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融合教育助理教师手册(第2版)/融合教育实践系列
所属分类：文教体育>>教育>>特殊教育作者：(美)朱莉·考斯顿//凯特·麦克劳德|责编:许婷//李傲男|译者:陈烽//朴知雨出版社：华夏
丛书项：融合教育实践系列
助理教师是融合教育中必不可少的角色之一。《残疾人教育法》规定，助理教师是根据国家法律、法规或书面政策，接受适当的培训和监督，协助教育团队给残障儿童提供特殊教育和相关服务的人。本书是一本为刚成为助理教师的专业人员提供必要信息和资源的实践指南，也是参与融合教育的所有工作人员所必需的实践指南。书中不仅介绍了融合教育和特殊教育相关的基础概念，还介绍了助理教师的角色由来和工作职责，为助理教师开展工作打下良好的理论基础。实践策略是本书的重点内容。本书为助理教师提供了为学生开展各个方面支持所需的实用策略，也提供了助理教师自我支持的相关策略。不管是助理教师本人，还是助理教师的工作伙伴都有必要阅读本书。
售价：27.60

理解自闭(孤独症儿童家校融合教育指南)
所属分类：文教体育>>教育>>特殊教育作者：席军|责编:陈经慧出版社：中国妇女
遵循“常识推断、常理推论”核心原则，参照普通儿童的成长规律和大众认可的教育原则与理念，通过常规生活中的日常教育，带领自闭症儿童努力追赶同龄人，让他们更快、更好地融入社会。本书代表了相当一部分孤独症谱系障碍儿童以及他们的家庭所面临的挣扎与挑战的现实，作者给出了最为中肯的解决之道。语言鲜活生动，贴近百姓，既有一定的专业性，又有较高的可读性和实用性，有此需要的家长可能会感同身受，且能找到方向和方法，便于参照和比较。对于一般大众，阅读此书也可以从中了解该从哪些角度帮助孤独症儿童和家庭。
售价：23.92

融合教育教师手册/融合教育实践系列
所属分类：文教体育>>教育>>特殊教育作者：(美)朱莉·考斯顿//切尔西·P.特雷西-布朗森|责编:马佳琪|译者:陈烽//朴知雨出版社：华夏
丛书项：融合教育实践系列
近年来，随着融合教育理念的提出，越来越多的特殊学生进入普通学校。那么，普校老师和特教老师该如何合作共赢，打造温馨的教室环境和温暖的课堂氛围，让所有学生都能学到知识并产生归属感？《融合教育教师手册》帮助你找到切实可行的答案。本书中有实用的教学技巧、融合教育工作者的理念以及日常课堂案例，帮助普校老师和特教老师实现有效合作，建立起强大的方法库，在融合课堂中为学生提供支持。有了这本指导手册，新老教师都能打造出和谐的融合课堂，使课堂中的所有学生都能从中受益！书中还有实用的资源：实用的规划工具和核对表，制定个别教育计划、规划课程、加强合作教学的策略等。
售价：27.60

孤独症儿童职业教育与就业(以海产品包装加工为例)/特殊教育丛书
所属分类：文教体育>>教育>>特殊教育作者：编者:林文强|责编:翟丽娜|总主编:徐云出版社：西北大学
丛书项：特殊教育丛书
本书旨在全面而深入地探讨孤独症儿童的心理与生理特点，分析其在职业教育与就业领域所面临的现状与挑战，并积极探索适合他们的就业方向与发展路径。通过详实的案例分析、科学的理论支撑以及实践经验的总结，编者力求为孤独症儿童及其家庭、教育工作者、社会各界提供一份有价值的参考和指导。
售价：23.20

幼儿教师融合教育体验研究/特殊教育丛书
所属分类：文教体育>>教育>>特殊教育作者：欧阳新梅|责编:翟丽娜|总主编:徐云出版社：西北大学
丛书项：特殊教育丛书
本书是围绕幼儿教师融合教育体验研究的一本著作。本书中从真实的学前融合教育的幼儿园入手，采用半结构式的深度访谈为收集资料的研究方法，结合问卷调查、观察法和实物分析法，同时访谈其他教师和家长对所访谈的内容进行分析和核实。通过主题分析法对访谈资料进行分析和整理，归纳其相关经验的意义，揭示幼儿教师融合教育体验本质。本书适合学前教育专业、特殊教育与康复专业的教师和学生参考使用，还可作为相关融合教育教师、特殊教育与康复工作者、儿童家长与有关研究人员的实用参考手册。
售价：26.00

婴幼儿感觉统合教育实操教程(第2版婴幼儿托育早期教育系列教材)
所属分类：文教体育>>教育>>特殊教育作者：编者:张楠|责编:赵连光出版社：复旦大学
本书是关于婴幼儿感觉统合教育的理论及实操教程，主要内容包括感知觉统合与注意力训练、感觉统合的测量与评估、感觉统合活动设计与指导、特殊幼儿的感觉统合训练、感觉统合治疗师的职业要求。特色有二：一是精选理论内容，即梳理早期教育工作中最主要、最需要的理论内容；二是注重实际操作，以实践为主、好用为基，通过真实的操作案例阐释婴幼儿感觉统合教育。依据产教融合的理念，本书由高等院校早期教育、婴幼儿托育专业知名专家联袂托幼机构优秀教师编写而成。本书既可作为学前教育、早期教育及婴幼儿托育专业学生的教材，也可作为幼儿园教师的培训教材。此外，还可供广大幼教工作者阅读和参考。
售价：16.00

自闭症儿童体育活动指导/学术著作系列/华中师范大学出版基金丛书
所属分类：文教体育>>教育>>特殊教育作者：沈波//卜瑾|责编:向力出版社：华中师大
丛书项：华中师范大学出版基金丛书
本书从自闭症儿童的运动障碍出发，描述了体育教育、特殊教育及自闭症干预原则在实践中的应用，这些实践将有助于相关从业者在设计活动项目时能符合学生需求，在活动中应用一定的干预策略，在教学中引入包容性设计，使自闭症儿童能够真正地享受体育活动所带给他们的好处，从而达到干预效果最大化。
售价：19.60

语迟宝宝言语训练游戏(1-6岁幼儿适用)
所属分类：文教体育>>教育>>特殊教育作者：(法)苏泽尔·罗谢|责编:胡诗|译者:唐倩|绘画:(法)奥蕾莉亚-斯特凡妮·贝特朗出版社：北京科技
你的孩子有语言发育迟缓的症状或者语言习得有困难吗？你可能甚至已经想过要带他去看言语治疗师？无论结果是让人担忧，还是放心，你都想要陪伴你的孩子，帮助他慢慢进步。这本练习书将能够帮助您和您的孩子！这本书的内容由言语治疗师、延迟语言习得专家开发，您将在这本书中找到所有需要的信息、技巧和逐步的练习方法，在家中就可以有趣又快乐地帮助你的孩子进行语言练习，可作为医生会诊和治疗过程的补充练习。这本书简单解释了语言发育迟缓的现象，有助于理解所有语言困难概念。作者作为一名言语治疗师，主张以进步和尊重的方式来支持您的孩子。这本书包含了48个简单有趣的游戏，帮助孩子克服语言障碍。
售价：31.60

培智学校生活适应教学法(高等院校特殊教育新形态教材)
所属分类：文教体育>>教育>>特殊教育作者：编者:林海燕//向仪洪|责编:陈曦出版社：重庆大学
本书简述了生活适应课程在培智学校中的重要意义，并从课程发展、教材编制以及教学方式等方面进行了全面的分析探讨，希望为学校的生活适应课程建设工作发挥一定的积极作用。
售价：19.20

特殊教育概论(第3版教师教育精品教材十二五普通高等教育本科国家级规划教材)/特殊教育专业系列
所属分类：文教体育>>教育>>特殊教育作者：编者:刘春玲//江琴娣//颜廷睿|责编:范美琳出版社：华东师大
丛书项：特殊教育专业系列
《特殊教育概论》是普通高等教育“十二五”国家级规划教材。本教材在第二版的基础上，根据教学实践和使用反馈情况，对教材的结构和内容作了较大的更新和调整，以反映最近几年特殊教育理论与实践的发展成果。该教材的编写旨在促进学生形成融合教育观念，认识和了解各类有特殊教育需求的特殊儿童的发展特点及教育需求，掌握必要的特殊教育与教学方法、手段，能够适应普通学校融合教育工作的需要。
售价：21.60

走进自闭症
所属分类：文教体育>>教育>>特殊教育作者：雅弗|责编:王姝|绘画:Kae Yan 出版社：黑龙江科技
本书以轻松易懂的方式讲述有关自闭症的识别、诊断、表现，及干预等，列举一些实践工作中的真实案例，以及实用的干预经验，为自闭症家庭提供参考借鉴。自闭症患者，因其神经障碍的复杂性，其诊断和干预在特殊教育领域里是最难的。我们需要很多的知识储备才有可能和他们在思维空间里碰撞上，只有双向奔赴的努力，而不是刻意将自闭症群体“正常化”，我们才有彼此理解共存共荣的可能。
售价：27.20

学前特殊儿童教育(高职高专十四五规划学前教育专业新标准实践型示范教材)
所属分类：文教体育>>教育>>特殊教育作者：编者:王先达//焦静//孙丹阳|责编:刘平|总主编:蔡迎旗出版社：华中科技大学
《学前特殊儿童教育》是一本由多所院校学前教育、特殊教育、医学等专业的教师编写的创新教材，以学前教育阶段中特殊儿童教育的价值、理念、原则、理论实践基础和发展历程为导引，以各类常见学前特殊儿童的身心特征和教育规律为重点，以学前特殊儿童的教育评估、干预手段、融合教育和个别化教育计划的制订为补充，构建了学前特殊儿童教育的整体框架。全书分为上、中、下三篇，上篇理论篇“什么是学前特殊儿童教育”，主要介绍学前特殊儿童教育的基本知识；中篇实践篇“如何理解各类学前特殊儿童并实施教育”，主要讲解不同障碍类型儿童的教育；下篇提升篇“怎样更好地开展学前特殊儿童教育” ，主要探讨特殊儿童教育评估的开展、个别化教育计划的制订，介绍各种干预方法及融合教育等内容。全书框架逻辑清晰、层层递进，内容由浅入深，注重理论与实操相结合。每章内容均以案例导入，在正文中穿插“头脑风暴”“经典案例”“资料链接”“经典视频”“ 思考讨论”等帮助读者理解所讲内容，章节后配有“实训操练”“真题再现”“过关练习”“课外拓展”等，充分满足读者“学”“练”“考”三方面的要求。本书是一部为学前教育专业、特殊教育专业师生，以及学前特殊教育相关研究人员、爱心人士编写的全面反映学前特殊儿童教育理论与实践的书籍。本书适合本科、高职高专学前教育专业、特殊教育专业的在读学生阅读，也适合普通幼儿园教师、特殊教育机构教师、学前特殊儿童家长阅读。
售价：19.96

特殊儿童社会情感能力培养的行动研究
所属分类：文教体育>>教育>>特殊教育作者：黄珊|责编:马娟出版社：山东人民
本书以培养特殊儿童社会情感能力为目的开展行动研究，探究特殊儿童社会情感能力培养方案的课程建构、教学转化实施的历程与成效，以及行动研究对特殊教育教师发展课程设计与教学能力的意义与启示。书中，作者构建了技术与实践综合取向的课程行动设计，经过初步实践、获取反馈、教学转化与调整、再实践完善课程方案。
售价：23.20

生涯发展教育--特殊中等职业学校的研究与实践
所属分类：文教体育>>教育>>特殊教育作者：沈立|责编:张嵩澜//李晓梅出版社：学林
上海市长宁区特殊职业技术学校深耕特殊职业教育二十五年，形成了特殊学生生涯发展教育的品牌与特色。本书以促进特殊学生生涯发展为目标，总结了学校生涯发展教育的主要研究成果与实践经验。全书基于相关文献，概述特殊学生生涯发展教育，重点介绍了学校生涯发展导向的个性化课程建设，以及个性化课程实施计划的制定、落实与支持保障，解读学校生涯导师制实施方案、工作流程以及师资队伍的培养，介绍了学校生涯发展教育评估工具，亦探讨了生涯发展教育中的家校合作，通过不同生涯发展方向的个性化课程实施个案展示，总结了生涯发展教育实施成效与思考。本书具有较强的指导性和操作性，对其他特殊教育学校开展生涯发展教育具有一定的参考价值。
售价：31.20

动作技能发展对自闭症儿童感觉统合能力的影响研究
所属分类：文教体育>>教育>>特殊教育作者：李继辉|责编:杨鑫垚出版社：九州
本书共七章，围绕自闭症概述、自闭症的病因与干预问题、自闭谱系障碍干预的多层架构、自闭症儿童的感觉统合教育、自闭症儿童的感知觉训练、自闭症儿童的动作发展与教育、自闭症儿童社会交往能力的发展与教育等内容展开。本书聚焦国内自闭症儿童现状，探讨了动作技能训练和感觉统合教育对自闭症儿童的作用和影响，不仅致力于理论探讨，更希望提供现实指导，为相关人员全面了解自闭症儿童的动作发展提供窗口，为改善自闭症儿童感觉统合能力打下基础，为自闭症儿童教师培训及教学提供参考。
售价：27.20

走进培智教育现场(3戏剧教学法的教学实务)
所属分类：文教体育>>教育>>特殊教育作者：编者:李宝珍//梁英|责编:李桂英出版社：重庆大学
本书是一个民办特殊教育单位试探应用戏剧元素融入教学的心得分享。国内不管普通教育还是特殊教育教师，学习戏剧教育甚或戏剧疗法者众，但是真正大胆尝试应用于自己的教育现场者几希，长期有系统做研发者更是凤毛麟角。学习戏剧时皆赞叹其神奇魅力，临床上却又担心其变幻莫测无法驾驭，尤其是公办学校因为有国家课标的任务，皆不知如何把戏剧和既定的课标内容整合运作，不是在功课表中独立设置一个兴趣活动时间，玩点戏剧，就是简单地在教学活动中添加角色扮演的儿戏，放着大好的戏剧教学法之兴味而不用，空叹智障学生之学习无味。学习怎会无味？教师没有半点儿戏剧教学的知识和技巧，教学活动怎会自然有味？教学是一种艺术，但是它不会自然成为一种艺术！本书能让您看到，教学怎么成为一种艺术，教室怎么变成师生展现才艺的剧场，而教学活动怎么变得津津有味。
售价：19.20

用爱点燃梦想(上海市浦东新区辅读学校融和教育模式的构建)
所属分类：文教体育>>教育>>特殊教育作者：编者:王英|责编:刘强出版社：上海大学
上海市浦东新区辅读学校立足党和国家对特殊教育的要求、社会发展对特殊教育的期望，切实推进融合教育，在吸取中国传统文化、近代教育思想和国外教育理论等的有益成分基础上，历经多年实践，构建了具有自身特色的“融·和”教育模式。本书对该模式的基本含义、核心理念、关键主体、育，人生态、行动纲领、课程建设、课程实施、教学评估、保障机制、沟通机制、空间赋能，以及育人实效、未来展望等各个方面进行了详细的剖析，并列举丰富的案例进行了生动的阐释。
售价：34.00

看见每一个(提升培智学校学生课堂参与度的教学策略)/新师说书系
所属分类：文教体育>>教育>>特殊教育作者：奚英|责编:张涛//盛纯出版社：文汇
丛书项：新师说书系
这是一部基于培智学校新课标的课堂教学成效研究的专著。本书以培智学校学生课堂参与情况为基础，揭示了各障碍类型学生课堂参与中存在的共性与个性问题。作者从培智学校学生的“ 情感参与”“认知参与”和“行为参与”三个层面，提出了六种有针对性的课堂教学策略，并通过多学科课堂教学实例和学生个案，清晰展现了各障碍类型学生的课堂参与问题、教学干预策略和成效，精确阐释了六种教学策略的实践应用方式。这些案例既可作为培智学校教师参考样例，也可为进一步研究培智学校学生课堂参与问题提供启示，具有一定的借鉴意义。
售价：30.00

孤独症儿童实训原理与方法
所属分类：文教体育>>教育>>特殊教育作者：周宇|责编:徐凯出版社：四川大学
本书是一本兼具理论与实践的综合性教材，可作为特殊教育、融合教育及心理学等相关专业本科生、研究生的教材，还可作为教师及研究人员的参考书。首先，详细介绍了孤独症的历史发展及里程碑人物，梳理了其主要病因，旨在帮助更好地理解孤独症发生的来龙去脉、现实困扰与发展需求。接着，介绍了孤独症的教育评估方法，以便及早发现并介入他们的发展过程。再次，归纳了孤独症的社会交往与行为发展等两大核心障碍及其表现，进而介绍了一些经过循证实践的干预方式和策略，如使用视觉辅助工具、建立结构化的学习环境等，以帮助孤独症更好地适应日常生活和学习。最后，介绍了当前孤独症的主要教育安置形式，以期获得一些启发和借鉴。总之，通过本书的学习和实践，读者可以为孤独症的发展提供有效的支持和帮助，使他们能够在社会中更好地融入和发展，同时也为孤独症教育从业者提供专业思考方向。
售价：24.00

中国残疾人高等教育招生执行状况与优化路径研究
所属分类：文教体育>>教育>>特殊教育作者：王振洲|责编:廖韧出版社：西南财大
本书以残疾考生单考单招执行为研究主题，主要是基于对以下几个问题的思考：第一，残疾人高等教育的入学机会公平问题是当今教育发展中迫切需要社会关注的问题，残疾人教育公平是社会公平的重要组成部分，是新时代构建和谐社会的重要基础；第二，普通高等院校的招生体检标准。使那些中、重度的残疾学生无法参加普通高考，对他们而言。参加残疾考生单考单招是实现大学梦想的主要途径；第三，残疾考生单考单招在执行过程中，受到新旧问题的双重困扰；第四，关于残疾考生单考单招的相关研究非常少，而且现有的研究多停留在问题的表象分析，缺乏对政策执行理论的深入分析，较少考虑政治、经济、文化等社会其他子系统对残疾考生单考单招执行的影响。本书通过对我国残疾考生单考单招执行相关概念的界定，来确定研究的理论依据，明确研究内容和研究方法。残疾考生单考单招执行问题研究主要以政策执行理论、博弈理论、教育公平理论为理论依据，并以政策执行理论来构建理论分析框架。政策执行理论最初应用于政府公共管理活动，随着对该理论的研究的不断深入。特别是理论本身的可借鉴性特征，使该理论被教育科学领域吸收。政策执行理论的核心内容包括政策执行主体、政策执行客体、政策执行的程序、政策执行的条件、政策执行的效果等。本书引入政策执行理论、博弈理论、教育公平理论，运用文献分析法、问卷调查法、访谈法以及个案研究法，紧扣问题、原因、对策的逻辑框架，对我国残疾考生单考单招执行问题展开研究。本书在充分梳理国内外研究现状的基础上，对我国残疾考生单考单招的核心概念及其内涵进行深入解读，并基于新中国成立以来残疾人高等教育招生考试政策的演变历程，广泛考察了当前我国残疾考生单考单招的实施现状。深入分析了残疾考生单考单招执行存在的新旧问题，提出了残疾考生单考单招执行问题的优化路径。在理论层面，本书的研究有益于丰富教育公平理论和高校残疾人招生考试理论，分析残疾人与健全人分类高考的必要性，探索残疾考生单考单招的独特价值；在实践层面，本书的研究有益于教育主管部门或高等特殊教育院校更好地开展残疾人招生考试实践。
售价：35.20

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