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瞬间与永恒--三十年教坛散记
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育理论作者：编者:徐丰丽|责编:袁兆英出版社：文化发展
作为一个教师，传统的“ 灌输式“填鸭式”的教学模式，因其呆板、僵滞而早已明日黄花。通过不断地探索并采用贴合中小学生实际的教学方式，强调师生共同活动，克服教师为中心的倾向，激发学生的情感和兴致，变封闭型教学为开放型教学，使双方真正领略愉快教学的美学价值，并取得了较好的教学效果。印度大诗人泰戈尔说过：“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，让我干叶的事业吧，因为叶总是谦逊地垂着她的绿荫的。 ”这本页数不多但又沉甸甸的书本，凝聚了一位在一线任教30年教师的智慧与汗水，我将用自我的双手和所有老师们道默默耕耘，共同托起明天的太阳！
售价：28.80

新优质学校成长的关键故事/新优质学校丛书
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育理论作者：编者:汤林春//刘莉|总主编:汤林春出版社：华东师大
丛书项：新优质学校丛书
本书收录的故事不一定经典，但一定是书写者的真诚表达，是他们对教育理想执着追求的足迹。如果你能静下心来，仔细品味，在字里行间，在故事情节里，就会触摸到书写者的心跳与脉搏，或许会与他（她）产生共鸣和共情，或会心一笑，或心有所动。这些故事已经树立了新优质学校的群像，那么真切，那么生动，焕发着诱人的魅力。
售价：27.20

唤醒教育(触发生命的感动)/特色学校聚焦丛书
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育理论作者：陈丽雅|责编:刘佳|总主编:杨四耕出版社：华东师大
丛书项：特色学校聚焦丛书
本书是一所九年一贯制学校探索特色学校建设的阶段性成果。上海市嘉定区苏民学校以“唤醒教育”为教育理论，将“让每一个心灵澄澈明亮，让每一个生命幸福成长”作为办学理念，创设了一批“唤醒教育”发展项目。本书主要围绕“唤醒教育” 的六个维度展开，包括“唤情德育”“唤趣课程”“唤智课堂”“唤爱教师”“唤能管理”“ 唤美校园”，详细论述了苏民学校如何通过“唤醒教育” 来唤醒教育主体和各类教育利益相关者心中沉睡的力量，不断创建文化灿烂的学校，培育心灵澄澈的儿童，造就精神明亮的教师。
售价：20.80

生命的颜色与教育的意蕴/特色学校聚焦丛书
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育理论作者：徐劲潮|责编:刘佳|总主编:杨四耕出版社：华东师大
丛书项：特色学校聚焦丛书
生命的颜色是什么？对哥伦布来说，是蓝色，他的一生都与大海为伴，包容与博大是生命的颜色；对袁隆平来说，是绿色，他躬耕于陇亩，奉献与希望是生命的颜色；对南丁格尔来说，是白色，她披着一袭白衣呵护生命，关爱与责任是生命的颜色；对海伦·凯勒来说，是黑色，她在黑暗中勇敢地生活，不屈与奋发是生命的颜色；对列宁来说，是红色，他的一生都在为人类的解放事业而奋斗，战斗与理想是生命的颜色。在生命的画布上，每一个人都拥有属于自己的颜色。教育就是为生命涂色，就是让生命色彩斑斓！上海市市光学校是杨浦区一所九年一贯制公办学校。多年来，该校积极推进“ 五彩教育”实施，努力创适合学生发展的教育，办适合学生发展的学校，通过建立学段式管理模式，探索打通小初界限，推进九年贯通办学，实行学校扁平式管理；不断以“五彩课程”“五彩课堂”“五彩品格”“五彩师训” 等充盈“五彩教育”内涵，为学生健康快乐成长奠基筑石。让每个学生的梦想都拥有亮丽色彩，让每个教师教书育人的生涯更出彩，让学校成为师生共成长的多彩世界。通过“五彩教育”的扎根实践研究，让师生获得了更好的发展，让学校走上了多彩发展的高地。本书是该校推进“五彩教育”引领学校高质量发展的成果。
售价：20.80

中小学校长胜任力模型构建及应用研究
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育理论作者：浦丽娟|责编:耿晓明出版社：中国社科
中小学校长是学校改革发展的带头人，是学校的灵魂，肩负着新时代基础教育高质量发展的时代使命。胜任力模型为中小学校长专业发展提供了独特的标准和视角，是现代人力资源管理的新基点，具有良好胜任力的中小学校长是实现基础教育高质量发展的关键要素。胜任力概念1973年由美国哈佛大学的麦克勒兰德（McClelland）教授首次提出，它是将高绩效者与一般绩效者区分开来的个体潜在特质和外显行为特征，基于胜任力理论的中小学校长专业发展研究，在研究方法上突破了传统研究的束缚和局限。缘此，本书基于胜任力理论，结合我国中小学校长专业发展研究的理论成果和实践成果，运用文献分析、比较研究、元分析、问卷调查、量化分析、360度反馈技术等方法，挖掘支持中小学校长工作取得优秀绩效的关键胜任特征，构建中小学校长胜任力模型，开发基于胜任力模型的中小学校长胜任力测量工具，调查研究云南省中小学校长胜任力现状，提出具有针对性和指导性的中小学校长胜任力提升对策和建议。
售价：31.60

笑着做班主任(幸福老班的带班密码全国中小学班主任培训用书)/大夏书系
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育理论作者：杨卫平|责编:卢风保出版社：华东师大
丛书项：大夏书系
“笑着”二字，蕴藉特别的魅力，彰显教育的神奇。本书以“笑着”为线索，从观察、倾听、言说、行动、思考、评价、记录、分享八个方面，阐述了一位优秀班主任的持久探索和深度研究，在柔和明快的音容“笑”貌中，折射出睿智有“爱”的精神内核。无论是对学生一举一动的理解分析，还是对班主任自身的言行思虑，都既有前沿先进的理念和别具一格的思路，又有扣人心弦的动人故事和温暖有趣的成长案例。本书思想性、可读性、可操作性三位一体，对于中小学班级管理的实践和研究而言，有不可多得的借鉴意义。
售价：24.80

优质课程资源整合利用的实践探索
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育理论作者：编者:李俊|责编:范春龙出版社：江西科技
本书分为研究缘起、项目策划、概念理解、资源整合、师生发展，书中呈现教师们最新的教育理念，在研究中重构了教育观、课程观、资源观、教学观、学生观，并将自己收获的教育理念付诸教学实践，在研究中进行反思，在反思中不断成长，形成“理念-实践-反思-成长” 的发展模式。这不仅是对良乡第四中学在课程建设领域的一次重要尝试和总结，也为其他教育机构在优质教育资源整合与利用方面提供了有益的借鉴和参考。
售价：35.20

扣好人生第一粒扣子(生态文明主题教育35课)
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育理论作者：编者:姚瑜洁|责编:路晓出版社：上海社科院
本书共分“动物系列”“植物系列”“资源系列”“节约系列”“循环系列”“社交系列”“ 防污系列”七个篇章，从多个维度入手，创设一境贯穿的生动故事，营造师生共享、共议、共行的良好氛围，使生态文明的种子深植于学生心底，不断萌发出新生的生态文明意识和行为枝芽。
售价：35.20

现代校长与未来学校(8位名校长的办学智慧)/大夏书系
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育理论作者：编者:雷玲|责编:潘琼阁出版社：华东师大
丛书项：大夏书系
在这本书中，我们将探索8位名校长如何面对全球化、技术革新和社会变迁带来的挑战，如何在资源有限的情况下实现教育的公平与提高教育质量，以及他们如何培养具有全球视野和社会责任感的学生。每一位校长的经历都是独一无二的，但他们共同的信念和追求却构成了一幅教育领导力的宏伟画卷。
售价：27.92

成就英才的关键支点(7年级)
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育理论作者：编者:王金战|责编:蔡晶晶出版社：太白文艺
本书为“成就英才的关键支点”系列丛书的第七册，秉持“树立坚定信念，历练核心素养，锚定人生目标，方法科学得当”的理念，旨在帮助七年级学生更好地完成从小学到初中的过渡，走好通往英才之路的每一步。全书分为小初衔接、时间管理、学习方法、制订计划、健康成长、以德立身、人际交往、兴趣爱好、博览群书、梦想领航十个主题。
售价：15.92

教育与学习之于人(精)
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育理论作者：张超|责编:张旭出版社：中译
本书是课题研究中“教育理念层面”探索的一个研究成果，作为指向实践应用的行动研究，我们“理念层”的来源并非研究原创，而是通过“政策理解+理论学习+经验总结”获得的。教育方针、法律法规、指导意见是基础教育实践的基石，“政策理解”帮助我们明确“培养什么人”“怎样培养人”和“为谁培养人”等教育的根本问题。
售价：27.20

思维的种子(批判性素养与课堂教学)
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育理论作者：(新西兰)苏珊·桑德拉托//斯考特·克莱纳|责编:张艺捷|译者:杜海紫//罗鹏出版社：华东师大
苏珊·桑德拉托和斯考特·克莱纳在《思维的种子：批判性素养与课堂教学》一书中回答了这些问题。今天的我们身处“牵一发而动全身”的新世界，今天的学生需要能够理解、使用和批判性地分析许多不同文本，以便在不同的情境中完成不同的任务，这就是为什么在今天的教育中，批判性素养愈发重要。本书聚焦支持教师将批判性素养融入教学课堂的理论和实践，同时结合反思性问题，旨在激发教师进一步的思考、讨论和专业发展。本书提供了丰富的关于批判性素养的教学法和评估的思考方式和实践案例，以支持教师在各学科的教学实践中培养和评估学生的批判性素养。
售价：27.20

公办初中高质量发展的上海经验(上海市公办初中强校工程政策设计与实践探索)
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育理论作者：李金钊|责编:王丹丹出版社：华东师大
本书系统回顾了近四十年上海市加强初中建设的主要举措，详细分析了公办初中强校工程的政策框架及实践历程，呈现了区域和学校改进的典型经验，总结了实践共同体视域下“五位一体”学校改进模式，认为公办初中强校工程是上海市义务教育政策集成创新的一次成功实践。教育政策集成创新可以作为破解基础教育发展难题的重要方法论，从而促进区域基础教育治理能力有效提升。
售价：27.20

融创育青衿(创教育融创综合课程研究与实践)/创教育基于区域特色综合课程创造力素养培育丛书
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育理论作者：编者:薛志明|责编:臧燕阳|总主编:张伟//李百艳出版社：上海交大
丛书项：创教育基于区域特色综合课程创造力素养培育丛书
本书是上海市浦东新区基础教育课程创新建设项目，主要内容课程主旨为帮助中小学生建立起对金融事务（如银行、货币、期货、基金、股票等）的感性认识，学习金融知识，体验金融活动，激发学生对金融的兴趣，培育学生的诚信、风险、规则等意识，培育学生的金融素养，激发学生的创造力。基于东昌中学金融素养培育的课程成果，联合联盟学校的项目建设成果，在联盟学校领导小组的领导下，由东昌中学领衔，组成综合课程群，根据不同学段构建“ 融·创”特色综合课程的结构体系。
售价：35.20

核心素养背景下教师课程决策的社会学研究
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育理论作者：李洪修|责编:喻苗出版社：中国社科
本书结合核心素养的时代背景，在对社会学视域下教师课程决策全面解读的基础上，探究了社会学视域下教师课程决策的来源、层级与特征、运行机制与价值取向，阐明了教师课程决策的社会学理论基础；运用个案研究的方法，分析了社会学视域下教师课程决策的异化现象与问题表征；发现了社会学视域下教师课程决策的影响因素；提出了基于知识建构、集体行动、关系网络、公共生活维度的社会学视域下教师课程决策的实现策略。
售价：26.00

教师精进法则
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育理论作者：吴松超|责编:梁金蓝出版社：大象
当前中小学教师专业成长得到各级政府和学校的高度重视，教师成长的外部支持环境逐步优化，但本书作者认为，教师成长更为关键的是自我生命力量的激活，内在精神朝向与认知模式的转换。作为教育专业报的记者、编辑，本书作者长期关注中小学教师专业成长问题，采访报道了大量优秀教师的专业成长经验。作者精选16 位优秀教师作为研究案例，解读了每位教师的“核心成长智慧”，涉及成长理念、关键行动、有效教学和师生关系等；16种智慧共同构筑起可以深度精准把握教师职业“核心机密”的认知框架，能够帮助刚走上讲台的青年教师、成长迷茫中的教师、职业倦怠的教师等明确方向，解除困惑，增添力量，走上高效成长之路。 “不识庐山真面目，只缘身在此山中。”教育媒体人的视角所见，可为教师专业成长提供一个有益参考。
售价：18.40

督学视野下的学校高质量发展
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育理论作者：编者:禹明|责编:糜玲出版社：上海交大
教育督导的任务是“督政、督学和质量监测”，针对当下各地实验学校、外语学校、大学附属学校层出不穷，但办学质量差别很大的现状，有人调侃，实验学校不“实验”、外语学校不“外语”。为了解决这些热点问题，本书集合督学的一些观点和思考，讨论实验学校应该“实验”什么、外语学校的课程建设、九年一贯制学校如何做好衔接等话题，内容涉及公、民办学校的办学水平督导评估，学业质量监测与评价，学校体育、心理健康教育、安全教育和生涯规划教育等多方面。本书适合中小学教师、教育管理者阅读。
售价：27.20

项目化学习教学指导手册(实践篇)
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育理论作者：编者:潘裕翼|责编:张心凯出版社：上海科教
本书聚焦于项目化学习开展过程中的问题解决，通过总结提炼各个阶段的重点任务、常见问题、可用工具、实施策略等，结合具体案例说明实践要点，指导教师开展项目化学习。本书紧扣“实践”二字，前三部分的内容均围绕项目化学习实践而展开：第一部分介绍项目“准备与启动”阶段的教学实践要点，告诉教师如何启动、如何准备，并配以相关实践案例供参考；第二部分描述项目“协同探究”阶段中的教师实践要点，如需加强调动学生的主动性，引导学生合作创新，注重评价，并要利用好生成性问题；第三部分则紧紧围绕 “成果展示与反思”阶段的教学实践要点，如在展示中赋予学生充分的自由发挥空间，观摩展示中的重点和挑战，师生均要进行实践反思。附录部分则是本书编写团队精心选出的、极具代表性的5个项目化学习完整实践案例，生动而清晰地呈现了不同学科教师实践的过程、遇到的挑战、克服困难的手段及自己的反思与实践心得——不同背景的项目化学习教师可以通过本书进行学习和借鉴这些案例，并在此基础上提升自己的教学实践能力。
售价：26.00

聚焦学科素养的课程与教学改革研究/UGS模式指导下的基础教育改革研究文集
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育理论作者：编者:王健|责编:王慧敏|总主编:张峥嵘出版社：上海科教
丛书项：UGS模式指导下的基础教育改革研究文集
在UGS模式下，上海师范大学基础教育发展中心，指导20个学科教育教研室的 60余位老师与中小幼一线教师（1：2）开展联合基地、联合教研、联合课题，以期解决师范生培养和教育综合改革中的重大问题。该项目积累了4年的指导和实践经验，一共立项38项，研究方式和成果全国领先。本丛书为该项目的课题成果集。本文集展示了多个教育领域的实践研究，包括不同背景下的教育教学策略及资优生培养方法、美育在学科融合及德育课程中的实施策略、英语分层教学的实施策略及教学设计的优化、信息化教学在地理学科中的应用及实施效果等内容。
售价：28.00

协同视角下师范生培养新模式中小幼评价改革研究/UGS模式指导下的基础教育改革研究文集
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育理论作者：编者:钱源伟|责编:刘世洁|总主编:张峥嵘出版社：上海科教
丛书项：UGS模式指导下的基础教育改革研究文集
在UGS模式下，上海师范大学基础教育发展中心，指导20个学科教育教研室的 60余位老师与中小幼一线教师（1：2）开展联合基地、联合教研、联合课题，以期解决师范生培养和教育综合改革中的重大问题。该项目积累了4年的指导和实践经验，一共立项38项，研究方式和成果全国领先。本丛书为该项目的课题成果集，本书为丛书的第三本，包括师范生培养新模式篇和中小幼评价改革研究篇。每篇下各含4项课题，每个课题有一篇研究概述、三篇实践探索论文。
售价：28.00

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