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在教学研路上悦心成长
所属分类：文教体育>>教育>>初等教育语文、阅读作者：王院丽|责编:朱媛美出版社：陕西人民
本书记录了作者教学研路上快乐成长的点点滴滴，是一线教师的教育、教学生活的最真实写照，书稿共分为五辑：第一辑悦读阅美，主要介绍了作者读书成长的感悟及一些好书的推荐；第二辑悦学乐悟，主要内容为出外学习的收获和感悟；第三辑悦研善教，是书稿的核心部分，收录了作者的教育论文数篇；第四辑悦管越好中，作者记录了教育工作中取得的点滴。第五辑线上教学，重点介绍疫情期间线上教学的做法、点滴体会，引导孩子们健康成长。
售价：27.20

一路跋涉一路芬芳(我的语文教学理念与实践)
所属分类：文教体育>>教育>>初等教育语文、阅读作者：安瑛|责编:姚亚丽出版社：太白文艺
本书是一线语文教师成长的真实写照和教学经验的总结。全书主要分为三章：第一章“我的语文人生”，主要记录了从初上讲台到成长为陕西省教学名师，与语文结缘的教学生涯。第二章“ 语文教学理念”从“简约、温润语文课堂的理念、取向和策略、路径”等理论层面阐述了近年来作者对语文和语文教学的新认识。第三章“ 课堂实践探索”结合实际教学案例呈现原生态的课堂教学和执教者的教学思想。本书是作者从教30多年的理论和实践的教学教育经验总结，表现了她热爱教育事业，兢兢业业，躬耕课堂，不断探索、学习的职业精神，值得广大青年教师参考和借鉴。
售价：27.20

小学古诗文教学现状及优化路径探究
所属分类：文教体育>>教育>>初等教育语文、阅读作者：李兰兰|责编:周欣出版社：中国文联
本书旨在探讨小学古诗文教学中应采用的一些有效教学方法，以解决现有教学问题，激发学生对古诗文的学习兴趣，提高古诗文教学效果。本书共分为十一章，主要内容如下：第一章为“小学古诗文教学的基本概述”，本章在简要分析古诗文教学的基本概念和特点的基础上，阐述了古诗文教学在小学语文教育中的地位和作用。第二章为“新课标对小学古诗文教学的要求”，本章在对新课标中小学古诗文教学内容的要求进行阐述的基础上，分析了新课标中对小学古诗文教学方法提出的要求。第三章为“新课标下对小学古诗文教学现状的分析” ，包括对教材内容的分析与评价、对教学方法与策略的现状与存在问题的分析，以及对教师与学生互动情况的分析。第四章为“提升新课标下小学古诗文教学课程设置” ，主要阐述了如何设计符合新课标要求的古诗文教学课程，如何引入优秀古诗文作品和经典文章进行扩展教学。第五章为“优化新课标下小学古诗文教学资源建设” ，包括如何实现多样化教学资源的开发与利用，如何建立与社区、文化机构等的合作关系，拓宽教学资源渠道。第六章为“新课标下小学古诗文专题教学模块设计与实施”，具体内容包括如何设计符合学生需求的专题教学模块，如何实施专题教学模块，以提高古诗文教学的针对性和趣味性。第七章为“优化新课标下小学古诗文教学方法与策略 ”，本章内容涉及多元化的教学方法与策略选择，以及创设情境，激发学生的学习兴趣和参与度。第八章为“新课标下小学古诗文教学评价与反馈”，主要阐述如何建立科学有效的古诗文教学评价体系，从而为学生提供及时准确的学习反馈。第九章为“新课标下小学古诗文家校合作教学与社区资源整合”，包括如何加强家校合作，提升古诗文教学的连续性和综合性；如何整合社区资源，拓展古诗文教学的外延。第十章为“新课标下小学古诗文教育与跨学科融合” ，主要探讨古诗文教育与其他学科的关联与融合，并提出如何探索跨学科古诗文教学模式，以促进学科之间的互动与交融。第十一章为“培养新课标下小学语文教师专业素养” ，主要包括对教师古诗文知识与能力的要求，以及如何提升教师的教学设计与实施能力。
售价：24.00

聚焦素养探寻学力生长之路
所属分类：文教体育>>教育>>初等教育语文、阅读作者：梁丽华|责编:王丹出版社：吉林人民
本书主要阐述如何凭借省级课题《基于核心素养提升小学生语文学力的研究》的研究积累，构建的“1+3+5”的培养模式，探索出提升小学生语文学力的基本框架、方法、策略及评价方式，展示在基于课堂实践的课题研究活动中，在自己的课堂里尝试着建立新型的师生关系、把学习的主动权交给学生、侧重对学生语文素养的培养，关注对实验过程和结果的反思，体现在 “核心素养”教育理念的指导下，教师在理论上对学生学力培养的新认识，在提升学生语文学力的教学方法、策略上的新突破，反映出研究者是如何理解新的教育理念，如何转变自己对语文教育的认识，以什么样的教学行为阐释语文新课程。
售价：23.20

让成长发生在路上--好心文化背景下小学语文+跨学科研学实践研究/名师名校名校长书系
所属分类：文教体育>>教育>>初等教育语文、阅读作者：廖雁|责编:石纯生出版社：东北师大
丛书项：名师名校名校长书系
本书属于小学语文教学方面的著作，是基于本土好心文化背景下“小学语文+” 跨学科研学实践研究，关键词是好心文化、“小学语文 +”跨学科、研学、校本课程。本书先从课题研究的背景入手，论述了国内外研究情况、本土文化情况，然后阐述了课题的理论依据及核心概念，随后重点从教学和德育两个层面进行了策略论述，指出了多个有效的实践策略。最后通过小学1-3年级的详细课程研究案例，展示了好心文化背景下“小学语文+”跨学科研学实践研究的成果。本书在撰写过程中，为了方便学习者学习，将理论性较强的理论通过通俗易懂的实践案例呈现出来，语言流畅，文字精炼，是一本集理论性、实践性、时代性于一体的操作性较强的书籍。
售价：23.20

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