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生活百科
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个搜索结果
项目学习(基于学校的行走)
所属分类:
文教体育
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教 育
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中等教育理论
作者:
编者:周振宇|责编:吴梦琪
出版社:
江苏科技
本书从理论和实践两个 方面对项目学习做了详细 的阐述。首先,介绍了国 内外项目学习现状及定义 内涵,阐述了项目学习的 重要性及必要性。探讨了 开展项目学习的方法步骤 及其面临的困难,为项目 学习的开展提供了理论依 据及方法。其次,从自然 、科技、文化、生活和生 命五个方面,详细呈现了 学校开展的生动有趣的项 目学习实践案例,展示了 学生在开放的情境中直面 问题,在解决问题的过程 中学习知识,通过知识的 应用解决问题这一创造性 的学习过程。为学校、教 师开展项目学习提供了很 好的参考和范例。
售价:
22.00
小学科学技术与工程项目学习设计指南
所属分类:
文教体育
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教 育
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初等教育自然
作者:
编者:张敏//徐剑兰|责编:杜金丹//袁玲
出版社:
上海教育
这是一本探索小学科学 教师如何开展技术与工程实 践活动的教学指南。全书以 案例研究为载体,基于不同 的技术与工程项目类型开展 学习活动设计与实施,提炼 了项目学习的基本环节与特 征,总结了小学科学学科中 技术与工程项目学习活动设 计与实施的方法和策略。本 书从教学实践的视角出发, 理论与案例研究相互印证, 行动与思辨相互启发,为教 师的专业发展提供借鉴。
售价:
27.20
目标教学法
所属分类:
文教体育
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教 育
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教育总论
作者:
(美)罗伯特·J.马扎诺|责编:肖妩嫔|译者:王晔
出版社:
中国青年
基于科学的研究成果和 理论,本书强调通过遵循相 关策略来设计和教授有效的 学习目标。它概括了许多课 堂实践背后的关键研究,并 展示了如何通过逐步实施的 实践策略来将其应用于教学 中。作者将理论转化为实践 行动,详尽阐述了如何精心 设计和有效教授学习目标, 以及这样做会为学生带来的 何种积极影响,他还为课堂 教学提供了宝贵的建议。
售价:
19.96
成功从目标开始--大学生目标指导手册
所属分类:
文教体育
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教 育
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高等教育、师范
作者:
冯正广
出版社:
西南交大
售价:
11.60
信息化教学项目实践
所属分类:
文教体育
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教 育
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电化教育
作者:
祝爱芬|责编:杨亚仙
出版社:
吉林出版集团
本书作者结合近十年来 师范生信息技术应用能力 培养的经验,充分考虑教 师在日常教学中对信息技 术的需求,总结归纳了5大 模块13个信息化教学实践 项目,这些模块和项目有 助于提高在校师范生和在 职教师的信息技术应用水 平,提升其信息素养,使 其更好地适应信息化教学 和教育信息化进程的需要 。
售价:
19.20
项目式学习(教师手册)
所属分类:
文教体育
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教 育
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中等教育理论
作者:
桑国元//叶碧欣//王翔|责编:张爽
出版社:
北京师大
本书由五章组成,以项 目式学习为中心议题,分别 回答了为什么要开展项目式 学习,项目式学习是什么, 以及项目式学习应该如何设 计与实施,并附有幼儿园、 小学、初中和高中各个学段 的11个项目式学习案例。该 书议题集中,可操作性和指 导性强,完整地呈现了项目 式学习的生态结构和基本面 貌,为学校规划项目式学习 提供了理论依据和重要参考 ,是学校教师设计项目式学 习的操作指南,为我们深化 项目式学习研究,形成项目 式学习研究的新思路、新举 措提供了宝贵的思想资源和 可资借鉴的实践经验,研究 具有开拓意义。
售价:
31.20
四会教学项目化教程
所属分类:
文教体育
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教 育
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高等教育、师范
作者:
编者:鲁丹//闫芳|责编:高军
出版社:
南京大学
本书结合心理学和教育 学理论,采取项目化的编写 方式,向教师传授“四会”( 会讲、会教、会做、会思想 工作)教学法的基本内容, 让教师懂得其教学法的基本 原理,学会该教学法要求的 四种技能。本书内容主要包 括“四会”教学法概述、“会 讲”——语言表达、“会教”— —课堂授课、“会做”——实 际操作、“会思想工作”—— 筑牢思想根基等内容。书中 配有丰富的案例、适当的练 习与习题,实践性强,以利 于教师锻炼自身能力,演练 四种教学技能,提高自身的 教学指导水平。
售价:
16.80
跨国学位项目的质量保障
所属分类:
文教体育
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教 育
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高等教育、师范
作者:
叶林
出版社:
浙江大学
从20世纪80年代开始,在高等教育全球化、市场化以及信息技术的影响 下,出现了一种以教育机构、教育项目的流动为特征的跨国高等教育,跨国 学位项目(transnational degree program)是其主要类型之一。跨国学位 项目指的是项目输出大学和境外(输入国)教育机构合作,在境外运作的学 位项目。在跨国学位项目求学的学生不必离开祖国就有可能获得项目输出大 学的学位(外国学位)。近年来,这一类具有浓厚商业色彩的跨国高等教育 得到快速发展,如何保障其质量成为社会各界广泛关注的问题。各国如何开 展跨国学位项目的质量保障?有哪些好的做法?存在哪些问题?学生们如何 看待跨国学位项目?如何在把握世界高等教育质量保障基本发展趋势的基础 上,进一步完善我国现有跨国学位项目质量保障体系?叶林编著的《跨国学 位项目的质量保障》将对这一系列问题进行剖析和解答。《跨国学位项目的 质量保障》主要对象为各级教育行政部门、各级各类学校、中外合作办学机 构(项目)的管理者,教师、学生和家长,以及教育科研人员等。
售价:
14.00
翻转课堂与项目式学习
所属分类:
文教体育
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教 育
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教育总论
作者:
(美)丹尼尔·琼斯//乔纳森·伯格曼|责编:肖妩嫔|译者:韩成财
出版社:
中国青年
项目式学习是什么?翻 转课堂到底该如何应用?它 与项目式学习的结合又能产 生什么样的奇妙效果?在这 本书中,翻转课堂引领者协 同一线实战教师,共同打造 理论与实践的盛宴,教你如 何结合项目式学习与翻转课 堂,打造属于你的完美教学 。 项目式学习是一种以学 生为中心来设计学习项目的 教学和学习方法,在一定的 时间内,学生根据学习内容 选择、计划、提出一个项目 构思,再通过演讲等多种形 式展现项目、解决实际问题 ,从而更有效地掌握学科知 识。当项目式学习与翻转学 习相结合时,学生就有足够 多的时间以正确的方式进行 项目式学习。因为在翻转学 习的过程中,学生能够获得 更大的自主权,能够自己去 设计那些他们既感兴趣又能 融合学习内容的项目。 《翻转课堂与项目式学 习》带来的不是理论与说教 ,而是关于项目式学习与翻 转课堂的详尽操作流程与生 动教学展示。阅读此书,你 不仅会获得一套理论,还将 获得一套方法!
售价:
18.00
跨学科项目经典案例--展馆类项目如何做/学习素养项目化学习的中国建构丛书
所属分类:
文教体育
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教 育
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教育总论
作者:
编者:上海学习素养课程研究所//上海市世外小学毕业课程项目组|责编:殷欢|总主编:夏雪梅
出版社:
教育科学
丛书项:
学习素养项目化学习的中国建构丛书
具备哪些典型特征的项 目才能真正称为跨学科项目 ? 如何评估学生在跨学科 项目中的成长? 大型长程的跨学科项目 在学校何以可能? 本书以跨学科项目“中国 馆”为载体,完整呈现了跨 学科项目化学习设计与实施 的过程。全书实践指导性强 ,工具方法实用,适合广大 教师学习借鉴,对于新课标 背景下学校开展跨学科项目 化学习大有裨益。
售价:
15.92
跨学科项目式学习(36个科学教育案例)
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文教体育
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教 育
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教育总论
作者:
编者:(美)琳达·弗洛绍尔|责编:刘琳琳|译者:陈一彬//李娟
出版社:
电子工业
本书是美国老师在幼儿 园和小学课堂开展跨学科项 目式教学的案例,36个科学 教育实践,详细讲解不同学 生在不同年级如何开展跨学 科教学,为中国教师提供课 堂的实施策略和具体流程。 本书的内容是按照学生的年 级段组织的,教师可以快速 找到为特定年级制定的教学 策略。无论教师是刚刚开始 研究跨学科教学,还是一直 在构建跨学科课程并正在寻 找新的创意,本书都是全新 的、卓有成效的策略。
售价:
34.00
游学中国--海外学生短期访华项目研究
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文教体育
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教 育
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高等教育、师范
作者:
党伟龙|责编:李胜佳
出版社:
中国华侨
伴随着全球“中文热”, 短期来华游学活动蓬勃发展 ,国内不少大、中、小学都 有过接待这些来访团队的经 验。游学活动既不同于高校 留学生的长期学习,又不同 于外宾旅游团的短期观光, 而是侧重外国学生(以未成 年人为主)“短平快”式的中 国体验,结合了学习与游玩 ,类似国内的“研学旅行”。 其基本类型与特色如何?有 何重大意义?从中国接待方 角度看,如何设计、接待、 管理这类项目?如何组织教 学与游览参访活动?如何与 外国青少年和谐相处,并加 强他们对中国的理解与感情 ?如何配合中国国家形象宣 传,促进中外友好交流…… 来华游学服务是新兴的一大 热门产业,前景光明、形势 喜人,但其理论研究和管理 实践还不够成熟和规范,无 法适应该产业的发展现状。 本书站在中国接待方立 场,从中方带队教师视角, 对上述问题展开讨论;主要 基于作者在华裔青少年夏令 营和其他来华游学团等上百 个团队中的一线工作实践, 同时参考了大量海内外相关 资讯及学术论著,试图对笔 者多年经验与思考进行提炼 升华。本书可视为游学团队 中外国学生管理方面的通俗 学术读物,亦可作为相关行 业从业人员的参考书。
售价:
27.20
课程统整(小学项目式学习的实践研究)
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文教体育
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教 育
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初等教育理论
作者:
李玲玲|责编:丁毅
出版社:
福建教育
课程统整,是小学推进 项目式学习的有效途径, 同时,项目式学习作为一 种新型的学习方式,能够 有效地促进学生的深度学 习和核心素养养成。本书 从十个方面入手,阐述了 作者带领下的研究团队, 从2011年开始坚持“十年磨 一剑”,历经多年的实践探 索过程,书中案例均经过 实践运行并进行理念提升 ,可以直接借鉴。本书的 内容,对当前探索五育融 合的教育发展、核心素养 导向的课程改革具有较高 的实践价值。
售价:
15.60
小学多元目标教育与教学策略研究
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文教体育
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教 育
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初、中等教育
作者:
史淑华//王奕月//孙维蔚|责编:罗晗
出版社:
吉林摄影
本书是小学教学方向的 著作,主要研究小学多元目 标教育与教学策略,本书从 小学语言类学科基础知识理 论介绍入手,针对小学英语 、语文教学课程设计、英语 与语文融合性课程开发设计 进行了分析研究;另外对英 语、语文口语教学设计、阅 读教学设计、写作教学设计 、小学语文识字教学对小学 英语单词教学的作用及小学 英语热潮下语文学科的突围 与发展做了一定的介绍;小 学语文教学经验对小学英语 教学的启示提出了一些建议 ;对小学多元目标教育与教 学的应用创新有一定的借鉴 意义。
售价:
19.20
重新定义学习--项目化学习15例/学习素养项目化学习的中国建构丛书
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文教体育
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教 育
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教育总论
作者:
编者:张丰|责编:池春燕|总主编:夏雪梅
出版社:
教育科学
丛书项:
学习素养项目化学习的中国建构丛书
项目化学习之所以充满 魅力,是因为其四方面的学 习意义: 赋权意义,它还“学”于“ 生”,让学生成为自己学习 的主持者;整体意义,它克 服了“以练代学”中的碎片化 问题,有助于学生对核心概 念的理解并形成迁移能力; 应用意义,它打通了学以致 用的“栓塞”,让学生感受到 学习的价值和发展性,驱使 学生更为自然和广泛地主动 学习;表现意义,它注重学 生的综合展示,通过学生在 “输入性学习”与“输出性学 习”之间的切换与体验,使 学习不只是关于知识积累的 过程,更是综合素养与能力 的深度锻炼。 本书15个案例来自浙江 省教育厅教研室2020年2月 组织开展的“抗疫情”项目化 学习案例征集活动。为了帮 助读者了解项目化学习及其 设计和实施,本书在每个部 分辅以导读和点评,围绕各 案例的亮点有侧重地分析项 目化学习的设计与实施要点 ,方便老师们看得懂、学得 会。
售价:
23.20
跨学科的项目化学习--4+1课程实践手册/学习素养项目化学习的中国建构丛书
所属分类:
文教体育
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教 育
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教育总论
作者:
张悦颖//夏雪梅|责编:池春燕|总主编:夏雪梅
出版社:
教育科学
丛书项:
学习素养项目化学习的中国建构丛书
学校以每周4天学科课程 和1天综合主题项目活动为 架构,在确保用4天时间完 成国家学科课程教学的前提 下,用1天的系列主题项目 活动,促进学生在解决实际 问题的探究实践过程中,综 合运用学科的知识、技能, 全面发展综合素养。 其中,“1”的课程设计系 统连贯,围绕“自我认识”等 六个主题,形成了与年龄特 征匹配的30个螺旋上升、依 次递进的单元和360多个项 目供师生使用、再造和创生 ,避免了活动课程的随意性 和盲目性。 本书所呈现的课程结构 突破了一所学校的限制,而 对于其他学校具有广泛的借 鉴价值和意义,这种课程结 构能让学校和教师在目前的 教育体制中做到坚持传统和 创新并行不悖。
售价:
19.20
家庭项目式学习活动指引与案例
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文教体育
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教 育
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教育总论
作者:
编者:陈尚宝|责编:刘孝霞
出版社:
广西师大
疫情期间,为了让每个 家庭在居家隔离时能开展一 些健康有益的亲子教育活动 ,深圳市盐田区教育科学研 究院项目式学习研究团队通 过借鉴当今国际上先进的项 目式学习(Project Based Learning,简称PBL)理念和 教育模式,结合疫情期间我 国家庭教育的实际情况,开 发了一套适合中国3~15岁( 学前和义务教育阶段)孩子 的家庭开展的项目式学习活 动操作指南,即“家庭项目 式学习六部曲”,并分学段 提供相关活动主题供家庭选 择。该指南也是全国教育科 学“十三五”规划教育部重点 课题《基于STEM教育理念 的跨学科学习模式区域实践 研究》(课题编号: DHA180363)的一项重要研 究成果,旨在探索项目式学 习的家庭实践路径。该指南 发布后,课题组在全国征集 了300多个案例,并从中甄 选出66个案例集结成书,案 例包括抗疫、科学探究、美 食、动植物、时装设计等多 个类别,可为家庭开展项目 式学习提供参考。
售价:
35.20
中小学积极道德教育目标构建及实现
所属分类:
文教体育
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教 育
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中等教育理论
作者:
王爽|责编:李娜
出版社:
中国人民公安大学
本研究旨在通过对积极 心理学视角下的积极道德教 育的相关问题进行探索,主 要通过理论思考丰富积极道 德教育的内涵,并在此基础 上明确积极道德教育的目标 ,构建积极道德教育目标体 系,了解当前中小学生积极 道德品质发展的现状,在此 基础上力图通过德育课程内 容和德育课堂教学师生关系 (师生互动、师生冲突)来 探索实现积极道德教育目标 的路径和具体策略。遵循“ 是什么”“怎么样”“如何做” 的逻辑思路,从宏观上思考 积极道德教育要“培养什么 样的人?如何培养?”这两 个道德教育领域的关键问题 。
售价:
30.00
项目化学习慕课研修手册(共9册)
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文教体育
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教 育
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教育总论
作者:
编者:卢夏萍//汪湖瑛//狄海鸣//徐墨涵//郭红梅等|责编:殷欢//颜晴//闫景//杨建伟//郑莉等|总主编:张丰//管光海
出版社:
教育科学
本套书有以下三个方面 的特点。 一是注重理例结合。9门 慕课及相配套的研修手册以 项目化学习的设计与实施为 主线,围绕教师项目化学习 实践的关键问题,结合真实 课例进行阐释与分析。读者 无论从第一系列的关键问题 切入,还是从第二系列的典 型案例开始,都能从理例结 合的辅导中掌握项目化学习 实践的方法与要义。 二是注重任务驱动。成 年人的学习应该是结合实践 的反思与体验,光阅读与观 看未必能形成真正的能力。 本套《研修手册》十分注重 读者参与的交互性设计,读 者在阅读研修手册、观看慕 课视频的同时,可随着主题 引导下循序渐进的任务,经 历思考与探索的过程,在反 思与体验中自然进步。 三是注重过程生成。本 套《研修手册》基于实践开 发,汇集了一线教师项目化 学习实践中关心的问题、解 决问题的方法。这些问题与 方法并不是静态的知识,它 们能为进一步发现问题、提 出解决方法提供对话和探究 的基础。如果你还没有经历 项目化学习实践,阅读本套 《研修手册》可以了解实践 中的问题并思考更多问题; 如果你已经是项目化学习的 实践者,阅读这套书可能会 有很多的共鸣,并不断思考 自己在实践中的解决方案。
售价:
99.20
素养本位的项目式学习(初中共2册)
所属分类:
文教体育
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教 育
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教育总论
作者:
编者:赵勇//杨向东|责编:李红//张彤彤
出版社:
山东教育
本书包含语文、英语、 数学、科学、地理、化学、 跨学科等多个学科,通过创 设真实情境,搭建学校课程 与现实世界的桥梁。借助于 具有现实意义的任务或问题 ,实现学校学习与社会-文 化实践的交融。学生在教师 指导下,通过合作解决复杂 的现实任务或问题,模仿或 参与现实世界中的各种社会 -文化实践,逐渐形成或掌 握人类在各(学科)领域积 累的观念体系、文化工具和 实践模式。
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