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民族地区农村中小学生学业自我概念及其发展
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：梁好翠|责编:李慧智出版社：北京理工大学
第一，本书对自我概念和学业自我概念的相关研究做了历史考察，作为整个研究的理论基础。第二，对广西民族地区农村中小学学业自我概念的现状进行了调查研究。分析其现状、发展规律和特点，并深入地研究了数学学科、语文学科的具体学科自我概念的特点。第三，研究民族地区农村中小学生学业自我概念的影响因素，从“学生个体因素”和“数学教室文化”角度探讨初中生数学自我概念的影响因素；对数学教师和语文教师这一“重要他人”进行了实证研究；给出一项“大鱼小池”效应的个案研究。第四，分析民族地区农村中小学生学业自我概念对学习的影响，给出学业自我概念对学习投入、学业成绩的影响的实证研究。第五，分析了民族地区农村学生学业自我概念与个体心理因素的相关性，对学业自我概念与学习坚持性、心理健康关系进行实证研究，给出一个初中生数学心理健康诊断模型及应用案例。第六，提出民族地区农村中小学生学业自我概念的培养提高策略和团体训练方法，开展初二学生数学自我概念辅导训练的实验研究。本书可供学科教育、课程与教学论、教育心理学的教师和研究生、中小学教师、教育科学研究人员参考阅读。
售价：24.00

我国农村贫困地区儿童入学准备与学业发展追踪研究/学前儿童发展与教育高瞻丛书
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：张莉出版社：华东师大
丛书项：学前儿童发展与教育高瞻丛书
本书关注农村贫困地区儿童学前教育与发展，基于一项历时7年的追踪研究探讨我国农村儿童的入学准备与小学学业发展状况，以及家庭与学前教育因素对儿童学业发展的长期影响。
售价：15.60

耕读劳动--新时代耕读教育理论与劳动实践(互联网+涉农高等职业院校劳动教育规范化教材)
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：编者:孙晓//李治明//李志杰|责编:康昊婷//李卫峰出版社：中国农业大学
本书作为一本为涉农高等职业院校学生打造的劳动教育教材，与以往过于注重理论阐述和知识传授而忽视实践性的教材不同，更加注重学生的感悟和实践，并具有可操作性。根据中共中央国务院《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》，中共中央国务院《关于全面推进乡村振兴加快农业农村现代化的意见》，教育部印发关于《加强和改进涉农高校耕读教育工作方案》等文件精神，结合我校开展劳动教育的实际情况，我们组织了从事劳动教育和研究的专家和教师共同编写了本书。本书结合了涉农高等职业院校学生年龄特征和专业特色，从实际出发，分别从农耕文明、传统文化、农业之路、乡村振兴、职业农民、劳模精神、志愿活动等方面内容进行了阐述，实现了理论内容的严谨性和形式结构新颖性的结合，可作为大学生新时代劳动教育的指导手册。
售价：15.60

我国西部农村地区0-3岁儿童早期发展研究(儿童早期发展领域10年的探索与实践0-3岁婴幼儿早期发展专业人才培养)
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：岳爱|责编:蒋将出版社：华东师大
本书的目标是在了解0— 3岁儿童早期发展及其养育环境现状及其影响因素的基础上，使用随机干预实验的方法探索促进儿童早期发展的可行模式，评估三种可行模式的影响及其影响机制，且根据婴幼儿及其家庭的特征开展异质性分析，为我国政府制定婴幼儿早期发展相关政策提供一手实证决策依据，促进儿童早期发展，最终促进人力资本发展，实现乡村振兴的目的。本书不仅从理论上阐述了0—3岁儿童早期发展的重要性，还从实践层面找到了有效方法和路径，字里行间投射出对农村地区0—3岁儿童的关切和勤勉务实的工作风格，同时也彰显了陕西师范大学教育实验经济研究所团队解决社会问题的不变初心。本书不仅适合相关学术领域学者研究，也适合相关政府部门和社会组织阅读。
售价：20.00

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