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共有287个搜索结果

  • 教师实践体验课程设计
  • 所属分类：文教体育>>教 育>>教育总论    作者：何锐钰//陈霞|责编:杜金丹    出版社：上海教育
  • 实践体验课程立足教师 的直接经验，回归教师的 职业生活世界，关注教师 的亲身实践，是一种超越 了传统理论课程框架的新 型课程。该课程的有效实 施，是一项新的探索。 本书研制的各类工具， 包括流程图、范例、图标 、模板、模型图、图示、 案例、图表等，可以帮助 您在深入了解教师学习心 理基础上设计出更有针对 性的研修方案，在对校本 研修中碎片化的学习进行 系统化设计的同时，外化 自身的缄默性知识，以突 破研修活动的经验局限， 让校本研修课程设计有“理” 可依，有“例”可循。 本书借助多样的方法、 实用的工具、巧妙的互动 ，带您体验课程设计的全 过程，告诉您“怎么想”“怎 么做”，帮您在一团乱麻中 理清头绪，掌握实践体验 课程设计的关键技术。
  • 售价：22.40

  • 教师实践性知识的生成/实践反思教育学文丛
  • 所属分类：文教体育>>教 育>>教育总论    作者：魏戈|责编:赵琼英|总主编:陈向明    出版社：教育科学
  • 丛书项：实践反思教育学文丛
  • 本书稿围绕“教师的实践 性知识是如何生成的”这一 核心问题，采用个案研究 的方法，对2所小学的50余 位一线教师展开了长达2年 的田野研究。作者借助恩 格斯托姆的“文化－历史活 动理论”，对大量实证资料 进行扎根分析，提炼出了 教师实践性知识生成的三 个主要情境，即课堂教学 情境、集体教研情境以及 校本研究情境，并进一步 提炼出“嵌套式”“拓展式”“ 循环式”三种教师实践性知 识生成机制，最终归纳出 教师实践性知识生成的一 般路径，即“问题情境—— 中介工具——联合活动—— 知识生成——问题解决—— 知识更新”的整体机制，为 我们理解教师实践性知识 的发展过程提供了新的视 角。
  • 售价：22.00

  • 幼师实用美术(第2版新标准学前教育专业系列教材)
  • 所属分类：文教体育>>教 育>>教育总论    作者：编者:何静|责编:蒋梦婷    出版社：华东师大
  • 本书是职业学校学前 教育专业的教学用书。 本书以培养实用型人 才为宗旨，同时兼顾培养 学生的创造性思维能力及 动手能力。全书共分六章 ，内容包括简笔画绘制、 纸工制作、泥工制作、塑 料结构拼搭、教玩具制作 、幼儿园环境设计等，较 全面地介绍了简笔画、纸 工、教玩具制作等的基本 理论、绘画技法和制作的 基础知识。配有大量范图 和范例，使之更切合学习 实际。
  • 售价：20.00

  • 融合幼儿园教师实战图解/ABA入门
  • 所属分类：文教体育>>教 育>>教育总论    作者：编者:(日)永富大铺//原口英之|责编:张冬爽|译者:任文心//秋爸爸    出版社：华夏
  • 丛书项：ABA入门
  • 本书通过对在融合幼儿 园场景下解决孩子们各种问 题行为的案例，介绍为解决 问题行为而采用的应用行为 分析法，让读者了解应用行 为分析学这门学科。全书分 3章，第1章介绍如何通过应 用行为分析法来分析孩子的 行为并找到解决方案，第2 章介绍了32例在融合幼儿园 场景中实际的支持案例，并 用ABC分析法分析了案例中 孩子的行为。第3章将对在 第2章介绍的案例中所使用 的应用行为分析学理论进行 说明。本书用通俗易懂的语 言，11个情景，32个实例 ，针对具体的问题行为提供 以ABA原理为基础的策略， 并一步步进行解释说明。本 书面向的是幼儿园教师、为 幼儿园教师提供建议的专家 、希望成为幼儿园教师的学 生、学习特殊教育的学生等 。
  • 售价：19.60

  • 小学语文教学活动设计与案例分析/教师实践能力发展丛书
  • 所属分类：文教体育>>教 育>>初等教育语文 、阅读    作者：编者:崔凤琦//林李楠|责编:石悦    出版社：科学
  • 丛书项：教师实践能力发展丛书
  • 本书是依据中华人民共 和国教育部制定的《义务 教育语文课程标准（2011 年版）》（以下简称课程 标准）进行编写的。编写 中力求将课程标准中的“全 面提高学生的语文素养”、“ 正确把握语文教育的特点” 等课程理念贯穿到语文教 学的实践探索中去，使读 者能快速、有效地了解、 掌握小学语文的相关理论 。通过大量案例的展示、 评析，使读者在教学目标 的设计、教学重难点的安 排、教学过程的实施、教 学效果的评价等方面了解 小学语文教学实践的操作 方法，得以更全面地了解 课程标准的理念、核心概 念，具有很强的操作性和 实用性。 本书是实施课程标准的 教师培训用书，也是教师 的教学参考书。同时也可 作为高等师范院校课程与 教学论、语文教育、小学 教育等专业本科生、研究 生的学习用书，也可作为 教学科研和研究部门的参 考书。
  • 售价：21.60

  • 蒲亭众师行--井研县教师培训实录
  • 所属分类：文教体育>>教 育>>中等教育理论    作者：编者:李勇成|责编:王婕    出版社：四川民族
  • 井研县教育局把教师培 训作为全面提升乡村教师能 力的重要举措。井研县教育 局大力组织实施各种形式的 教师培训，文集内容覆盖了 三个方面内容，即教师全员 培训篇、名师培训篇、国培 培训篇。实录了一些项目的 工作案例、从参训学员研修 成果中精选了一部分作品（ 内容有：学员培训感悟、获 奖论文、教学设计、成长故 事）。文集遵循操作性、实 效性、启发性、借鉴性等基 本原则。我们希望这些作品 能对学校的教育、教学、教 研、管理有所启迪，帮助一 线教师提升业务水平。
  • 售价：30.40

  • 新时代师德师风建设的理论与实践
  • 所属分类：文教体育>>教 育>>中等教育理论    作者：编者:教育部师德师风建设基地(北京师范大学)//北京师范大学中国社会与发展研究院|责编:陈佳宵    出版社：北京师大
  • 《新时代师德师风建设 理论与实践》分为上下篇两 个部分。上篇理论篇采用定 量和定性分析相结合的研究 方法，深入分析新时代师德 师风建设概念的内涵与外延 ，全面展现我国中小学师德 师风建设在发展历程、政策 演进、学术研究与社会舆论 等多个层面的整体情况，这 有助于深入认识新时代师德 师风建设的规律；下篇案例 篇，包括区域层面案例7个 和学校层面约25-30个案例 ，共计37个案例左右。目前 这些案例已报送“学习强国” 学习平台，这些高度凝练化 的可复制、可摹仿的典型经 验，能为全国中小学幼儿园 师德师风建设提供重要的引 领与参考。本选题已通过北 师大党委审读和专家审读， 党委审读报告为（师党文〔 2024〕51号）。
  • 售价：26.40

  • 何捷老师的阅读课堂实践
  • 所属分类：文教体育>>教 育>>教育总论    作者：何捷    出版社：海峡文艺
  • 《何捷老师的阅读课堂实践》是何捷老师的教学 实战用书“课课经典”系列中阅读系列的第一本。共 分为议课——阅读课堂理论、上课——阅读课堂实录 、评课——阅读课堂评点等三个版块。其中议课版块 收录了何捷老师对阅读课堂的思考及其独到的见解； 上课版块收录了何捷老师历年来总结整理的阅读课堂 实录，如《慈母情深》《我最好的老师》《晏子使楚 》《最后头战象》《神笔马良》等课；评课版块收录 了何捷老师对他人阅读课堂的评点。
  • 售价：15.20

  • 教师减负--理论实践与政策
  • 所属分类：文教体育>>教 育>>中等教育理论    作者：赵健//吴旻瑜|责编:吴伟    出版社：华东师大
  • 如何减轻教师负担，是 所有教育改革都无法回避的 问题。教师减负是实现教师 专业化的必由之路，让教师 从众多繁杂的事务中抽身， 投入更高水准、更加专业的 教育教学活动，让教师有更 多精力去迎接教育变革，推 动高水平教师队伍的建设， 是教师减负的出发点与落脚 点。 本书聚焦于教师负担的 内涵外延、发生机制以及治 理途径，首先对教师负担的 内涵、外延做了详细的综述 与讨论；其次从国际比较的 视角研究了美英日俄四国的 教师负担问题、成因及治理 情况；然后对我国的教师减 负政策做了全面的历史回顾 与解读；最后结合数字化背 景，提出了新时代教师专业 发展的新要求。
  • 售价：18.00

  • 好老师坏老师(美国的公共教育改革)/译文纪实
  • 所属分类：文教体育>>教 育>>教育总论    作者：(美)达娜·戈德斯坦|责编:范炜炜|译者:陈丽丽    出版社：上海译文
  • 丛书项：译文纪实
  • 其他国家的教师普遍 受人尊重。在韩国，人们 把教师称为“立国者”。在 芬兰，男人和女人都把教 师放到配偶最理想职业的 前三名。然而美国有句老 话——“无能者才会教别 人”，这反映出美国人对 于教育工作者居高临下的 态度。要了解美国人对教 师的看法，就必须了解美 国教育的历史：对公共教 育抱有过高期望，将其视 为英才教育，但同时又不 愿大力投资其中涉及的公 共组织、教师和学校。这 两者之间的冲突也许与美 国人对教师的看法有一定 关系。谁应该在公立学校 中担任教职；应该教什么 内容；如何教育、培训、 雇用教师；如何支付教师 薪酬；怎样评价和解雇教 师：美国人为所有这些问 题争论了两个世纪，但是 基本上还未能达成共识。 《好老师，坏老师》 一书回顾了175年的美国 教育史，从过往经验中找 到了美国当前公共教育面 临诸多困境的根源。
  • 售价：19.20

  • 高校教师专业发展与应用型师资培养实践
  • 所属分类：文教体育>>教 育>>高等教育、师范    作者：刘倩//田冰洁|责编:郭威    出版社：吉林人民
  • 本书围绕“高校教师专业 发展与应用型师资培养”这 一主题，以教师专业发展核 心概念的界定及理论基础为 切入点，由浅入深地阐述了 高校教师专业发展评价模型 、推进高校教师专业发展的 策略，系统地论述了应用型 高校的定位、特征与职能， 分析了应用型高校教师专业 实践能力提升的理念与影响 因素，指出高校应用型师资 培养的经验也适用于从事高 等教育研究的专业人员。
  • 售价：24.00

  • 教师发展新视界(以行动研究彰显教师发展的实践智慧)
  • 所属分类：文教体育>>教 育>>中等教育理论    作者：王冬梅|责编:郑雪姣    出版社：中国海洋大学
  • 本书从“智慧发展”的视 角阐述了教师专业发展的实 践智慧，主要分绪论和三个 正篇。绪论“回眸中的思考” 综述了教师专业发展的源流 和笔者的智慧发展生涯观。 第一二篇分别阐述了教师专 业发展的目标构想、规划解 析、政府责任、机构改革、 发展性评价激励、数字化转 型赋能、团队研究启智、校 本研修创新和中小学教师的 职业发展与压力应对等。第 三编“学生关怀智慧论”分“ 基于学生差异的智慧关怀策 略”和“特殊学生的智慧关怀 个案”两章，分别阐述了基 于学生差异的教学、德育、 评价关怀和个体关怀。
  • 售价：23.20

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