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个搜索结果
我的校本教育思考/名师系列
所属分类:
文教体育
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教 育
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教育总论
作者:
邓树栋|责编:申佳
出版社:
阳光
丛书项:
名师系列
《我的校本教育思考》 是以介绍作者的思想为主线 ,以作者不同时期发表或未 发表的有时代意义的文章为 载体,采取自叙与代表作品 相结合、相互穿插的方式, 旨在梳理作者的思想以及这 些思想对个人的成长和对学 校教育教学、管理所起的作 用。
售价:
19.20
名师作业设计新思维(语文卷)/大夏书系
所属分类:
文教体育
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教 育
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教育总论
作者:
编者:雷玲
出版社:
华东师大
丛书项:
大夏书系
售价:
14.00
名师作业设计新思维(数学卷)/大夏书系
所属分类:
文教体育
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教 育
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教育总论
作者:
编者:雷玲
出版社:
华东师大
丛书项:
大夏书系
本书汇编了三十位老师 的备课经验之作,分为三 个部分,分别是“有效作业” “创新作业”和“个性作业”。 各位数学老师从日常布置 作业的实际出发,结合教 学实例及布置作业的经验 ,讲述如何通过布置合理 的数学作业来激发学生学 习数学的乐趣,及如何使 作业避免流于表面。
售价:
18.00
在思考中行走/融慧教育之慧教师系列
所属分类:
文教体育
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教 育
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教育总论
作者:
徐相瑞|责编:张阳
出版社:
河南文艺
丛书项:
融慧教育之慧教师系列
本书是一本关于教育的 随笔集,分为“教育”“教学” “成长”三个部分。“教育”部 分阐述了作者徐相瑞校长 从教近40年来对教育的感 悟与思考;“教学”部分总结 了教学实践中的优秀成果 以及有效探索;“成长”部分 是对教师自身成长的反思 与追求。
售价:
19.20
学前儿童科学教育(微课版思政版教师教育系列教材)
所属分类:
文教体育
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教 育
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教育总论
作者:
编者:赵月娥|责编:陈冬梅
出版社:
清华大学
本书根据《幼儿园教育 指导纲要(试行)》《3-6 岁儿童学习与发展指南》《 幼儿教师专业标准》编写, 通过本书的学习力求让学前 教育专业师范生在职前培养 阶段,获得系统的学前儿童 科学教育的相关理论知识与 实践经验。本书主要阐述了 学前儿童科学教育的相关理 论知识、具体教学活动的设 计与实施、教育资源的选择 与利用、评价的理论和实践 、家庭与社区的科学教育以 及发达国家的科学教育发展 趋势,以培养学习者正确的 教育观、教学观和学生观为 出发点,强调教师在学前儿 童科学教育教学中陪伴者、 引导者和组织者的角色定位 ,将思政元素与课程内容进 行融合,不仅使学习者掌握 学前儿童科学教育的基本方 法与内容,还能培养学习者 的科学意识和科学素养。 本书适合本科及高职高 专学前教育专业师范生、课 外培训机构、家长及对学前 儿童科学教育感兴趣的读者 学习和阅读。
售价:
19.92
学校教育学视与思/名师名校名校长书系
所属分类:
文教体育
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教 育
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教育总论
作者:
黄积才|责编:王萌
出版社:
中国文联
丛书项:
名师名校名校长书系
教育理念是一种基于教 育对象应然的成长愿景的一 种价值判断。最好的教育理 念就是要帮助孩子拥有根植 于孩子心灵的理念,持以人 为本,坚持个性为本,坚持 健康为本。教育的真谛是帮 助孩子找到健康成长自立自 为的力量,一种要根植于孩 子心灵深处的理念的力量, 这就是最高的教育智慧。本 书从理念引领、特色品牌、 管理治理、课程建设、课堂 教学、教师发展、评价改革 、比较借鉴八个方面进行思 考与感悟,梳理教育智慧, 总结教研成果,反思课题教 学。
售价:
23.20
教育的人生(我的教育教学行思录)/名师名校名校长书系
所属分类:
文教体育
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教 育
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教育总论
作者:
倪史标|责编:吕莹
出版社:
吉林文史
丛书项:
名师名校名校长书系
本书总结多年的教育工 作经验,阐述了在工作中的 管理心得,梳理了自己的教 育观和教育追求。全书共五 辑,分别从教育教学感悟、 研修学习心得、中外教育交 流访谈、成长寄语、教育随 笔五个方面进行阐述,论述 了一位教师的行与思。
售价:
23.20
润文化人(德育课程融合实践思考)/名师名校名校长书系
所属分类:
文教体育
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教 育
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教育总论
作者:
朱能法|责编:张红红
出版社:
现代出版社
丛书项:
名师名校名校长书系
五育并举,立德树人, 承德纳新,尽善尽美。学校 德育与社会德育、家庭德育 是一个发展性、创新性强的 系统,具有十分鲜明的、与 时俱进的时代特色。因此, 根据新丰县人民政府相关文 件,新丰县实验小学是一所 以招收留守儿童(包含进城 务工、外省外市在新丰县务 工人员子女)为主体生源的 新创办公立小学,属于公益 一类事业单位。学校紧紧围 绕“家庭教育、学校教育、 社会教育紧密结合、协调一 致”的内容设计了德育课程 。作者对多年在学校管理中 德育具有实效性的实践思考 做了系统的梳理,形成了这 一本实例式著作。 本书共四章,内容包括 :“润文化人:学校德育理 念”“实践融合:‘三德’育人 课程”“时代创新:德育信息 化2.0融合课程”“任务驱动 :综合实践课程”。
售价:
27.20
和乐育人育和乐人(学思行和乐教育模式的实践与研究)/名师名校名校长书系
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教 育
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教育总论
作者:
编者:饶菊芳|责编:王少龙
出版社:
西安
丛书项:
名师名校名校长书系
孔子曰:“知之者不如好 之者,好之者不如乐之者。 ”“乐学”最早由孔子提出。 作者所在学校自2018年建 校以来,结合孔子思想及学 校实际,提出办“和乐教育” ,即和乐育人,育和乐人。 在此孔子教学思想的基础上 ,学校通过几年的不断探索 与提炼,创建了“学思行”和 乐党建模式、德育模式、和 融课堂模式、家校共育模式 等。本书共分为五章,具体 阐述了“学思行”和乐文化体 系以及学校围绕以上四种不 同的“学思行”模式所展开的 具体做法与相应方法提炼。 本书主要面向学校管理人员 和一线教师,对学校创建自 身特色教育文化具有一定的 参考价值。
售价:
23.20
学前教育概论(岗课赛证融合媒体课程思政新形态创新教材)/教师教育类专业求是系列
所属分类:
文教体育
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教 育
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教育总论
作者:
编者:庄可//赵倩倩//忽江华|责编:陈丽勋
出版社:
浙江大学
丛书项:
教师教育类专业求是系列
《学前教育概论》是《 幼儿园教师专业标准(试 行)》要求的相关课程之 一,也是幼儿园教师资格 考试内容的重要参考。本 书将学前教育概论相关内 容整合为十章,第一章为“ 教育及学前教育概述”,第 二章为“学前教育与社会发 展”,第三章为“儿童观与儿 童发展”,第四章为“幼儿教 师”,第五章为“幼儿园教育 ”,第六章为“幼儿园教育活 动”,第七章为“幼儿园环境 及其创设”,第八章为“幼儿 园班级管理”,第九章为“幼 儿园与家庭、社区的合作 及幼小衔接”,第十章为“幼 儿园教育评价”。本书可作 为高等院校和大专院校学 前教育专业教材,也可作 为非学前教育专业学生考 取幼儿教师资格证的学习 用书。
售价:
19.92
悦探悦思悦成长(幼儿园快乐主题探究游戏案例)/名师名校名校长书系
所属分类:
文教体育
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教 育
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教育总论
作者:
编者:黄建荣|责编:吴永静
出版社:
现代出版社
丛书项:
名师名校名校长书系
本书收集了一线的优秀 游戏案例,详细分析游戏背 景,详实记录幼儿的游戏过 程,每次活动还附有教师的 活动反思。希望读者通过学 习,能够树立正确的教育观 、儿童观、游戏观,学习借 鉴主题探究游戏的组织策略 和方法,全面提升教师的综 合素养,促进幼儿的全面发 展。
售价:
27.20
新理念思想政治<品德>教学论(第3版21世纪教师教育系列教材普通高等教育十三五规划教材)/学科教学论系列
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文教体育
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教 育
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教育总论
作者:
编者:胡田庚
出版社:
北京大学
丛书项:
学科教学论系列
《新理念思想政治<品德>教学论(第3版21世纪教 师教育系列教材普通高等教育十三五规划教材)/学科 教学论系列》贯彻思想政治(品德)课程的基本理念 ,反映新修订的课程标准的基本精神,全面总结思想 政治(品德)教学的实践经验,系统介绍思想政治( 品德)教学的相关理论。 本书基于问题和案例,呈现和提炼思想政治(品 德)学科教学的理论和方法,引导学习者深化对理论 观点的探讨和对实践问题的研究,以促进思想政治( 品德)教师专业素质的全面提升。 本书既富于理论性和学术性,也富于实践性和可 操作性,适于作为思想政治(品德)教师职前教育的 课程教材,也可以作为思想政治(品德)教师在职培 训、自我拓展的研修教材,还可以作为思想政治(品 德)专业教育硕士、课程与教学论硕士研究生的参考 读物。
售价:
22.00
幼儿园班级管理实用教程(岗课赛证融合媒体课程思政新形态创新教材)/教师教育类专业求是系列
所属分类:
文教体育
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教 育
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教育总论
作者:
编者:邢春娥//余成红//魏锋|责编:郑成业
出版社:
浙江大学
丛书项:
教师教育类专业求是系列
本教材进行了体例创 新,任务实施中的各个步 骤有序递进,让学生在学 习系统的理论知识后,逐 步进行技能训练。 本教材不仅重视正文 部分内容的打造,也重视 附录的作用,收录了18个 幼儿园班级管理常用表格 ,是不可多得的实用资源 。教师可以直接参考使用 ,学生则可以直观了解常 用表格的结构及其功能。
售价:
23.20
学前儿童卫生与保健(岗课赛证融合媒体课程思政新形态创新教材)/教师教育类专业求是系列
所属分类:
文教体育
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教 育
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教育总论
作者:
编者:刘燕//廖春艳//王少华|责编:李晨
出版社:
浙江大学
丛书项:
教师教育类专业求是系列
全书分为3个模块,分 别是学前儿童卫生学基础 知识、学前儿童卫生保育 知识、托幼园所卫生保健 要求。模块下共设7个项 目25个任务:项目1是学 前儿童解剖生理特点与保 健认知,以学前儿童八大 系统和主要感觉器官为重 点,呈现了学前儿童解剖 生理特点的基础知识,并 在此基础上提出了常规的 保健要点;项目2是学前 儿童生长发育特点认知及 测量评价,总结了学前儿 童生长发育的规律及影响 因素,阐述了学前儿童生 长发育的主要测量指标及 评价方法;项目3是学前 儿童营养与膳食管理,既 包含了营养学基础知识, 也包括了学前儿童膳食管 理知识;项目4是学前儿 童心理健康防护,在对学 前儿童心理健康有了基本 认知的基础上,梳理了学 前儿童常见的心理问题, 并提出了防治策略;项目 5是学前儿童常见病防护 ,总结了学前儿童各系统 和主要感觉器官常见病、 常见传染病的症状及防护 措施,并介绍了学前儿童 疾病基本护理技术;项目 6是学前儿童急救及常见 安全事故防护,既有急救 处理的基本要求与技术, 也有学前儿童不同安全事 故的防护策略;项目7是 托幼园所的卫生与保健, 以托幼园所卫生与保健相 关政策、制度为基础,呈 现了托幼园所在保育和教 育活动方面的卫生与保健 内容。
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