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自我的回归(大学教师自我认同的逻辑)
所属分类：文教体育>>教育>>高等教育、师范作者：曹永国出版社：福建教育
《自我的回归(大学教师自我认同的逻辑)》主要论及大学教师存在论意义的危机、表现及其根源，寻求大学教师自我认同的本真性及其意涵，揭示大学教师自我认同的内容结构，分析不同维度大学教师自我认同的现实与困境，通过运用存在主义哲学、反思社会学和精神分析学理论探究大学教师自我认同的不同阶段，并且分析了不同阶段之间的相互关系。
售价：22.00

UGIS教师教育共同体实践探索
所属分类：文教体育>>教育>>高等教育、师范作者：编者:邵开泽|责编:杜春荣出版社：光明日报
本书详细论述了“UGIS教师教育共同体”核心概念和理论构架：由四方力量U（高校）G（地方教育行政部门）I（地方教师培训机构）S（中小学）形成合力，基于共同的信念、共同的目标、共同的愿景、共同的任务、共同的理想追求而形成的平等对话、组织流畅、资源共享、分工合作、人际和谐的共同体，深入阐释和呈现了一套较为完备的“UGIS 教师教育共同体”运行机制，以及基于此共同体的师培模式创新突破，并展示了丰富的青羊区实践案例和取得的教师教育成效，为我国教师教育改革和高素质师资培育提供理论支撑和实践样本。
售价：31.20

百舸竞渡(2018-2023同济大学教师思想政治工作案例集)/同济大学高质量发展系列丛书
所属分类：文教体育>>教育>>高等教育、师范作者：编者:冯身洪|责编:熊磊丽出版社：同济大学
丛书项：同济大学高质量发展系列丛书
同济大学在教师思想政治工作方面作了一些探索，先后实施“同心筑梦”“同行致远”“育才济人”“奉献济世 ”四项工程，从机制建设、内容供给、保障支持、方式转化、形式优化等方面着手，努力提升教师工作的针对性、实效性，形成了一批内容丰富、主题鲜明的建设成果。为全面展示2018— 2023年在教师思想政治工作领域所取得的实践成果，学校征集并遴选出34个教师思想政治工作典型案例汇编成书，主题涉及多个方面，包括思想政治教育、师德师风建设、课程思政育人、能力素质提升、文化浸润涵养等，这些教师工作上的经验和做法，有助于推动教师思想政治工作质量和水平全面提升。
售价：39.20

高校双师思政课协同育人模式创新与实践
所属分类：文教体育>>教育>>高等教育、师范作者：赵波|责编:张玥出版社：中国国际广播
本书以高校“双师思政课 ”协同育人模式为主题，探索思政课教师与专业课教师共同授课新模式。书中围绕 “思政教育功能”和“特色课程建设”两大工作重点，结合“思政课程”和“课程思政” 两大建设体系的特点，通过具体事例，重点探讨思政课教师走进专业课堂和专业课教师助力思政教学的教育新模式。本书作为北京高等教育“本科教学改革创新项目” 课题“高校‘双师思政课’协同育人机制研究”的研究成果之一，内容新颖，代表了业界前沿水平，发挥了高校协同育人示范引领作用。
售价：19.60

师范生家庭学校社会协同育人能力建设论
所属分类：文教体育>>教育>>高等教育、师范作者：祝霞|责编:肖丹出版社：东北师大
本书系师范生培养方面的研究，探讨了了有关师范生培养的内容。本书从高校育人的角度出发，着眼于师范生的三种能力建设：家庭教育指导能力、学校教学教育能力和师范生社会化教育能力，从人本主义的视角出发，着力于培育全面发展的新时代师范生。本书以“校育完人”做引申，从“校育美人”“校育能人”“校育强人” 三个维度进行分析，介绍了三种能力建设，构建定位清晰、机制健全、联动紧密、科学高效的学校家庭社会协同育人机制，最后以“建立师范生能力评价体系”结尾，符合师范生培育的基本规范。
售价：31.20

高校思政学科师生学术共同体构建新探
所属分类：文教体育>>教育>>高等教育、师范作者：田建军|责编:郭婷出版社：中国纺织
本书着眼于马克思主义中国化研究学科，探索了其师生学术共同体构建的类型、重大意义、现状、SWOT 分析、基本路径。首先，学术界目前并无专门针对马克思主义中国化研究学科进行的学术共同体研究。因而，本书从马克思主义中国化研究学科出发，将马克思主义的立场、观点、方法贯穿于全书，使得笔者始终以批判的眼光进行阐述。本书也立足于马克思主义经典作家的共同体思想，不仅将其作为本书立足的理论基础，也将其放在当下新时代我国学术共同体发展的现状进行分析，吸收其可借鉴的思想做法，以此期冀能够更有力地提出构建马克思主义中国化研究学科师生学术共同体的路径。其次，如前所言，目前学术界关于师生学术共同体的研究少之又少，学者们对学术共同体的研究多围绕学术评价、学术规范、学科建设等方面，而对于构成学术共同体的学术人本身却少有对其的单独研究。本书对师生学术共同体的探讨也是希望能够丰富这一理论。
售价：31.20

教师教育与基础教育协同发展--教师教育创新实验区的实践探索/教师教育理论与实践创新丛书
所属分类：文教体育>>教育>>高等教育、师范作者：编者:陈时见|责编:郑先俐出版社：西南大学
丛书项：教师教育理论与实践创新丛书
本书是西南大学渝中区教师教育创新实验区“教师教育创新实验区体制机制研究”的成果，本书主要包括两方面内容：第一，探讨解决长期以来教师教育职前职后培养体系相互脱节和教师教育职前职后培养机构彼此隔离的问题；第二，围绕教师教育一体化理念、教师专业发展的UGIS四位一体的教师教育运行机制、教师专业发展的“三段五级”标准、融合型教师教育共同体、师元在线平台、综合化教育实习、管理制度等核心问题进行理论与实践探索。本书适合一线教师、教育管理人员以及从事教师教育工作的相关人员阅读。
售价：27.20

大学-中小学英语教师专业学习共同体研究--国家特需人才培养视角
所属分类：文教体育>>教育>>高等教育、师范作者：郭晓英|责编:张淑文出版社：南京大学
“服务国家特殊需求人才培养项目”，即学士学位授予单位培养硕士专业学位研究生，在一定程度上缓解了教育硕士培养院校集中于中心城市与省会城市的矛盾，也有利于形成教育硕士培养模式多元化的格局。教育硕士的培养为大学与中小学的教师提供了很好的合作契机。大学与中小学教师学习共同体是促进教师专业发展的最有效的途径之一。本书以“国家特需人才培养项目”——教育硕士专业学位研究生教育的试点院校为例，以教育硕士（学科英语）的校内外导师构成的大学与中小学英语教师学习共同体为研究对象，分析英语教师专业学习共同体存在的困境及其原因，探究大学与中小学英语教师专业学习共同体的有效措施，提升教师专业发展的实效性，实现大学与中小学英语教师的合作双赢。
售价：34.00

高校大学英语新手教师专业认同研究/外国语言文学前沿研究丛书
所属分类：文教体育>>教育>>高等教育、师范作者：亓明俊|责编:张冠男出版社：上海交大
丛书项：外国语言文学前沿研究丛书
本书基于实证调研，采用混合研究方法探讨高校大学英语新手教师的专业认同。针对全国50余所地方普通本科高校中入职不满三年的大学英语新手教师群体开展量化问卷调研，结合叙事问卷、半结构访谈和实地调研等手段考察其教学和科研活动的现状，在此基础上分析其专业认同的影响因素，进而提出大学英语新手教师专业认同的提升路径，为高校新手教师的专业发展提供参考。本书有一定的理论和实践价值，适合外语教学和研究者使用，也可为高校青年教师提供启发。
售价：35.60

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