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教师专业发展与小学名师发展案例研究
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：刘彦文|责编:杜宇芳出版社：轻工
《教师专业发展与小学名师发展案例研究》主要围绕教师专业发展和小学语文、小学数学名师发展开展研究。教师专业发展部分，主要对教师价值、地位及待遇、教师专业化、教师专业核心素养、教师因材施教能力、小学教师特性等几方面内容进行了探讨，重点研究了教师专业化标准、教师地位和待遇提升、教师职业道德等素养要求、因材施教的时代意蕴、小学教师的教育性、综合性和师范性等特性。小学名师发展案例研究部分，首先对小学语文名师霍懋征、李吉林两位著名教育家的职业发展历程和教育思想进行深入研究，概括阐述她们职业发展的独特之处；其次对全国小学数学名师刘德武、吴正宪和华应龙三位特级教师的课堂提问特色进行了深入分析，并阐述了有关启示。本书力求既能丰富教师专业发展和名师发展案例研究方面的的理论研究成果，启发研究者更进一步深入研究和思考，又能对中小学教师生涯发展具有一定的指导价值，以期推进有更多的优秀教师和教育家源源不断产生的盛况早日到来，从而实现以优秀的教师培养更优秀的学生的愿景，把教育事业不断推向新的高度。本书不仅适用于广大教师，也适用于教育专业研究人员、学生。
售价：19.92

从彰师到安师(小学教师教育百年历史发展审视)
所属分类：文教体育>>教育>>初等教育理论作者：编者:黄思记//朱海林//魏臣宇|责编:曹森出版社：南京大学
该书以安师小学教师教育历史发展的重要阶段和主要培养机构名称为章题，以历史发展为序，以时代背景、教育政策、办学特色与社会影响为主要内容，共分为五章：第一章“蹒跚起步，彰德师范传习所”，主要内容是清末新式小学教师大量需求的时代背景和小学教师教育制度的确立，以及彰德师范传习所的创办及其历史意义等。第二章“曲折发展，安阳县立师范学校”，主要内容是民国期间我国小学教师教育发展概要、安阳县立师范学校发展历程和安阳县立师范学校小学教师培养的特色与影响等。第三章“ 革故鼎新，安阳师范学校” ，主要内容是20世纪50一 70年代我国小学教师教育发展概要、包括平原省立安阳师范学校等在内的安阳师范学校发展历程和安阳师范学校小学教师培养的特色与影响等。第四章“铸就辉煌，安阳市第二师范学校”，主要内容是20世纪80一90年代我国小学教师教育发展概要、安阳市第二师范学校发展历程及其小学教师培养的特色与影响等。第五章“改革提升，安阳师范学院”，主要内容是21世纪以来我国小学教师教育发展概要、安阳师范学院小学教育专业的设立与发展及其专业特色和影响等。本书正文后附安阳师范学院教育学院副书记魏延庆同志和初等教育系郝俊杰教授联袂创作的《安师小教之歌》一首，致敬安阳师范学院小学教师教育创办 112周年。
售价：22.40

城市型应用型大学教师教学发展研究
所属分类：文教体育>>教育>>高等教育、师范作者：编者:张辉|责编:徐艳君出版社：北京理工大学
为了促进教师们积极主动地投入教育教学研究，提升教学学术能力，同时把教学研究和实践中的成果与其他高校进行广泛交流，教师教学发展中心将教师们在教师教学发展、教育管理等方面的研究成果整理、汇总，编辑成本书，本书分为四个部分。第一部分为教学与课程改革研究。这部分内容主要汇总教师通过教学研究积累的经验，开展教学模式与课程改革的探索与实践，侧重于对先进教育教学理念的理解，以及如何付诸实践的方式、方法等达到加强教学能力培养，促使教师教学能力不断提升的目的。第二部分为网络教学探索。此部分汇集了老师采用多种线上教学模式及使用网络教学工具开展网络教学的宝贵经验，为特情下的教育教学献智献策。第三部分为课程思政探索。本书对这部分内容结合教师们开展课程思政建设过程中取得的经验进行了总结。第四部分为师资建设与管理。这部分主要对师资队伍建设过程中的各个环节开展研究与探索，科学审视师资建设队伍中的主要问题，在师资管理、培养、评价以及教师发展组织机构的运行机制等方面提出了建议。
售价：34.00

农村小学数学教师专业发展
所属分类：文教体育>>教育>>初等教育数学作者：王彩芳|责编:吴岳婷出版社：浙江工商大学
本书基于大量的调查，从农村小学数学教师身份认同、农村小学数学教师专业性知识、农村小学数学教师教研能力、农村小学数学教师终身学习状况，以及农村小学数学教师专业发展外部因素等方面展开论述，在一手详细数据的基础上，对农村小学数学教师的专业发展进行探讨，探索农村小学数学教师专业发展的途径。
售价：19.60

中小学外语教学与教师专业发展
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育外语作者：张芳玲|责编:李爽出版社：吉林人民
本书汇集了教育学、心理学、语言学、生物学等多学科的知识，以深入浅出的方式阐述了中小学外语教学与教师专业发展的各个方面。全书共分为六章，第一章为外语教学概述，深人剖析了外语教学的概念，讨论了外语教学的影响因素，审视了各种外语教学法流派，并回溯了中国外语教学的历史发展脉络，为后续的分析和探讨奠定了坚实的理论基础。第二章则聚焦于中小学外语课程的理论基础，揭示了语言学、教育学、心理学等学科在外语教学中的应用和作用。第三章将探讨任务型教学、探究式教学、体验式教学、情景式教学等多种教学模式，揭示现代教育理念在中小学外语教学中的具体实现途径。第四章和第五章，围绕教师这一关键角色，讲述中小学外语教师应具备的素质与能力，以及教师专业发展的内容和阶段，为教师的专业发展提供理论参照和实践指导。第六章对外语教师的专业发展方向进行了深入探讨，分析了外语教师的继续教育与专业发展、外语教师继续教育模式、信息技术下外语教师的角色智能提升、外语教师课堂话语能力提升等问题，旨在为教师提供一个更加广阔的专业发展视野。
售价：31.20

大学教师海外流动与学术发展
所属分类：文教体育>>教育>>高等教育、师范作者：刘琳|责编:曹艾达出版社：上海社科院
本书以中国35所A类“双一流”建设高校的专任教师为研究对象，采用量化为主、访谈为辅的混合研究方法，系统考察了近40年来中国高水平大学教师海外流动的演变情况和现实样态，深入探讨了海外流动经历对大学教师学术发展的具体影响和作用机制，包括海外流动经历对大学教师的学术素养、学术网络、学术成果和学术地位的影响，海外流动经历对大学教师学术发展的影响效应是否存在学科、性别和年龄差异，单一的海外访学、海外博士、海外工作经历，与双重的“海外博士和工作”经历对大学教师学术发展的影响效应是否存在差异等，并从人力资本、社会资本、资本转化等角度对其具体影响机制进行了全面考察。最后在综合评估我国海外引智政策实效的基础上，针对目前存在的问题，提出具有针对性的对策和建议，为我国的“学术强国”建设献言献策。
售价：38.40

小学教师专业发展(21世纪小学教师教育系列教材)
所属分类：文教体育>>教育>>初等教育理论作者：编者:魏戈//刘慧|责编:孟庆晓//马海英//邢玲珑出版社：中国人民大学
本书采用当前国际流行的“大概念统领下的课程设计”思路，基于教育部颁布的《小学教师专业标准（试行）》和《普通高等学校师范类专业认证实施办法（暂行）》的政策要求，结合国内外教师教育研究的前沿成果，就教师专业道德、专业知识、专业能力、专业情感、专业认同、专业文化、专业组织等七大专业发展议题展开系统讲解，并对新时代小学教师专业发展面临的挑战和未来前景做了分析。本书为师范生未来从事教师专业工作提供了脚手架，书中丰富的案例资源和探究运用等实操环节有助于师生从真实的教育情境出发，构建专业学习共同体，有益于师范生提升专业素养。
售价：18.00

跨界学习(教师专业发展的新境界)
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育理论作者：编者:何莉//张怡出版社：华东师大
围绕卢湾中学教师“无边界思维坊”的教育成果展开的书写，聚焦于跨界学习的真实体悟，在课堂实践中实现教师的专业适应性成长。本书为身处一线教育岗位的教师而作，是卢湾教师的教育成果，也是教师专业成长的新风向。全书从概念的界定、理论依据、价值定位、实践追求、模型案例以及领导方式变革，全面呈现了上海市卢湾中学教师跨界学习的实践成果。探索了教师校本研修的新内容，尝试了激发教师发展的新举措，创新了教师学习的新特质。
售价：15.20

高校师生关系与大学生能力发展
所属分类：文教体育>>教育>>高等教育、师范作者：胡文静//陆根书|责编:徐宁出版社：北京理工大学
高校师生关系对学生能力发展具有重要影响。在新时代建设高质量高等教育体系的大背景下，研究高校新型师生关系的建构及其对大学生能力发展影响具有非常重要的理论价值与现实指导意义。本书在整合人际关系理论、依恋理论、自我决定论、“以学生为中心”的教学理论的基础上，建构了高校师生关系理论的模型，开发了高校师生关系测量工具，并应用这一测量工具对陕西省不同类型、层次高校的本科生进行了问卷调查，采用多种统计分析方法对调查数据进行了分析，检验了高校师生关系理论模型，探讨了高校师生关系的特征、类型，分析了学生个体特征与家庭背景、学生学术参与、院校特征与学习环境因素对高校师生关系的影响，以及高校师生关系对大学生能力发展的影响，并对高校师生关系的影响因素及其对大学生能力发展的影响机制进行了深入、系统的研究，在此基础上提出了建立新型师生关系、促进大学生能力发展的建议。本书可供高校领导者、教学与学生管理人员，以及广大师生参考。
售价：27.20

中学历史教师专业发展的路径研究
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育历史地理作者：夏东平|责编:孙新文//牛佳出版社：安徽师大
本书是一部关于中学历史教师专业发展的著作。本书从历史课堂教学入手，从教学设计、课堂教学、课题研究等方面进行深入阐述，符合高中历史课程改革的需要，有益于促进历史教师的专业素养，贴近中学历史教学实际，充分考虑到历史教师专业发展的需要，由浅入深，助推历史教师的专业发展。
售价：14.76

中学德育课程与教师专业发展
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：蓝维出版社：首都师大
蓝维主编的《中学德育课程与教师专业发展》内容涉及：中学德育课程及其历史演变；德育课程的比较研究与理论基础；中学德育课程标准分析；中学德育教师的专业化；中学课堂教学设计与说课；中学德育课堂教学的主要方式；中学德育课堂教学的基本技能；中学德育教师的教学反思与教育研究能力等方面。《中学德育课程与教师专业发展》在内容结构上有两个特点。第一，把德育课程的相关理论和方法与德育教师的专业化发展放在同一个框架中讨论，使教师的职前培养与其专业化的整体发展建立起联系。第二，基于初中德育课程一纲多本和德育教材频繁修订的现状，书中在教学内容部分将重点放在课程标准的解读上，以期达到以不变应万变的效果。
售价：12.80

教育与激情/学校变革与教师发展丛书
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：(英)戴杰思|责编:张艺捷|总主编:谢萍//朱旭东|译者:王琳瑶//连希出版社：华东师大
丛书项：学校变革与教师发展丛书
本书是北京师范大学讲席教授戴杰思的一本经典专著。它将与“激情”的对话延伸到教师工作和生活的各个方面，从八个章节探讨我们为什么需要在教育中拥有“ 激情”，如何才能永葆教育激情。从教师个体到学习共同体，从教育理论到教育实践，从教师学习到学校领导，本书带领教育工作者在教育旅程中满怀激情，寻找到一条幸福的志业之路。
售价：23.20

教育教学设计与教师发展路径研究
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：王岩//时华//李锡庆|责编:郝杰出版社：经济日报
本书以现代教育与教学设计理论为切入点，由浅入深地阐述了教育教学体系的具体设计路径、教育教学的多元模式设计，系统地论述了教育教学设计的现代技术赋能、教育教学设计中的信息化思考，以教师培训的需求与课程设计为例，对教师发展的策略及其具体实施进行了探究，以期为读者理解与践行教育教学设计与教师发展路径研究提供有价值的参考和借鉴。本书结构严谨，内容翔实，逻辑清晰，注重理论，突出实用，具有较强的专业性，为读者理解现代教育与教学设计理论提供有价值的参考和借鉴。
售价：27.20

名师点拨数学拓展模块一(上配新课标)
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育数理化作者：编者:职教高考一点通编写组|责编:齐畅出版社：中国矿大
本书旨在使学生夯实基础的同时，全面提升学习能力。本书结构新颖，内容全面，选材精当，凸显了数学学科的特点和规律。本书共有五章内容，每一节的内容都按四个模块编写，分别是：知识聚焦，集中了本节必要的基本概念；要点透析，将本节的重点内容、难点内容进行必要剖析：精例点拨，列举典型例题，先分析，再解题，培养学生良好的解题习惯，每道例题后都做了必要的点拨，起到知识提升的作用；能力拓展，通过练习题帮助学生进一步消化本节所学的内容。
售价：23.40

高校青年教师教学发展研究
所属分类：文教体育>>教育>>高等教育、师范作者：编者:范智//李刚|责编:张择瑞出版社：合肥工业大学
本书以高校青年教师教学发展的基本理论为起点，立足青年教师教学发展的现实诉求，深度剖析青年教师教学发展的核心要素，并通过访谈与问卷调查，对青年教师的现状进行分析、归纳和总结，有针对性地从理念、机制、平台和自我发展四个方面提出了改进措施。在此基础上，本书还积极构建适合青年教师教学发展的教学评价体系，充分发挥教学评价在教师教学发展中的重要作用。此外，本书在详细论述高校青年教师教学发展应然状态的同时，探究了青年教师教学发展的机构 ——教师发展中心，分别从教师发展中心的性质、功能、主要职能、建设思路等方面进行了详细介绍，以期为我国高校青年教师教学发展提供理论支撑和实践依据。本书内容翔实，观点新颖，理论联系实际，不仅从理论方面对高校教师发展的理论观点进行了丰富和完善，而且对高校教师发展的实践也提供了有针对性的指导和方法借鉴。
售价：12.00

普通高校体育教学与教师发展研究
所属分类：文教体育>>体育>>体育作者：李耀磊//李勃漩|责编:侯娜出版社：文化发展
全书共八章。第一章为绪论，主要阐述了体育教学与普通高校体育教学、普通高校体育教学的规律与特点、普通高校体育教学的任务与原则、普通高校体育教学的环境与功能等内容；第二章为普通高校体育教学现状分析，主要阐述了普通高校体育教学的发展背景、普通高校体育教学的发展现状、普通高校体育教学的发展趋势等内容；第三章为普通高校体育教学设计分析，主要阐述了普通高校体育教学设计的基本理论、普通高校体育教学目标与组织设计、普通高校体育教学设计的评价与策略等内容；第四章为普通高校体育教学内容分析，主要阐述了普通高校体育教学内容的基本理论、普通高校体育教学内容的目标与要求、普通高校体育教学内容的编排与选择、普通高校体育教学内容体系的构建等内容；第五章为普通高校体育教学方法分析，主要阐述了普通高校体育教学方法的基本理论、普通高校体育教学方法的特性与结构、普通高校新型体育教学方法的选择与运用、普通高校体育教学方法的创新策略探讨等内容；第六章为普通高校体育教学模式分析，主要内容为普通高校体育教学模式概述、中外高校体育教学模式的比较、普通高校新型体育教学模式的构建与运用、普通高校体育教学模式的创新策略探讨等内容；第七章为普通高校体育教学评价分析，主要阐述了普通高校体育教学评价的基本理论、普通高校体育教学评价的发展历程、普通高校体育教学评价的标准与内容、普通高校体育教学评价体系的构建、普通高校体育教学评价的创新策略探讨等内容；第八章为普通高校体育教师专业发展，主要阐述了体育教师专业发展与标准、普通高校体育教师技能与胜任力、普通高校体育教师专业发展策略等内容。
售价：28.80

新时代中小学教师转型发展研究
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育理论作者：杨莲|责编:卢婵出版社：吉林大学
本书从教育背景，理论基础，现状与困境、策略与路径等多个维度进行了系统分析，并提出了关键能力培养、学校组织变革等重要议题。同时，本书还强调教师情感与心理健康、教师专业学习共同体在转型过程中的重要作用，为教师的专业发展提供了有力支持。本书旨在促进中小学教师的全面发展，提升教首教学质量，以适应新时代的教育改革需求。
售价：35.20

高职院校新教师教学能力发展研究
所属分类：文教体育>>成人教育>>职业技术教育作者：何雪莲|责编:吕倩岚出版社：浙江大学
本书深入审视了高职新教师教学能力发展的现状、问题，试图提出破解之道。首先，作者娴熟运用扎根理论和相关研究方法，多维度地揭示并分析了“ 双师型”特征、高职课堂有效教学、高职学生可雇佣性培养等高职院校新教师教学能力发展的核心要素，构建了高等职业院校教师教学能力发展的核心要素模型。其次，该书立足当前高职院校新教师教学能力现状，阐释了高职院校新教师教学能力发展的内在需求情况，进而帮助高职院校有针对性地制定新教师教学能力提升方案。再次，作者提出了“训— 研—行”耦合联动模式。该模式是在高职新教师教学能力发展学研共同体实践研究的基础上提出的，由校本培训、企业顶岗、学研共同体学研、新教师教学实践与反思等构成，为高职院校新教师教学能力的提升提供了可资借鉴的、具有较强操作性和可复制性的实践路径。
售价：31.20

教师学习与专业发展(历史回溯与未来展望)/大夏书系
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：编者:何劲松|责编:任红瑚出版社：华东师大
丛书项：大夏书系
《教师学习与专业发展：历史回溯与未来展望》呈现了关于教师教育的学术文献的系统梳理和深入研究。为了提升研讨会的学术水准，北京教育学院科研处在会议筹备阶段专门组建了学术文献研究小组，汇集学院中青年学术骨干教师聚焦会议主题开展系统、深入的学术文献研究。这本著作从教师学习的理论基础与学习规律、教师学习的影响因素、教师学习的方式、教师学习的管理与共同体构建等四个维度，分九章系统、深入地梳理和总结了近年来国内外相关的学术文献，并结合当前中小学教师学习的实践探索与核心问题进行细致评述。附录部分收录了《新时代教师教育学科建设的现状与方向 ——北京教育学院教师教育学科建设研讨会综述》《近五年有关教师学习与专业发展的教育政策简介》以及《近十年教师学习与专业发展的硕博论文》《近五年有关教师学习与专业发展的外文文献》《近五年有关教师学习与专业发展的相关课题》等三个索引。
售价：22.00

中国教师教育发展报告(2023学前教育)(精)/教师教育蓝皮书
所属分类：文教体育>>教育>>高等教育、师范作者：编者:凌亢|责编:张炜丽//路红出版社：社科文献
丛书项：教师教育蓝皮书
本书由南京晓庄学院特聘教授、文化名家暨“四个一批”人才凌亢教授牵头12 所知名高校和政府部门的40 名专家学者共同研创而成。党的二十大报告强调要办好人民满意的教育。本书对中国教师教育总体状况进行分析，构建中国教师教育评价体系，测算最新中国教师教育事业综合发展指数和平衡发展指数，科学评价中国教师教育事业发展水平。学前教育为人的全面发展奠基，是国民教育体系的重要组成部分。学前教育的高质量发展有赖于一支高水平的教师队伍。本书以学前教师教育为主题，对中国学前教师教育发展现状、经验、挑战、重点热点问题进行了系统总结和深入分析。本书作为教师教育蓝皮书的最新研究成果，为教育现代化的中国理念、中国方案和中国道路的探索提供了翔实的数据支撑和深入的对策思考，为研究者和相关政府部门提供了重要的参考资料和决策依据，同时也为广大读者了解新时代中国特色教师教育事业发展状况提供了权威资料。
售价：67.20

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