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小学心理学(小学教育全科教师专业系列教材)
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：编者:陈红//邵景进|责编:曾文|总主编:宋乃庆//靳玉乐出版社：西南大学
《小学心理学》是小学教育全科教师专业系列教材。本书系统阐述小学生心理发展规律与特点。开篇绪论介绍研究对象、方法和基本理论，为后续内容奠定基础。接着围绕小学生的认知领域展开，涵盖感知觉、注意、记忆、言语、智力与思维等方面，详细阐述其发展规律，并提出相应的培养和训练方法。在情意领域，分析了小学生的情感与意志特点，指导教师培养其健全的情感和坚强的意志。此外，还涉及人格、人际关系与社会行为、品德等方面，帮助教师了解小学生的社会性发展。关于学习部分，探讨学习特征、方式和动机，指导教师激发和维持学生的学习动机。最后强调小学生心理健康及维护，介绍心理健康特征、教育途径和维护策略，助力教师全方位关注学生成长。
售价：23.20

小学美术课程与教学(第2版小学教育全科教师专业系列教材)
所属分类：文教体育>>教育>>初等教育美术音乐作者：编者:王大根|责编:钟宇欣|总主编:宋乃庆//靳玉乐出版社：西南大学
《小学美术课程与教学（第2版）》可作为相关专业教材及教师转型培训教材。本书围绕小学美术课程与教学展开多方面探讨。开篇动员教师成为适应新课程的研究型教师，阐述学习该课程的原因、任务与行动方向。接着从背景、学生、课程、目标等多个维度深入剖析，介绍信息时代美术教育育人价值、小学生美术表现特点、美术课程相关概念、真实性学习任务设计等内容。同时，详细讲述评价、设计、策略、方法等教学环节，如追求真实性的学习评价、逆向设计、教学策略与方法的运用等。还涉及技术促进学习革命、美术作品赏析与创作指导、“综合·探索”艺术实践教学等内容。最后对小学美术教师的角色转变、素质要求及专业化发展提出建议，助力教师适应社会发展需求。
售价：27.20

素养时代的教师专业成长/大夏书系
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：汪瑞林|责编:张思扬出版社：华东师大
丛书项：大夏书系
本书从立德树人与学科教学、课程建设与教学改革、学生发展与核心素养、教师成长与专业写作四个维度，剖析了新时代教师应具备的四方面能力与素养的提升之道，内容紧贴教师教育教学实际，直面教育真问题，所分享的成长建议和策略具有可操作性。每一辑，附有一篇访谈，从权威专家的角度解析教师的专业成长问题，还有一篇作者采写的名校或名师的实践案例，使思考的视角更为多元、内容更为丰富和立体，教师从中不仅可以得到思想上的启迪，还可以获得方式方法、实践路径的参考借鉴。
售价：20.80

品牌师(品牌专业人员培训系列教材)
所属分类：经济>>财经管理>>贸易经济作者：编者:品牌专业人员培训系列教材品牌师编写组|责编:李阳出版社：中国商务
本书旨在系统地传授品牌建设的理论知识与实践技能，帮助品牌从业者深入理解品牌的力量，掌握品牌管理的核心要素，提升品牌战略规划与执行的能力。本书在内容设置上力求全面，不仅涵盖了品牌的基础理论、品牌的历史发展、品牌的重要性等基础知识，更深入探讨了品牌规划、品牌塑造、品牌推广、品牌维护、品牌运营、品牌价值评价的实际操作技能。其中，“品牌规划” 章节介绍了品牌基本内涵和分类、强势品牌策略以及品牌规划的管理与维护；“品牌塑造”章节通过品牌塑造“七步法”系统阐述品牌建设关键举措；“品牌推广” 章节介绍品牌传播概念、基本工具及实施流程；“品牌维护”章节介绍品牌权益的基本知识，深入探讨品牌维护过程中遭遇的风险并给出针对性应对方案；“ 品牌运营”章节关注质量、创新、影响力、社会责任、国际化等要素对于品牌运营工作的重要性；“品牌价值评价”章节深入剖析品牌价值的形成机理，介绍品牌价值评价模型的构建及指标体系。
售价：39.20

山区中学语文教师专业发展策略/名师名校名校长书系
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育政治语文作者：邵献计|责编:刘旭出版社：中国文联
丛书项：名师名校名校长书系
本书共分六章，第一章至第四章主要介绍中学语文教师专业发展的一些理论和方法，着重介绍了教师开展课题实验研究过程所使用的一些行之有效的方式方法。这些知识内容和方法有利于教师开拓教育教学知识视野，有利于提升教师的教育教学专业能力。主持或参与课题实验是促进教师专业成长的有效途径，书中介绍开展课题实验研究的内容和方式方法有助于教师开展课题的实验研究。第五章和第六章的内容主要介绍本人在开展省级教育科研规划研究项目 “以联片研训方式促进山区高中语文教师专业发展研究 ”实验过程中，所总结撰写的重要阶段的实践研究成果和已发表的课题研究成果论文。这些内容将为有志于开展课题实验研究、促进自身专业发展的教师提供借鉴和帮助。
售价：23.20

小学教师专业发展(21世纪小学教师教育系列教材)
所属分类：文教体育>>教育>>初等教育理论作者：编者:魏戈//刘慧|责编:孟庆晓//马海英//邢玲珑出版社：中国人民大学
本书采用当前国际流行的“大概念统领下的课程设计”思路，基于教育部颁布的《小学教师专业标准（试行）》和《普通高等学校师范类专业认证实施办法（暂行）》的政策要求，结合国内外教师教育研究的前沿成果，就教师专业道德、专业知识、专业能力、专业情感、专业认同、专业文化、专业组织等七大专业发展议题展开系统讲解，并对新时代小学教师专业发展面临的挑战和未来前景做了分析。本书为师范生未来从事教师专业工作提供了脚手架，书中丰富的案例资源和探究运用等实操环节有助于师生从真实的教育情境出发，构建专业学习共同体，有益于师范生提升专业素养。
售价：18.00

语文教师专业成长必修课/名师名校名校长书系
所属分类：文教体育>>教育>>初等教育语文、阅读作者：编者:路桂荣|责编:张琪出版社：文化发展
丛书项：名师名校名校长书系
本书的读者对象为语文教师，该书以“走出来—— 想明白——做出来——写出来——说出来”的体例呈现语文教师专业成长的轨迹。“走出来”这部分内容以叙事的方式讲述一个教师步入职场与不断成长的节点故事，这里有梦想与挫折，也有规划与成长；“想明白”这部分内容以感悟的形式展示一个教师的专业阅读与智慧提升的心路历程，这里有自卑与困惑，更有顿悟与释然；“做出来”这部分内容以案例的方式呈现一个教师的专业实践与自我反思的课堂作品，这里有模仿与思考，也有创新与突破；“写出来”这部分内容以论文的方式呈现一个教师的专业思考与专业提升的教学主张，这里有实践与反思，也有梳理与提炼；“说出来”这部分内容以讲义的方式呈现一个教师的教学研究与专业提升的课题成果，这里有过程与方法，也分享与传播。
售价：18.00

教师专业发展(iCourse教材)/教师教育课程标准试行教材大系
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：编者:吴艳//陈永明出版社：高等教育
丛书项：教师教育课程标准试行教材大系
由吴艳和陈永明共同主编的《教师专业发展（iCourse教材）／教师教育课程标准试行教材大系》一书是教师教育国家精品资源共享课“教师专业发展”配套教材，依据《教师教育课程标准（试行）》编写。《教师专业发展》共分6章，包括教师专业发展概述、教师专业发展历程、当代主要发达国家的教师专业发展、教师专业发展实践、教师专业发展困境以及教师专业发展趋势等。从古至今，从国外到本土，对教师专业发展的理论和实践做了论述。本书资料翔实、内容全面、案例丰富，并链接了数字化拓展资源，学习者可通过扫描书中二维码进行学习。配套课程“教师专业发展”请登录“爱课程”网（www.iCourses.cn）进行学习。　　本书可作为高等院校小学教育专业学生教材，也可作为小学教师和相关科研人员的参考用书。
售价：8.80

情感叙事与班主任教师专业发展/教师情感研究书系
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育教材作者：田国秀//康晓伟|责编:冯昕|总主编:田国秀//尹弘飚出版社：北京
丛书项：教师情感研究书系
情感叙事是教师发展的重要途径。班主任教师记述自己的情感教育故事，从教育故事中觉察自己、反思自己、认识自己和提升自己，这是班主任教师发展的有益尝试。为此，中小学班主任教币通过撰亏真实的、典型的、亲历的和具有教育意义的教育故事，大学教育研究者通过引导中小学班主任教师修改、完善、提升自己的教育故事质量。在此基础上，大学教育研究省对教育故事专业的学术点评，从而实现中小学一线教师感性的教育故事与理性的学理分析的有机融合。
售价：31.20

小学教师专业标准解读(试行)/教师工作系列丛书
所属分类：文教体育>>教育>>初等教育理论作者：教育部教师工作司出版社：北京师大
丛书项：教师工作系列丛书
《幼儿园教师专业标准(试行)》《小学教师专业标准(试行)》《中学教师专业标准(试行)》是国家对幼儿园、小学和中学合格教师专业素质的基本要求，是教师实施教育教学行为的基本规范，是引领教师专业发展的基本准则，是教师培养、准入、培训、考核等工作的重要依据。师德为先组编的这本《小学教师专业标准解读( 试行)》(作者教育部教师工作司)解读了《小学教师专业标准(试行)》。
售价：8.80

教师专业素养的道德基础/教师专业伦理素养译丛/梦山书系
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：(美)休·索科特|总主编:王凯|译者:王凯出版社：福建教育
丛书项：梦山书系
《教师专业素养的道德基础》系“教师专业伦理素养译丛”之一，作者休·索科特将教师专业伦理素养作为教师专业的核心基础，从教师专业素养的四维框架，即共同体、专业知识、专业职责和专业理想，系统分析论述教师应具备的专业伦理素养，提出了新的教师实践认识论框架，建立被后来广为引用的教师德性结构，以及以实践为导向的教师专业责任规范。
售价：14.00

在实践中促进幼儿教师专业发展(上中下)/幼儿教师专业化成长系列丛书
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：编者:苏津|责编:林尧//周晓蓉出版社：首都师大
丛书项：幼儿教师专业化成长系列丛书
本书收录了“当代杯”全国幼儿教师职业技能大赛的部分获奖作品。全书写作重点围绕园所管理、课程建设、园本教研、家长工作、经验分享等。全书分上中下三册，每册按照教学实践、教育反思和教育探索分类。
售价：63.20

幼儿教师口语(学前教育专业专业基础类学前教育专业新标准十二五系列规划教材)
所属分类：语言.文字>>语言文字>>汉语、少数民族作者：编者:马宏出版社：北京师大
售价：13.12

西方文化史(高教版师范院校历史专业系列教材)
所属分类：历史.地理>>历史>>世界史作者：庄锡昌出版社：高等教育
《西方文化史》是师范院校历史专业系列教材之一。《西方文化史》主编是复旦大学著名学者、博士生导师庄锡昌教授，他受我社委托，参照有关教学要求，结合师范教学特点，依照一条主线，介绍了流派纷呈、色彩缤纷的西方文化。《西方文化史》上溯欧洲史前文化，下及20世纪西方现代文化，勾画出西方文化发展演变的基本轮廓。本书线索明晰、繁简适宜，既可供高校本、专科历史专业教学使用，也可供其他专业用于文化素质教育。
售价：8.64

教师学习与专业发展(历史回溯与未来展望)/大夏书系
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：编者:何劲松|责编:任红瑚出版社：华东师大
丛书项：大夏书系
《教师学习与专业发展：历史回溯与未来展望》呈现了关于教师教育的学术文献的系统梳理和深入研究。为了提升研讨会的学术水准，北京教育学院科研处在会议筹备阶段专门组建了学术文献研究小组，汇集学院中青年学术骨干教师聚焦会议主题开展系统、深入的学术文献研究。这本著作从教师学习的理论基础与学习规律、教师学习的影响因素、教师学习的方式、教师学习的管理与共同体构建等四个维度，分九章系统、深入地梳理和总结了近年来国内外相关的学术文献，并结合当前中小学教师学习的实践探索与核心问题进行细致评述。附录部分收录了《新时代教师教育学科建设的现状与方向 ——北京教育学院教师教育学科建设研讨会综述》《近五年有关教师学习与专业发展的教育政策简介》以及《近十年教师学习与专业发展的硕博论文》《近五年有关教师学习与专业发展的外文文献》《近五年有关教师学习与专业发展的相关课题》等三个索引。
售价：22.00

教师口语(高等院校小学教育专业系列教材)
所属分类：语言.文字>>语言文字>>汉语、少数民族作者：编者:李晖旭//胡斯可|责编:曹森出版社：南京大学
本书根据师范教育特点，基于教师工作过程中的各项必备口语技能，以提高学生的基本能力和素质为目标，按模块化结构组织教学内容，内容设置注重分析和解决问题的方法及思路的引导，注重理论与实践的紧密结合，突出“实际性、实用性、实践性”，旨在帮助学生通过学习了解教师口语的整体内容，掌握训练的基本方法，并把知识应用到实践中去，最终具备朗诵、讲故事、演讲、辩论、教育教学、教态展现等教师的基本素质能力。
售价：18.00

幼师实用美术(第2版新标准学前教育专业系列教材)
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：编者:何静|责编:蒋梦婷出版社：华东师大
本书是职业学校学前教育专业的教学用书。本书以培养实用型人才为宗旨，同时兼顾培养学生的创造性思维能力及动手能力。全书共分六章，内容包括简笔画绘制、纸工制作、泥工制作、塑料结构拼搭、教玩具制作、幼儿园环境设计等，较全面地介绍了简笔画、纸工、教玩具制作等的基本理论、绘画技法和制作的基础知识。配有大量范图和范例，使之更切合学习实际。
售价：20.00

幼儿教师口语(新标准学前教育专业系列教材)
所属分类：语言.文字>>语言文字>>汉语、少数民族作者：编者:宋玮//李哲出版社：华东师大
售价：11.80

幼儿教师信息技术应用(应用型学前教育专业系列教材)
所属分类：文教体育>>教育>>电化教育作者：编者:盘华//杜轶|总主编:蔡迎旗出版社：武汉大学
盘华、杜轶编著的《幼儿教师信息技术应用》主要根据幼儿园教育信息化的特点，介绍了幼儿园教学活动中常见的硬件和软件设备，并对其原理及应用进行了阐述，详细讲解了幼儿园行政、后勤管理中常用的信息技术、信息道德、信息安全等方面的问题，旨在提高幼儿园管理信息化水平，满足幼儿园教育信息化的需求。本书的学习，对您在幼儿园进行信息化管理，开展教育信息化活动会提供积极有效的帮助。
售价：18.40

基于教师专业发展的区域高质量研修体系构建
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：孙翠松|责编:史会美出版社：中国言实
“强国必先强教，强教必先强师”，教师是教育高质量发展的关键因素和重要保障。面对发展素质教育、全面提高基础教育质量的新形势、新任务与新要求，北京市通州区教师研修中心以教研转型发展实践、教师发展等相关理论为依据，在全面梳理通州研修发展历史及教师发展需求的基础上，探索建立了北京城市副中心的高质量教师研修体系。本书以通州区教师研修中心的相关工作为案例，从高标准的研修体系需求定位、高效率的一体化融合研修机制、丰富完善的个性化教师研修课程体系、运行保障系统等四个方面对教师研修体系的建设进行了探讨，以期帮助其他地区加快构建基于教师专业发展的区域高质量研修体系。
售价：27.20

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