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师爱的向度(小学教师伦理研究)/师道文丛/大夏书系
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文教体育
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教 育
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初等教育理论
作者:
李敏//蔡连玉|责编:韩贝多|总主编:檀传宝
出版社:
华东师大
丛书项:
大夏书系
本书主要立足小学教师 的工作场域、教育性关系 去揭示小学教师职业的道 德属性、要求及其价值。 通过对诸多议题的走近 和思考,来由内而外地关 心和揭示小学教师职业的 伦理属性,这些研究努力 将有助于我们更科学、专 业、具有敬畏心地认识和 理解小学教师,同时也能 促进小学教师的自我价值 确证与实现。
售价:
24.80
从彰师到安师(小学教师教育百年历史发展审视)
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教 育
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初等教育理论
作者:
编者:黄思记//朱海林//魏臣宇|责编:曹森
出版社:
南京大学
该书以安师小学教师教 育历史发展的重要阶段和主 要培养机构名称为章题,以 历史发展为序,以时代背景 、教育政策、办学特色与社 会影响为主要内容,共分为 五章:第一章“蹒跚起步, 彰德师范传习所”,主要内 容是清末新式小学教师大量 需求的时代背景和小学教师 教育制度的确立,以及彰德 师范传习所的创办及其历史 意义等。第二章“曲折发展 ,安阳县立师范学校”,主 要内容是民国期间我国小学 教师教育发展概要、安阳县 立师范学校发展历程和安阳 县立师范学校小学教师培养 的特色与影响等。第三章“ 革故鼎新,安阳师范学校” ,主要内容是20世纪50一 70年代我国小学教师教育发 展概要、包括平原省立安阳 师范学校等在内的安阳师范 学校发展历程和安阳师范学 校小学教师培养的特色与影 响等。第四章“铸就辉煌, 安阳市第二师范学校”,主 要内容是20世纪80一90年 代我国小学教师教育发展概 要、安阳市第二师范学校发 展历程及其小学教师培养的 特色与影响等。第五章“改 革提升,安阳师范学院”, 主要内容是21世纪以来我国 小学教师教育发展概要、安 阳师范学院小学教育专业的 设立与发展及其专业特色和 影响等。本书正文后附安阳 师范学院教育学院副书记魏 延庆同志和初等教育系郝俊 杰教授联袂创作的《安师小 教之歌》一首,致敬安阳师 范学院小学教师教育创办 112周年。
售价:
22.40
成为小学教师/青年教师修炼丛书
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初等教育理论
作者:
编者:张红波|责编:邵晶晶//陈静
出版社:
宁波
丛书项:
青年教师修炼丛书
本书为教育学院新教 师培训用书。书中收录了 各个小学的新教师成长过 程中的关键故事,描绘了 新教师初入校园时的无助 、迷茫,通过慢慢地学习 、成长,到最后成功解决 教学、学生等问题这一过 程中的酸甜苦辣。书中跌 宕起伏的故事,真实的情 感流露,让读者领悟到“ 成长无止境,人生当自强 ”“抓住命运的喉咙,才会 迎来幸福人生”的道理。 阅读本书,很多新教师可 能都会觉得感同身受、感 慨连连,其他教师也能从 本书新教师的经历中得到 启发,从而改善、提高自 己的教育专业能力。
售价:
18.00
小学教师专业标准解读(试行)/教师工作系列丛书
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初等教育理论
作者:
教育部教师工作司
出版社:
北京师大
丛书项:
教师工作系列丛书
《幼儿园教师专业标准(试行)》《小学教师专业 标准(试行)》《中学教师专业标准(试行)》是国家对 幼儿园、小学和中学合格教师专业素质的基本要求, 是教师实施教育教学行为的基本规范,是引领教师专 业发展的基本准则,是教师培养、准入、培训、考核 等工作的重要依据。 师德为先组编的这本《小学教师专业标准解读( 试行)》(作者教育部教师工作司)解读了《小学教师 专业标准(试行)》。
售价:
8.80
师德突出问题典型案例评析(小学教师读本)/教师工作系列丛书
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教 育
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初等教育理论
作者:
齐学红//肖北方
出版社:
北京师大
丛书项:
教师工作系列丛书
售价:
7.20
小学全科教师人才培养研究
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初等教育理论
作者:
江净帆//田振华|责编:朱丽娜//高丽丽
出版社:
科学
小学全科教师培养是我国教师教育发展的新兴趋 势。近年来,《教育部关于实施卓越教师培养的意 见》《教师教育振兴行动计划(2018—2022年)》等 文件多次强调未来卓越小学教师的发展是重点探索小 学全科教师培养模式,要以多种形式为小学培养和补 充全科教师。我国小学全科教师培养实践在近年有了 快速发展。 因为小学全科教师培养在我国尚属新兴领域,诸 多理论与实践问题亟待澄清。本研究团队继2015年出 版《走向综合:小学全科教师的现状与未来》一书之 后,基于培养实践中收集反馈的问题,将理论研究和 实证研究相结合,聚焦小学全科教师的理论内涵、能 力结构、实践路径、角色期望以及职后适应现状等五 个领域,对相关问题进行进一步的探讨。 本书可供师范院校、小学用人单位及相关领域的 教育管理人员、研究人员参阅。
售价:
35.20
小学全科教师校地合作培养成效研究
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初等教育理论
作者:
江净帆//吴爽//田振华|责编:朱丽娜//黄雪雯
出版社:
科学
教育高质量发展已是新 时代我国基础教育发展的主 题。办好基础教育,实现基 础教育高质量发展,根本靠 教师。小学全科教师培养是 新时代教师队伍建设研究与 实践的新兴领域,是新时代 对新教育的新要求。 本书以小学全科教师为 研究对象,以师德规范、教 育情怀、学科素养、教学能 力、班级指导、综合育人、 反思能力、沟通合作为小学 全科教师校地合作培养成效 的分析要素,以调查法为基 本方法,以SPSS 20.0和 Stata 15.0统计软件为数据 处理工具,对小学全科教师 校地合作培养成效进行研究 。 本书主要面对的群体是 高校的教育研究者、实践者 以及长期坚守教学一线的小 学教师等,以期能为他们提 供一些理论参考和经验借鉴 。
售价:
39.60
教师教学自我监控能力的理论与实践
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初等教育理论
作者:
编者:唐海英|责编:熊勇
出版社:
文汇
本书是一本教学实践研 究著作。主题是讨论通过教 研群体互动,来提高教师的 核心素质。本书稿以提升教 师教学监控能力为主线,学 术性实践和实践性理论相合 ,归为九章,分别论述教师 教学监控、课前教学监控、 课中教学监控、课后教学监 控、系统性教学监控等,从 而得出“教学监控能力是教 师素质中的核心要素”的结 论。 教师的教学监控能力是 构成教师素质的核心要素之 一,包括三个方面:一是教 师对自己教学活动的事先计 划与安排,二是对自己教学 活动有意识的监察、评价和 反馈,三是对自己教学活动 进行调节、校正和有意识的 自我监控。教师这一能力对 教学行为起调节和控制的作 用,决定教师教学的成效, 也是教师的反省思维在教学 活动中的体现。本书从这三 方面出发,进行教师教学监 控能力提升的研究,坚持教 育创新,在教学监控理论、 教学监控实践上作了探索, 形成了一些富有价值的认识 与实践。 本书稿还收录了三十个 案例、十二个实例和五个实 践与思考,这些贯穿其中的 精彩的案例和实例增强了本 书稿的实用性和可读性。本 书从教师发展生态视野出发 ,实现提升教师核心素养的 目标,具有促进教学改革的 现实意义。本书有较强的实 践性和一定的理论性,可供 相关学校和研究者参考。
售价:
23.20
学校家庭教育指导教师用书(小学低段)
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教 育
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初等教育理论
作者:
编者:江守福|责编:董超
出版社:
中国海洋大学
本书主要服务于小学低 年级学段(1-3年级)教师 的家庭教育指导交流和家长 学校培训活动,以家校合作 进行社会情感能力培养为基 本视角,按照“小学低段儿 童发展中常见、家庭教育中 矛盾突出、有助于学生更好 适应漫长学校生活”的原则 选取了18个主题,涉及家校 沟通、情绪管理、学习能力 培养、生活习惯养成、人际 关系问题处理五个方面。本 书不以系统理论见长,而是 关注家庭教育需求的群体差 异,注重在家庭教育指导活 动中的实用性、灵活性,将 理论渗透于鲜活的案例中, 以系列主题的方式呈现课程 内容,教师可根据现实需要 选择和借鉴。
售价:
23.92
日本教师专业化研究/新时代小学教育专业建设与小学教师教育研究丛书
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教 育
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初等教育理论
作者:
夏鹏翔|责编:武建臣|总主编:刘慧
出版社:
天津人民
丛书项:
新时代小学教育专业建设与小学教师教育研究丛书
本书从教育学和历史学 的角度,对日本教师专业化 历程作了四个阶段的划分和 定性:二战前的忠孝型教师 、二战后初期的技能型教师 、20世纪末的实践型教师和 21世纪后的专业型教师。 忠孝型教师是日本军国 主义教育的产物,集中反映 了特殊历史时期日本教师伦 理的实质;技能型教师是针 对中小学教师不能胜任课堂 教学的问题,在教学论基础 上提出加强对教师教学技能 的培养;实践型教师是关注 中小学生身心发展,遵循教 育学理念对教师教育教学整 体能力的培养;专业型教师 则是在教师专业发展理论的 指引下,研究并实践作为合 格中小学教师的素质培养。 日本教师专业化的历程 ,反映了日本近现代历史发 展的实相,为我们研究日本 社会打开了一面镜子。
售价:
22.40
教师职业道德(第2版高等学校十三五教师教育专业规划教材)
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初等教育理论
作者:
编者:陈玉祥//胡兰|责编:钱梦菊
出版社:
南京大学
本书力图以社会主义道德理论和教育科学理论为 指导,简明而系统地阐述我国小学教师职业道德建设 中一系列最基本的理论和实践问题,为教师职业道德 教育和理论培训提供有益的参考。
售价:
14.00
山水清音何澹澹(林苒名师工作室德育共建研究实践)/名师名校名校长书系
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初等教育理论
作者:
编者:蔡广丽//欧芸//黄淑灵|责编:张璐
出版社:
现代
丛书项:
名师名校名校长书系
本书分为三个篇章,“千 春诉山长”篇,老师们从教 育实践的广阔田野中,将与 学生相处过程中的点点滴滴 放入行囊,用一颗温暖的心 ,静候教育花开。“细水微 沉吟”篇,班主任们将班级 管理与实践中的诸多建设方 法进行交流与展示,在学生 的心田里播撒下期待与爱的 种子,滋养童心的过程,也 是班级文化不断构筑的过程 ,高台筑起,如诗般美丽。 “清音由心生”篇,介绍了中 华优秀传统文化与校园文化 构筑的探索,传达了家庭教 育中追寻传统文化精髓的旅 程,大美和而不同,在中华 优秀传统文化的浸润中成长 的孩子,心灵之美,美美与 共。
售价:
23.20
走向卓越的小学教师培养/新时代小学教育专业建设与小学教师教育研究丛书
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初等教育理论
作者:
编者:刘慧//刘海涛|责编:武建臣|总主编:刘慧
出版社:
天津人民
丛书项:
新时代小学教育专业建设与小学教师教育研究丛书
本书是以首都师范大学 小学教育专业为例而写成的 我国小学教育专业建设的理 论与实践研究成果集,是对 师范类小学教育专业三级认 证的一般性要求与特色性要 求的体现,在我国小学教育 专业发展史中具有里程碑意 义。 本书围绕“走向卓越,从 二级到三级的进阶之路”, 从方向与理念、课程与教学 、实践与实验、效果与评价 四个部分,全方位地梳理了 小学教育专业建设特色。其 中,方向与理念部分主要包 括党建、学科建设、培养模 式、师德、生命教育、美育 、国际化、未来教育与书院 制探索等方面,课程与教学 部分主要包括德育课、课程 思政、跨学科课程、各学科 课程特色,实践与实验部分 主要包括教育实践、社会实 践、教师基本功、教育实验 及“双减”服务等,效果与评 价部分主要包括培养目标、 毕业要求、课程目标及教育 实习效果与评价。
售价:
55.20
小学教师专业发展(高等院校小学教育专业教材)
所属分类:
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教 育
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初等教育理论
作者:
编者:饶从满|责编:李恒平
出版社:
华东师大
本书是高等院校小学 教育专业的基础课教材, 全书内容主要围绕小学教 师专业发展编写,主要涉 及:小学教师专业发展的 缘起与研究进程、小学教 师的职业地位与作用、小 学教师专业发展内涵与模 式、小学教师职业生涯发 展、小学教师职前专业发 展、小学教师在职专业发 展、小学教师心理健康与 维护、小学教师专业发展 自我评价等方面。
售价:
21.60
小学生伙伴德育/组块教学智慧教师研修书系
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初等教育理论
作者:
王晓奕|总主编:成尚荣
出版社:
江西教育
丛书项:
组块教学智慧教师研修书系
《小学生伙伴德育》讲述了盛泽实验学校基于人 与人关系的转变,探索出适合小学生伙伴德育实践的 方式,即开设故事型道德对话课堂,开展“小先生 制”学科学习,进行“小组任务型晨会”,开展多角 色岗位实践,制作道德成长护照五种。盛泽实验学校 通过进行小学生伙伴德育实践,扩充了学校道德教育 的资源,提高了学校道德教育的实效,增强了每一位 学生在学校德育中的获得感。
售价:
14.40
小学生伙伴德育/组块教学智慧教师研修书系
所属分类:
文教体育
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初等教育理论
作者:
王晓奕|总主编:成尚荣
出版社:
江西教育
丛书项:
组块教学智慧教师研修书系
《小学生伙伴德育》讲述了盛泽实验学校基于人 与人关系的转变,探索出适合小学生伙伴德育实践的 方式,即开设故事型道德对话课堂,开展“小先生 制”学科学习,进行“小组任务型晨会”,开展多角 色岗位实践,制作道德成长护照五种。盛泽实验学校 通过进行小学生伙伴德育实践,扩充了学校道德教育 的资源,提高了学校道德教育的实效,增强了每一位 学生在学校德育中的获得感。
售价:
14.40
小学课程与教学论(21世纪小学教师教育系列教材)
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教 育
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初等教育理论
作者:
编者:曾文婕|责编:李国庆//徐建娇
出版社:
中国人民大学
《小学课程与教学论》 是写给广大高等院校小学教 育专业师范生的教材。全书 共十六章,从“课程与教学 概论”、“课程与教学过程” 和“课程与教学美学”三大方 面系统梳理小学课程与教学 领域的经典与前沿研究成果 。全书选择和运用适合于小 学课程开发与教学实施的原 理,清晰呈现了小学学生与 教师、小学课程研制原理、 小学课程设计、小学课程与 教学目标、小学课程与教学 内容、小学课程实施、小学 校本课程开发、小学教学过 程、小学教学方法与策略、 小学学习方式、小学课程与 教学环境开发、小学课程与 教学评价和小学课程与教学 美学等内容,并配有优秀案 例,适合小学教育专业师范 生的学习需要。在体例上, 各章设计了思维导图、学习 目标、小学剪影、拓展阅读 、小组合作、案例分析、学 习评估、行动学习和推荐书 目等栏目,既帮助学习者建 构知识,也引导学习者学会 学习。本书既可以作为小学 教育专业的教材,也可以作 为一线教师继续教育的教材 或参考书。
售价:
18.00
卓越小学教师核心素养的具身培育研究
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初等教育理论
作者:
王会亭|责编:朱小钗
出版社:
华东师大
在“素养为本”的育人时 代。培育卓越小学教师的核 心素养已成为促进小学师生 身心整全发展的必然选项。 然而,由于受到失当的认识 论的拘囿,传统的小学教师 核心素养培育效果不彰。要 切实提升卓越小学教师的核 心素养,就亟须实现认识论 的变革。而作为“第二代认 知科学”的具身认知对于人 类的认知与学习有独到的认 识与全新的把握。本书以具 身认知为理论视域,阐释了 卓越小学教师核心素养的涵 义、构成与特征,探查了卓 越小学教师核心素养培育中 遭遇的“离身性”之困,继而 论述了认知、身体与环境等 具身性因素的构成、特征及 其在卓越小学教师核心素养 培育中的价值,在此基础上 ,提出了卓越小学教师核心 素养具身培育的路径,并构 建了卓越小学教师核心素养 具身培育的支持系统。
售价:
20.80
小学文明礼仪教育系列微班会/名师名校名校长书系
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初等教育理论
作者:
编者:黄雪萍|责编:张桂玲
出版社:
现代
丛书项:
名师名校名校长书系
本书共设计736节“小学 文明礼仪教育”系列微班会 课,其中,小学低年段有14 节课,小学中年段有14节课 ,小学高年段有8节课。每 一个设计均由活动背景、活 动目标、活动对象、活动形 式、活动时间、活动准备、 活动过程和附八部分组成。 其中,活动背景分析了主题 设计的缘由,活动目标分别 从认知与技能、过程与方法 和情感态度与价值观三个维 度对班会课所要达到的目标 进行描述,活动过程由教学 环节、教师活动、学生活动 和设计意图组成,附部分是 板书设计及活动过程中罗列 的一些必要素材。
售价:
18.00
平实课堂理论与实践研究/名师名校名校长书系
所属分类:
文教体育
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初等教育理论
作者:
编者:庄泳程//刘富凌|责编:窦艳秋
出版社:
现代出版社
丛书项:
名师名校名校长书系
本书阐释了平实课堂 理论知识,具体分析了平 实课堂案例。本书内容翔 实、逻辑合理,在撰写的 过程中遵循理论与实践相 结合的原则,可作为工作 在一线的小学教师的参考 读物。
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