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个搜索结果
新编日本国家概况(十三五江苏省高等学校重点教材)
所属分类:
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日语
作者:
编者:池建新//王越|责编:刘坚
出版社:
东南大学
本书涵盖日本地理、社 会、生活、习惯、风俗、 传统文化、历史等六大领 域近三十个专题,涉及日 本国情的方方面面。各个 章节重点突出,叙述简单 明了,知识性与趣味性兼 顾,并配有多媒体课件以 及精选的练习题、参考解 答,可以帮助日语学习者 较为全面深入地了解日本 国情、社会和文化,从而 为中日交流打下一定的基 础。本书适用于高等院校 各个层次的日语专业学生 ,也可供其他各类学历和 非学历教育人士作为日本 概况或日本文化课教材使 用,有志于从事中日交流 的日语学习者及从事对日 交往、贸易的人士也可将 其作为日本国情、文化读 本使用。
售价:
23.60
日语词汇学理论与实践(十四五江苏省高等学校重点教材)
所属分类:
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日语
作者:
编者:陈世华|责编:荣卫红
出版社:
南京大学
本书介绍了日语词汇学 中的常用汉字和非常用汉字 、特殊词汇、同字异音和同 字异训、同音异意、同训异 字、易错字词、惯用表现、 谚语、故事成语、类意语、 反义词、拟声拟态词、现代 文重要概念、日本文艺用语 、时事用语、常用略语、计 算机用语等内容。本书将理 论与实践相结合,既包括传 统词汇学内容,又有文艺用 语、时事用语和计算机用语 等全新内容,比较全面地梳 理了日本词汇学中的词汇现 象。本书既可以作为高校教 材使用,又可以对日本词汇 研究者起到一定的启发作用 。
售价:
22.40
新大学日语阅读与写作(附光盘1修订版普通高等教育十一五国家级规划教材)
所属分类:
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日语
作者:
翟东娜
出版社:
高等教育
售价:
14.00
日本近现代文学选读(普通高等教育十一五国家级规划教材)
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日语
作者:
编者:宿久高|责编:郑文全
出版社:
北京语言大学
本书是为高等院校日语 语言文学专业本科高年级 学生编写的“普通高等教育‘ 十一五’国家级规划教材”之 日本文学教材,硕士、博 士研究生的“日本文学”课程 ,也可根据教学内容选择 不同时代、不同题材的作 品用之。 本书收录了日本自明治 以来不同时期、不同流派 、不同作家的代表性作品 25篇,以小说为主,包括 近、现代两部分。自明治 时代起截至于昭和时代末 期,时间跨度近百年,基 本反映了日本近现代文学 发展的历史轨迹和整体面 貌。
售价:
23.60
综合日语(第1册教学参考书第3版十二五普通高等教育本科国家级规划教材)
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日语
作者:
编者:刘健//何琳|责编:兰婷|总主编:彭广陆//(日)守屋三千代
出版社:
北京大学
本册《综合日语》(第 一册)(第三版)配套教学 参考书。为教师开展课堂教 学提供有效的实施方案,各 课由(1)教学目标;(2) 语言知识点、学习重点及教 学实施建议;(3)教学重 点;(4)学习手册答案; (5)学习手册听力录音; (6)课文翻译等六部分组 成。在每一课的教学目标设 计中,基于《综合日语》( 第一册)(第三版)各课的 教学目标,同时结合本课的 主题及内容素材,深度挖掘 课程思政的要素,特别设计 了以育人为目标指向的、本 课的“情感目标”,为教师设 计教学目标提供参考。
售价:
19.20
新实用职业日语综合教程(学生用书2第2版十二五职业教育国家规划教材)
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日语
作者:
编者:张厚泉|责编:孔凡|总主编:张厚泉
出版社:
华东师大
零起点高职高专日语专 业教材。全书共15个单元, 以“情景化”为编写理念,选 取适合高职高专学生的主题 场景,包括校园、生活、社 会、文化等。教材图文并茂 ,形式活泼,包括导入、提 问、听说会话、短文、练习 、拓展练习等模块。每册教 材配套教师用书和练习手册 ,以供教师授课和学生自测 使用。
售价:
15.20
栉风沐雨六十载桃李不言自成蹊(大外日语学科专业发展概览)
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日语
作者:
编者:于飞|责编:庞梦溦
出版社:
外语教研
本书记录了大连外国语 大学日语专业自1964年创 立至2024年的六十年发展 历程。本书全面记录了大外 日语专业从辽宁日语专科学 校到大连外国语大学日本语 学院的建设过程,以及在师 资建设、人才培养、教学科 研、校际交流等方面取得的 成就。本书展示了大外日语 专业从无到有、从小到大的 艰难历程,体现了日语专业 师生六十年来初心不改、兢 兢业业培养日语专业人才的 坚韧精神,同时也是对大外 日语学科建设的回顾与祝福 。
售价:
51.20
日本语听力(学生用书第2册第4版日语专业系列教材普通高等教育十一五国家级规划教材)
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日语
作者:
编者:杜勤|责编:孔凡|绘画:丁天天//刘奕帆//何佳蔓
出版社:
华东师大
本书为日语专业听力教 材,打破以往教材以语法 为中心的编写模式,选用 大量新词汇,切合日语使 用的实际语境,有很大的 实用性。图文并藏,结合 句型、语法循序渐进,使 教材结构严谨,具有较高 的科学性。注重介绍日本 社会、文化的各个侧面, 力求内容新颖、题材广泛 、语言纯正,形式多样, 具有创造性和前瞻性。
售价:
15.60
综合日语(第3册学习手册第3版综合日语系列教材十二五普通高等教育本科国家级规划教材)
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日语
作者:
编者:何琳//毕晓燕|责编:兰婷|总主编:彭广陆//(日)守屋三千代
出版社:
北京大学
《综合日语》(第1—4 册)是面向中国高等院校日 语专业基础阶段核心课程的 教材,由中日两国从事日语 教学与研究的专家学者全面 合作编写。 本学习手册为《综合日 语(第三册)(第三版)》 配套手册,供学生自主学习 使用,由“课前学习”“课后 学习”“自我检测”三个部分 组成。“课前学习”用思维导 图等直观、简洁的方式展示 各单元重点学习内容,帮助 学生通过观察、思考、实践 完成语言知识的自主学习, 为课堂上更多地开展学习活 动、解决问题做好准备,为 翻转课堂、混合式教学等教 学方式提供有效的支持。“ 课后学习”帮助学生梳理各 单元重点学习项目,对学习 情况进行自我评价。“自我 检测”主要由原练习册的内 容组成,帮助学生查漏补缺 。
售价:
19.20
综合日语(第3册教学参考书第3版综合日语系列教材十二五普通高等教育本科国家级规划教材)
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日语
作者:
编者:周彤//王轶群|责编:兰婷|总主编:彭广陆//(日)守屋三千代
出版社:
北京大学
本书为《综合日语》( 第三册)(第三版)配套教 学参考书。本书为教师开展 课堂教学提供有效的实施方 案,各课由教学目标,语言 知识点、学习重点及教学实 施建议,教学重点,学习手 册答案,学习手册听力录音 ,课文翻译等六部分组成。 《综合日语》(第三版 )通过公共网络平台分享优 质学习资源,超越了固定模 式,打破了“纸质媒介”的限 制,成为动态、多模态的教 材。
售价:
19.20
综合日语(第2册学习手册第3版综合日语系列教材十二五普通高等教育本科国家级规划教材)
所属分类:
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日语
作者:
编者:何琳//毕晓燕|责编:兰婷|总主编:彭广陆//(日)守屋三千代
出版社:
北京大学
《综合日语(第三版) 》系列教材由主教材、学习 手册、教学参考书组成。本 册可与《综合日语(第二册 )(第三版)》配套使用。 学习手册为学生自主学 习提供有效的学习方案,每 一单元由课前学习、课后学 习以及自我检测组成。 本书采用思维导图等直 观、简洁的可视化方式呈现 词汇、语法等主要语言知识 ,降低理解难度,呈现思考 过程,激发思考,提高记忆 的有效性,鼓励学生通过观 察、思考、实践完成语言知 识的自主学习,为课堂上开 展学习活动、解决问题做好 准备,为翻转课堂、混合式 教学等教学方式提供有效的 支持。帮助学生梳理各单元 重点学习内容,及时对学习 情况做出自我评价。
售价:
19.20
综合日语(第2册教学参考书第3版综合日语系列教材十二五普通高等教育本科国家级规划教材)
所属分类:
语言.文字
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语言文字
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日语
作者:
编者:杨峻//冷丽敏|责编:兰婷|总主编:彭广陆//(日)守屋三千代
出版社:
北京大学
本书为《综合日语》( 第二册)(第三版)配套教 学参考书。本书为教师开展 课堂教学提供有效的实施方 案,各课由教学目标,语言 知识点、学习重点及教学实 施建议,教学重点,学习手 册答案,学习手册听力录音 ,课文翻译等六部分组成。 《综合日语》(第三版 )通过公共网络平台分享优 质学习资源,超越了固定模 式,打破了“纸质媒介”的限 制,成为动态、多模态的系 列教材。《综合日语:教学 参考书》出版后,编委会将 根据时代的发展、使用者的 反馈,不断更新、补充动态 资源,为广大教师提供更有 效的教学支援。
售价:
19.20
综合日语(第1册学习手册第3版综合日语系列教材十二五普通高等教育本科国家级规划教材)
所属分类:
语言.文字
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日语
作者:
编者:何琳//刘健|责编:兰婷|总主编:彭广陆//(日)守屋三千代
出版社:
北京大学
《综合日语》是由中日 两国长期从事日语教学与 研究的专家学者以及优秀 日语骨干教师全面合作、 精心编写的高等院校日语 专业主干课程的教材。第 三版无论在内容还是在形 式上均有了新的突破,主 要体现在以下几个方面: (1)关注日语学科的专 业性,以《普通高等学校 本科专业类教学质量国家 标准》(2018)及《普通 高等学校本科外国语言文 学类专业教学指南》 (2020)的人才培养目标 为课程目标,以促进学生 发展为理念,培养具有日 语学科专业水平的人才。 (2)关注语言的真实性 ,助力学习者在真实情境 中学习和掌握日语语言知 识。 (3)关注语言知识体系 及语言的功能和意义,助 力学习者日语语言知识体 系的自我建构,培养语言 运用能力。 (4)关注人物个性与故 事情节,助力学习者加深 对语言个性化的理解。 (5)关注语篇中的中日 两国文化元素,助力培养 学生的文化意识、国际视 野以及跨文化交际能力。 (6)关注中国日语学习 者的学习特点及其学习过 程,助力学习者克服语言 学习的难点,提升日语学 习的效率。
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