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生活百科
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个搜索结果
班史(一个大学班级的日常生活2018-2022)
所属分类:
文教体育
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教 育
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高等教育、师范
作者:
黄修志//石榴花|责编:王璇//陈金鑫
出版社:
崇文书局
黄修志为鲁东大学文学 院2018级汉文本1801班的 本科班主任,本书为他带领 自己班级的42位同学记录的 大学四年(2018.9-2022.6 )的学习和生活,分为五大 部分:班志、师说、学记、 杂志、书目。“班志”是本书 主体,每月由一位主笔人写 成一篇,记录四年间每月的 班级主要事件、阅读思考、 学习和成长经历;“师说”收 录班主任黄修志从求学到工 作的多年间重要演讲;“杂 志”为《石榴花》期刊每期 (季刊)目录;“书目”是黄 修志老师每年按季度向学生 推荐的课外阅读书目。
售价:
27.20
济忆(历史上的这一周)
所属分类:
文教体育
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教 育
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高等教育、师范
作者:
编者:林强//周黎萍|责编:翁晗
出版社:
同济大学
本书以一年52周,每周 一篇发生当周不同年代的重 大历史事件为主要内容,措 辞严谨,图文并茂,以丰富 的档案、翔实的史料、珍贵 的图片钩沉同济建校以来每 一周历史上的重要事件,并 以这一事件为切入点,归纳 总结学校在相关方面的改革 探索及发展成就,以展示同 济建校以来的发展历程,诠 释同济共济的精神,传承自 强不息的文脉,是同济大学 文化建设的重要组成部分。 本书文笔生动、活泼,图片 丰富,可读性强,选用史料 及插图大多来源于同济大学 档案馆馆藏,所有史实可查 可靠,是一本具有广泛普及 型的校史读物及研究参考资 料。
售价:
115.20
每天学一点教育史
所属分类:
文教体育
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教 育
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教育总论
作者:
屈博|责编:魏文远
出版社:
江西教育
本书分中国教育史、外 国教育史上下两篇。全书打 破了以往教育史书追求大而 全的系统性呈现方式,将中 外教育史细分为七十多个小 知识点,力求突出不同教育 时期的特点、好读易懂,通 过介绍经典教育人物、教育 事件、教育制度等以点带面 地展开叙述。图书打破了目 前市面上教师专业成长类图 书重理论、语言乏味等的图 书风格,填补了这一板块市 场图书的空白,还一定程度 上迎合了年轻教师利用碎片 化时间的“轻”阅读习惯。从 现实意义上讲,为年轻教师 的职业发展提供了可行路径 。
售价:
19.20
我的阅读观(一个人的精神发育史就是他的阅读史)
所属分类:
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教 育
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中等教育政治语文
作者:
朱永新|责编:章勤璐
出版社:
漓江
全民阅读形象代言人朱 永新教授多年来致力于推动 全民阅读事业,本书是他的 阅读观和新教育实验阅读项 目的成果汇集。 在本书中,朱永新教授 用宏观理念和微观体验论证 了阅读的价值,强调了阅读 的重要性。他还就全民阅读 与建设中华民族共同的精神 家园、营造书香校园与学生 自主阅读习惯的培养、学习 型城市的建设与群众性阅读 活动的开展、新教育实验“ 共读共写共同生活”项目等 问题,做了理论解读和概念 辨析,系统地阐述了阅读与 个人、社会、民族发展之间 的关系。书中还有专门给幼 儿、小学生、中学生、大学 生、教师的推荐书目,对广 大读者有很强的指导意义。 本书被全国总工会推荐 为全国职工主题阅读的20本 书之一。
售价:
21.12
变革学校(一位中学校长的口述史)
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教 育
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中等教育理论
作者:
责编:池春燕|口述:钱铁锋|整理:齐学红
出版社:
教育科学
“一个好校长就是一所 好学校”,这句流传很广 并且得到人们高度认可的 话,揭示了校长与学校发 展之间的关系。在校长负 责制的背景下,校长在学 校发展中所处的特殊重要 地位,决定了校长的办学 思想和教育理念、领导风 格与人格魅力等因素对学 校发展所发挥的作用。而 校长的办学思想和教育理 念、领导风格与人格魅力 等是如何形成的,又是如 何在学校发展中发挥作用 的,这一切都可以从校长 的生活史中找到依据。该 书运用口述史的研究方法 ,从校长生活史的角度审 视学校的发展变革史,关 注校长生活史与学校变革 史之间的内在关系。对于 学校改革历程的深入考察 ,对于反思我国当前基础 教育改革无疑具有重要的 理论意义和现实意义。
售价:
15.92
花间拾光(教育教学的行与思一位历史教师的工作札记)
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文教体育
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教 育
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教育总论
作者:
刘春平|责编:曾琴
出版社:
江西教育
本书分为三章,第一 章为教育叙事篇,作者娓 娓道来一个个鲜活的案例 ,阐明班主任带班之道。 第二章为教学随笔篇,呈 现了初中历史课教学案例 以及对历史实事的客观的 教学解读,可为初中历史 老师开展历史教学提供一 定的思路借鉴、方法指导 。第三章为感悟经典篇, 是对教师专业成长有裨益 的阅读感悟。本书有助于 提升一线教师尤其是历史 教师教育教学的水平。
售价:
15.20
教育市场化的边界(一部商业观念演变史)
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文教体育
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教 育
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教育总论
作者:
(美)塞缪尔·E.艾布拉姆斯|责编:朱小兰|译者:丁瑞常//马骜
出版社:
中译
市场力量究竟如何影响 我们的公共教育? 教育事业中的商业思维 是诱惑?是陷阱?还是助推 剂? 20世纪90年代以来,出 于对私营市场或许可以提供 比公立学校教育更优越条件 的思考,公共教育中的市场 力量开始崛起,教育的改革 与实践日益显现出种种商业 逻辑。本书通过回顾美国“ 爱迪生计划”、“知识就是力 量”项目、“卓越特许学校” 、《不让一个孩子掉队》法 案和“力争上游”计划等的演 变历程,以及智利、瑞典和 芬兰等不同国家的教育改革 进程,发现数十年来的教育 市场化改革并没有真正解决 它当初所想解决的问题,但 认为学校依旧可以从商界汲 取一些经验。 作者艾布拉姆斯就公共 教育中私营部门实践的局限 性提供了诸多令人信服的案 例。本书的内容框架共分为 四个部分:教育市场化的经 营状况;学生、教师、学校 管理等方面的具体情况;教 育市场化过程中出现的问题 ;学校采取的补救措施及效 果等。本书包含翔实的一手 数据和深入浅出的专业思考 ,有助于读者了解世界多国 教育改革方面的经验和教训 。
售价:
27.60
一位民族地区校长在学校文化重塑中成长/教育生活史研究丛书/梦山书系
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教育总论
作者:
蓝日模|总主编:周洪宇
出版社:
福建教育
丛书项:
梦山书系
《一位民族地区校长在学校文化重塑中成长》 以田野调查的方式记录了作者蓝日模作为一位少数 民族地区校长在办学中成长的经历,书中记叙了作 者构造优秀的校园文化使所在学校由薄弱校向优质 校转变的艰难过程。学校办学有两个关键:一是关 键“要素”——学校文化;另一是关键“人物”— —校长。 本书从“西南”中学学校文化的重塑及其演变 离不开的社会历史背景和构建学校文化的“人”, 特别是“关键文化人物”的叙事研究中,试图告诉 读者一位校长是如何在学校文化的重塑中与学校一 起成长的。
售价:
23.20
一方水土(家园情怀中的深圳本土历史课程资源)/名师名校名校长书系
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教 育
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中等教育历史地理
作者:
黄斌胜|责编:王斌
出版社:
吉林人民
丛书项:
名师名校名校长书系
本书从历史教学和学生 核心素养成长的角度,探 讨了历史课程资源开发和 利用的问题。通过理论阐 释、问题探讨、数据分析 、案例展示等方式,将中 学历史教学的现状、价值 、策略、方法进行了全面 的揭示和分析。本书脉络 清晰、简略而生动。
售价:
18.00
合肥工业大学校史校情/合肥工业大学双一流学科文化建设系列丛书
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教 育
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高等教育、师范
作者:
编者:吴卫丰|责编:郭娟娟
出版社:
合肥工业大学
丛书项:
合肥工业大学双一流学科文化建设系列丛书
本书分为校史篇、校情 篇和精神文化篇共三个部分 ,本书依立足于合肥工业大 学馆藏档案,充分挖掘档案 中的学校文化资源,通过对 文献史料的爬梳和钩沉,系 统整理相关档案资料与数据 ,内容囊括了合肥工业大学 的校史渊源、合肥工业大学 办学历程及发展情况等方面 。全书通过片段历史与事件 呈现,反映学校历史沿革与 发展变迁情况,学校“工业 救国、工业兴国、工业强国 ”与合工大人“艰苦奋斗、自 强不息、勇攀高峰”理想、 精神的秉承和践行,学校七 十余载建设与发展中的各项 突出业绩与办学特色、涌现 出的名师代表和杰出校友等 。
售价:
18.00
中学历史学科课程思政教学纲要(贯通进阶的初高中一体化教学与评价)
所属分类:
文教体育
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教 育
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中等教育历史地理
作者:
编者:周靖|责编:吕解颐
出版社:
广西师大
本书是一部中学教师用 书,系上海市重点教改项目 “大中小课程思政一体化”的 历史学科子项目之一,由上 海市高中历史学科德育实训 基地联合华东师范大学历史 学系攻关编撰。 本书编写依据是《普通 高中历史课程标准(2017 年版2020年修订)》和教 育部组织编写的义务教育教 科书(五·四学制)、普通 高中历史教科书,主体框架 为各模块的学习内容。每个 模块设置“教学立意”“课程 内容与学业质量水平”“教学 与评价案例”“学业质量评价 示例”四个栏目,其内容体 系以普通高中教科书历史必 修《中外历史纲要》(上、 下)为核心,补充义务教育 教科书(五·四学制)《中 国历史》(第三册、第四册 )和《世界历史》(第一册 、第二册)的相关内容。
售价:
27.20
中国教育史(第4版普通高等教育十一五国家级规划教材)
所属分类:
文教体育
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教 育
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教育总论
作者:
编者:孙培青
出版社:
华东师大
中国教育史这门课程讲什么?作为教育学类专业 基础课程,中国教育史重在讲述中国历史上的教育制 度和教育思想,将它们置于一定历史时期的社会经济 、政治、文化条件下进行考察,揭示其内在联系,把 握其发展脉络。对教育制度的讲述以人才培养为中心 ,阐述相关的方针政策、课程内容、教学方法、管理 措施及其经验得失;其他如家庭教育、社会教育、人 才选拔制度等内容,仅述及与学校教育相关涉的部分 。对教育思想的讲述重在介绍和分析代表性人物、学 派与思潮,反映各个历史时期教育思想的发展及其理 论思维的得失。为了能够讲述清楚教育制度与教育思 想的发展,需要旁及一些历史和学术史内容,说明教 育发展的背景。 《中国教育史》(第四版)根据有关中国历史与 文化的新研究成果,特别是近年地下出土简牍材料整 理和研究成果,对教材的相关内容做了补充和更新。 凸显中华民族可供传承的教育传统,及中国传统教育 的发展与现代教育的变革。
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