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生活百科
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改变世界以教育的方式(北京十一学校变革启示录)
所属分类：
文教体育
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教 育
>>
中等教育理论
作者：
李斌|责编:董洪
出版社：
上海教育
从本书中，你能看到人 到中年毅然转身来到北京十 一学校“闭关修炼”的校长， 也能看到不希望学生太听话 ，甚至喜欢“差生”的老师， 以及被激发了好奇心与创造 力、志存高远且勇于担当的 各种学生…… 八年来，作者无数次走 进北京十一学校，记录下这 一张张面孔、一个个故事。 十一学校的师生用自己的行 动，用教育的力量，为我们 敞开了两扇大门：一扇通往 内心世界——发现自己，唤 醒自己，成为自己；另一扇 通往外部世界——为创造一 个更美好的世界而努力。
售价：
19.92
遇见美好(双元耦合班级建设模式成果展示)
所属分类：
文教体育
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教 育
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中等教育理论
作者：
编者:李耘心//李兆斌|责编:张华
出版社：
中国海洋大学
“双元耦合”班级建设模 式将职业生涯规划教育融入 班级建设中，构建以职业生 涯规划教育全过程与班级建 设全方位高度融合、学生个 人发展目标与班级发展目标 同步契合、学生自主管理能 力与职业能力联合提升同向 吻合为主要特征的创新型班 级建设模式。 本书是李耘心名班主任 工作室“双元耦合”班级建设 模式研究实践的部分成果。 本书可以作为相关专业 研究者的理论参考用书，也 可以作为广大教育工作者和 研究学习者的兴趣读物。
售价：
15.20
遇见最好的自己--三名工作室的南沙启示
所属分类：
文教体育
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教 育
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中等教育理论
作者：
编者:广州市南沙区教育发展研究院//广州市南沙区教师发展中心|责编:王璞
出版社：
中山大学
为总结广州南沙区“三名 ”工作室建设经验，发现和 提炼好的优秀案例，总结和 推广先进模式，反思和改进 前期工作中的缺失和不足， 提高工作室运行的绩效，南 沙区教育发展研究院自 2021年9月起选定区内各级“ 三名”工作室为调研对象， 开展了“三名”工作室专项调 研工作。调研工作旨在为各 工作室及其主持人、成员的 专业成长“画像”，全面评估 各工作室出人才的效果，系 统了解各工作室的组织行为 特征、需求与不足，准确判 断各工作室凝练现代教育思 想的实现程度，深入分析各 工作室带动教学质量提升的 进展情况，总结和推广我区 “三名”工作室建设的实践经 验，进一步向外推广。该项 工作以决策报告和教育叙事 等形式呈现，供教育行政部 门改进服务、提高投入绩效 提供决策参考，也为各学校 和工作室主持人改进工作室 运行提供专业支持。
售价：
24.00
花开有声(高奕珊名教师工作室成长启示与课题研究)/名师名校名校长书系
所属分类：
文教体育
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教 育
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中等教育理论
作者：
编者:高奕珊|责编:竹岗
出版社：
现代
丛书项：
名师名校名校长书系
本书分为两部分，上部 分是我与工作室描述从教及 加入工作室以来的经历与心 路历程、体会、感想、收获 及对未来的展望等，以及工 作室开展培训工作的一些做 法，希望能够给后来者以启 迪。下部分是工作室开展课 题研究（包括揭阳市十三五 重点课题《高中生物学核心 素养“社会责任”的教学策略 研究》、粤东基础教育研究 课题《基于核心素养培养的 高中生物学教学实践研究》 ）的优秀论文和教学设计， 共有论文12篇，教学设计5 篇，其中有多篇论文及教学 设计在近几年广东教育学会 生物学教学专业委员会学术 年会论文与教学设计评比活 动中获奖。
售价：
18.00
逆向设计(普通高中新课程新教材实施国家级示范校落地规划行动的实践)/同济大学第一附属中学双新实践探索丛书
所属分类：
文教体育
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教 育
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中等教育理论
作者：
编者:张哲人|责编:任学敏
出版社：
同济大学
丛书项：
同济大学第一附属中学双新实践探索丛书
本书为上海市同济大学 第一附属中学作为“普通高 中新课程新教材实施国家级 示范校”的实践探索成果之 一，展示了学校如何将“双 新”要求从宏观到微观逐层 落实。同济大学第一附属中 学以校本化课程规划为抓手 ，将国家课程方案落到实处 ；依托学科课程纲要和单元 教学规划的设计与实施，将 国家学科课程标准的要求落 于细节处。 本书读者对象包含全国 普通高中学校管理者、学科 教师、教育管理部门人员以 及相关的研究者，本书为上 述读者了解、借鉴和研究普 通高中“双新”教育改革的落 实提供了实践样本。
售价：
35.20
正向实施(普通高中新课程新教材实施国家级示范校课堂变革行动的实践)/同济大学第一附属中学双新实践探索丛书
所属分类：
文教体育
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教 育
>>
中等教育理论
作者：
编者:张哲人|责编:任学敏
出版社：
同济大学
丛书项：
同济大学第一附属中学双新实践探索丛书
本书为上海市同济大学 第一附属中学作为“普通高 中新课程新教材实施国家级 示范校”的实践探索成果之 一，展示了学校在“教为不 教，学为再学”理念指导下 的创新性教学实践变革。学 校创新了教学模式，重构了 教学流程，创设了优质学习 情境，探索了新的学习方法 ，整合了教材内容，以此推 动普通高中育人方式的变革 ，为培养学生的学科核心素 养提供了有力保障。 本书的读者对象为普通 高中学校各学科教师和教学 研究者，本书可以为学科教 师落实“双新”提供思路、模 式、工具等多方面的借鉴， 为教学研究者探究育人方式 变革提供实践案例。
售价：
31.20
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