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非指示性语文教育实习研究
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育政治语文作者：郑逸农|责编:杜希武出版社：浙江大学
本书为“非指示性”语文教育系列研究成果之一，对 “非指示性”语文教育实习做了较为系统的理论构建和实践探索。力图改变语文教育实习中容易出现的起点不高、入职后乏力的问题，提高语文教育实习的品质，并提供具有推广价值的“非指示性”教育实习样本。 “非指示性”教育是对以教师为中心的“指示性”教育的反拨，突出学生的自主成长；也是对以学生为中心的 “非指导性”教育的反拨，重视教师的科学引导。它以“ 把人当人”为前提，以“自主成长”为目的，以“科学引导 ”为保障，以“自主实践”为途径。本书研究如何通过科学引导和自主实践，让实习生自主成长，也让实习对象中小学生自主成长。其中的科学引导既指高校实习带队指导教师（包括中小学指导教师）对实习生的科学引导，也指实习生对中小学生的科学引导；自主实践既指实习生的自主实践，也指实习对象中小学生的自主实践。本书基于作者对“非指示性”教育二十多年的研究和对教育实习带队指导十多年的探索，体现了对“非指示性”语文教育实习的理性思考和感性积累。全书按照教育实习的时间顺序编写，以实习的“准备篇”和“实施篇”依次编排，学段涵盖小学、初中和高中，适合师范生、青年教师及研究人员等阅读，能带来理念上的启发和实践上的启示。
售价：27.60

九年一贯语文读写力提升单元整体设计图示教学法案例/名师名校名校长书系
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育政治语文作者：陈芳名师工作室|责编:刘旭出版社：中国文联
丛书项：名师名校名校长书系
本书以“依体为纲、分篇推进、图示引路、思维可视、提升读写”为总纲领，拟将部编语文新教材1－9年级单元内容按文章的体式和单元教学要求等加以整合。1 －6年级每册书各选一种文章体式按“写话”“写段”等要求组织编排单元整体教学内容。7－9年级按新闻、传记、说明文、演讲稿、游记、诗歌、议论文、古典小说等八种文章体式，分选八个单元的课文进行单元整体教学设计。同时，每单元整体设计运用一种可视化的图示工具，在阅读中呈现“文章”结构内容，又在写作时成为写作“提纲”。最终，学生语文读写力在“依体为纲、分篇推进”的过程中，达到逐层递增、不断提升的学习效果。
售价：23.20

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