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思维导图高效学习法
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：梅艳艳|责编:徐曙宁//于化雨出版社：机械工业
本书秉承思维导图发明人东尼·博赞教授的教学理念和世界思维导图锦标赛使用规则，为中小学生系统讲解了思维导图，是帮助中小学生在学科学习中应用思维导图提升学习能力的实用性书籍。一方面，本书从大脑的学习特点人手，介绍了思维导图的学习优势和基本特征；另一方面，本书系统地讲解了绘制思维导图的入门技巧，在学科学习领域应用思维导图的基本策略，以及在学习阶段、复习阶段、解题阶段如何应用思维导图提升学习效果的关键要点。书中还提供了学与练的实例讲解以及学习案例。本书由世界思维导图锦标赛官方权威解读，是思维导图“百城千校”大型普及项目指定用书，相信能够让中小学生切实有效地掌握全球高校推崇的学习法则。
售价：27.92

思维导图(共2册)
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：刘艳//李行思|责编:张云静//刘沈君出版社：北京大学
《思维导图：思维力训练》《思维导图：学习力训练》两册。思维导图是一种可视化的思维工具，它能够帮助我们把思考的内容和维度呈现在纸上，将大脑中看不见、摸不着的思维变得一目了然，让读者的思考看得见。全书共分为6章，具体内容如下：第一章：思维导图创造力训练；第二章：思维导图逻辑力训练；第三章：思维导图记忆力训练；第四章：思维导图笔记力训练；第五章：思维导图学习力训练；第六章：思维导图阅读力训练。每章内容都会用思维导图贯穿始终，帮助孩子快速理清思维，构建知识框架，从而提升思维能力和学习效率。每个板块的内容贴近实际学习生活场景。另外，书中配有80多幅手绘思维导图，把导图6力的核心内容完美呈现出来。本书适合小学生及家长阅读。
售价：35.60

思维导图教学法(写给中小学老师的思维导图课)
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育理论作者：李媛|责编:胡莉萍出版社：中国青年
这是一本基于一线教学经验，面向全国中小学教师，精心打造出来的思维导图教学参考书。本书用思维导图作为思维工具，分享了不同课堂目标需求下的思维导图多元用法。本书的重要特点是，无论懂不懂思维导图的老师，都可以对照学习、提高。本书同样可供全国中小学生阅读。借助思维导图，让学生发展多元能力，并让知识和能力实行可见和可测的突破，真正实现学生的多元能力的发展。
售价：27.96

思维第一(教学设计与实施)
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育试题作者：编者:王殿军|责编:殷欢出版社：教育科学
本书由导论和高中语文、数学、英语、物理、化学、生物、思想政治、历史、地理九个学科的教学案例组成。每个学科的教学案例均由教学设计、设计说明、课堂实录、要素评课、教学反思及专家点评六个部分组成。教学设计包括课型、内容分析、学习目标、实现路径、课堂流程、检测练习、自主学习单七个部分。设计说明包括分层目标设计依据，关键问题设计依据与解决路径，学生自主合作学习的要求及课前、课后完成任务的时间预设，以及学习目标达成度分析四个部分。课堂实录是基于课堂教学记录的师生对话及活动。要素评课是从学习目标的设计与达成、实现路径的规划与实施、关键问题的设计与解决、教学资源的挖掘与利用、多向交流的运用与效果、教师点拨的智慧与启迪六个维度进行的课堂评价。教学反思是教师对从最初进行本节课教学设计到最后实施教学的整个过程的反思，注重总结经验和改进。专家点评是思维导学首席专家房超平老师对每个案例从教学设计和教学实施两个维度进行的总评，既肯定了案例的亮点，也给出了改进方向。
售价：19.20

思维第一全面提升学习力
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：房超平出版社：教育科学
《思维第一全面提升学习力》浓缩了作者房超平十几年探索并经过实践检验和完善的关于学习革命的研究精华。全书聚焦学生的思维力和学习力，旨在解决学生不想学和不会学的问题，从根源上激发学生学习的内动力，使得学生乐其学、爱其校。全书结构清晰，所阐述的问题直指老师、学生和家长关注的焦点，从目标导航、路径导引和问题导向清晰地为老师们提供各学科提高学生学习力的操作案例，可读性和可操作性强，是广大中小学教师促进学生学习效能提升、提升教学效率和职业幸福感的实用宝典。
售价：15.20

思维导图学习法(带孩子养成超强思考力英式思维导图上下)
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：霍英杰|责编:朱伊哲|绘画:胡锦平出版社：人民邮电
本书从东尼·博赞的思维导图进化而来，帮助读者掌握思维导图的方法与技巧，提高逻辑思维能力，让孩子在与家长的互动中，提高记忆力、理解力、逻辑力、思维力、沟通力、表达力、联想力、概括力、写作力、学习力等多种成长必备能力。本书作者、“亲子思维导图开创者”霍英杰老师运用多年思维导图的授课经验，结合我国小学生的学习、生活实际需求，探索出一套更加实用、更易操作、更适合中国家庭的亲子互动学习方法，帮助孩子和家长都能掌握受益一生的思维工具。
售价：43.20

思维力--让孩子爱上自主学习(漫画版)
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：编者:王佳|责编:王辰出版社：吉林文史
孩子的学习之路就像是一场马拉松，年少时靠背背书、刷刷题尚且可以获得暂时的优势，但要想胜利地抵达终点，光靠背书、刷题是远远不够的。研究表明，孩子的学习成绩和学习热情都与思维力的强弱相关，因此，非凡的思维能力对孩子的发展是至关重要的，而孩子解决未来无尽难题的钥匙，也并不全靠知识的储备量，还需要非凡的思维能力。
售价：27.60

思维导图在初中英语教学中的应用
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育外语作者：孙秀兰|责编:赵永颜//刘旭出版社：中国文联
这是一本关于在初中英语教学中应用思维导图的介绍及详解。本书重点介绍思维导图在语音、词汇、听说、读写、单元整体教学中的具体应用情况，并附有师生使用思维导图的丰富案例。本书内容丰富，具有较强的实操性，对于初中英语教师具有较好的参考价值。作者在课堂中着力培养学生的核心素养为己任，培养学生的学习能力和思维品质，形成良好的学习习惯和有效的学习策略，为终身学习奠定基础。思维导图能帮助学生自主构建和内化新知。
售价：27.20

思维生长课堂建构理论和实践
所属分类：文教体育>>教育>>初等教育理论作者：杨兴永|责编:周红心出版社：山东教育
思维的发展要植根于学生已有经验的“原点”，要撬动学生生长需要的“支点”，引领学生在开阔、纵深的思维场中通往生长的“远点”。本书基于济南市甸柳第一小学多年思维生长课堂的研究和实践，对基础型、拓展型、探究型课程实施中指向思维能力培养的成功教学案例进行分析与总结，呈现解决问题的新思路、新方法。
售价：31.20

思维的种子(批判性素养与课堂教学)
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育理论作者：(新西兰)苏珊·桑德拉托//斯考特·克莱纳|责编:张艺捷|译者:杜海紫//罗鹏出版社：华东师大
苏珊·桑德拉托和斯考特·克莱纳在《思维的种子：批判性素养与课堂教学》一书中回答了这些问题。今天的我们身处“牵一发而动全身”的新世界，今天的学生需要能够理解、使用和批判性地分析许多不同文本，以便在不同的情境中完成不同的任务，这就是为什么在今天的教育中，批判性素养愈发重要。本书聚焦支持教师将批判性素养融入教学课堂的理论和实践，同时结合反思性问题，旨在激发教师进一步的思考、讨论和专业发展。本书提供了丰富的关于批判性素养的教学法和评估的思考方式和实践案例，以支持教师在各学科的教学实践中培养和评估学生的批判性素养。
售价：27.20

思维导图与小学英语教学(第2版)
所属分类：文教体育>>教育>>初等教育外语作者：吉桂凤|责编:闫景出版社：教育科学
江苏省小学英语特级教师吉桂凤老师，通过课题研究，对思维导图在小学英语教学中的应用这样一个既有理论性又有实践性的问题进行了系统深入的研究。这本书就是她多年研究的结晶。吉老师的选题非常新颖，她清楚地认识到了目前小学英语教学中重机械记忆轻思维训练、重知识掌握轻能力发展的弊端，为小学英语的高效教学闯出了一片新天地。在本书写作内容的安排上，既有理论也有实践，并且以实践为主。吉老师梳理、凝练了自己带领教学科研团队运用思维导图开展教学实验和探索的成果。为一线的小学英语老师们奉献了小学英语语篇教学、词句教学、综合板块教学、单元整体教学以及板书设计和家庭作业等各个环节的具体做法和注意事项，每部分都图文并茂、系统全面，可读性和操作性俱佳，非常适合作为运用思维导图开展英语教学的指导书。相信这样的指导书对全国一线的小学英语老师们更加合理地使用好教材也有一定的辅助作用。
售价：27.92

思维影响教育(给教师88个批判式思考)/大夏书系
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：徐明出版社：华东师大
丛书项：大夏书系
本书原系作者多年行走一线学校的观察笔记，共 30余万字，从中精选99则思考，约15万字，分别从课堂观察、学校文化诊断、德育反思等角度进行思考，以深入浅出的语言呈现出来。作者围绕思维与课程，思维与德育，思维与课堂等，提出不少原创性思考，如“好课只在一念间”“让爱变现”“科研只是一种习惯”“让教师发声”等。简明生动的叙述和强大的实用性，让本书极具培训教材的畅销品质。
售价：19.92

思维教学的行与思/名师名校名校长书系
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育数理化作者：刘永红|责编:郑璇出版社：西安
丛书项：名师名校名校长书系
本书记叙的是我的教学与科研的案例与成果，也是增智育德的教学案例，见证了我的成长，也带领了同行一起成长。因为热爱，所以用心。因为热爱，所以执着。我一直用心而执着地在追寻教育之梦，向“教天地人事，育生命自觉”的路上前行，在教与学、研究、思考和分享中育己树人。本书第六章有两个教学案例，是本市教师发展中心高中化学教研员卢盛云老师的优秀示范课例。这两个案例突显了化学学科思维、逻辑思维的培养，落实了三维表征，还突显了知识结构化、功能化，认知思路结构化，以及输出式教学的实施等，值得老师们反复学习与研究。
售价：23.20

思维训练(普通高等学校学前教育专业系列教材)
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：编者:王向东|责编:查莉出版社：复旦大学
长久以来，人们发现头脑的智慧不一定会随着知识的增长而提升，一个装有许多知识的头脑和一个灵活的、具有创造力的头脑之间并不能画等号。那么，智慧能不能像学习数学一样循序渐进呢？训练思维能不能像锻炼身体一样提高呢？答案是肯定的！关键在于科学的思维培训。本书编写力求体现素质教育新理念、新思维，通过有效的训练来提升大脑智慧，让思维变得更快、更高、更强，在激烈的竞争中智商、情商高人一筹，领先一步。
售价：11.20

思维素养导向的小学科学课堂项目化学习
所属分类：文教体育>>教育>>初等教育理论作者：李松叶|责编:袁涛出版社：现代出版社
2016年9月，中国学生发展核心素养总体框架正式发布，基础教育课程改革正式迈入核心素养的新时代。 2022年4月21日《义务教育小学科学课程标准》正式颁布。科学思维成为小学科学核心素养的关键。培养学生的科学思维能力就是要掌握分析与综合、比较与分类、抽象与概括、归纳与演绎、联想与想象、重组思维、发散思维、突破定势等基本的思维方法，培养学生模型建构、推理论证、创新思维的能力。本主题是全书的理论实践。本书的编写力求简明扼要，突出实践应用，结合系统课例，深入剖析提炼，力争对一线科学教师在课堂项目化学习的理论学习和策略运用提供借鉴。
售价：39.20

思维澄清课堂--临清市烟店镇中学差异化教学探索
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育理论作者：编者:孙隆|责编:宋怀芝出版社：团结
本书详细介绍和论证了在乡村振兴和教育强镇筑基行为实施的背景下，一所普通乡镇为提高办学质量，从乡镇初中的教学实际出发，全面推进教学改革，聘请理论专家，建构提高教学质量的思维澄清课堂的过程和经验。书稿通过介绍这所普通乡镇初中的改革历程，阐明了思维澄清课堂出现的现实背景，详细介绍了思维澄清课堂的产生过程、理论基础、思想来源、基本流程、操作的基本要求和思维澄清课堂的支持系统，为增强可借鉴性，书稿还详细介绍了各学科的新授课、复习课和讲评课的教学模式及操作流程和要求。
售价：35.20

思维力(让孩子爱上自主学习小学生学科升级版)
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：逃妈//Hebe老师|责编:倪敏出版社：江苏科技
本书在对思维导图 (Thinking maps）各种类型图示进行详细讲解的基础上，将其灵活地运用于小学生各门学科的学习，以及生活中常见问题的解决。通过在不同问题、不同场景中使用思维导图，让孩子的思维力不断得到提升，让学习变得更简单、更高效。灵活使用本书提供的方法，可以全面培养孩子的阅读、写作、数学、语言学习、逻辑思考、时间管理等能力，使他们爱上自主学习。
售价：23.20

思维变革(导图在教育教学中的应用实例解析)
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育理论作者：江伟英|责编:吴毛孜//杨龙文出版社：广东教育
本书是对幼儿园至中学各学段的学生和教师都有参考价值的有关高效学习的研究成果。书稿秉承学生本位的教育理念，从培养学生的学习兴趣出发，教以科学学习的方法—— 思维导图的学习方法，遵循儿童发展特点与规律，由外在模仿向内在探究转化，以图促学，帮助学生变被动学习为主动学习；以图促教，从教学到课程，引导教师注重学生思维的培养，促进学生全面发展，同时教师也通过导图成就管理名师。各学段各学科的教师通过思维导图，在教育教学中与学生教学相长，成就彼此。
售价：26.00

思维课堂(和孩子一起解码学习)/上城教育高质量发展系列丛书
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育试题作者：编者:上城教育高质量发展系列丛书编委会|责编:李敏|总主编:项海刚出版社：上海交大
丛书项：上城教育高质量发展系列丛书
本书从学习者的角度出发，在阐述“思维课堂”研究的过程、价值和实施策略的同时，从课堂立意、目标设计、观察分析、支持平台、评价行动等角度，提供具体的操作方案，以实现学习任务与情境的重组，从而建构新型课堂场域，推动学习方式变革、教研模式转型与学习资源的创构，通过观点与案例的相互印证，带领读者重新审视课堂，重新认识学生的学习起点和目标设计、学习方式和态度。
售价：31.20

为思维而教(和易以思学生成长性思维的培育)
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育理论作者：编者:陈利斌|责编:熊勇出版社：文汇
本书为上海市宝山区教育科学重点课题——《和易以思：普通初中培育学生成长性思维的循证研究》的教学研究成果。这是一本关于学生“成长性思维”培养的教学研究类著作。意在引导和培养学生在学习过程中积极主动地获取知识的动力和能力，从而达到最大程度地开发学生潜能的目的。斯坦福大学教育理念中有一种“成长性思维”概念，这种思维能力区别于传统的仅满足于知识的识记和内在逻辑的理解与思考，更强调学生在学习过程中积极主动地获得知识的经历和感受。 “和易以思”是我国优秀的传统教育思想，“和易以思”思想见于《学记》，“道而弗牵则和，强而弗抑则易，开而弗达则思，和易以思，可谓善喻矣。”本书研究探索如何将我国关于思维的“和易以思”传统经典教育思想与当今国外关于思维模式的先进研究融合，从而继承与发扬我国优秀的教育思想和方法。
售价：23.20

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