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培养小小探索家(幼儿教育中的项目教学法原著第3版)
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：(美)裘迪·哈里斯·赫尔姆//丽莲·G.凯兹|责编:牟聪//李芳芳|译者:原晋霞//陈晓红//宋梅出版社：轻工
本书向幼儿园教师介绍了如何运用项目教学法来开展幼儿教育活动，培养幼儿的探究意识与能力，使之成为“小小探索家”。书中详细地描述了项目教学活动的开展流程及具体实施要领，包括项目教学活动的三个阶段、项目教学法的评估、将 STEM与项目活动相融合等。书中介绍了大量的教学实例，蕴含了作者多年来与一线幼儿园教师实施项目教学法的经验精华，具有较强的实践指导性，有助于我国幼儿园教师把握项目教学法的理论核心，在实践中有效地运用项目教学法，从而促进幼儿的成长。
售价：24.80

图解项目教学法(幼儿教育中的创造性探索)
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：(加)西尔维娅·查德//(墨)伊冯娜·科根//卡门·卡斯蒂略|责编:吴红//李芳芳|译者:苏婧出版社：轻工
本书对幼儿参与的各种项目活动进行了整理与描绘，通俗易懂、言简意赅，通过大量的实例图片生动鲜活地展现了项目教学法的实施图景及幼儿在项目活动过程中的成长，直奔项目教学法的实操精华。全书包括理解项目教学法、确定项目主题、具体实施项目教学、促进儿童的STEM学习和分享项目教学的故事等内容。
售价：19.20

跨越围墙的学习--小小钱塘探索者课程的项目活动案例
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：编者:杭州市钱塘区星河幼儿园|责编:周敏燕出版社：浙江工商大学
本书是“小小钱塘探索者 ”课程的项目活动案例，该课程围绕跨越围墙的学习理念，设计了四个板块的项目活动。板块1为探秘工业园，针对小、中、大班分别设置了“面条小星探”“小小蛋糕师”“丝巾创想曲”项目；板块2是探访大学城，对应有“寻‘味’大学”“大学的场馆 ”“走进大学”等项目；板块3 是探游钱塘景，包含“春到高沙渠”“钱塘公园美如画”“ 美丽的钱塘我的家”项目；板块4为探索大农场，有“采摘小能手”“桃树的四季故事 ”“钱塘小农人”项目。不同年龄段的项目符合幼儿认知特点，能让孩子们在实践中探索学习。最后还包含致谢与展望部分，对项目活动进行回顾与未来规划。
售价：24.00

评价促进学习(4+1课程中项目化学习的实践探索)/上海市义务教育项目化学习三年行动计划丛书
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：编者:沈燕泓//陆蓓蕾|责编:张艺捷|总主编:上海市义务教育项目化学习三年行动计划项目组出版社：华东师大
丛书项：上海市义务教育项目化学习三年行动计划丛书
学习型评价是以学生为主体，强调评价“作为学习”（ assessment as learning, AaL）和“促进学习”（assessment for learning, AfL）的属性。上海市徐汇区康健外国语实验小学的“4+1”课程中普遍使用这种评价。通过十年来不断迭代研究，学校形成了一套较为完善的，行之有效的并适合于项目化学习中评价经验。本书不仅记录了学校从上而下的评价设计整体框架和思路，并列举八个不同类型的、不同年段的真实案例，从一线教师遇到的实际问题出发，向读者展示了在素养评价方面的设计、实践和反思。本书既是落实国家评价改革、推进项目化学习的校本实践，又是继《跨学科的项目化学习：“4+1”课程实践手册》一书后的阶段性成果。
售价：20.80

基于情暖童心项目的双向育人创新路径探索与实践/教育与心理系列/学术近知丛书
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：编者:郭孝锋|责编:刘松弢出版社：人民
丛书项：学术近知丛书
本书是教育部高校思想政治工作精品项目的成果凝练。扶贫先扶智，扶贫必扶智。2013年起，华北电力大学连续在国家级贫困县河北省顺平县开展了“情暖童心”教育精准扶贫行动，选派优秀师生志愿者开展了科技领航、学业辅导、心理教育、扶贫解困等精准化、专业化服务，引导大学生在实践中“受教育、长才干、做贡献”，促进了当地留守儿童“开眼界、长知识、筑梦想”，实现了大学生与帮扶儿童的“双向发展”“共同成长”。获评中国青年志愿服务项目大赛金奖、全国青年志愿服务第一批优秀入库项目等多项国家级奖励。在此基础上，本书进一步梳理总结、凝练经验，探索出了多元主体协同实践育人新模式，并就如何发挥高等教育在助力精准扶贫及乡村振兴中的效用进行了富有建设性的论述。
售价：24.00

基于3SE模型的幼儿园STEM教育探索/深圳市盐田区项目式学习成果系列
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：编者:陈尚宝|责编:刘孝霞出版社：广西师大
丛书项：深圳市盐田区项目式学习成果系列
基于STEM理念的项目式学习，是一种以学生为中心的教学方法，既强调跨学科学习的价值，又强调真实情境中的问题解决。本书课例的编写教师经过多次研讨与实践，试图以某一学科的概念、原理为中心，通过设置问题，引导学生在真实情境中探究，力求在STEM理念下开展教学，以培养学生通过对科学、技术、工程与数学的融合分析解决实际问题的能力以及创新创造能力。本书课例顺应幼儿园阶段课程的要求，既保证学生对学科相关知识的学习，又帮助学生体会学科之间的关联；旨在通过课例的实施带动盐田区教学方式的转变，促进学生核心素养发展，为学生的终身发展奠基。
售价：31.20

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