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个搜索结果
儿童学新论/儿童学研究丛书
所属分类:
文教体育
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教 育
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教育总论
作者:
张华|责编:蒋伟//孙文飞|总主编:张华
出版社:
山东教育
丛书项:
儿童学研究丛书
《儿童学新论/儿童学研 究丛书》对儿童学在欧洲 、美国、日本和中国的历 史发展脉络进行了系统梳 理,就当前儿童学研究的 国内外成果进行了全面总 结,并对未来发展趋势做 出了前瞻性的展望。
售价:
14.40
向儿童学习(家庭反向社会化案例研究)
所属分类:
文教体育
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教 育
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教育总论
作者:
编者:虞永平|责编:刘雪
出版社:
华东师大
本书介绍了社会化的一 般理论及反向社会化的基本 内涵。认为社会化是多向的 ,反向社会化是社会化的一 种类型,也是时代发展的必 然产物,是社会变革创新不 可缺少的。本书将反向社会 化研究的内容聚焦于幼儿对 父母的影响作为,通过具体 的案例,呈现了父母为何会 向儿童学习,学习了什么和 怎么样学习的,父母有何改 变和发展。本研究共收集了 51个相关案例,本书对案例 进行了逐个分析,讨论每个 案例的特点及其反向社会化 的表现。通过分析,概括出 了关于家庭反向社会化的基 本特征。本书对于广大家长 和幼儿园教师具有实践启示 作用。
售价:
23.20
向儿童学习(幼儿园教学反思)/幼儿园生成课程系列译丛
所属分类:
文教体育
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教 育
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教育总论
作者:
(美)辛迪莉·维拉瑞尔|译者:叶小红
出版社:
南京师大
丛书项:
幼儿园生成课程系列译丛
生成课程是一个不断循环的过程,需要教师用 心观察和聆听儿童,支持儿童的想法、疑问和思考 的方式,作出适宜的回应,反思课堂教学并与他人 共同讨论。生成课程适用于任何年龄段的儿童。生 成课程要求幼儿教师在课堂中创造性、灵活性地应 对课堂挑战和儿童的兴趣。辛迪莉·维拉瑞尔著的 《向儿童学习(幼儿园教学反思)》共分十五章, 每一章以教学故事引入,继而呈现作者在教学故事 中对儿童所做的回应,以及之后对课堂的反思。期 待读者在看到这样的教学故事以及作者的回应后能 有所收获。本书兼具理论性和实用性,能够对一线 教师提供实用的参考。
售价:
19.20
唤醒儿童学习力
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文教体育
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教 育
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教育总论
作者:
林薇|责编:李政//常颖雯
出版社:
晨光
当孩子在学习过程中出 现一系列问题时,家长们会 笼统地认为是孩子学习不认 真、不好学、粗心贪玩所致 ,其实很多问题都是孩子学 习能力发展失衡造成的。每 个孩子由于基因、环境等诸 多因素,在出生时就具有差 异,这种差异会直接影响他 们的学习成绩。 林薇老师深耕儿童教育 心理研究领域30余年,设计 84个家庭游戏方案,针对性 改善孩子出现的具体学习问 题,上百万孩子亲身实践后 改善学能并受益终身。
售价:
16.80
0-3岁儿童学习与发育指南
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文教体育
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教 育
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教育总论
作者:
(南非)麦露迪·德·雅格|责编:曲静|译者:李艳
出版社:
青岛
婴幼儿成长得很快,他 们今天感觉有趣的,明天可 能就会觉得厌烦。这本书中 收录的活动都是与宝宝的年 龄相吻合的,也参考了大脑 发育的最新研究进展。另外 ,书里为各个年龄段的宝宝 都配了一份成长清单,家长 可以对照它了解宝宝的进步 情况。 更快不意味着更好,但 进步是重要的,也是有趣的 。 有了父母的关爱后,玩 是0—3岁孩子的大脑最好的 养料。和宝宝一起玩耍,一 起学习,一起成长吧!
售价:
27.60
0-8岁儿童学习环境创设
所属分类:
文教体育
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教 育
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教育总论
作者:
(美)朱莉·布拉德|责编:张春//魏艳|译者:陈妃燕//彭楚芸
出版社:
南京师大
售价:
28.80
5-6岁儿童学习与发展教师指导手册(上)/3-6岁儿童学习与发展教师指导手册丛书
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文教体育
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教 育
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教育总论
作者:
编者:赵宇//但菲|总主编:杨丽珠
出版社:
辽宁师大
丛书项:
3-6岁儿童学习与发展教师指导手册丛书
本书为贯彻落实教育部《3-6岁儿童学习与发展指南 》,研究学前教育先进理念,探讨儿童学习与发展规律, 规范幼儿园管理及保教活动,帮助幼儿园教师提高保教技 能和质量,促进儿童健康成长,坚持以幼儿为本,以游戏 为基本活动,以培养创新精神和实践能力为目标,科学指 导幼儿园教师开展保教活动,提升保教质量编写。
售价:
20.00
3-6岁儿童学习与发展指南案例式解读/大夏书系
所属分类:
文教体育
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教 育
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教育总论
作者:
编者:管旅华
出版社:
华东师大
丛书项:
大夏书系
本书是一本为幼儿教师 量身定做的培训用书。本书 将《3~6岁儿童学习与发展 指南》(以下简称《指南》 )与教育教学实践有机结合 ,与一线幼儿园教师的经验 、体会、摸索融会贯通,通 过呈现实践中那些需要回应 的现实问题和鲜活典型的案 例,为一线幼儿园教师提供 问题发现、问题分析和问题 解决的具体场景。本书有助 于一线幼儿园教师全面理解 和准确把握《指南》的精神 实质,切实把先进的教育理 念和科学的教育方法落实到 幼儿园保教工作的各个环节 。
售价:
20.80
3-6岁儿童学习与发展指南家长导读36讲
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教 育
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教育总论
作者:
编者:赵建新|责编:张丽娟
出版社:
北京师大
本书作者赵建新充分考 虑家长的实际需要,紧扣 《3—6岁儿童学习与发展 指南》(以下简称“《指南》 ”)实施要点和健康、语言、 社会、科学、艺术领域32 个能力目标,以系列讲座 的形式,围绕《指南》原 文,从《指南》导读、案 例分析、亲子活动和绘本 推荐展开论述,分析能力 目标,阐释教育建议。该 书主题鲜明、层次清楚, 语言流畅,实操性强,有 助于家长深入理解《指南 》精神,真正读懂幼儿, 读懂幼教。
售价:
15.92
3-6岁儿童学习与发展指南案例式解读(第2版全国幼儿教师培训用书)/大夏书系
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文教体育
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教 育
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教育总论
作者:
编者:管旅华//崔利玲//朱瑶|责编:万丽丽
出版社:
华东师大
丛书项:
大夏书系
为深入贯彻《国家中长 期教育改革和发展规划纲要 (2010—2020年)》和《 国务院关于当前发展学前教 育的若干意见》,指导幼儿 园和家庭实施科学的保育和 教育,教育部组织专家研究 制定了《3—6岁儿童学习与 发展指南》。为帮助教师和 家长更好地了解《指南》, 促进幼儿身心全面和谐发展 ,本书以案例解读的方式, 将《指南》与教育教学实践 有机结合,为一线幼儿园教 师提供问题发现、问题分析 和问题解决的具体场景,切 实把先进的教育理念和科学 的教育方法,落实到幼儿园 保教工作的各个环节。
售价:
24.80
弗里曼儿童学习法(儿童是怎样学习的)(精)/教育名著丛书
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文教体育
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教 育
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教育总论
作者:
(美)弗兰克·纽金特·弗里曼|责编:王倩|译者:王婷婷
出版社:
民主与建设
丛书项:
教育名著丛书
《弗里曼儿童学习法 》是浅显易懂的儿童教育 心理学入门图书。本书介 绍了儿童心理发展的特点 ,探讨了儿童的教育问题 。从儿童玩耍、模仿、社 会态度本能和言语等角度 ,讨论儿童发展的一些比 较普遍的问题,重点研究 儿童心理发展的各种变化 。揭示了学校教育体系各 阶段和各学科的优质教学 必须建立在心理学原理普 遍应用的基础上。阅读本 书,可以注意到一个有趣 的现象,所有儿童正常心 理发展的问题都与学习的 心理学原理有着密切的联 系。作者在精准论述的同 时,深入浅出,化抽象为 具象,使得没有研究过心 理学的读者也能轻松理解 。
售价:
23.92
儿童主体论/儿童学研究丛书
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教 育
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教育总论
作者:
戎庭伟|责编:蒋伟//孙文飞|总主编:张华
出版社:
山东教育
丛书项:
儿童学研究丛书
《儿童主体论/儿童学研究丛书》试图在教育空间 下来具体探索“什么是儿童”,从儿童的形成过程即 主体化的角度,借助福柯之眼,着意考察儿童如何为 教育真理所规约、为教育权力所生产,以及自我伦理 型实践在自身形成中的作用。
售价:
18.40
童心课堂(基于儿童学习机制的实践研究)/名师名校名校长书系
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文教体育
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教 育
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初等教育理论
作者:
潘磊//胡芸|责编:王立娜
出版社:
东北师大
丛书项:
名师名校名校长书系
本书正是立足童心、涵 养童心、点亮童心的实践范 例。本书系2017年度江苏 省基础教育前瞻性教学改革 实验项目“基于儿童学习机 制的童心课堂实践研究”[苏 教办基(2017)9号]的研究成 果之一,是连云港师范高等 专科学校第二附属小学集体 智慧的结晶。 本书包含了:童心的源 起与概述;基于儿童学习机 制的童心课堂的研究背景; 基于儿童学习机制的童心课 堂理论建构;基于儿童学习 机制的童心课堂实践样态; 基于儿童学习机制的童心课 堂学科实践——语文篇;基 于儿童学习机制的童心课堂 学科实践——数学篇;基于 儿童学习机制的童心课堂学 科实践——综合篇;基于儿 童学习机制的学习方法研究 ——以数学学业求助为例; 基于儿童学习机制的童心课 堂评价体系等内容。
售价:
18.00
西部农村留守儿童学校社会工作服务模式研究
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文教体育
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教 育
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教育总论
作者:
张义烈//陈世海
出版社:
中国戏剧
张义烈、陈世海著的《西部农村留守儿童学校 社会工作服务模式研究》主要介绍留守儿童的研究 背景与学校社会工作的研究视角、留守儿童的“问 题标签”及去标签化研究、西部农村留守儿童的基 本状况与社会服务需求、针对西部农村留守儿童的 家庭关系与不良行为开展的学校社会工作具体实务 ,以及西部农村留守儿童学校社会工作服务体系建 构等内容。
售价:
19.20
西部地区残疾儿童学前教育需求与供给研究
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教 育
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特殊教育
作者:
郭文斌|责编:王建洪//袁娟
出版社:
西安交大
本书不仅介绍了西部地 区残疾儿童学前教育的理论 基础和实施路径,还详细阐 述了西部地区残疾儿童的相 关政策、教育需求、师资供 给、环境供给以及课程供给 等内容,提出了促进西部地 区残疾儿童学前教育高质量 发展的途径与策略。这些内 容对于那些在西部地区残疾 儿童学前教育领域工作的教 育者和家长来说,具有很高 的理论和实用价值。书稿中 还分享了许多实证调查数据 ,这些数据有力地证实了西 部地区残疾儿童学前教育的 现实状况,为读者了解西部 地区残疾儿童学前教育提供 了具体的资料借鉴和启示。
售价:
39.20
儿童自传课程论/儿童学研究丛书
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文教体育
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教 育
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教育总论
作者:
冯加渔|总主编:张华
出版社:
山东教育
丛书项:
儿童学研究丛书
《儿童自传课程论/儿童学研究丛书》基于自传研 究法和自传课程理论,通过收集、整理、分析和解释 学校儿童创作的日记、学习日志、作文等反映儿童本 人学校教育经历的自传性叙述材料,真实再现学校教 育中课程生活的全景样貌,借此走进儿童的精神世界 ,感知儿童的成长体验。
售价:
14.40
童年社会建构论/儿童学研究丛书
所属分类:
文教体育
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教 育
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教育总论
作者:
苗雪红|总主编:张华
出版社:
山东教育
丛书项:
儿童学研究丛书
我国儿童学的任务和未来方向是什么?《童年社 会建构论/儿童学研究丛书》将儿童发展视为一个专门 研究领域,运用跨学科视野和多元化方法对儿童发展 进行深入研究、获得深刻理解,基于理解儿童而促进 儿童发展,最终实现我国儿童解放和教育民主化。
售价:
14.40
儿童史学论(中国近代儿童的学校生活研究1902-1949)/儿童学研究丛书
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文教体育
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教 育
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教育总论
作者:
高振宇|责编:周红心//董丁|总主编:张华
出版社:
山东教育
丛书项:
儿童学研究丛书
为实现中国儿童史学的转向,研究者拟吸收新童 年社会学的观点,重用自传或他传、传记文学、年 谱、回忆录、口述历史、校史、地方教育志等各种直 接史料,来全面展现中国政府、社会、家庭和学校在 儿童教育议题上的基本观念与实际作为,以揭示他们 所持儿童观的发展程度;同时尽可能还原儿童在家 庭、工作场所和学校中围绕教育问题产生的真实体 验,并展示他们为争取入校读书的机会、自治和接受 优质教育的权利等而进行的一系列斗争。
售价:
22.40
物型课程(打开创想城里的儿童学习)
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文教体育
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教 育
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初等教育理论
作者:
庄惠芬|责编:陈跃|总主编:陈瑞昌//陈宁
出版社:
东南大学
本书主要对物型课程带 来未来学校生活方式的改 变,如儿童的校园生活样 态、公共生活样态、班级 生活样态、朋辈生活样态 、田野生活样态等,以及 物型课程影响儿童未来学 习方式的转型,如物型课 程的物理厘定、物型课程 的学理梳理、物型课程的 原理建构等进行理论思考 与实践探索。本书综合教 育学、建筑学、文化学、 哲学、心理学、美学等多 学科背景,全面呈现“物型 课程”改变儿童学校生活方 式与未来学习法师的理论 框架和实践体系,以理论 思索与实践探究相结合的 形式,阐述物型课程如何 建构适应儿童当下和未来 发展的学校生活方式,为 立德树人提供样本。
售价:
26.00
点燃孩子的学习动力(关于儿童学习兴趣的真相)
所属分类:
文教体育
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教 育
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教育总论
作者:
托德老师|责编:刘文蕾//宋卫云
出版社:
机械工业
本书主要围绕“如何激发 孩子的学习动力,重新点燃 孩子的学习兴趣” 这个话题 ,从儿童发展心理学的角度 ,提出了重建孩子的“学习 动力脑”,即通过营造饥饿 感、科学设计目标和计划、 培养成长型思维、改变奖励 方式、善用团体动力以及了 解学习风格的方式,为父母 展示了孩子学习兴趣的真相 ,同时提供了点燃孩子学习 动力的方法。掌握了这些理 念方法,父母会发现让孩子 爱上学习并不难!
售价:
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