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儿童学新论/儿童学研究丛书
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：张华|责编:蒋伟//孙文飞|总主编:张华出版社：山东教育
丛书项：儿童学研究丛书
《儿童学新论/儿童学研究丛书》对儿童学在欧洲、美国、日本和中国的历史发展脉络进行了系统梳理，就当前儿童学研究的国内外成果进行了全面总结，并对未来发展趋势做出了前瞻性的展望。
售价：14.40

向儿童学习(家庭反向社会化案例研究)
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：编者:虞永平|责编:刘雪出版社：华东师大
本书介绍了社会化的一般理论及反向社会化的基本内涵。认为社会化是多向的，反向社会化是社会化的一种类型，也是时代发展的必然产物，是社会变革创新不可缺少的。本书将反向社会化研究的内容聚焦于幼儿对父母的影响作为，通过具体的案例，呈现了父母为何会向儿童学习，学习了什么和怎么样学习的，父母有何改变和发展。本研究共收集了 51个相关案例，本书对案例进行了逐个分析，讨论每个案例的特点及其反向社会化的表现。通过分析，概括出了关于家庭反向社会化的基本特征。本书对于广大家长和幼儿园教师具有实践启示作用。
售价：23.20

唤醒儿童学习力
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：林薇|责编:李政//常颖雯出版社：晨光
当孩子在学习过程中出现一系列问题时，家长们会笼统地认为是孩子学习不认真、不好学、粗心贪玩所致，其实很多问题都是孩子学习能力发展失衡造成的。每个孩子由于基因、环境等诸多因素，在出生时就具有差异，这种差异会直接影响他们的学习成绩。林薇老师深耕儿童教育心理研究领域30余年，设计 84个家庭游戏方案，针对性改善孩子出现的具体学习问题，上百万孩子亲身实践后改善学能并受益终身。
售价：16.80

0-8岁儿童学习环境创设
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：(美)朱莉·布拉德|责编:张春//魏艳|译者:陈妃燕//彭楚芸出版社：南京师大
售价：28.80

3-6岁儿童学习与发展指南教师实践案例/梦山书系
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：编者:王哼|责编:江华出版社：福建教育
丛书项：梦山书系
作为学前教育的重要纲领性文件，《3-6岁儿童学习与发展指南》以为幼儿终身发展奠定良好素质基础为目标，以促进幼儿全面协调发展为核心，着重强调幼儿是积极主动的学习者，要尊重幼儿的学习方式和学习特点，尊重幼儿发展的个性差异，重视家园共育。《3-6岁儿童学习与发展指南》是幼儿园实施科学保育与教育的重要依据，需要幼儿教师吃透、践行、用好。本书精选38篇一线教师撰写的优秀案例，旨在帮助更多幼儿园教师在实际工作中打开思路，同时促进幼儿教师再学习、再研读，更好地将《指南》精神与实践相结合，不断提高自身的专业能力，促进幼儿园保教水平高质量发展。
售价：17.20

3-6岁儿童学习与发展指南家长导读36讲
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：编者:赵建新|责编:张丽娟出版社：北京师大
本书作者赵建新充分考虑家长的实际需要，紧扣《3—6岁儿童学习与发展指南》(以下简称“《指南》 ”)实施要点和健康、语言、社会、科学、艺术领域32 个能力目标，以系列讲座的形式，围绕《指南》原文，从《指南》导读、案例分析、亲子活动和绘本推荐展开论述，分析能力目标，阐释教育建议。该书主题鲜明、层次清楚，语言流畅，实操性强，有助于家长深入理解《指南》精神，真正读懂幼儿，读懂幼教。　　
售价：15.92

3-6岁儿童学习与发展指南案例式解读/大夏书系
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：编者:管旅华出版社：华东师大
丛书项：大夏书系
本书是一本为幼儿教师量身定做的培训用书。本书将《3～6岁儿童学习与发展指南》（以下简称《指南》）与教育教学实践有机结合，与一线幼儿园教师的经验、体会、摸索融会贯通，通过呈现实践中那些需要回应的现实问题和鲜活典型的案例，为一线幼儿园教师提供问题发现、问题分析和问题解决的具体场景。本书有助于一线幼儿园教师全面理解和准确把握《指南》的精神实质，切实把先进的教育理念和科学的教育方法落实到幼儿园保教工作的各个环节。
售价：20.80

弗里曼儿童学习法(儿童是怎样学习的)(精)/教育名著丛书
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：(美)弗兰克·纽金特·弗里曼|责编:王倩|译者:王婷婷出版社：民主与建设
丛书项：教育名著丛书
《弗里曼儿童学习法》是浅显易懂的儿童教育心理学入门图书。本书介绍了儿童心理发展的特点，探讨了儿童的教育问题。从儿童玩耍、模仿、社会态度本能和言语等角度，讨论儿童发展的一些比较普遍的问题，重点研究儿童心理发展的各种变化。揭示了学校教育体系各阶段和各学科的优质教学必须建立在心理学原理普遍应用的基础上。阅读本书，可以注意到一个有趣的现象，所有儿童正常心理发展的问题都与学习的心理学原理有着密切的联系。作者在精准论述的同时，深入浅出，化抽象为具象，使得没有研究过心理学的读者也能轻松理解。
售价：23.92

孤独症儿童学前教育课程探索与教学实践
所属分类：文教体育>>教育>>特殊教育作者：编者:陈茜|责编:金莉莉出版社：苏州大学
本书稿关于孤独症儿童的学前教育探索与实践，由绪论、孤独症儿童学前阶段面临的问题、孤独症儿童学前教育课程建构、孤独症儿童友好幼儿园和班级建设、孤独症儿童的情绪与行为问题干预和附录部分构成。书稿对在目前我国的政策框架内如何推进孤独症儿童教育干预，让孤独症儿童适应目前的幼儿园生活和未来的小学生活，帮助他们尽快融入社会和健康成长有实践指导意义。本书稿主要是苏州地区的孤独症儿童学前教育探索与实践，对其他地区的孤独症儿童学前教育有一定的参考和借鉴价值。
售价：15.60

童心课堂(基于儿童学习机制的实践研究)/名师名校名校长书系
所属分类：文教体育>>教育>>初等教育理论作者：潘磊//胡芸|责编:王立娜出版社：东北师大
丛书项：名师名校名校长书系
本书正是立足童心、涵养童心、点亮童心的实践范例。本书系2017年度江苏省基础教育前瞻性教学改革实验项目“基于儿童学习机制的童心课堂实践研究”[苏教办基(2017)9号]的研究成果之一，是连云港师范高等专科学校第二附属小学集体智慧的结晶。本书包含了：童心的源起与概述；基于儿童学习机制的童心课堂的研究背景；基于儿童学习机制的童心课堂理论建构；基于儿童学习机制的童心课堂实践样态；基于儿童学习机制的童心课堂学科实践——语文篇；基于儿童学习机制的童心课堂学科实践——数学篇；基于儿童学习机制的童心课堂学科实践——综合篇；基于儿童学习机制的学习方法研究 ——以数学学业求助为例；基于儿童学习机制的童心课堂评价体系等内容。
售价：18.00

西部地区残疾儿童学前教育需求与供给研究
所属分类：文教体育>>教育>>特殊教育作者：郭文斌|责编:王建洪//袁娟出版社：西安交大
本书不仅介绍了西部地区残疾儿童学前教育的理论基础和实施路径，还详细阐述了西部地区残疾儿童的相关政策、教育需求、师资供给、环境供给以及课程供给等内容，提出了促进西部地区残疾儿童学前教育高质量发展的途径与策略。这些内容对于那些在西部地区残疾儿童学前教育领域工作的教育者和家长来说，具有很高的理论和实用价值。书稿中还分享了许多实证调查数据，这些数据有力地证实了西部地区残疾儿童学前教育的现实状况，为读者了解西部地区残疾儿童学前教育提供了具体的资料借鉴和启示。
售价：39.20

童年社会建构论/儿童学研究丛书
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：苗雪红|总主编:张华出版社：山东教育
丛书项：儿童学研究丛书
我国儿童学的任务和未来方向是什么？《童年社会建构论/儿童学研究丛书》将儿童发展视为一个专门研究领域，运用跨学科视野和多元化方法对儿童发展进行深入研究、获得深刻理解，基于理解儿童而促进儿童发展，最终实现我国儿童解放和教育民主化。
售价：14.40

物型课程(打开创想城里的儿童学习)
所属分类：文教体育>>教育>>初等教育理论作者：庄惠芬|责编:陈跃|总主编:陈瑞昌//陈宁出版社：东南大学
本书主要对物型课程带来未来学校生活方式的改变，如儿童的校园生活样态、公共生活样态、班级生活样态、朋辈生活样态、田野生活样态等，以及物型课程影响儿童未来学习方式的转型，如物型课程的物理厘定、物型课程的学理梳理、物型课程的原理建构等进行理论思考与实践探索。本书综合教育学、建筑学、文化学、哲学、心理学、美学等多学科背景，全面呈现“物型课程”改变儿童学校生活方式与未来学习法师的理论框架和实践体系，以理论思索与实践探究相结合的形式，阐述物型课程如何建构适应儿童当下和未来发展的学校生活方式，为立德树人提供样本。
售价：26.00

点燃孩子的学习动力(关于儿童学习兴趣的真相)
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：托德老师|责编:刘文蕾//宋卫云出版社：机械工业
本书主要围绕“如何激发孩子的学习动力，重新点燃孩子的学习兴趣” 这个话题，从儿童发展心理学的角度，提出了重建孩子的“学习动力脑”，即通过营造饥饿感、科学设计目标和计划、培养成长型思维、改变奖励方式、善用团体动力以及了解学习风格的方式，为父母展示了孩子学习兴趣的真相，同时提供了点燃孩子学习动力的方法。掌握了这些理念方法，父母会发现让孩子爱上学习并不难！
售价：27.92

发展适宜性游戏--引导幼儿向更高水平发展/西方儿童学习与发展指南丛书
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：(美)盖伊·格朗兰德|责编:罗佩珍|译者:严冷出版社：北京师大
丛书项：西方儿童学习与发展指南丛书
本书为我国幼儿园教师在游戏的组织与指导方面的困惑提供了具体、透彻的解决办法。本书在讲述心理学理论、教育学原则的同时，配有大量幼儿园班级中发生的真实游戏案例。通过对具体实例的描述和分析，读者可以了解教师应当如何与幼儿互动去促进幼儿游戏向更高水平发展，尤其是让教师了解指导幼儿游戏时正确的度是什么、正确的方法又是什么。
售价：9.60

发现伟大儿童(从童年哲学到儿童主义)
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：刘晓东|责编:胡群英出版社：三联书店
“发现儿童”（或“对儿童的发现”）是教育学史中的重大历史事件。在东方，李贽以“童心说 ”完成了中国式“儿童发现” 。在西方，卢梭在著作《爱弥儿》中实现了对儿童的“ 发现”。某种意义上，早卢梭185年出生的李贽是东方“ 儿童发现”的完成者。将中西古今的儿童观做一定程度的会通，是对丰饶童年、伟大儿童的一次重新发现。 “发现伟大儿童”固然不可能完全替代“发现儿童”，但可以提升“发现儿童”并使之进入新的境界、新的高度。
售价：27.60

儿童文学与学前儿童教育教学发展
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：高君竹//蒋亚娟//李娟|责编:袁涛出版社：现代出版社
本书主要研究儿童文学教学的基本理论，探讨学前儿童教育教学发展的规律、原理、内容与方法。内容体系既与儿童社会性发展的期望要求一致，又突出了教育实践的工作重点，贯彻实践取向的原则，旨在使读者能了解学前儿童的特点，掌握学前儿童教育教学的目标、内容、方法与实施，能够初步设计与组织学前儿童开展教学活动，并对活动作出恰当的评价。全书内容通俗易懂、论述清晰，体系结构科学、完善，力求达到理论与实践相结合，具体较强的可读性与实用性。
售价：27.20

童书里的教育学
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：徐莉|责编:董洪出版社：上海教育
在陪伴孩子成长的过程中，大人面临的挑战越来越多：孩子不爱学习；孩子不听大人的话；孩子不遵守规则；孩子与家人、老师、同学发生冲突；孩子什么都不愿意跟家长或老师讲，甚至出现撒谎、作弊的情况；孩子脾气暴躁，经常大哭大闹；孩子总跟“坏”孩子一起玩儿；孩子早恋……身陷教育困境，大人该怎么办？徐莉老师从童书中寻找答案，用经典童书中的一个个故事启迪我们，可以运用故事的力量，而不是说教的力量，来智慧应对孩子带给我们的挑战。
售价：18.00

儿童教育心理学
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：(奥)阿尔弗雷德·阿德勒|责编:李媛媛|译者:张婷婷出版社：中央编译
孩子在成长过程总会遇到各种各样的问题，比如害羞孤僻、口吃尿床、打架说谎、逃学闹事……如何帮助孩子培养健全的人格，更顺利地成长？本书着眼于如何帮助儿童塑造健康的人格这一核心问题来展开，提出了一套全新的教育理念。从儿童的整体性、目的性、内驱力、社会感等角度解密儿童的发展。阿德勒在文中指出儿童的异常行为只是表象，背后有着深刻的心理动力，孩子种种的异常行为只是为了获得关注，追求优越。阿德勒主张要用正确的方法来培养孩子坚强、勇敢、自信的健全人格，提高孩子与他人合作的意识和能力。当孩子出现问题时，家长不能因为遇到一点挫折就放弃孩子，而应该竭尽所能地帮助孩子，让孩子重新获得面对生活的勇气和信念。
售价：19.92

学前儿童社会教育
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：编者:付素杰//公桂兰//姬瑞丽|责编:毛羽//许璘琳出版社：合肥工业大学
本书依据《学前教育专业师范生教师职业能力标准(试行)》等文件精神，结合《幼儿园教育指导纲要(试行)》《3—6岁儿童学习与发展指南》《幼儿园教师专业标准(试行) 》与职业技能大赛具体要求，调研幼儿教师履行幼儿园社会领域教育必备的岗位素养与技能，遵循课程内容与职业标准对接的原则，以个体社会性发展内容为框架，将课程内容分解为六个教学项目，基于教师建构学科教学知识的路径设计每个教学项目的学习任务，以社会主义核心价值观为思政主线，选择幼儿园真实的社会领域教育情境作为学习问题，理实结合，引导学生形成学前儿童社会领域教育能力。本书项目一是学前儿童社会教育原理，主要任务是引导学生从宏观上掌握学前社会领域教育的目标、内容、途径与方法，领悟学前社会领域教育的领域特殊性，为学习其他项目奠定基础。项目二至项目六围绕学前儿童社会领域核心经验展开。在体例设计上，立足理论与实践相结合的原则，设计了学习目标、项目导学、情境导入、知识梳理、案例分析、小练笔、拓展阅读等板块，每个项目结束时还附有详细的任务单。
售价：19.20

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