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童学童玩探世界(幼儿园探究式主题活动4R模式的探索与实践)
所属分类:
文教体育
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教 育
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教育总论
作者:
编者:金振丽//周慧静//杨丹婵|责编:厉勇
出版社:
浙江工商大学
本书从体验生命的多样 、感知物质的奇妙、感受地 球与宇宙的神秘、设计与制 造中的创造力四个板块,呈 现温州瓯海山水名都幼儿园 教师与幼儿的成长轨迹。教 师依据幼儿身心发展的需要 及发展水平,依据周围环境 条件,适时适度地引导和支 持幼儿围绕一个主题进行的 自主学习、自主探索、自我 建构的系列活动,逐步架构 了具有园本特色的探究式主 题活动4R模式。与传统主 题活动相比,它更突出幼儿 内在动机的发挥,支持幼儿 在生活环境中自主探究,获 得有益的经验,真正成为学 习的主人。
售价:
35.20
儿童学新论/儿童学研究丛书
所属分类:
文教体育
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教 育
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教育总论
作者:
张华|责编:蒋伟//孙文飞|总主编:张华
出版社:
山东教育
丛书项:
儿童学研究丛书
《儿童学新论/儿童学研 究丛书》对儿童学在欧洲 、美国、日本和中国的历 史发展脉络进行了系统梳 理,就当前儿童学研究的 国内外成果进行了全面总 结,并对未来发展趋势做 出了前瞻性的展望。
售价:
14.40
向儿童学习(家庭反向社会化案例研究)
所属分类:
文教体育
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教 育
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教育总论
作者:
编者:虞永平|责编:刘雪
出版社:
华东师大
本书介绍了社会化的一 般理论及反向社会化的基本 内涵。认为社会化是多向的 ,反向社会化是社会化的一 种类型,也是时代发展的必 然产物,是社会变革创新不 可缺少的。本书将反向社会 化研究的内容聚焦于幼儿对 父母的影响作为,通过具体 的案例,呈现了父母为何会 向儿童学习,学习了什么和 怎么样学习的,父母有何改 变和发展。本研究共收集了 51个相关案例,本书对案例 进行了逐个分析,讨论每个 案例的特点及其反向社会化 的表现。通过分析,概括出 了关于家庭反向社会化的基 本特征。本书对于广大家长 和幼儿园教师具有实践启示 作用。
售价:
23.20
唤醒儿童学习力
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文教体育
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教 育
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教育总论
作者:
林薇|责编:李政//常颖雯
出版社:
晨光
当孩子在学习过程中出 现一系列问题时,家长们会 笼统地认为是孩子学习不认 真、不好学、粗心贪玩所致 ,其实很多问题都是孩子学 习能力发展失衡造成的。每 个孩子由于基因、环境等诸 多因素,在出生时就具有差 异,这种差异会直接影响他 们的学习成绩。 林薇老师深耕儿童教育 心理研究领域30余年,设计 84个家庭游戏方案,针对性 改善孩子出现的具体学习问 题,上百万孩子亲身实践后 改善学能并受益终身。
售价:
16.80
0-8岁儿童学习环境创设
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教 育
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教育总论
作者:
(美)朱莉·布拉德|责编:张春//魏艳|译者:陈妃燕//彭楚芸
出版社:
南京师大
售价:
28.80
0-3岁儿童学习与发育指南
所属分类:
文教体育
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教 育
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教育总论
作者:
(南非)麦露迪·德·雅格|责编:曲静|译者:李艳
出版社:
青岛
婴幼儿成长得很快,他 们今天感觉有趣的,明天可 能就会觉得厌烦。这本书中 收录的活动都是与宝宝的年 龄相吻合的,也参考了大脑 发育的最新研究进展。另外 ,书里为各个年龄段的宝宝 都配了一份成长清单,家长 可以对照它了解宝宝的进步 情况。 更快不意味着更好,但 进步是重要的,也是有趣的 。 有了父母的关爱后,玩 是0—3岁孩子的大脑最好的 养料。和宝宝一起玩耍,一 起学习,一起成长吧!
售价:
27.60
5-6岁儿童学习与发展教师指导手册(上)/3-6岁儿童学习与发展教师指导手册丛书
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文教体育
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教 育
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教育总论
作者:
编者:赵宇//但菲|总主编:杨丽珠
出版社:
辽宁师大
丛书项:
3-6岁儿童学习与发展教师指导手册丛书
本书为贯彻落实教育部《3-6岁儿童学习与发展指南 》,研究学前教育先进理念,探讨儿童学习与发展规律, 规范幼儿园管理及保教活动,帮助幼儿园教师提高保教技 能和质量,促进儿童健康成长,坚持以幼儿为本,以游戏 为基本活动,以培养创新精神和实践能力为目标,科学指 导幼儿园教师开展保教活动,提升保教质量编写。
售价:
20.00
3-6岁儿童学习与发展指南案例式解读/大夏书系
所属分类:
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教 育
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教育总论
作者:
编者:管旅华
出版社:
华东师大
丛书项:
大夏书系
本书是一本为幼儿教师 量身定做的培训用书。本书 将《3~6岁儿童学习与发展 指南》(以下简称《指南》 )与教育教学实践有机结合 ,与一线幼儿园教师的经验 、体会、摸索融会贯通,通 过呈现实践中那些需要回应 的现实问题和鲜活典型的案 例,为一线幼儿园教师提供 问题发现、问题分析和问题 解决的具体场景。本书有助 于一线幼儿园教师全面理解 和准确把握《指南》的精神 实质,切实把先进的教育理 念和科学的教育方法落实到 幼儿园保教工作的各个环节 。
售价:
20.80
3-6岁儿童学习与发展指南家长导读36讲
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教 育
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教育总论
作者:
编者:赵建新|责编:张丽娟
出版社:
北京师大
本书作者赵建新充分考 虑家长的实际需要,紧扣 《3—6岁儿童学习与发展 指南》(以下简称“《指南》 ”)实施要点和健康、语言、 社会、科学、艺术领域32 个能力目标,以系列讲座 的形式,围绕《指南》原 文,从《指南》导读、案 例分析、亲子活动和绘本 推荐展开论述,分析能力 目标,阐释教育建议。该 书主题鲜明、层次清楚, 语言流畅,实操性强,有 助于家长深入理解《指南 》精神,真正读懂幼儿, 读懂幼教。
售价:
15.92
3-6岁儿童学习与发展指南案例式解读(第2版全国幼儿教师培训用书)/大夏书系
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教 育
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教育总论
作者:
编者:管旅华//崔利玲//朱瑶|责编:万丽丽
出版社:
华东师大
丛书项:
大夏书系
为深入贯彻《国家中长 期教育改革和发展规划纲要 (2010—2020年)》和《 国务院关于当前发展学前教 育的若干意见》,指导幼儿 园和家庭实施科学的保育和 教育,教育部组织专家研究 制定了《3—6岁儿童学习与 发展指南》。为帮助教师和 家长更好地了解《指南》, 促进幼儿身心全面和谐发展 ,本书以案例解读的方式, 将《指南》与教育教学实践 有机结合,为一线幼儿园教 师提供问题发现、问题分析 和问题解决的具体场景,切 实把先进的教育理念和科学 的教育方法,落实到幼儿园 保教工作的各个环节。
售价:
24.80
弗里曼儿童学习法(儿童是怎样学习的)(精)/教育名著丛书
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教 育
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教育总论
作者:
(美)弗兰克·纽金特·弗里曼|责编:王倩|译者:王婷婷
出版社:
民主与建设
丛书项:
教育名著丛书
《弗里曼儿童学习法 》是浅显易懂的儿童教育 心理学入门图书。本书介 绍了儿童心理发展的特点 ,探讨了儿童的教育问题 。从儿童玩耍、模仿、社 会态度本能和言语等角度 ,讨论儿童发展的一些比 较普遍的问题,重点研究 儿童心理发展的各种变化 。揭示了学校教育体系各 阶段和各学科的优质教学 必须建立在心理学原理普 遍应用的基础上。阅读本 书,可以注意到一个有趣 的现象,所有儿童正常心 理发展的问题都与学习的 心理学原理有着密切的联 系。作者在精准论述的同 时,深入浅出,化抽象为 具象,使得没有研究过心 理学的读者也能轻松理解 。
售价:
23.92
儿童主体论/儿童学研究丛书
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教 育
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教育总论
作者:
戎庭伟|责编:蒋伟//孙文飞|总主编:张华
出版社:
山东教育
丛书项:
儿童学研究丛书
《儿童主体论/儿童学研究丛书》试图在教育空间 下来具体探索“什么是儿童”,从儿童的形成过程即 主体化的角度,借助福柯之眼,着意考察儿童如何为 教育真理所规约、为教育权力所生产,以及自我伦理 型实践在自身形成中的作用。
售价:
18.40
儿童身体哲学/儿童学与教育学丛书
所属分类:
文教体育
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教 育
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教育总论
作者:
陈乐乐|责编:彭艳梅|总主编:刘晓东
出版社:
南京师大
丛书项:
儿童学与教育学丛书
本书通过对儿童身体 的重新发现,诠释儿童身 体发生是物质与文化、肉 身与精神、先验与经验的 双向辩证统一进程。儿童 身体斤非传统认识论中“ 物质性”的单一存在,它 是儿童认识活动的基础层 级和特殊样态,孕育并开 显儿童对世界的感知、判 断和创造的形成。 儿童教育学即儿童身 体学。儿童身体是儿童认 识活动发生的本源,是人 类精神世界的奠基,是先 于文化世界或意识构造的 第一性存在。
售价:
22.00
西部农村留守儿童学校社会工作服务模式研究
所属分类:
文教体育
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教 育
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教育总论
作者:
张义烈//陈世海
出版社:
中国戏剧
张义烈、陈世海著的《西部农村留守儿童学校 社会工作服务模式研究》主要介绍留守儿童的研究 背景与学校社会工作的研究视角、留守儿童的“问 题标签”及去标签化研究、西部农村留守儿童的基 本状况与社会服务需求、针对西部农村留守儿童的 家庭关系与不良行为开展的学校社会工作具体实务 ,以及西部农村留守儿童学校社会工作服务体系建 构等内容。
售价:
19.20
儿童自传课程论/儿童学研究丛书
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文教体育
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教 育
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教育总论
作者:
冯加渔|总主编:张华
出版社:
山东教育
丛书项:
儿童学研究丛书
《儿童自传课程论/儿童学研究丛书》基于自传研 究法和自传课程理论,通过收集、整理、分析和解释 学校儿童创作的日记、学习日志、作文等反映儿童本 人学校教育经历的自传性叙述材料,真实再现学校教 育中课程生活的全景样貌,借此走进儿童的精神世界 ,感知儿童的成长体验。
售价:
14.40
童年社会建构论/儿童学研究丛书
所属分类:
文教体育
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教 育
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教育总论
作者:
苗雪红|总主编:张华
出版社:
山东教育
丛书项:
儿童学研究丛书
我国儿童学的任务和未来方向是什么?《童年社 会建构论/儿童学研究丛书》将儿童发展视为一个专门 研究领域,运用跨学科视野和多元化方法对儿童发展 进行深入研究、获得深刻理解,基于理解儿童而促进 儿童发展,最终实现我国儿童解放和教育民主化。
售价:
14.40
儿童史学论(中国近代儿童的学校生活研究1902-1949)/儿童学研究丛书
所属分类:
文教体育
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教 育
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教育总论
作者:
高振宇|责编:周红心//董丁|总主编:张华
出版社:
山东教育
丛书项:
儿童学研究丛书
为实现中国儿童史学的转向,研究者拟吸收新童 年社会学的观点,重用自传或他传、传记文学、年 谱、回忆录、口述历史、校史、地方教育志等各种直 接史料,来全面展现中国政府、社会、家庭和学校在 儿童教育议题上的基本观念与实际作为,以揭示他们 所持儿童观的发展程度;同时尽可能还原儿童在家 庭、工作场所和学校中围绕教育问题产生的真实体 验,并展示他们为争取入校读书的机会、自治和接受 优质教育的权利等而进行的一系列斗争。
售价:
22.40
点燃孩子的学习动力(关于儿童学习兴趣的真相)
所属分类:
文教体育
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教 育
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教育总论
作者:
托德老师|责编:刘文蕾//宋卫云
出版社:
机械工业
本书主要围绕“如何激发 孩子的学习动力,重新点燃 孩子的学习兴趣” 这个话题 ,从儿童发展心理学的角度 ,提出了重建孩子的“学习 动力脑”,即通过营造饥饿 感、科学设计目标和计划、 培养成长型思维、改变奖励 方式、善用团体动力以及了 解学习风格的方式,为父母 展示了孩子学习兴趣的真相 ,同时提供了点燃孩子学习 动力的方法。掌握了这些理 念方法,父母会发现让孩子 爱上学习并不难!
售价:
27.92
园本研修实例/大连市贯彻3-6岁儿童学习与发展指南实验成果系列丛书
所属分类:
文教体育
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教 育
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教育总论
作者:
编者:茅茵|总主编:姚伟//赵宇
出版社:
辽宁师大
丛书项:
大连市贯彻3-6岁儿童学习与发展指南实验成果系列丛书
茅茵、姚伟、赵宇主编的《园本研修实例/大连 市贯彻3-6岁儿童学习与发展指南实验成果系列丛书 》包括“幼儿园园本研修活动指导”和“幼儿园园本 研修活动实例”两部分构成。第一部分围绕园本研修 活动计划的制订、方案设计、方法选择、活动组织和 评价反思五个方面的内容进行了阐述和说明,提供大 量的策略。第二部分精选了不同类型的幼儿园园本研 修活动实践案例为幼儿园开展园本研修活动提供借鉴 和参考。
售价:
11.20
发现伟大儿童(从童年哲学到儿童主义)
所属分类:
文教体育
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教 育
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教育总论
作者:
刘晓东|责编:胡群英
出版社:
三联书店
“发现儿童”(或“对儿童 的发现”)是教育学史中的 重大历史事件。 在东方,李贽以“童心说 ”完成了中国式“儿童发现” 。在西方,卢梭在著作《爱 弥儿》中实现了对儿童的“ 发现”。某种意义上,早卢 梭185年出生的李贽是东方“ 儿童发现”的完成者。将中 西古今的儿童观做一定程度 的会通,是对丰饶童年、伟 大儿童的一次重新发现。 “发现伟大儿童”固然不 可能完全替代“发现儿童”, 但可以提升“发现儿童”并使 之进入新的境界、新的高度 。
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