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儿童与游戏环境/为儿童设计
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：(日)仙田满|责编:姜黎|译者:刘佳出版社：同济大学
丛书项：为儿童设计
50位建筑师几乎都认为，儿童时代是人的一生中最重要的时代。围绕儿童在这最基础且最关键时代的生活与玩耍，笔者身为环境建筑师、游戏环境研究者和一名普通的父亲，把平日里的思考汇编为文字，在《朝日新闻》的周日版以《游戏的现风景》为题进行了连载（1990年3月—1991年8 月）。基于该连载内容，笔者进行了整理和内容补充，编著成本书并取书名为《儿童与游戏环境》。本书的构成为：从游戏和游戏空间相关概念出发，叙述时代的变化、问题的出现并对问题的解决方法进行提议。本书采用散文形式，方便读者从中途也能进入阅读。“儿童与游戏环境”是个极为复杂的问题，涉及幼儿保健学、教育学、心理学、社会学、儿童学、建筑学、景观学、住宅研究、城市规划等学术领域。本书从环境建筑师的视角出发，以浅显易懂的文字进行了大胆的跨领域分析和个人观点提炼。
售价：27.20

特殊儿童行为管理/特殊儿童教育与康复文库
所属分类：文教体育>>教育>>特殊教育作者：编者:王辉|总主编:丁勇出版社：南京师大
丛书项：特殊儿童教育与康复文库
《特殊儿童教育与康复文库》的研究对象是特殊儿童，本书作为文库之一，研究特殊儿童的行为管理问题。本书以行为管理为线索，重点阐述如何应用行为科学的方法和技术来管理特殊儿童在生活、学习与康复中的行为。第一篇为特殊儿童行为管理基础，包括第一、二章。本篇阐述特殊儿童行为管理概况和行为管理的理论基础，旨在让读者不仅知其然，而且知其所以然。第二篇为特殊儿童行为资料搜集与评估，包括第三、四、五章。全篇从行为科学研究的角度阐述行为管理中行为资料搜集的方法，用观察、记录到的资料和数据来分析问题，确定解决问题的方法，明确问题是否解决，解决问题的方法是否有效等。第三篇为特殊儿童行为管理策略，包括第六、七、八、九章，也是全书的核心所在。本篇从三个维度阐述特殊儿童行为管理的方法、技术的实际应用，力求读者能在举一反三的基础上把握真正的“渔”。第一，从行为科学的方法、原理层面切入，针对特殊儿童行为不足、行为过度和行为不适当三类行为问题，归纳出各自可以应用的行为管理的方法、原理，以及各个方法针对的具体问题。第二，从行为的功能性评估角度切入，针对特殊儿童行为发生的前情、行为本身和行为后果三个方面，归纳出各自可应用的方法，针对性地解决三方面的对应问题。第三，从特殊儿童常见行为问题管理的角度切入，示范分析针对这些具体的行为问题，如何运用行为管理的方法去解决。附录为特殊儿童行为管理研究案例，主要针对特殊儿童行为不足、行为过度和行为不适当三个方面的问题，各列举了三个完整的研究案例，示范介绍特殊儿童行为管理方法的具体运用，并予以分析、点评。
售价：21.60

儿童早期作弊行为发展与诚信教育
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：赵立//郑怡//李松泽|责编:宁檬出版社：浙江大学
该书最大的优势为：在研究中兼容了广泛的研究方法和实验范式。作者利用问卷调查、行为实验及功能磁共振成像技术等多种方法来收集数据，从自我报告到实际行为测量，从主观到客观，深入挖掘了儿童早期作弊行为发生、发展的原因和后果。研究方法的交叉使用，能够帮助人们更全面地了解本书所要研究的课题；不同方法的结果可相互验证，进而提高了实验结果的可重复性。作者以简洁明了、通俗易懂的话语将团队的系列研究成果介绍给广大读者。与此同时，该书从儿童早期发展与教育的视角发出了中国声音，这对于推动国内乃至国际儿童道德发展领域相关理论和研究范式的创新，以及促进我国学前教育质量的提升，均具有重要的参考和借鉴价值。它既可以作为学术研究的参考图书和教学工作的辅助教材，又可以作为面向社会的科普读物。
售价：27.20

当数学成为儿童的游戏(在玩中学数学)
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：(美)埃米·诺埃尔·帕克斯|责编:张天怡|译者:刘小娟出版社：轻工
这是一本适合幼儿园一线教师和小学低年级教师，以及大中专院校学前教育专业学生看的书。让儿童掌握简单的数学知识，解决生活中的简单问题，既是我国《幼儿园教育指导纲要（试行）》提出的要求，也是教师和家长迫切期待的教育效果。本书包含三个部分，共十章，首先阐述了如何在幼儿园、学校和家庭等多种情境中创设便于数学学习的环境和时间，如何发现生活中的数学与游戏。然后，依次阐释了如何用积木、拼图和娃娃家游戏推动儿童学习计数、比较、几何等数学知识以及如何在游戏中运用它们解决问题。最后，说明了如何增强正式课程的趣味性，以及如何在游戏中观察和评价儿童的数学能力。全书要点明确，案例丰富，提供了许多实用的教学方法。
售价：20.80

特殊儿童的问题行为干预--实例与解析
所属分类：文教体育>>教育>>特殊教育作者：昝飞//张琴出版社：轻工
教师与家长在教育特殊儿童的过程中，不但需要爱心与耐心，还需要掌握一系列特殊的教育方法。昝飞、张琴编著的《特殊儿童的问题行为干预——实例与解析》将手把手地指导你灵活运用行为矫正的原理与技术，有效应对特殊儿童常见的十种问题行为，包括：注意力分散行为、课堂扰乱行为、发脾气行为、不顺从行为、冲动行为、自我伤害行为、重复刻板行为、攻击行为、与进食有关的问题行为、青春期问题行为。《特殊儿童的问题行为干预——实例与解析》不但全面剖析了这些问题行为的表现、原因和应对措施，更有经验丰富的一线教师与你分享最鲜活的教育案例，对于特殊教育教师、家长以及心理学与特殊教育学的学生而言，本书都是极其宝贵的资源。
售价：12.80

以儿童为中心的幼儿园教学
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：(美)玛丽·L.马斯特森|责编:吴红|译者:刘宇出版社：轻工
教学应以儿童为中心，是伴随我国学前教育改革而日渐深入人心的理念。然而，以儿童为中心的教学究竟怎么“落地”，仍然是广大幼教工作者在改革实践中不断探索的课题。以儿童为中心的教学就是在一日生活中增加自主游戏的比重吗？自主游戏的开展就是要减少甚至取消教师的指导吗？以儿童为中心的教学是要弱化预设的集体教学活动，强化生成的项目活动吗？以儿童为中心的教学和倾听儿童是什么关系，两者如何连接？当前正如火如荼地进行的保教质量评估改革和以儿童为中心的教学是两件事，还是彼此关联？如果是后者，它们的结合点何在？这些都是探索过程中迫切需要回答的问题。本书结合发展适宜性理念，构建了一个由儿童发现学习、儿童主导学习、共享学习、教师引导的学习和教师主导的学习组成的教学策略连续体；倡导立足评价循环五要素，运用真实性评价方法，打造倾听、教学和评价之间的完整闭环，为回答上述问题给出了有益的参考。遍布全书的教学场景片段，以及教学小贴士、个别化教学、有用的提示、备课资源、活动计划案例等贴近实践的丰富栏目，为拥有“灵活的思维方式和做出积极改变的热情”的你，织就了一张从书本上的策略通往实践中操作的细密路网。
售价：27.20

社交机器人与学前儿童的亲社会行为
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：李卉|责编:郭静出版社：武汉大学
本书主要从理论和实证两个方面介绍了社交机器人与学前儿童亲社会行为之间的关系。全书主要分为两个部分：第一部分阐述了机器人与学前儿童亲社会行为的相关理论；第二部分通过实证研究揭示了社交机器人对学前儿童亲社会行为的影响，并通过研究反思为后续研究的开展提供了借鉴，最后在展望部分为社交机器人应用于学前儿童的教育提供了具体指导。该书理论性和实践性兼具，可作为研究者开展相关研究的参考书目，也可作为园所、家长选择社交机器人教育或陪伴学前儿童时的指导书目。
售价：18.40

观察(读懂与回应儿童)/幼儿行为观察与评价丛书
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：(美)玛丽安·玛丽昂|责编:张天怡|译者:刘昊//张娜//罗丽出版社：轻工
丛书项：幼儿行为观察与评价丛书
观察与评价儿童是幼儿教师必备的基本专业能力，也是幼儿教师自我反思、自我成长的重要途径。只有全面观察、科学真实地评价儿童，了解儿童的已有经验、当前兴趣和发展需求，才能寻找到儿童学习和发展的下一步，并做出适宜的回应。本书结合一线教师的具体观察案例，详细回答了以下四个问题：为什么观察？即观察的价值、注意事项和道德规范问题。如何观察？即观察的多元方法，以及观察报告的撰写和儿童成长档案袋的整理。观察什么？即如何观察与分析儿童的行为及认知、动作、社会性和情绪的发展。如何应用观察？即如何把观察信息应用于教学和一日生活，促进儿童发展，做反思型教师。本书既可以作为大中专院校学前教育专业学生的教材，又可以作为指导幼儿教师观察和评价儿童的工具书。
售价：23.20

农村留守儿童的网络行为及网络素养教育研究
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：安涛|责编:高歌出版社：中国社科
本书以农村留守儿童网络行为、网络素养及教育为主题展开研究。首先通过量化研究描述农村留守儿童网络行为及网络素养现状，并基于农村留守儿童与非留守儿童的对比凸显留守儿童的差异。其次运用质性研究对留守儿童成长的社会生态系统进行深描，揭示宏观、中观和微观系统因素对留守儿童产生的影响。最后建构了留守儿童网络素养教育的社会支持体系，并开发学校实践活动课程。
售价：38.40

我们为什么着迷运动(精)/儿童奥运运动百科全书
所属分类：文教体育>>体育>>体育作者：编者:新华通讯社体育新闻编辑部//米莱童书|责编:沈文娟//祝玉婷|绘画:李博//辛洋出版社：新华
丛书项：儿童奥运运动百科全书
本书是一套面向青少年策划的全面介绍运动科学的科普书，全书从运动基因学、运动心理学、运动生理学、运动文化相关性、运动营养学、科学运动与训练、古代奥运会的起源发展、现代奥运会的发展、奥运带动全球科技发展、奥运促进文化交流和环保理念提升等学科及研究领域出发，深入浅出地向青少年展示了运动的丰富性、多样性、趣味性以及对人的巨大的改造性。通过对运动相关各方面的知识普及，让小读者们不仅认识到运动是重要的、必要的，也能学习到科学的运动方法和健康的生活方式，在了解运动的同时更加了解自己，从而科学地提升自己的运动能力。全书用充满现代感的画风和充满表现力的画面，呈现百年奥运风采和运动科学的研究精华，用生动的图示化的表达，有趣的知识，清晰简洁的文字，让小读者充分融入运动的世界，感受运动带来的积极向上的情绪，欣赏运动产生的美感，继而自发自愿地运动，享受运动带来的自我提升。
售价：63.20

倾听儿童(支持幼儿成为自己生活的决策者)
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：(英)索尼娅·梅因斯通-科顿|责编:张天怡|译者:杨妍璐出版社：轻工
作为成人，我们常常想当然地认为自己了解年幼儿童的所思、所想和所感，然而只有停下来真正倾听儿童，我们才能透过儿童的眼睛看世界，洞察他们的观点和想法，进而付诸行动让儿童的幼儿园日常生活参与权和决策权变为现实。本书第一部分阐述了什么是倾听儿童、为什么倾听儿童以及不倾听儿童会带来的严重后果；第二部分围绕如何在以下方面倾听儿童并以适宜其年龄和发展水平的方式促进他们参与决策，提供了丰富的案例和切实可行的策略！
售价：16.80

原型理论视野下智力障碍儿童亲社会行为
所属分类：文教体育>>教育>>特殊教育作者：张玉红|责编:朱丽娜//高丽丽出版社：科学
亲社会行为代表着积极的社会价值，传递出具有适应功能的社交性内涵，是个体良好适应的重要标志。智力障碍儿童是一个智力功能和适应行为两方面都存在显著不足的困难群体，增进其亲社会行为，提升其适应社会、融入社会的“内生力”，是促进其社会融合、共享幸福美好生活的必由之路。本书首先从原型理论的视角和中国文化背景出发，从微观层面构建、验证了智力障碍儿童亲社会行为结构模型，编制了测评问卷；其次，运用该问卷对我国智力障碍儿童亲社会行为的现状进行了调查；再次，基于人类发展的生态系统理论和构建的结构模型，运用问卷调查及问卷与实验相结合的方式探讨了学校生态系统中师生互动和同伴互动两个子系统对智力障碍儿童亲社会行为的影响路径；最后，基于前期研究构建了综合干预模式，编制了综合干预方案，并对方案的有效性进行了检验。本书可供心理学、社会学、教育学等相关专业的研究者和工作者，特别是特殊教育专业、教育康复学专业的高校师生，以及基层各类特殊教育机构工作者和感兴趣的读者参考。
售价：39.60

孤独症谱系障碍儿童问题行为干预与实例
所属分类：文教体育>>教育>>特殊教育作者：肖艳林|责编:傅珏铭出版社：重庆大学
本书为广东省教育科研规划课题《自闭症儿童问题行为积极干预研究》的成果，由基础篇和实例篇组成。基础篇主要介绍孤独症谱系障碍的诊断标准及主要的临床表现，孤独症谱系障碍发展的相关理论及对儿童行为的解释，问题行为的概述及孤独症谱系障碍儿童常见的问题行为，孤独症谱系障碍儿童问题行为的常见功能及功能性评估的实施方法，前事控制策略的理论基础及应用，行为教导策略包括的具体方法及应用，后果处理策略在问题行为干预中的应用等。实例篇主要结合多年来从事孤独症谱系障碍儿童教育教学的实践，以调查和干预研究的形式来阐述基础篇理论的具体应用。实例篇首先呈现的是对珠三角三所不同特殊教育学校孤独症谱系障碍儿童问题行为的现状及处理方法的调查研究结果，以此呼吁教育工作者对孤独症谱系障碍儿童问题行为的重视，以及采用科学的方法干预儿童问题行为的必要。接着呈现7个具体详实的孤独症谱系障碍儿童问题行为的干预案例，这些案例都基于积极行为支持理论，都对问题行为的功能进行了客观、全面的分析，然后依据个案的实际能力，采取了针对性的干预，都取得了预期的干预效果。实例中既有对常见问题行为的干预，又介绍了不同干预策略的应用，可供教师参考借鉴。
售价：19.20

儿童心理健康教育与关爱服务研究--以桂井小学为例
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：彭译瑢|责编:袁兆英出版社：文化发展
本书深入剖析儿童心理健康教育的核心内容，系统研究辅导策略，探讨多元化教育路径实效性，分析危机干预与督导机制，从理论与实践结合角度构建儿童关爱服务完整理论体系，以桂井小学为证研究实施及建设具体路径。本书能提高公众对儿童心理健康教育的认识和重视程度，促进家长与学校沟通协作，营造良好环境，为其他学校提供实践指导，为相关研究提供参考，推动儿童心理健康教育与关爱服务发展，为儿童健康成长保驾护航。
售价：27.20

孤独症儿童交流与行为训练--利用游戏和日常活动干预
所属分类：文教体育>>教育>>特殊教育作者：编者:柯晓燕|责编:刘玉锋//赵呈出版社：江苏科技
本书围绕南京脑科医院柯晓燕团队开创的孤独症“ 以游戏为基础的交流与行为干预”模式（PCBI模式）展开，理论性和实操性兼备。一方面，本书阐述了PCBI基础理论，包括孤独症最新研究、PCBI模式的特点、中国干预模式优势。强调超早期干预，理念先进。与国外干预模式相比，本土化模式有中国家庭循证研究支撑，具有很强的独创性和学术价值。另一方面，本书展示了 PCBI的实操方法。该模式适合家庭干预，本书将其3大核心模块（游戏能力、促进交流和行为管理），拆分为理论依据、评估方式、操作要领，并穿插情景案例、活动清单、温馨提示等内容，步骤清晰、指导性强。另外还提供了经典游戏参考和典型应用场景，便于治疗师和家长模仿学习。
售价：27.20

多模态信息技术与儿童发展融合创新--以学前留守儿童为个案
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：宋占美|责编:王彦//王建洪出版社：科学
本书聚焦学前留守儿童群体，将多模态信息技术与学前儿童发展进行融合创新，重点梳理了多模态信息技术应用于学前留守儿童的发展评估及教育促进的主要内容、理论依据。全书分为六章，内容覆盖留守儿童发展及干预现状、多模态信息技术与儿童教育的融合创新、学前教育质量对留守儿童发展的影响、家庭教养方式对留守儿童发展的影响、留守儿童发展评估与教育促进研究及留守儿童干预措施。本书适用于普通高等学校、各类职业教育院校的学前教育专业及幼儿师范院校的学生，也适用于从事幼教专业的人员及学前儿童家长学习、参考。
售价：39.60

关注儿童的生活--以儿童为中心的反思性课程设计(第2版)/幼儿教师教学实践指导丛书
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：(美)德布·柯蒂斯//玛吉·卡特|译者:郑福明//张博出版社：教育科学
丛书项：幼儿教师教学实践指导丛书
以儿童为中心的反思性课程设计有哪些特点？以儿童为中心的反思性课程设计的基本步骤和过程是什么？教师怎样在反思性课程的设计过程中促进自身专业发展？ …… 德布·柯蒂斯、玛吉·卡特著的《关注儿童的生活--以儿童为中心的反思性课程设计(第2版)》遵循 “自我反思—案例分享—思考与分析—实践运用”的编写思路，对以儿童为中心的反思性课程设计进行深入分析，指出在反思性课程设计中关注儿童生活的具体方法和策略，通过生动的案例引发教师结合自身经验进行反思。读过本书，你会发现：教师在课程设计中做到“以儿童为中心”，其实并不难。
售价：19.20

卡普儿童行为手册(1-4岁第2版全新升级)/卡普育儿经系列
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：(美)哈韦·卡普|译者:孙成昊出版社：浙江人民
丛书项：卡普育儿经系列
本书作者在书中介绍了和宝宝交流的基本知识，提出了如何控制宝宝行为的技巧和策略，以帮助父母更好地理解和养育1～4岁的儿童。全书分为四个部分，分别介绍了有关宝宝和父母的基本知识、和宝宝交流的基本常识、控制宝宝行为的基本技能以及常见问题的解答。各个部分逻辑清晰，循序渐进，完全是为没有育儿经验的父母量身打造。卡普博士还创造性地把宝宝的行为划分成绿灯、黄灯和红灯行为，针对每一种行为都提供了详细实用的解决方案，让父母对症下药，不至于被宝宝弄得焦头烂额、狼狈不堪。
售价：27.96

教育集团联动机制下3-6岁儿童发展行为评价的实践研究
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：编者:龚卫玲|责编:周萌出版社：上海社科院
为推动区域教育优质、均衡发展，浦东新区南门教育集团秉持“在共建中全面提升办园品质，在创生中促进师幼和谐发展”的集团理念，开展教育集团联动机制下3—6岁儿童发展行为评价的实践研究，探寻教育集团多元联动机制，开展儿童发展行为评价活动，以此支持幼儿全面发展，引领教师专业成长。本书共分为三个部分：第一部分为研究报告，第二部分为专题论文，第三部分为案例分享。在第三部分的案例分享中，教师们依据“ 指引”，借助“指引”中的幼儿表现行为水平，通过对儿童不同领域的发展行为进行观察与记录、解读与评价，提出相应的、有针对性的支持策略。我们希望，这类案例的呈现，能够为广大一线幼儿园教师提供使用“指引” 开展儿童观察评价活动的实践参考。
售价：39.20

孤独症儿童职业教育与就业(以海产品包装加工为例)/特殊教育丛书
所属分类：文教体育>>教育>>特殊教育作者：编者:林文强|责编:翟丽娜|总主编:徐云出版社：西北大学
丛书项：特殊教育丛书
本书旨在全面而深入地探讨孤独症儿童的心理与生理特点，分析其在职业教育与就业领域所面临的现状与挑战，并积极探索适合他们的就业方向与发展路径。通过详实的案例分析、科学的理论支撑以及实践经验的总结，编者力求为孤独症儿童及其家庭、教育工作者、社会各界提供一份有价值的参考和指导。
售价：23.20

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