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行为矫正技术(第3版)
所属分类：文教体育>>教育>>特殊教育作者：昝飞|责编:孙蔚雯出版社：轻工
本书系统介绍了行为矫正的概貌、研究方法以及十二种具体技术。全书以行为矫正技术的应用类型为纲，将十二种行为矫正技术分为针对积极行为、消极行为以及综合技术三大部分，不仅详细阐述了各种技术的理论基础及应用方法，还对每种技术的适用情况和注意事项做了细致说明。本书论述精练，深入浅出，实例丰富，应用性强。对于特殊教育和心理学等专业的学习者与从业者而言，它都是一个重要资源。
售价：47.20

积极行为支持教养手册(解决孩子的挑战性行为第2版)
所属分类：文教体育>>教育>>特殊教育作者：(美)梅梅·希内曼//卡伦·埃尔夫纳//简·塞尔盖|责编:贾晨娜|译者:黄晨出版社：华夏
积极行为支持（Positive Behavior Support，PBS）起源于20世纪80年代末和 90年代初的应用行为分析，适用于具有各种发展性特征、智力水平和社会特征的人群。《积极行为支持教养手册：解决孩子的挑战性行为（第2版）》在介绍积极行为支持的背景和理论的基础上，结合案例，带领读者一步步了解积极行为支持的流程，并学习如何制订、执行积极行为支持计划以及监控计划执行情况，具有很强的操作性和实用性。本书附有实用的信息收集和分析表格，极大地方便了读者的实际操作。《积极行为支持教养手册（第2版）》是为那些希望孩子的行为得到改善的父母或其他照顾者而撰写的。通过阅读本书，并将其中的理念和方法应用于现实生活，读者可以学会使用积极行为支持这种有效的问题解决程序来解决孩子的挑战性行为，并从整体上提高生活品质。其他经常参与孩子及其家庭生活的成年人，如教师、教练和治疗师等，也可以从阅读本书的过程中获益良多。
售价：31.20

解决问题行为的视觉策略
所属分类：文教体育>>教育>>特殊教育作者：(美)琳达·A.霍奇登|译者:陈质采//龚万菁出版社：华夏
基于作者霍奇登多年与各类障碍学生工作的经验及研究，围绕行为、沟通和视觉策略之间的内在联系，通过丰富的实例、图片说明以及干预建议，阐明如何利用视觉策略促进孤独症及其他中重度沟通障碍学生的沟通，从而解决问题行为。除了孤独症谱系障碍学生，中重度沟通障碍和有问题行为的学生也可以从本书中获益。
售价：27.20

教室中的积极行为支持
所属分类：文教体育>>教育>>特殊教育作者：(美)特伦斯·M.斯科特//辛西娅·M.安德森//彼得·奥尔特|责编:龚雪|译者:昝飞//李佳宁//胡敏瑜出版社：华夏
本书详细介绍了积极行为支持的理念和实践，说明从个人到学校如何使用积极行为支持，主要包括：预防为主的三级行为支持模型，如何使用预防策略减少学校的纪律问题。功能性行为评估的步骤和方法，帮助教育者定义行为、评估行为，并理解学生行为背后的原因。数据驱动的教学决策，包括如何使用数据来指导教学和行为干预。课堂上的前奏干预，如何通过改变教室物理布局、期望行为、活动衔接、活动结构等前奏事件来预防问题行为。个别化教学策略，包括强化、替代行为、塑造、链锁、示范等。
售价：27.60

特殊儿童的问题行为干预--实例与解析
所属分类：文教体育>>教育>>特殊教育作者：昝飞//张琴出版社：轻工
教师与家长在教育特殊儿童的过程中，不但需要爱心与耐心，还需要掌握一系列特殊的教育方法。昝飞、张琴编著的《特殊儿童的问题行为干预——实例与解析》将手把手地指导你灵活运用行为矫正的原理与技术，有效应对特殊儿童常见的十种问题行为，包括：注意力分散行为、课堂扰乱行为、发脾气行为、不顺从行为、冲动行为、自我伤害行为、重复刻板行为、攻击行为、与进食有关的问题行为、青春期问题行为。《特殊儿童的问题行为干预——实例与解析》不但全面剖析了这些问题行为的表现、原因和应对措施，更有经验丰富的一线教师与你分享最鲜活的教育案例，对于特殊教育教师、家长以及心理学与特殊教育学的学生而言，本书都是极其宝贵的资源。
售价：12.80

专门矫治教育制度研究--以人格矫治为核心
所属分类：文教体育>>教育>>特殊教育作者：沈颖尹|责编:杜向军出版社：群众
本书立足于未成年人保护法的精神，深入探讨了未成年人权益保护及犯罪预防与治理的新路径。通过系统研究专门矫治教育制度的理念、原则、处遇措施及运行机制，提出了基于“可塑性人格+触法行为—评价—处遇措施”相适应原则的新机制。该机制不仅遵循未成年人的成长规律，而且有助于未成年人建立正确的责任价值观，实现人格矫治，并最终顺利复归社会，从而达到社会防卫与未成年人权益保护的双重目标。同时，本书将人格刑法学中的可塑性人格理论引入专门矫治教育制度的设计中，为该制度的基础理论构建及其体系化发展提供了全新视角。
售价：18.40

原型理论视野下智力障碍儿童亲社会行为
所属分类：文教体育>>教育>>特殊教育作者：张玉红|责编:朱丽娜//高丽丽出版社：科学
亲社会行为代表着积极的社会价值，传递出具有适应功能的社交性内涵，是个体良好适应的重要标志。智力障碍儿童是一个智力功能和适应行为两方面都存在显著不足的困难群体，增进其亲社会行为，提升其适应社会、融入社会的“内生力”，是促进其社会融合、共享幸福美好生活的必由之路。本书首先从原型理论的视角和中国文化背景出发，从微观层面构建、验证了智力障碍儿童亲社会行为结构模型，编制了测评问卷；其次，运用该问卷对我国智力障碍儿童亲社会行为的现状进行了调查；再次，基于人类发展的生态系统理论和构建的结构模型，运用问卷调查及问卷与实验相结合的方式探讨了学校生态系统中师生互动和同伴互动两个子系统对智力障碍儿童亲社会行为的影响路径；最后，基于前期研究构建了综合干预模式，编制了综合干预方案，并对方案的有效性进行了检验。本书可供心理学、社会学、教育学等相关专业的研究者和工作者，特别是特殊教育专业、教育康复学专业的高校师生，以及基层各类特殊教育机构工作者和感兴趣的读者参考。
售价：39.60

特殊教育和行为科学中的单一被试设计(第3版)
所属分类：文教体育>>教育>>特殊教育作者：编者:(美)珍妮弗·R.莱德福//戴维·L.加斯特|责编:贾晨娜|译者:杨希洁出版社：华夏
售价：67.20

孤独症谱系障碍儿童问题行为干预与实例
所属分类：文教体育>>教育>>特殊教育作者：肖艳林|责编:傅珏铭出版社：重庆大学
本书为广东省教育科研规划课题《自闭症儿童问题行为积极干预研究》的成果，由基础篇和实例篇组成。基础篇主要介绍孤独症谱系障碍的诊断标准及主要的临床表现，孤独症谱系障碍发展的相关理论及对儿童行为的解释，问题行为的概述及孤独症谱系障碍儿童常见的问题行为，孤独症谱系障碍儿童问题行为的常见功能及功能性评估的实施方法，前事控制策略的理论基础及应用，行为教导策略包括的具体方法及应用，后果处理策略在问题行为干预中的应用等。实例篇主要结合多年来从事孤独症谱系障碍儿童教育教学的实践，以调查和干预研究的形式来阐述基础篇理论的具体应用。实例篇首先呈现的是对珠三角三所不同特殊教育学校孤独症谱系障碍儿童问题行为的现状及处理方法的调查研究结果，以此呼吁教育工作者对孤独症谱系障碍儿童问题行为的重视，以及采用科学的方法干预儿童问题行为的必要。接着呈现7个具体详实的孤独症谱系障碍儿童问题行为的干预案例，这些案例都基于积极行为支持理论，都对问题行为的功能进行了客观、全面的分析，然后依据个案的实际能力，采取了针对性的干预，都取得了预期的干预效果。实例中既有对常见问题行为的干预，又介绍了不同干预策略的应用，可供教师参考借鉴。
售价：19.20

孤独症儿童交流与行为训练--利用游戏和日常活动干预
所属分类：文教体育>>教育>>特殊教育作者：编者:柯晓燕|责编:刘玉锋//赵呈出版社：江苏科技
本书围绕南京脑科医院柯晓燕团队开创的孤独症“ 以游戏为基础的交流与行为干预”模式（PCBI模式）展开，理论性和实操性兼备。一方面，本书阐述了PCBI基础理论，包括孤独症最新研究、PCBI模式的特点、中国干预模式优势。强调超早期干预，理念先进。与国外干预模式相比，本土化模式有中国家庭循证研究支撑，具有很强的独创性和学术价值。另一方面，本书展示了 PCBI的实操方法。该模式适合家庭干预，本书将其3大核心模块（游戏能力、促进交流和行为管理），拆分为理论依据、评估方式、操作要领，并穿插情景案例、活动清单、温馨提示等内容，步骤清晰、指导性强。另外还提供了经典游戏参考和典型应用场景，便于治疗师和家长模仿学习。
售价：27.20

特殊儿童行为管理/特殊儿童教育与康复文库
所属分类：文教体育>>教育>>特殊教育作者：编者:王辉|总主编:丁勇出版社：南京师大
丛书项：特殊儿童教育与康复文库
《特殊儿童教育与康复文库》的研究对象是特殊儿童，本书作为文库之一，研究特殊儿童的行为管理问题。本书以行为管理为线索，重点阐述如何应用行为科学的方法和技术来管理特殊儿童在生活、学习与康复中的行为。第一篇为特殊儿童行为管理基础，包括第一、二章。本篇阐述特殊儿童行为管理概况和行为管理的理论基础，旨在让读者不仅知其然，而且知其所以然。第二篇为特殊儿童行为资料搜集与评估，包括第三、四、五章。全篇从行为科学研究的角度阐述行为管理中行为资料搜集的方法，用观察、记录到的资料和数据来分析问题，确定解决问题的方法，明确问题是否解决，解决问题的方法是否有效等。第三篇为特殊儿童行为管理策略，包括第六、七、八、九章，也是全书的核心所在。本篇从三个维度阐述特殊儿童行为管理的方法、技术的实际应用，力求读者能在举一反三的基础上把握真正的“渔”。第一，从行为科学的方法、原理层面切入，针对特殊儿童行为不足、行为过度和行为不适当三类行为问题，归纳出各自可以应用的行为管理的方法、原理，以及各个方法针对的具体问题。第二，从行为的功能性评估角度切入，针对特殊儿童行为发生的前情、行为本身和行为后果三个方面，归纳出各自可应用的方法，针对性地解决三方面的对应问题。第三，从特殊儿童常见行为问题管理的角度切入，示范分析针对这些具体的行为问题，如何运用行为管理的方法去解决。附录为特殊儿童行为管理研究案例，主要针对特殊儿童行为不足、行为过度和行为不适当三个方面的问题，各列举了三个完整的研究案例，示范介绍特殊儿童行为管理方法的具体运用，并予以分析、点评。
售价：21.60

孤独症儿童职业教育与就业(以海产品包装加工为例)/特殊教育丛书
所属分类：文教体育>>教育>>特殊教育作者：编者:林文强|责编:翟丽娜|总主编:徐云出版社：西北大学
丛书项：特殊教育丛书
本书旨在全面而深入地探讨孤独症儿童的心理与生理特点，分析其在职业教育与就业领域所面临的现状与挑战，并积极探索适合他们的就业方向与发展路径。通过详实的案例分析、科学的理论支撑以及实践经验的总结，编者力求为孤独症儿童及其家庭、教育工作者、社会各界提供一份有价值的参考和指导。
售价：23.20

特殊儿童行为观察与个别化支持(特殊教育实用新型教材)
所属分类：文教体育>>教育>>特殊教育作者：编者:展慧玲//张婷//顾丽霞|责编:姚颖|总主编:张婷出版社：重庆大学
本教材对接特殊教育教师和学前融合教师岗位要求，针对特殊儿童行为观察与个别化支持的典型工作任务，梳理出特殊儿童行为观察、解读和支持的核心技能。选取特殊教育和学前融合教育环境中的常见特殊儿童、以七种促进其发展和成功融入社会的必备行为为载体，整合八种常用观察方法，融入数字化技术，结合三阶正向行为支持模型，构建“三层次九项目”递进式教材内容，共41项任务。层次一为体验初识，包含项目1和项目2，主要介绍行为观察的基本概念、工作流程和理论基础。层次二为单行为单方法，包括项目3—项目8，每个项目涉及一种观察方法，分别是描述观察法、追踪观察法、永久资料法、访谈法、量表检核法和取样观察法，详细阐述每种观察方法的特点、使用技巧。每种方法对应一种特殊儿童发展与融入社会必备的核心行为，分别为情绪行为、运动技能、兴趣专长、安全行为、游戏行为和社交行为，详细阐述每种行为的特点、影响因素和支持策略。层次三为多行为多方法，对应项目9的内容，主要介绍运用多种观察方法对孤独症、多动症和智力障碍特殊儿童的问题行为功能评估，并制定针对性的支持策略。三个层次九个项目遵循学生的认知规律和职业成长规律，由易到难，由浅入深，助力学生循序渐进夯实职业技能。
售价：27.20

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