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从学习走向研习(高中语文统编教材选必项目式学习任务设计)/梦山书系
所属分类：
文教体育
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教 育
>>
中等教育政治语文
作者：
编者:钟斌|责编:朱蕴茝//廖廷娟
出版社：
福建教育
丛书项：
梦山书系
本书依据课程标准， 从关键处着手，以现行普 通高中教科书语文的选择 性必修上、中、下三册为 基础，对普通高中语文课 程中“选择性必修课程”实 施展开实践研究。研究团 队着重从“教学的内容呈 现主题性、类型化的体系 ”“设计‘大单元微专题’项 目学习任务”两方面入手 ，竭力把握选择性必修学 习任务群实施中学生“研 习”的特点，探索保证凸 显学生学习主体地位的方 式，合作学习、探究学习 的特点，并在此过程中， 也注意保持语文学科课程 的特色。
售价：
39.20
教出自己的精彩(高中语文名师教例研习)/大夏书系
所属分类：
文教体育
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教 育
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中等教育政治语文
作者：
汲安庆|责编:薛菲菲
出版社：
华东师大
丛书项：
大夏书系
本书是《好课之道— —初中语文名师教例研习 》的姊妹版，品读高中语 文名师教例，迥出同侪者 具有的精致品质：精致的 设计、精致的生成、精致 的评点……匠心别具而又 浑然天成。这些精致绝不 仅是外在教学形式上的精 美流转、和谐共生，还有 语文阅读教育规律的完美 映现，个性化审美品质的 诗意绽放。 本书按文体分类进行 教例研习，具体分为诗词 类、论说类、散文类、传 记类等，统摄在“读以致 用、读以致美、读以致在 ”的解读理念下。本书可 作为高中语文教师以及教 育研究者的教学参考书。
售价：
26.00
还学习本来的样子(潘文彬儿童问学课堂十讲)/大夏书系
所属分类：
文教体育
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教 育
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中等教育政治语文
作者：
潘文彬|责编:张思扬
出版社：
华东师大
丛书项：
大夏书系
课堂是实施素质教育、 落实学科育人的主阵地，儿 童理应成为课堂的主人。这 些年来，尽管语文教学改革 的呼声很高，理念很新，然 而，儿童学得被动，学得无 趣，教师教得过度，教得无 效，导致儿童主体地位的缺 失和“学”与“教”关系的失衡 的现象依然存在。面对这种 现状，本书从“儿童问学课 堂，探寻儿童的学习之道” 、“儿童问学课堂，迈向真 实而自由的学习”、“儿童问 学课堂，追求素养本位的教 学”、“儿童问学课堂，实现 以文化人的最优化”等十个 方面展开论述，既有课堂实 录，又有专家点评，对一线 中小学语文老师的课堂教学 具有较强的指导价值。
售价：
23.92
破茧成蝶(基于深度学习的教学风格解读)/名师名校名校长书系
所属分类：
文教体育
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教 育
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中等教育政治语文
作者：
编者:王建新//陈月强|责编:石斌
出版社：
东北师大
丛书项：
名师名校名校长书系
本书主要展现由广东省 王建新名师工作室主持人、 骨干学员及骨干网络学员， 通过对自己在长期的教学实 践过程中形成的个性化的教 学风格，展现广东省王建新 名师工作室教师团队的风采 。每一章都由五部分构成。 “我的教学风格”表达和阐释 出自己独特的教学风格；“ 我的成长历程”讲述了自己 个人成长和教学改革的真实 故事；“我的教学实录或教 学设计”提供能够匹配自己 教学风格的课堂实例，可以 是三五个教学片段或者一堂 完整的课并反思自己的教学 行为；“我的教学追求”结合 自己的课堂教学实例，表达 自己对教育教学的看法；“ 他人眼中的我”通过学生、 同事、专家等人对自己教学 的评价，从不同视角对教师 的教学风格进行审视和评价 。
售价：
23.20
语文学习理论与方法(吉林师范大学资助出版教材)/高等院校通识教育核心课程教材系列
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文教体育
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教 育
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中等教育政治语文
作者：
编者:孙艳红|责编:王巧珍
出版社：
清华大学
丛书项：
高等院校通识教育核心课程教材系列
本书主要研究语文学习 理论及学法指导，是语文教 学理论的重要组成内容。本 书分为五个部分：重点介绍 了学习的基本理论及语文学 习的特殊性；梳理了中国古 代语文学习理论与方法，凸 显我国古代教育的优势；引 入信息论、发现学习、建构 主义、格式塔理论、模糊理 论、接受美学等西方理论， 借鉴其精华指导中国中学语 文教学改革；将中国当代语 文教学流派、教学模式等融 进新课改，关注当代语文教 学改革的前沿动态并反思、 引领中学语文教学改革的发 展方向。 本书主要适用于汉语言 文学师范专业本科生和学科 教学/语文专业研究生，旨 在指导读者优化语文学习动 机、学习过程和学习结果， 明确语文学习目标体系、内 容体系等。
售价：
20.80
诗意课堂(问题导向下的高中语文项目式学习课堂教学实施与策略)/名师名校名校长书系
所属分类：
文教体育
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教 育
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中等教育政治语文
作者：
刘红|责编:李昂
出版社：
现代出版社
丛书项：
名师名校名校长书系
本书分为五章，第一 章讲述了诗意课堂是问题 导向下的项目式学习课堂 教学；第二章讲述了人文 的语文、生活的语文，对 语文学科人文性进行解读 ；第三章着力打造问题导 学下的项目式阅读模式； 第四章从项目设置艺术、 拓宽思维、活动创设、情 境创设等几个方面讲述课 堂教学策略；第五章是问 题导向下的项目式课堂教 学实施，包含涵养阅读审 美素养、散文阅读课堂教 学的情境创设等内容。
售价：
23.20
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