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无界学习
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育理论作者：编者:南宁市第三中学|责编:曾蔚茹出版社：广西人民
《无界学习》宛然一座学识宝库，收录了南宁三中教师们关于无界学习的论文成果。新时代，知识无界、学习无界，要想在新征程中、新挑战下依然抬头挺胸、昂首阔步，就必须深入研究如何实现学生在学习过程中的全面发展。从纯粹的记忆到对知识的理解、反思、运用、迁移，再到品德、智慧、体魄、艺术和劳动的并举，这本书呈现了南宁三中教育工作者对青少年身心发展规律的深入探索，可为教育工作者提供宝贵经验。
售价：28.00

学习与迁移
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育理论作者：曹宝龙|责编:吴招生出版社：浙江教育
《学习与迁移》这本著作对一百多年的迁移理论和学习理论做了系统的研究和阐述，对学习的本质做了深度解析，而且结合当前中小学教育实践对学生核心素养概念的内涵与外延做了很好的研究和阐述，尤其是结合教学实践的深度研究，对学科教学具有特别重要的指导意义。本书可供中小学教师、在校大学生、研究生和广大教育管理者使用，也可用作教师继续教育的参考用书。
售价：26.40

跨学科学习与学习环境设计
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育理论作者：万昆|责编:高歌出版社：中国社科
跨学科学习与学习环境设计既是教育技术领域研究的热点问题，也是学习科学领域关注的核心问题。推动学习方式变革，探索学生核心素养的培养，是当前深化基础教育课程改革、落实立德树人根本任务的内在要求。核心素养时代学习方式的变革既要突破学科学习的局限，又呼唤着跨学科学习。本书不仅从理论上系统介绍了什么是跨学科学习，探讨了跨学科学习与学习环境设计的关系，而且基于学习科学视角构建了促进跨学科学习发生的学习环境设计模型，从操作层面为中小学教师实施跨学科教学提供了方法，并通过实验研究验证了促进跨学科学习的学习环境设计模型的有效性，为开展跨学科学习提供了理念、策略和工具支持。
售价：35.20

好习惯好品德好人生
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育理论作者：杨卫东//尹来梅|责编:潘玉玲出版社：原子能
本书的第一卷以培养学生的良好习惯为重点，反映教育学、心理学的最新研究成果。由“故事串”引出“问题串”。做到问题生活化、生活情景化、情景活动化，致力于引导学生养成良好的行为习惯、学习习惯和生活习惯。第二卷主要以学生基础道德的养成为重点，着重叙述了理想、毅力、责任等与思想品德相关的故事，引导学生爱祖国、爱家乡、爱生活。第三卷是综合素质评价的学校实施经验，介绍了潍坊市寒亭区明德学校最新版的学生综合素质评价方案和跟方案配套的评价标准、操作办法，以及各种用于评价、统计的工具量表。
售价：30.40

教育与学习之于人(精)
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育理论作者：张超|责编:张旭出版社：中译
本书是课题研究中“教育理念层面”探索的一个研究成果，作为指向实践应用的行动研究，我们“理念层”的来源并非研究原创，而是通过“政策理解+理论学习+经验总结”获得的。教育方针、法律法规、指导意见是基础教育实践的基石，“政策理解”帮助我们明确“培养什么人”“怎样培养人”和“为谁培养人”等教育的根本问题。
售价：27.20

学历案与深度学习
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育理论作者：编者:尤小平出版社：华东师大
“核心素养时代”的学习应该是学生个体发生真实的、深度的学习。而学历案，作为教师设计的专业教学方案，其价值就在于引领学生经历有挑战、高投入、高认知的学习过程，并获得有意义的学习结果。课堂变革首先必须从教学方案变革做起。教学方案不是教师告诉自己或别人“我要做什么”，而是告诉学生“你是怎样学会的”。本书分为三个部分：学理探索呈现了核心素养背景下高中课堂教学、转型的理论思考与深度学习的学理依据，指出基于学生立场的教学必须实现四大转型：编制指南选择了十大关键问题，对学历案的编制、管理、使用及学历案在学校管理中的再生价值进行系统梳理，形成了易于操作的规范：学科示例则列举了高中各学科最有代表性的学历案，极具普适性、示范性与可操作性。
售价：19.20

多元智能与实践学习
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育理论作者：刘治富|责编:周文婷出版社：东北大学
本书围绕多元智能理论展开多方面探讨。第一章阐述多元智能理论对学校发展的意义，包括教育启示、教学公平及在地化等内容。第二章聚焦构建多元智能课堂教学形态，介绍课堂精髓、迭代过程以及伴随学习模式。第三章强调尊重多元智能差异，涉及把握智能结构倾向、设计课堂学习活动和优化学习方式。第四章探讨多元智能与学科实践，对学科实践进行理解，分析课堂经验学习，倡导从“做题”走向 “做事”。第五章论述多元智能学习评价，指出评价应面向个体，明确新时代学生评价路向，并阐述在表现中评价的方式。本书为教育工作者理解和应用多元智能理论，提升教学质量、促进学生全面发展提供了系统且实用的参考。
售价：24.00

深度学习深几许
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育理论作者：编者:苏纾//欧阳蕾|责编:王培出版社：科技文献
本书是一本教学实践成果总结案例集，主要介绍了北京市中关村中学实践“深度学习”理念的意义价值和实施策略，开发了具有学校特色的“深度学习”单元（或专题）教学设计与实施模板，精选收录了学校初中、高中各个学科的教学案例13个。这13个案例有学科单元教学、跨学科整合专题教学、跨学段整合专题教学和教育教学整合专题教学设计与实施。为了便于读者研究和学习，每个案例分别包括教学设计、教学实施和最终的课堂文字实录。本书的出版能够帮助更多的一线教师获得可操作、可模仿的实例，更好地实践“深度学习”理念，真正实现“深度学习”所倡导的“少教而多学”的教学效果。
售价：31.20

项目化学习的实施--学习素养视角下的中国建构/学习素养项目化学习的中国建构丛书
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育理论作者：夏雪梅|责编:池春燕//殷欢|总主编:夏雪梅出版社：教育科学
丛书项：项目化学习的中国建构丛书
在《项目化学习设计》基础上，本书从学习素养的视角，深入探讨项目化学习的实施问题。作者结合美国、英国、加拿大、新加坡等国家的成熟经验与经典案例，立足国内本土实践，深入探讨了幼儿园、义务教育、高中的项目实施定位，学校层面项目化学习实施的切入点和活动项目、学科项目、跨学科项目三类实施样态，教师层面实施项目化学习的可行路径。作者有着良好的理论素养和对中小学课堂教学的实践关照，使得本书既有先进前沿的国际理论视角，又有着通俗易懂接地气的典型案例和语言表达，全书提供了丰富的案例和实施工具，是学校和中小学老师实施项目化学习不可不读的佳作。
售价：19.20

项目式学习(教师手册)
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育理论作者：桑国元//叶碧欣//王翔|责编:张爽出版社：北京师大
本书由五章组成，以项目式学习为中心议题，分别回答了为什么要开展项目式学习，项目式学习是什么，以及项目式学习应该如何设计与实施，并附有幼儿园、小学、初中和高中各个学段的11个项目式学习案例。该书议题集中，可操作性和指导性强，完整地呈现了项目式学习的生态结构和基本面貌，为学校规划项目式学习提供了理论依据和重要参考，是学校教师设计项目式学习的操作指南，为我们深化项目式学习研究，形成项目式学习研究的新思路、新举措提供了宝贵的思想资源和可资借鉴的实践经验，研究具有开拓意义。
售价：31.20

走向反思学习(课堂学习的现代建构)/创新教育文库
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育理论作者：张生虎|责编:徐崇阳|总主编:杨钋出版社：社科文献
丛书项：创新教育文库
知识经济时代，教育目标从工业时代的专业人才培育转向后工业时代的公民素养培育；教育方式从确定知识的传输转向不确定性的情境问题分析及其解决。因此，课堂学习必然从对确定原理知识的理解转向对情境问题及实践知识的建构，后者需要的是实践中反思学习的形式。该反思学习的本质及与传统的内省或者确定性对象反思有哪些区别？反思学习的教育学理论基础有哪些？支持反思学习的基本因素和条件是什么？课堂反思学习什么？如何开展课堂反思学习，以及如何有效指导？本书就上述问题进行集中研究。
售价：39.20

学习型教师(学习力的修炼与超越)/大夏书系
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育理论作者：刘祥|责编:卢风保出版社：华东师大
丛书项：大夏书系
本书以新一轮课程改革倡导的课程方案为理论背景，大量的教学一线案例为例证，从“学习即成长”“读思得丰盈”“求变方能变”“修炼在日常”“课改正当时”“写作促提纯”“互助致行远”等七个维度，系统性探究教师学习力的修炼技巧与超越路径，为基础教育阶段的一线教师提供行之有效的理论提升和技能增长台阶，助力教师逐渐形成专业知识、专业技能和专业精神，提高教师的教学水平和专业素养，成为终身学习、终身发展的学习型教师、专家型教师。
售价：24.80

理解学习(配图版)/培养学习力译丛/大夏书系
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育理论作者：(美)雅娜·温斯坦//梅根·苏默拉克奇|责编:韩贝多|总主编:盛群力|译者:陆琦|绘画:(英)奥利弗·卡维格利奥里出版社：华东师大
丛书项：大夏书系
本书涉及认知心理学、教育心理学和教育神经科学等领域，分成四部分内容。基于证据的教育与学习科学：主题有如何在应用学习研究成果中讲证据、用证据，如何看待直觉，如何辨析学习的常见迷思；人类认知过程的基础知识：主题有感知、注意、记忆等最新研究成果；有效学习的策略：尤其详细阐释了间隔练习、交错学习、精细加工、具体例子、双重编码、提取练习六种行之有效的学习策略；给教师、学生和家长的建议：分别就六种学习策略如何得以贯彻执行提供了建议。本书打破学术研究壁垒，提供基础研究证据，普及学习研究成果，让广大教师、学生和家长都能了解学习科学的重要研究成果，普及学习发生的机制与规律，提供学习策略与工具，从而达到改进学习效果和提高学业成绩的目的。
售价：28.80

项目学习(基于学校的行走)
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育理论作者：编者:周振宇|责编:吴梦琪出版社：江苏科技
本书从理论和实践两个方面对项目学习做了详细的阐述。首先，介绍了国内外项目学习现状及定义内涵，阐述了项目学习的重要性及必要性。探讨了开展项目学习的方法步骤及其面临的困难，为项目学习的开展提供了理论依据及方法。其次，从自然、科技、文化、生活和生命五个方面，详细呈现了学校开展的生动有趣的项目学习实践案例，展示了学生在开放的情境中直面问题，在解决问题的过程中学习知识，通过知识的应用解决问题这一创造性的学习过程。为学校、教师开展项目学习提供了很好的参考和范例。
售价：22.00

开展学习研究--教师学习科学研究手册/提升教师学习科学素养系列丛书
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育理论作者：编者:吴筱萌|责编:熊铭//王芳|总主编:尚俊杰出版社：机械工业
丛书项：提升教师学习科学素养系列丛书
以英国学者斯滕豪斯提出“教师成为研究者”为开端，教师开展研究已经成为世界性教师专业发展的重要方向。在日渐蓬勃的学习科学领域，教师也是研究的重要参与者。提高教师做研究的能力，对于教师自我发展和学习领域知识生产都具有重要意义。尽管发展教师研究能力的书籍已经比较丰富，但是本书的特点在于聚焦学习科学领域，围绕“学习”这一核心问题促进教师开展深入研究。本书共10章。第1 章开宗明义，阐述了教师为什么需要做研究。第2章至第7章，分别介绍了几种比较适合教师进行教学研究的方法，在内容方面突出了如何运用这些方法收集研究数据。第8章介绍了新兴技术为教育研究带来的新途径。第9章和第10章，分别介绍了质性资料和量化数据的分析工具软件和方法。本书既适合中小学教师或师范生学习使用，也适合大学教师开展教学改革及教学研究使用，同时适合对学习科学感兴趣的管理者、研究者和实践者参考使用。
售价：19.60

走进学习科学--教师学习科学理论手册/提升教师学习科学素养系列丛书
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育理论作者：编者:尚俊杰//曾嘉灵|责编:熊铭//王芳|总主编:尚俊杰出版社：机械工业
丛书项：提升教师学习科学素养系列丛书
学习科学是20世纪90年代发展起来的跨学科研究领域，重在研究“人究竟是怎么学习的？怎样才能促进有效的学习”，目前深受世界各国、各地区的重视。本书旨在帮助教师快速、全面了解学习科学的基本理论和基础知识。本书以对国内外学习科学研究的全面调研为基础，并结合北京大学学习科学实验室和北京市海淀区、朝阳区、顺义区等地连续多年开展的“提升教师学习科学素养研究”的研究成果，精心组织了相关内容。全书共10章，从学习科学概述讲起，系统论述了脑科学及认知相关的理论基础，并从新兴研究领域视角为教师讲解学习科学前沿动态和研究热点，包括人工智能、教育大数据、游戏化学习等，以期帮助教师了解学习科学原理，制定更科学的教学策略，促进更科学、更有效、更有趣的课堂教学。本书既适合中小学教师或师范专业学生学习使用，也适合大学教师开展教学改革及教学研究使用，同时还适合对学习科学感兴趣的管理者、研究者和实践者参考。
售价：35.60

深度学习(7种深入持久学习的课堂策略)/新课堂学习译丛
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育理论作者：(美)埃里克·詹森//莉安·尼克尔森|责编:高露露|总主编:盛群力|译者:李璨//陈红美出版社：浙江教育
丛书项：新课堂学习译丛
本书的两位作者埃里克· 詹森和莉安·尼克尔森在书中提出了“深度学习循环圈” (DELC)模型，希望以此给教师直接而具体的教学策略的指引，以让学生体验能满足其自身需要和课程要求、课程标准的深度学习。该模型以单元教学为基本的背景和前提，将课堂教学分为七个有效步骤，分别为：设计课程及其标准、预评估、营造积极的学习氛围、预备与激活先期知识、获取新知识、深度加工学习和评价学生的学习。
售价：27.20

决定孩子命运的12个习惯(第2版)
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育理论作者：林格|责编:陈莉//高屾出版社：清华大学
好习惯是孩子长成为参天大树的重要根基，树在种的时候就要扎好根，人在小的时候就要训练出好习惯。嘴皮磨破了，眼睛盯酸了，人也累瘦了，孩子还是没管好，培养孩子光有热情可不行，手法强硬还会适得其反。本书打破以往枯燥的说教，以一种活泼的方式，通过21天训练方案、评估方案、主题延伸阅读等，充分调动学校、家长、孩子三方，在短短的21天内就培养一个可以使孩子终身受益的好习惯。本书的序列化训练方案，本着科学、实用的设计理念，使家长在轻松、愉快、和谐的氛围中，完成关乎孩子一生命运的大事业。
售价：19.60

中学研究性学习实践(航天篇共3册)
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育理论作者：编者:蒲佳意|责编:王瑜玲出版社：中国科大
本套书为面向中学生的项目式学习探究手册，包含《如何测量地月距离》《如何建立卫星能源系统》和《如何设计航天服》三册，带领学生综合运用科学、技术、工程、艺术与数学等多学科知识解决实际问题，最后完成一份兼具深度和广度的研究性学习报告。其中，《如何测量地月距离》以在伽利略时代如何测量地月距离为驱动性问题，引导学生自主设计一套测量地月距离的方法。《如何建立卫星能源系统》以如何设计立方星太阳能能源系统优化方案为驱动性问题，带领学生逐步解决卫星能源系统的设计难题。《如何设计航天服》以如何设计高性能航天服为驱动性问题，带领学生探究多种物质的保温性能，为航天服设计提供基础的数据，并设计出保温性能良好的航天服。
售价：48.00

跨界学习(教师专业发展的新境界)
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育理论作者：编者:何莉//张怡出版社：华东师大
围绕卢湾中学教师“无边界思维坊”的教育成果展开的书写，聚焦于跨界学习的真实体悟，在课堂实践中实现教师的专业适应性成长。本书为身处一线教育岗位的教师而作，是卢湾教师的教育成果，也是教师专业成长的新风向。全书从概念的界定、理论依据、价值定位、实践追求、模型案例以及领导方式变革，全面呈现了上海市卢湾中学教师跨界学习的实践成果。探索了教师校本研修的新内容，尝试了激发教师发展的新举措，创新了教师学习的新特质。
售价：15.20

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