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统编小学语文怎么教习作/大夏书系
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：吴勇|责编:万丽丽出版社：华东师大
丛书项：大夏书系
统编小学语文习作教材的亮点体现在何处？在现实的教学操作中，应该怎样凸显它的优势，让习作教学走向优质？特级教师吴勇基于自身30多年的习作教学经历，从抓住“基本问题”教习作、紧扣“亮点编排”教习作、围绕“单元整体”教习作、突破“常规视角”教习作等四个方面，分享了他对于统编小学语文怎么教习作的独到思考与创意做法，帮助一线教师破解面对习作教材解读和设计无力、针对学生的写作学情顺应和化解无力、面对新教材教学视角陈旧等问题，探寻习作教学走向优质的可行路径。
售价：23.92

我的理财习惯没问题/小学生好习惯系列
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：(韩)崔先圭|译者:秦晓静|绘画:(韩)孙明子出版社：现代
丛书项：小学生好习惯系列
售价：10.80

我的安全习惯没问题/小学生好习惯系列
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：(韩)金恩贞|译者:秦晓静|绘画:(韩)孙明子出版社：现代
丛书项：小学生好习惯系列
售价：9.20

我的饮食习惯没问题/小学生好习惯系列
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：(韩)金恩贞|译者:秦晓静|绘画:(韩)金恩敬出版社：现代
丛书项：小学生好习惯系列
售价：10.00

小学教育见习与实习/教师教育精品课程规划教材系列
所属分类：文教体育>>教育>>初、中等教育作者：编者:刘冲//刘世民//李松林//卢德生//周红安|责编:吴连英出版社：四川大学
丛书项：教师教育精品课程规划教材系列
“教育见习与实习”课程是教育部《教师教育课程标准（试行）》确定的小学教育专业实践教学环节的重要组成部分。本教材以教师教育国家级精品资源共享课程四川师范大学“教育见习与实习（小学）”的十年实践经验为基础，根据小学教育专业实践体验目标要求，结合师范高校小学教育见习与实习现状，呈现了小学教育见习与实习的学理和操作两大内容模块，旨在为小学教育本科、硕士“教育见习与实习”课程的实施提供方案，为小学职前教师实践能力培养和职后专业能力培训提供资源。
售价：22.40

面向深度学习的小学科学教学/名师名校名校长书系
所属分类：文教体育>>教育>>初等教育自然作者：编者:胡善义|责编:李昂出版社：现代出版社
丛书项：名师名校名校长书系
深度学习是全面深化课程改革，落实立德树人的重要途径，是发展学生核心素养的有力抓手。针对当前教学中普遍存在的 “教学方式单一”“浅层学习普遍”等现象，本书提出指向“深度学习”的小学科学教学策略，从“深度学习”内涵与特征、“深度学习”教学设计方法与原则、“深度学习”的教学范式与实践策略等方面展开，阐述实现小学科学“深度学习”的思路及行动策略，从而帮助教师把握课堂教学，深化小学科学学科的教学改革。
售价：23.20

深度学习视域下小学科学教与学/名师名校名校长书系
所属分类：文教体育>>教育>>初等教育自然作者：杨晓娟//蒋振东|责编:杨花//范晨溪出版社：西安
丛书项：名师名校名校长书系
本书从深度学习视角出发，详细论述了深度学习视域下小学科学如何教、如何学。本书结合两位骨干教师教学经验将教师的深度思考与实践结合，详细论述了小学科学课程中物质科学、生命科学、地球与宇宙领域深度学习开展的路径，并结合当前科学教育热点做了如何做好科学教育加法的课例分享。
售价：23.20

小学语文学习评价研究/名师名校名校长书系
所属分类：文教体育>>教育>>初等教育语文、阅读作者：王先云|责编:韩静出版社：吉林教育
丛书项：名师名校名校长书系
基于二十多年的小学语文教学经验与前期研究基础，本书作者从评价目的、评价作用、评价类型、评价方法等维度进行了小学语文学习评价现状调查，以调查数据分析结果为依据从评价价值导向、评价主体素养、评价工具、评价内容、评价反馈等方面呈现了小学语文学习评价存在的问题。在现状分析与问题呈现的基础上，作者提出“以学为本”学习评价理念，认为学习评价应该从以教师为本转到以学生为本，以学为本的评价应该遵循主体性、差异性、多元性、发展性、诊断性原则。
售价：18.00

小学语文部编教材文本解读及学习设计(1下)/梦山书系
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：编者:汪潮出版社：福建教育
丛书项：梦山书系
由“汪潮专家工作室”的语文名师精英团队研制，由浙江外国语学院小学教育研究所所长汪潮教授任主编的一本实用性很强的小学语文教学指导书。《小学语文部编教材文本解读及学习设计(1下)》根据小学语文部编教材编写，分为八个单元，每个单元的主要内容包括“文本解读”“学习目标”“核心内容” “学习设计”，既注重对教材文本进行教学角度的分析和评价，又强调了每篇课文教学的学习目标和核心内容，更着重对每篇课文进行系统的学习设计。
售价：18.00

小学生习惯养成班会课程(全国中小学班主任培训用书)/大夏书系
所属分类：文教体育>>教育>>初等教育理论作者：编者:刘令军//周师思|责编:卢风保出版社：华东师大
丛书项：大夏书系
知名班主任刘令军与团队成员着眼于小学生的习惯培养，从“培养规则意识，学会做事”“培养公众意识，学会交往”“培养时代意识，学会图强”三个方面，分享了36堂经过反复验证的、体系完整的、价值塑造螺旋式上升的班会课教案，方便一线班主任拿来就能用，用之有效。本班会课程的实施目标是，用遵守规则、文明有礼、主动做事、友善待人、与人合作、自信自强的德育内容，向学生进行输入，进行价值塑造，学生在形成价值观之后，输出有规矩、有素养、有能力、有理想的外显行为。
售价：27.92

促进学生深度学习发生的策略--以小学数学思维导图应用为例/名师系列
所属分类：文教体育>>教育>>初等教育数学作者：王芳|责编:林薇出版社：阳光
丛书项：名师系列
本书所阐述的内容紧紧围绕新时期新课程改革，以《义务教育数学课程标准（ 2022年版）》为背景，以小学数学教学为阵地，提炼运用思维导图促进小学生深度学习发生的策略，包含三个关键词：小学数学教学、深度学习和思维导图。这里立足于2022版新课程标准的实践，结合一线教学实践阐明三者关系。
售价：19.20

乐教趣学--基于英语学习活动观的小学课堂教学活动设计/名师名校名校长书系
所属分类：文教体育>>教育>>初等教育外语作者：编者:廖燕青|责编:高婷出版社：吉林人民
丛书项：名师名校名校长书系
本书共有四章。第一章是学习理解案例，教学内容涉及字母、数字、天气、动物、水果、食物、国家等。第二章是应用实践案例，展示了如何将常规活动玩出新意，让学生在用英语做事情的过程中运用语言，实现内化和运用。第三章是迁移创新案例，展现了如何用新的活动形式、新的思考角度和新的思维方式来解决新的问题。第四章是整体案例，每个案例针对同一学习内容整体规划，设计学习理解、应用实践、迁移创新活动。
售价：23.20

可见学习视域下的小学教育教学思与行/名师名校名校长书系
所属分类：文教体育>>教育>>初、中等教育作者：编者:马新银|责编:吴永静出版社：现代出版社
丛书项：名师名校名校长书系
本书基于“可见学习” 教育新理念，聚焦小学多学科教育教学，从德育实践、语文、数学学科教学中的可见学习入手，展示了对“可见学习”理论的深度教育教学的实践与反思，让学习可见，让思维发生，让素养表现，以实现学生学习可见、发展可观、素养可现，培养学生的必备品格和关键能力。通过对“可见学习”理念运用的实践反思，形成更具完善的课程体系，推动教师专业发展和学校发展，从而深化基础教育改革，落实立德树人根本任务，促进学校教育高质量发展。
售价：23.20

点亮学习(新课改背景下小学语文教学的应然追求)/名师名校名校长书系
所属分类：文教体育>>教育>>初等教育语文、阅读作者：周彩霞|责编:石斌出版社：东北师大
丛书项：名师名校名校长书系
本书主要从义务教育语文课程性质、课程理念、课程目标、课程内容、课程评价等方面，就教师们特别关注的焦点和难点问题进行深入的交流与探讨，试图将高屋建瓴的“双新”理论跟接地气的实践操作及案例分析等结合起来，跟大家共同探寻 “双新”理念有效落地的策略与途径。
售价：23.20

基于问题驱动的小学数学深度学习/广东省中小学百千万人才培养工程省级培养项目系列丛书
所属分类：文教体育>>教育>>初等教育数学作者：盘水杰|责编:欧阳杰康出版社：广东人民
丛书项：广东省中小学百千万人才培养工程省级培养项目系列丛书
本书是关于小学数学课堂教学的学术专著。全书阐述了深度学习的内涵与意义，并提出了开展深度学习教师应具有的课堂观，介绍了 “小组合作学习”与“项目式学习”实施深度学习的策略，重点讲述开展深度学习的教学设计，并为读者提供了多个教学案例。该书对一线的小学数学教师的教学设计及课堂教学提供有价值的参考。
售价：27.20

小学语文部编教材文本解读及学习设计(3下)/新教师书系
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：编者:汪潮出版社：福建教育
丛书项：新教师书系
本书为汪潮教授及其名师团队根据部编版小学语文教材撰写的教学参考书，对教材中的课文加以多角度、层次的分析解读，为一线教师解决因教材大面积更换带来的教学困惑，提供可行的教学策略，提高教师的专业素养。本册对应部编三年级下册。
售价：18.00

小学语文部编教材文本解读及学习设计(4下)/新教师书系
所属分类：文教体育>>教育>>初等教育语文、阅读作者：编者:汪潮出版社：福建教育
丛书项：新教师书系
从2016年9月开始，全国小学语文界开始使用教育部主编的小学语文教材。“汪潮专家工作室”的研究成员以此为契机，认真编写《小学语文部编教材文本解读及学习设计》这套丛书(共12册)，近年将配合学期教学需要，按册分期出版。这套丛书不同于以往的教学参考书，它致力于部编教材的文本解读及学习设计这两个语文教学的重大问题，依据语文学理，突出语文核心素养，根据学生心理，体现板块学习思想。这套丛书既有深入的解读，又有系统的设计，还有重点的提示。本书是四年级下册，分为八个单元，每个单元的主要内容包括“文本解读”“学习目标”“核心内容”“学习设计”，既注重对教材文本进行教学角度的分析和评价，又强调了每篇课文教学的学习目标和核心内容，更着重对每篇课文进行系统的学习设计。本书根据小学语文部编教材编写，分为八个单元，每个单元的主要内容包括“文本解读”“学习目标”“核心内容”“学习设计”，既注重对教材文本进行教学角度的分析和评价，又强调了每篇课文教学的学习目标和核心内容，更着重对每篇课文进行系统的学习设计。
售价：18.00

基于小组合作学习的高中数学问题解决活动/名师名校名校长书系
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育数理化作者：李定平|责编:李珊珊出版社：辽宁大学
丛书项：名师名校名校长书系
本书以“问题解决”的活动进行编制，并对“问题解决”中的问题的创设策略— —揭示产生知识的本质，创设方法——设计真实情境，探究过程——学生自主解决进行了系统阐述，并对高中数学教学的重难内容进行了设计示例，能为广大的高中数学教师提供必要的帮助和借鉴。
售价：18.00

语文课上的滋养与成长(小学语文阅读与习作教学探索)/名师名校名校长书系
所属分类：文教体育>>教育>>初等教育语文、阅读作者：邱梦桦|责编:程明出版社：吉林文史
丛书项：名师名校名校长书系
本书结合教学的实际，将阅读与习作教学对接起来，积极探寻阅读与习作的融合之道。根据教学目标，结合教材，在把握学生学情的基础上，让课堂“读写并重” 。本书针对不同文体、不同年龄段，主要从点、线、面三个不同的角度探寻语言的积累和言语实践的有效策略。阅读与写作其实就是一场点、线、面的积淀与创作的过程。点、线、面是相对于小学生而言的，点是微观的细节描写，如一个字、一个词、一句话、一个标点。线，一段话或几段话。本书既有理论基础，又有课堂教学实例，希望能给一线教师带来启发。
售价：18.00

初中数学信息化小组合作学习教改的实践与探索/名师名校名校长书系
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育数理化作者：邓文勇|责编:李维娜出版社：哈尔滨
丛书项：名师名校名校长书系
本书分为六章，系统论述了初中数学信息化小组合作学习教改的实践与探索，全面阐释了乡镇初中在教育教学中遇到的困惑以及在改革探索中大胆尝试、勇于创新、努力实践、积极求变的全过程。从理论上详细阐明了小组合作学习、信息化教学和翻转课堂的概念界定、设计思路、现状分析及优势。
售价：23.20

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