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生活百科
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课程统整(小学项目式学习的实践研究)
所属分类:
文教体育
>>
教 育
>>
初等教育理论
作者:
李玲玲|责编:丁毅
出版社:
福建教育
课程统整,是小学推进 项目式学习的有效途径, 同时,项目式学习作为一 种新型的学习方式,能够 有效地促进学生的深度学 习和核心素养养成。本书 从十个方面入手,阐述了 作者带领下的研究团队, 从2011年开始坚持“十年磨 一剑”,历经多年的实践探 索过程,书中案例均经过 实践运行并进行理念提升 ,可以直接借鉴。本书的 内容,对当前探索五育融 合的教育发展、核心素养 导向的课程改革具有较高 的实践价值。
售价:
15.60
高效时间管理法/小学生学习能力培养
所属分类:
文教体育
>>
教 育
>>
初等教育理论
作者:
编者:王东晓|责编:赵曼
出版社:
中国妇女
丛书项:
小学生学习能力培养
孩子的自我管理应该从 小抓起。本书通过小学生丁 丁的学习故事,代表性地总 结了小学生因为时间管理不 当造成的学习困惑和难题, 比如,做功课拖拉磨蹭、学 习效率低、浪费时间等,并 提供了56种具体可行的解决 方案,能有效帮助孩子做好 时间管理,掌握自己的人生 。 书中的学习故事就像发 生在孩子自己身上。他们会 和故事中的孩子一起学习、 进步。相信孩子不仅能体验 阅读的快乐,还能培养出一 颗自律强大的心。
售价:
15.92
思维素养导向的小学科学课堂项目化学习
所属分类:
文教体育
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教 育
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初等教育理论
作者:
李松叶|责编:袁涛
出版社:
现代出版社
2016年9月,中国学生发 展核心素养总体框架正式发 布,基础教育课程改革正式 迈入核心素养的新时代。 2022年4月21日《义务教育 小学科学课程标准》正式颁 布。科学思维成为小学科学 核心素养的关键。培养学生 的科学思维能力就是要掌握 分析与综合、比较与分类、 抽象与概括、归纳与演绎、 联想与想象、重组思维、发 散思维、突破定势等基本的 思维方法,培养学生模型建 构、推理论证、创新思维的 能力。本主题是全书的理论 实践。本书的编写力求简明 扼要,突出实践应用,结合 系统课例,深入剖析提炼, 力争对一线科学教师在课堂 项目化学习的理论学习和策 略运用提供借鉴。
售价:
39.20
小学生习惯养成班会课程(全国中小学班主任培训用书)/大夏书系
所属分类:
文教体育
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教 育
>>
初等教育理论
作者:
编者:刘令军//周师思|责编:卢风保
出版社:
华东师大
丛书项:
大夏书系
知名班主任刘令军与团 队成员着眼于小学生的习惯 培养,从“培养规则意识, 学会做事”“培养公众意识, 学会交往”“培养时代意识, 学会图强”三个方面,分享 了36堂经过反复验证的、体 系完整的、价值塑造螺旋式 上升的班会课教案,方便一 线班主任拿来就能用,用之 有效。本班会课程的实施目 标是,用遵守规则、文明有 礼、主动做事、友善待人、 与人合作、自信自强的德育 内容,向学生进行输入,进 行价值塑造,学生在形成价 值观之后,输出有规矩、有 素养、有能力、有理想的外 显行为。
售价:
27.92
品读童年--家校社协同构建小学生社会与情感学习支持系统的研究与实践
所属分类:
文教体育
>>
教 育
>>
初等教育理论
作者:
颜洁|责编:刘湘琦
出版社:
湖南大学
本书在家校社协同视野 下进行小学生社会与情感学 习支持系统的研究与实践, 深入分析了儿童社会与情感 能力发展的关键要素和实施 路径。本书以鲜活生动的案 例,深入浅出阐述了教师赋 能孩子情感世界的丰富实践 和理性思考,既有教育思想 的引领,更有教育实践的参 考。从健全协同机制到研发 共育课程群,形成家校社共 育课程建设的顶层设计;从 合作学习到服务学习,再到 游戏化学习,遵循家校社共 育课程构建规律,遵循赋能 孩子情感世界的规律,为提 升孩子的情感认知赋能。
售价:
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