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小学诗画作文课程的实践研究/名师名校名校长书系
所属分类：
文教体育
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教 育
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初等教育语文 、阅读
作者：
姚凤//潘玉华|责编:宫志伟
出版社：
吉林出版集团
丛书项：
名师名校名校长书系
本书以“诗画写作”为核 心，从概念辨析、教学策略 、教学实施、教学评价等维 度进行系统建构，分“课程 指南”“课程内容”“课程实施 ”“诗画作文的评改”和“课程 评价”五个章节展开，“集结 ”而成。
售价：
23.20
小学语文教学的思考与实践/名师名校名校长书系
所属分类：
文教体育
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教 育
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初等教育语文 、阅读
作者：
任学勤|责编:闫洁//王萌
出版社：
中国文联
丛书项：
名师名校名校长书系
本书汇编了作者从教 20多年来所执教的省级以 上示范课、公开课等教学 设计、案例以及近年来的 县级以上讲座讲稿，撰写 的优秀教学反思、心得体 会、教育随笔等。作为常 年在一线工作的小学语文 老师，从普通老师—县骨 干教师—省骨干教师—省 学科带头人，作者的专业 发展之路清晰可见。通过 本书的呈现，面向广大小 学一线语文教师共同交流 、研讨，探究小学语文课 堂教学的思考与实践，探 讨小学语文教师的专业成 长之路。
售价：
23.20
以改促进提升素养--小学语文阅读教学课堂改进实践研究/名师名校名校长书系
所属分类：
文教体育
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教 育
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初等教育语文 、阅读
作者：
冯萍|责编:裴郁
出版社：
现代出版社
丛书项：
名师名校名校长书系
基于小学语文阅读教 学课堂现状，整体观照阅 读“三位一体”，将精读、 略读、课外阅读进行有效 衔接，建立由“精读”“略 读”和“课外阅读”组成的 完整的阅读教学体系。引 导学生“精读”学习阅读策 略，“略读”尝试运用策略 ，“课外阅读”则在综合、 复杂的情境中（整本书阅 读）融会贯通，掌握阅读 方法。通过“阅读、思考 、应用、迁移实践”不断 练习，形成“阅读循环圈” ，提高阅读能力，提升阅 读思维品质，走向有思考 的阅读，从而提高课堂效 率，促进学生核心素养不 断提升。
售价：
23.20
问渠(林苒名教师工作室中华优秀传统文化教育研究与实践)/名师名校名校长书系
所属分类：
文教体育
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教 育
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初等教育语文 、阅读
作者：
编者:李银姬//蔡广丽//黄丽娣|责编:吴建宇//刘贝贝
出版社：
东北师大
丛书项：
名师名校名校长书系
本书是“宝安区林苒名 教师工作室”全体成员共 同撰写的教育文集。工作 室9位成员通过一年的研 究，在自身教育教学中， 利用中华优秀传统文化中 符合现代学生心身发展的 精髓来教育学生，以实现 知行合一的教育目标，达 到自我教育的效果。
售价：
18.00
小学语文一点三圈课内外阅读相结合模式探究与实践/名师名校名校长书系
所属分类：
文教体育
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教 育
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初等教育语文 、阅读
作者：
杨雪柏|责编:门雄甲
出版社：
吉林人民
丛书项：
名师名校名校长书系
本书回顾了十几年来在 语文阅读方面进行的探索， 从一线教师的角度归纳和提 炼自己的做法，在长期坚持 和实践中，确立了“一点三 圈”课内外阅读相结合模式 。该模式立足课堂、关注过 程，将课堂教学与课外阅读 紧密连接在一起，以“一点” 的确认，“三圈”的开展构建 一体化阅读空间，以实际案 例阐述了“一点三圈”课内外 阅读相结合教学模式的开展 。本书真正实现简单阅读、 快乐阅读、有效阅读，为一 线教师开展课内外阅读教学 提供参考。
售价：
23.20
抱朴含真集--小学语文教育教学实践/名师名校名校长书系
所属分类：
文教体育
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教 育
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初等教育语文 、阅读
作者：
陈碧军|责编:满懿
出版社：
北京燕山
丛书项：
名师名校名校长书系
本书共分立德树人、教 书育人、启智慧人、薪火传 人四篇内容，以人为本的理 念蕴含其中；立德、教书、 科研、传承，点点滴滴，如 诗如画的小语教育教学实践 影像在我们眼前呈现，陶冶 美德，飘洒书香，传承文化 ，探路先行。这是一本关于 如何进行小语教育教学的书 ，也在述说着教师要怎样做 一个具有美德的人、书香的 人、智慧的人、匠心的人； 启迪读者，感恩时代，不负 芳华，抱朴含真，丰厚中华 情怀，拓展国际视野，做学 生的幸福引路人，创新再出 发。
售价：
23.20
让成长发生在路上--好心文化背景下小学语文+跨学科研学实践研究/名师名校名校长书系
所属分类：
文教体育
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教 育
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初等教育语文 、阅读
作者：
廖雁|责编:石纯生
出版社：
东北师大
丛书项：
名师名校名校长书系
本书属于小学语文教学 方面的著作，是基于本土好 心文化背景下“小学语文+” 跨学科研学实践研究，关键 词是好心文化、“小学语文 +”跨学科、研学、校本课 程。本书先从课题研究的背 景入手，论述了国内外研究 情况、本土文化情况，然后 阐述了课题的理论依据及核 心概念，随后重点从教学和 德育两个层面进行了策略论 述，指出了多个有效的实践 策略。最后通过小学1-3年 级的详细课程研究案例，展 示了好心文化背景下“小学 语文+”跨学科研学实践研 究的成果。本书在撰写过程 中，为了方便学习者学习， 将理论性较强的理论通过通 俗易懂的实践案例呈现出来 ，语言流畅，文字精炼，是 一本集理论性、实践性、时 代性于一体的操作性较强的 书籍。
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