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诗话诗案--小学语文群诗主题阅读20课
所属分类：文教体育>>教育>>初等教育语文、阅读作者：祝贵耀|责编:李龙飞出版社：山西教育
本书是作者二十多年比较体味阅读教学实践的积淀，也是作者近十年群诗主题阅读教学实践的积淀，更是作者近五年来在统编教材“ 双线组元”背景下古诗词教学变革的积淀。书中用统编教材中的20个课例，展现了群诗主题阅读鲜活的课堂全貌。每个课例分教学解读、教学预设、教学课件三个部分，并基于单元语文要素、人文主题，结合诗词自身特点，提供独特的、丰富的教学策略。教学解读的内容力求体现以“学”为核心的文本解读，形成具有教学行动指南意义的诗话，它不同于一般意义上的诗词鉴赏；教学预设的内容则体现主题统整下的古诗词深度学习路径，提升学生语文思维、语文审美和语文文化的素养。本书针对小学语文教材的古诗词篇目，精心设计了群诗主题阅读课共20课。每一课分为 “诗话”和“诗案”两部分。“ 诗话”是作者在与诗人进行跨时空对话的基础上，对诗篇进行的精妙解读；“诗案” 是作者在立足学生实际，围绕核心素养，创造性设计的群诗教学案例。20个经典诗案，灵活运用教材，创设生活化场景，聚焦核心素养，围绕一个话题进行群诗阅读教学，引导孩子畅游诗海、感悟诗意、沉浸诗境、成就一颗诗心，带给孩子的是真正的诗意课堂！
售价：16.80

小学古诗文教学方略集
所属分类：文教体育>>教育>>初等教育语文、阅读作者：编者:李黎|责编:王莹//陈玉敏出版社：文心
本书分论述篇、实践篇、反思篇三部分，集结众多教师关于古诗文教学方面的论文，内容翔实。第一部分汇集近几年郑州市郑东新区永平路小学古诗文教学实践成果，以古诗文教学研究方面的论文为主；第二部分是古诗文教学设计，与第一部分的论文相匹配；第三部分，古诗文教学的一些反思。该书面向一线小学语文教师，既有关于古诗文教学的实践成果，又有教学实践的案例，在保证理论性的同时，又有一定的实践性、指导性和借鉴性。
售价：23.92

小学古诗文教学现状及优化路径探究
所属分类：文教体育>>教育>>初等教育语文、阅读作者：李兰兰|责编:周欣出版社：中国文联
本书旨在探讨小学古诗文教学中应采用的一些有效教学方法，以解决现有教学问题，激发学生对古诗文的学习兴趣，提高古诗文教学效果。本书共分为十一章，主要内容如下：第一章为“小学古诗文教学的基本概述”，本章在简要分析古诗文教学的基本概念和特点的基础上，阐述了古诗文教学在小学语文教育中的地位和作用。第二章为“新课标对小学古诗文教学的要求”，本章在对新课标中小学古诗文教学内容的要求进行阐述的基础上，分析了新课标中对小学古诗文教学方法提出的要求。第三章为“新课标下对小学古诗文教学现状的分析” ，包括对教材内容的分析与评价、对教学方法与策略的现状与存在问题的分析，以及对教师与学生互动情况的分析。第四章为“提升新课标下小学古诗文教学课程设置” ，主要阐述了如何设计符合新课标要求的古诗文教学课程，如何引入优秀古诗文作品和经典文章进行扩展教学。第五章为“优化新课标下小学古诗文教学资源建设” ，包括如何实现多样化教学资源的开发与利用，如何建立与社区、文化机构等的合作关系，拓宽教学资源渠道。第六章为“新课标下小学古诗文专题教学模块设计与实施”，具体内容包括如何设计符合学生需求的专题教学模块，如何实施专题教学模块，以提高古诗文教学的针对性和趣味性。第七章为“优化新课标下小学古诗文教学方法与策略 ”，本章内容涉及多元化的教学方法与策略选择，以及创设情境，激发学生的学习兴趣和参与度。第八章为“新课标下小学古诗文教学评价与反馈”，主要阐述如何建立科学有效的古诗文教学评价体系，从而为学生提供及时准确的学习反馈。第九章为“新课标下小学古诗文家校合作教学与社区资源整合”，包括如何加强家校合作，提升古诗文教学的连续性和综合性；如何整合社区资源，拓展古诗文教学的外延。第十章为“新课标下小学古诗文教育与跨学科融合” ，主要探讨古诗文教育与其他学科的关联与融合，并提出如何探索跨学科古诗文教学模式，以促进学科之间的互动与交融。第十一章为“培养新课标下小学语文教师专业素养” ，主要包括对教师古诗文知识与能力的要求，以及如何提升教师的教学设计与实施能力。
售价：24.00

六模(统编教材小学古诗文教学新范式)
所属分类：文教体育>>教育>>初等教育语文、阅读作者：郑先猛//施燕璟|责编:刘海出版社：苏州大学
该书是江苏省教育科学“ 十三五”规划2020年度重点自筹课题“‘六模’导引统编教材小学古诗文教学策略的研究”的研究成果。作者在秉承前人合理做法的基础上，结合组块教学思想，以语文核心素养的基本要求为依据，结合统编小学语文教材中古诗文的特点，对古诗文课堂教学进行科学建构，在“ 造境”“通言”“品语”“想象”“ 悟情”“诵记”六大古诗文教学核心模块中进行深化、突破、整合，进行深潜式课堂教学实践探究，凝练出了具有普适性的统编小学语文教材古诗文教学范式，为小学一线语文教师提供了可复制、可借鉴、可操作的教学方式参考，对于古诗文教学走出困境，让学生进入古诗文情境感受语文的魅力、真正受到优秀传统文化的熏陶具有积极意义。
售价：27.20

小学语文古诗词鉴赏与教学
所属分类：文教体育>>教育>>初等教育语文、阅读作者：编者:陈瑜|责编:由明智出版社：人民教育
本书围绕小学语文古诗词的鉴赏与教学展开。第一章聚焦古典诗词鉴赏基本方法，涵盖辨析字词句以读懂内容、透过诗眼词眼窥视情感、通过意象品味意境、借助联想想象揣摩情感、知人论世了解内涵以及诵读品尝韵味等方面，为古诗词鉴赏提供了系统方法。第二章阐述小学古诗词教学理论与统编版教材使用策略，包括教学目标、基本原则、基本步骤、常用方法和统编教材教学策略，构建了教学的理论框架。第三章针对统编版小学语文各年级古诗词作品进行鉴赏并给出教学建议，从一年级到六年级逐一分析，具有很强的针对性和实用性。此外，书后还列出了主要参考书目，为进一步研究提供了参考依据。
售价：17.64

致润(古诗词教学的另一种模样)
所属分类：文教体育>>教育>>初等教育语文、阅读作者：王红霞|责编:应璐燕出版社：南京师大
本书从“致润”古诗词教学理念孕育、教学架构原则、教学操作切面、赏读与教学实例等多个维度，展示了有效、灵动的古诗词教学方法及课堂样态。这本书的最大特点是从一线教学的实际情况出发，既从中观层面提出应对当下机械、僵化的古诗词教学问题的教学对策，又从微观的层面，给予方法层面的教学解答。本书的理论重科学，21个案例有实效，能够为新课标背景下的古诗词教学提供一种新的范例参考。本书的21个设计与实践案例还附有电子教学资源，供广大一线小学语文教师和对古诗词教学感兴趣的读者观看使用。
售价：27.20

小学语文沉浸式教学--以小学古诗文教学为例/南京教育文库
所属分类：文教体育>>教育>>初等教育语文、阅读作者：唐文国|责编:孙菡萏|总主编:刘大伟出版社：南京
丛书项：南京教育文库
本书创造性地将沉浸式教学理论应用于小学古诗文教学，为古诗文教学构建了一种新的样态。它通过全感官调动、全情景创设等一系列的教学实践活动，激发儿童的学习动机，促使其全身心投入到古诗文的学习和古诗文的情感意境之中，充分发挥儿童的主观能动性，从而拉近儿童与古诗文的距离，提高了学习效率，培养了儿童对传统文化的认同和热爱。
售价：24.00

小学诗画作文课程的实践研究/名师名校名校长书系
所属分类：文教体育>>教育>>初等教育语文、阅读作者：姚凤//潘玉华|责编:宫志伟出版社：吉林出版集团
丛书项：名师名校名校长书系
本书以“诗画写作”为核心，从概念辨析、教学策略、教学实施、教学评价等维度进行系统建构，分“课程指南”“课程内容”“课程实施 ”“诗画作文的评改”和“课程评价”五个章节展开，“集结 ”而成。
售价：23.20

如溪语文(诗意流淌的语文教育)/课堂教学新样态丛书
所属分类：文教体育>>教育>>初等教育语文、阅读作者：殷绿叶|责编:刘佳|总主编:杨四耕出版社：华东师大
丛书项：课堂教学新样态丛书
叶圣陶曾说过：“生活犹如源泉，文章犹如溪水，泉源丰盈，溪流自然活泼泼地昼夜不停。”包罗万象的生活世界为语文教学提供了无数的素材，教师要让鲜活的社会生活、优美的自然景物、温馨的家庭环境、多彩的校园生活等成为语文教学永不枯竭的泉水。可以说，语文像溪水一样柔韧，像溪水一样澄澈，像溪水一样斑斓，像溪水一样隽永，像溪水一样盎然。 “如溪语文”，就是用溪水一般流淌的语言文字滋润儿童，溪水一般的真情感动儿童，溪水一般灵动的教学方式启发儿童，让其欢畅自如地学习语文、运用语文。 “如溪语文”让学生在“流动” 的过程中自然地领悟语文的精髓，提高语文素养。“如溪语文”是求真、向善、寻美的语文，努力实现语文教育基础性、人文性、审美性的水乳交融。
售价：22.40

课堂里的诗与思/小学语文十大青年名师
所属分类：文教体育>>教育>>初等教育语文、阅读作者：顾文艳|编者:杨伟|责编:张慧泉//姚齐湘|总主编:杨永建出版社：济南
丛书项：小学语文十大青年名师
本书围绕小学语文教学展开，呈现了青年名师顾文艳、杨伟的教学主张与实践。教学主张部分，涵盖童诗教学对儿童言语想象力的养护，写作主题课程对儿童语言品质的培养，以及低年级革命传统题材教学“润”策略、统编教材诗歌单元教学方法。教学实录包含多堂课例及点评，如《交朋友》《彩色的梦》等，展示了不同类型课程的教学过程与特色。教学设计则有《动物儿歌》《海底世界》等多篇，为教学提供了参考方案。成长故事分享了教师把日子过成诗的教育情怀。名师评说对其诗教成果给予肯定。童诗课堂收录了“礼物”“你的心中可有一片海”等多篇童诗，展现了童诗的魅力，全方位体现了小学语文教学中诗与思的融合，对一线教师有重要借鉴意义。
售价：23.20

古诗文解读与教学设计(1年级)/小学统编版教材语文要素教学指导丛书
所属分类：文教体育>>教育>>初等教育语文、阅读作者：编者:项声菊|总主编:王瑾//许新海出版社：福建教育
丛书项：小学统编版教材语文要素教学指导丛书
《古诗文解读与教学设计》覆盖小学部编版语文教材（上下册）中的所有古诗文，每篇古诗文配有至少一篇的解读与教学设计，每篇解读与教学设计包含“教材解读”“教学理念”“教学目标 ”“教学设计”“教学拓展”五大栏目设置。本书是该系列丛书古诗文专题中的一年级一册，针对一年级部编版教材中的13篇古诗文，进行解读并提供教学设计。每册的 “教材解读”，不仅是单纯的 “古诗文解读”，更是从学生古诗文学习的需求角度来解读文本。侧重于“古诗文教学内容的解读”，从语文学习的角度来解读这篇古诗文的教学价值，提炼出符合小学生认知水平和接受水平的教学内容，最终指向的是如何读好，如何读懂，如何读深。“教学设计”紧紧围绕并落实古诗文所在单元的“语文要素”，如：“阅读时能从所读的内容想开去”“查阅相关资料，加深对课文的理解 ”“体会文章是怎样用具体事例说明观点的”等。设计板块凸显学生的语文实践活动，以学生的学习活动为课堂实施的主要方式，当然，也要关注一个问题，即统编版教材中的古诗编排并非全部都与语文要素紧密相扣，若不能实施要素落实的，还是要根据单元人文主题和古诗文的文本特点，在遵循学生年段特点和学习规律的基础上全面考量。力求通过不断地研磨和优化，达成篇篇为精品的编写目标。每篇古诗文的教学思路及教学内容将通过深入浅出的“教材解读”和灵活扎实的“教学设计 ”加以呈现，助力教师精准把握每篇古诗文的教学，努力消减语文教师在古诗文备课时对教学内容的取舍、教学策略的选择等方面的困惑。同时，通过充满文化的、诗意的教学路径提升学生的古诗文素养及审美情趣，为学生血脉中的民族文化基因的铸造打好坚实的基础。丛书的教学解读与设计的编写希望能够更大范围地惠及广大语文教师，提供一套既能反映古诗文教学最新理念和研究成果，又能切实有效地帮助教师在古诗文教学备课时答疑解惑的实用的教学用书。本书是该系列丛书古诗文专题中的一册，针对一年级部编版教材中的10多篇古诗文进行解读并提供教学设计。
售价：14.00

古诗文解读与教学设计(2年级)/小学统编版教材语文要素教学指导丛书
所属分类：文教体育>>教育>>初等教育语文、阅读作者：编者:冯海方|总主编:王瑾//许新海出版社：福建教育
丛书项：小学统编版教材语文要素教学指导丛书
《古诗文解读与教学设计》覆盖小学统编版语文教材（上下册）中的所有古诗文，每篇古诗文配有至少一篇的解读与教学设计，每篇解读与教学设计包含“教材解读”“教学理念”“教学目标 ”“教学设计”“教学拓展”五大栏目设置。本书是该系列丛书古诗文专题中二年级一册，针对二年级统编版教材中的十四篇古诗文，进行解读并提供教学设计。每册的 “教材解读”，不仅是单纯的 “古诗文解读”，更是从学生古诗文学习的需求角度来解读文本。侧重于“古诗文教学内容的解读”，从语文学习的角度来解读这篇古诗文的教学价值，提炼出符合小学生认知水平和接受水平的教学内容，最终指向的是如何读好，如何读懂，如何读深。“教学设计”紧紧围绕并落实古诗文所在单元的“语文要素”，如：“阅读时能从所读的内容想开去”“查阅相关资料，加深对课文的理解 ”“体会文章是怎样用具体事例说明观点的”等。设计板块凸显学生的语文实践活动，以学生的学习活动为课堂实施的主要方式，当然，也要关注一个问题，即统编版教材中的古诗编排并非全部都与语文要素紧密相扣，若不能实施要素落实的，还是要根据单元人文主题和古诗文的文本特点，在遵循学生年段特点和学习规律的基础上全面考量。力求通过不断地研磨和优化，达成篇篇为精品的编写目标。本书是该系列丛书古诗文专题中的一册，针对二年级部编版教材中的10多篇古诗文进行解读并提供教学设计。
售价：12.00

古诗文解读与教学设计(3年级)/小学统编版教材语文要素教学指导丛书
所属分类：文教体育>>教育>>初等教育语文、阅读作者：编者:倪晓琴|总主编:王瑾//许新海出版社：福建教育
丛书项：小学统编版教材语文要素教学指导丛书
《古诗文解读与教学设计》覆盖小学部编版语文教材（上下册）中的所有古诗文，每篇古诗文配有至少一篇的解读与教学设计，每篇解读与教学设计包含“教材解读”“教学理念”“教学目标 ”“教学设计”“教学拓展”五大栏目设置。本书是该系列丛书古诗文专题中的三年级一册，针对三年级部编版教材中的二十篇古诗文，进行解读并提供教学设计。每册的“教材解读”，不仅是单纯的“古诗文解读”，更是从学生古诗文学习的需求角度来解读文本。侧重于“古诗文教学内容的解读”，从语文学习的角度来解读这篇古诗文的教学价值，提炼出符合小学生认知水平和接受水平的教学内容，最终指向的是如何读好，如何读懂，如何读深。“教学设计”紧紧围绕并落实古诗文所在单元的“ 语文要素”，如：“阅读时能从所读的内容想开去”“查阅相关资料，加深对课文的理解”“体会文章是怎样用具体事例说明观点的”等。设计板块凸显学生的语文实践活动，以学生的学习活动为课堂实施的主要方式，当然，也要关注一个问题，即统编版教材中的古诗编排并非全部都与语文要素紧密相扣，若不能实施要素落实的，还是要根据单元人文主题和古诗文的文本特点，在遵循学生年段特点和学习规律的基础上全面考量。本书是该系列丛书古诗文专题中的一册，针对三年级部编版教材中的10多篇古诗文进行解读并提供教学设计。
售价：14.00

古诗文解读与教学设计(4年级)/小学统编版教材语文要素教学指导丛书
所属分类：文教体育>>教育>>初等教育语文、阅读作者：编者:徐吉|总主编:王瑾//许新海出版社：福建教育
丛书项：小学统编版教材语文要素教学指导丛书
《古诗文解读与教学设计》覆盖小学部编版语文教材（上下册）中的所有古诗文，每篇古诗文配有至少一篇的解读与教学设计，每篇解读与教学设计包含“教材解读”“教学理念”“教学目标 ”“教学设计”“教学拓展”五大栏目设置。每册的“教材解读”，不仅是单纯的“古诗文解读”，更是从学生古诗文学习的需求角度来解读文本。侧重于“古诗文教学内容的解读”，从语文学习的角度来解读这篇古诗文的教学价值，提炼出符合小学生认知水平和接受水平的教学内容，最终指向的是如何读好，如何读懂，如何读深。 “教学设计”紧紧围绕并落实古诗文所在单元的“语文要素”，如：“阅读时能从所读的内容想开去”“查阅相关资料，加深对课文的理解”“体会文章是怎样用具体事例说明观点的”等。设计板块凸显学生的语文实践活动，以学生的学习活动为课堂实施的主要方式，当然，也要关注一个问题，即统编版教材中的古诗编排并非全部都与语文要素紧密相扣，若不能实施要素落实的，还是要根据单元人文主题和古诗文的文本特点，在遵循学生年段特点和学习规律的基础上全面考量。力求通过不断地研磨和优化，达成篇篇为精品的编写目标。每篇古诗文的教学思路及教学内容将通过深入浅出的“教材解读”和灵活扎实的“教学设计”加以呈现，助力教师精准把握每篇古诗文的教学，努力消减语文教师在古诗文备课时对教学内容的取舍、教学策略的选择等方面的困惑。同时，通过充满文化的、诗意的教学路径提升学生的古诗文素养及审美情趣，为学生血脉中的民族文化基因的铸造打好坚实的基础。本书是该系列丛书古诗文专题中的一册，针对四年级部编版教材中的10多篇古诗文进行解读并提供教学设计。
售价：14.00

诗意语文案例教程(国家级小学教育一流本科建设专业与师范教育创新工程系列教材)
所属分类：文教体育>>教育>>初等教育语文、阅读作者：编者:冯铁山|责编:彭呈军|总主编:周勇出版社：华东师大
理论指导有特色：本书围绕“诗意语文”这一核心理念，依照主题与背景—情境与描述—问题与讨论—教学实践—诠释与案例—进一步讨论的问题的体例编写，有助于本科生、研究生以及广大中小学普通教师见于目、会于心、能操作“阳春白雪” 般的诗意语文。实践基础有厚度：注重诗意语文教学观念与教学研技能训练的融合，化抽象的理论传授为实践操作的训练，采取项目化学习的原理，做到一个案例解决一个问题，且巧妙渗透教育理论思维训练。所有的案例取自作者率领的学术团队深耕一线课堂的“联合教研”，高校与中小学对接，理论与实践实现圆融互摄。言说方式接地气：注重教材言说方式，“教本”到“ 学本”的转换，且配合浙江省普通高校网络精品资源共享课程，努力编写融视频、课件、教学设计于一体的新形态体系。
售价：31.20

中国古典诗词欣赏(教师用书中国传统文化教育全国中小学实验教材)
所属分类：文教体育>>教育>>初等教育语文、阅读作者：编者:林小英|责编:梁凤华出版社：广西人民
本书的编写目的是帮助教师把握教材的内容特点、领会编者的编写意图、明确教学目标，并向教师提出行之有效的教学建议。每一课包括“教学目标”“教材解读”“教学建议” “教学设计示例”“教学资源链接”五部分内容，为教师实施教学提供基本的参考。
售价：20.00

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