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科学实验教学研究(高等院校科学教育专业系列教材)
所属分类:
自然科学
>>
自然科学
>>
自然科学理论与方法
作者:
编者:张红卫//郑敏//黄桦|责编:翟腾飞|总主编:林长春//蒋永贵//黄晓
出版社:
西南大学
本书共分为七章。绪论 介绍了课程性质与目标、设 计思路与实施策略。第一章 介绍科学实验教学,首先建 立“做中学”“学中思”的思想 ,为师范生学习该课程及以 后教学树立正确的教学观; 其次学习科学实验、科学实 验教学基本理论及实验创新 的方法和途径。第二章是科 学实验室基本常识,重点分 析科学实验室安全问题,培 养学生安全意识。第三章介 绍科学实验中的数据表达与 处理。第四章分领域介绍科 学实验仪器与基本操作。第 五章是技能类实验,以具体 实验项目培养师范生在科学 实验教学中的基本技能。第 六章是基础类实验,选取义 务教育科学课程标准中的典 型或重点探究实践活动,通 过实验操作及再创新的过程 ,让学生学习掌握新课程标 准中各种类型实验及其教学 方法,并在行为层面上学习 实验创新设计的原则和方法 。第七章是综合设计类实验 ,是通过学科之间融合及应 用,解决实际问题的实验。 本章除了综合性强的特点外 ,还有两个数字化实验和三 个项目式实验。前者是科学 实验数据收集与处理的数字 化、可视化实验以及虚拟实 验;后者旨在在项目活动实 践中使师范生习得项目化学 习要素、提高师范生实验研 究以及指导实验的能力。
售价:
27.20
幼儿科学小实验(生物化学分册普通高等学校学前教育专业系列教材)
所属分类:
自然科学
>>
自然科学
>>
自然科学理论与方法
作者:
编者:王金娥|责编:梁玲
出版社:
复旦大学
本书作者长期深入幼儿 园,了解幼儿园科学活动课 程开设的实际情况,结合《 幼儿园教育指导纲要》、《 3—6岁儿童学习与发展指南 》、《国务院关于当前发展 学前教育的若干意见》,根 据不同年龄段幼儿的身心发 展特点,编写了《幼儿科学 小实验》物理分册和生物化 学分册。 本书在实验前介绍了与 实验相关的基本知识,而且 每个实验由试一试、实验目 标、实验准备、实验过程、 探索空间、实验延伸和科学 宝典组成,突出了趣味性, 利用幼儿语言结合实验用具 ,充分引导启发幼儿进行科 学探索和发现,培养他们敢 于动手、积极思考、善于观 察、勇敢表述的能力。 本书不仅可用作学前儿 童科学教育活动设计课程教 材,还可作为家长指导孩子 学习科学知识的入门读物。
售价:
14.00
幼儿科学小实验(生物化学分册普通高等学校学前教育专业系列教材)
所属分类:
自然科学
>>
自然科学
>>
自然科学理论与方法
作者:
编者:王金娥|责编:梁玲
出版社:
复旦大学
本书作者长期深入幼儿 园,了解幼儿园科学活动 课程开设的实际情况,结 合《幼儿园教育指导纲要 》、《3-6岁儿童学习与发 展指南》、《国务院关于 当前发展学前教育的若干 意见》,根据不同年龄段 幼儿的身心发展特点,编 写了《幼儿科学小实验》 物理分册和生物化学分册 。 本书在实验前介绍了与 实验相关的基本知识,而 且每个实验由试一试、实 验目标、实验准备、实验 过程、探索空间、实验延 伸和科学宝典组成,突出 了趣味性,利用幼儿语言 结合实验用具,充分引导 启发幼儿进行科学探索和 发现,培养他们敢于动手 、积极思考、善于观察、 勇敢表述的能力。 本书不仅可用作学前儿 童科学教育活动设计课程 教材,还可作为家长指导 孩子学习科学知识的入门 读物。
售价:
15.20
幼儿科学小实验(物理分册普通高等学校学前教育专业系列教材)
所属分类:
自然科学
>>
自然科学
>>
自然科学理论与方法
作者:
编者:王金娥|责编:梁玲
出版社:
复旦大学
本书作者王金娥长期深 入幼儿园,了解幼儿园科 学活动课程开设的实际情 况,结合《幼儿园教育指 导纲要》、《3-6岁儿童学 习与发展指南》、《国务 院关于当前发展学前教育 的若干意见》,根据不同 年龄段幼儿的身心发展特 点,编写了《幼儿科学小 实验》物理分册和生物化 学分册。 本书在实验前介绍了与 实验相关的基本知识,而 且每个实验由试一试、试 验目标、试验准备、试验 过程、探索空间、试验延 伸和科学宝典组成,突出 了趣味性,利用幼儿语言 结合实验用具,充分引导 启发幼儿进行科学探索和 发现,培养他们敢于动手 、积极思考、善于观察、 勇敢表述的能力。 本书不仅可用作学前儿 童科学教育活动设计课程 教材,还可作为家长指导 孩子学习科学知识的入门 读物。
售价:
14.40
科创未来的哲学思考/建设习近平文化思想最佳实践地系列/上海社会科学院重要学术成果丛书
所属分类:
自然科学
>>
自然科学
>>
自然科学理论与方法
作者:
成素梅|责编:陈依婷//于力平|总主编:权衡//王德忠
出版社:
上海人民
丛书项:
上海社会科学院重要学术成果丛书
以人工智能为代表的科 技进步,让人类再一次站上 了历史进程急剧变革的风口 浪尖。本书着眼于科技进步 的当下与未来,从不同视域 对新兴技术发展所引发的学 科转型和哲学问题展开了跨 学科的学理性分析,分为上 下两篇。上篇主要关注当代 科学技术发展背景下当代科 学哲学、技术哲学、认知科 学哲学、艺术哲学的新发展 ,下篇聚焦深化“科创未来” 发展理念所带来的伦理挑战 与风险,结合哈贝马斯等当 代思想资源探讨了人工智能 、基因编辑、情绪识别等相 关科技伦理问题,并立足于 尼采的思想探讨超人类主义 议题,以此为契机重思科学 与哲学的关系。
售价:
55.20
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