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共有14个搜索结果

  • 为思维而教(和易以思学生成长性思维的培育)
  • 所属分类：文教体育>>教 育>>中等教育理论    作者：编者:陈利斌|责编:熊勇    出版社：文汇
  • 本书为上海市宝山区教 育科学重点课题——《和易 以思：普通初中培育学生成 长性思维的循证研究》的教 学研究成果。 这是一本关于学生“成长 性思维”培养的教学研究类 著作。意在引导和培养学生 在学习过程中积极主动地获 取知识的动力和能力，从而 达到最大程度地开发学生潜 能的目的。 斯坦福大学教育理念中 有一种“成长性思维”概念， 这种思维能力区别于传统的 仅满足于知识的识记和内在 逻辑的理解与思考，更强调 学生在学习过程中积极主动 地获得知识的经历和感受。 “和易以思”是我国优秀的传 统教育思想，“和易以思”思 想见于《学记》，“道而弗 牵则和，强而弗抑则易，开 而弗达则思，和易以思，可 谓善喻矣。”本书研究探索 如何将我国关于思维的“和 易以思”传统经典教育思想 与当今国外关于思维模式的 先进研究融合，从而继承与 发扬我国优秀的教育思想和 方法。
  • 售价：23.20

  • 思维导图教学法(写给中小学老师的思维导图课)
  • 所属分类：文教体育>>教 育>>中等教育理论    作者：李媛|责编:胡莉萍    出版社：中国青年
  • 这是一本基于一线教学 经验，面向全国中小学教师 ，精心打造出来的思维导图 教学参考书。 本书用思维导图作为思 维工具，分享了不同课堂目 标需求下的思维导图多元用 法。 本书的重要特点是，无 论懂不懂思维导图的老师， 都可以对照学习、提高。 本书同样可供全国中小 学生阅读。借助思维导图， 让学生发展多元能力，并让 知识和能力实行可见和可测 的突破，真正实现学生的多 元能力的发展。
  • 售价：27.96

  • 思维的种子(批判性素养与课堂教学)
  • 所属分类：文教体育>>教 育>>中等教育理论    作者：(新西兰)苏珊·桑德拉托//斯考特·克莱纳|责编:张艺捷|译者:杜海紫//罗鹏    出版社：华东师大
  • 苏珊·桑德拉托和斯考 特·克莱纳在《思维的种 子：批判性素养与课堂教 学》一书中回答了这些问 题。今天的我们身处“牵 一发而动全身”的新世界 ，今天的学生需要能够理 解、使用和批判性地分析 许多不同文本，以便在不 同的情境中完成不同的任 务，这就是为什么在今天 的教育中，批判性素养愈 发重要。本书聚焦支持教 师将批判性素养融入教学 课堂的理论和实践，同时 结合反思性问题，旨在激 发教师进一步的思考、讨 论和专业发展。本书提供 了丰富的关于批判性素养 的教学法和评估的思考方 式和实践案例，以支持教 师在各学科的教学实践中 培养和评估学生的批判性 素养。
  • 售价：27.20

  • 思维澄清课堂--临清市烟店镇中学差异化教学探索
  • 所属分类：文教体育>>教 育>>中等教育理论    作者：编者:孙隆|责编:宋怀芝    出版社：团结
  • 本书详细介绍和论证了 在乡村振兴和教育强镇筑基 行为实施的背景下，一所普 通乡镇为提高办学质量，从 乡镇初中的教学实际出发， 全面推进教学改革，聘请理 论专家，建构提高教学质量 的思维澄清课堂的过程和经 验。书稿通过介绍这所普通 乡镇初中的改革历程，阐明 了思维澄清课堂出现的现实 背景，详细介绍了思维澄清 课堂的产生过程、理论基础 、思想来源、基本流程、操 作的基本要求和思维澄清课 堂的支持系统，为增强可借 鉴性，书稿还详细介绍了各 学科的新授课、复习课和讲 评课的教学模式及操作流程 和要求。
  • 售价：35.20

  • 帮助学生走向新的认知和实践(以批判性思维为工具)
  • 所属分类：文教体育>>教 育>>中等教育理论    作者：高新桥//何耀华|责编:艾文婷//郭嘉珺    出版社：中国政法大学
  • 本书通过案例分析与相 关论述，具体而又生动地探 讨了批判性思维与学科教学 融合的普适性方法和路径， 以及可操作的实施策略。它 既可帮助教师深化对教育教 学本质的理解，更新教学观 念，改进教学方式；同时也 可以帮助学生掌握科学学习 方法，发展高阶思维，进而 提升思维品质和自主学习、 终身学习能力。全书以一般 理论为背景、具体学科案例 为载体，探讨如何运用批判 性思维工具促进“教与学”， 较好地将理论与实践相融合 ，具有较强的启发性、指导 性和可操作性。 来自教学一线的实践经 验和策略是最宝贵的教育财 富。这本凝结了北京市第十 九中学优秀教育实践者汗水 和心血的作品，是实实在在 将批判性思维理论与教学实 践相结合的佳作，是十九中 师生新时代教育改革的智慧 结晶。
  • 售价：27.60

  • 思维变革(导图在教育教学中的应用实例解析)
  • 所属分类：文教体育>>教 育>>中等教育理论    作者：江伟英|责编:吴毛孜//杨龙文    出版社：广东教育
  • 本书是对幼儿园至中学 各学段的学生和教师都有 参考价值的有关高效学习 的研究成果。书稿秉承学 生本位的教育理念，从培 养学生的学习兴趣出发， 教以科学学习的方法—— 思维导图的学习方法，遵 循儿童发展特点与规律， 由外在模仿向内在探究转 化，以图促学，帮助学生 变被动学习为主动学习； 以图促教，从教学到课程 ，引导教师注重学生思维 的培养，促进学生全面发 展，同时教师也通过导图 成就管理名师。各学段各 学科的教师通过思维导图 ，在教育教学中与学生教 学相长，成就彼此。
  • 售价：26.00

  • 教会学生自主学习(在课堂中实践成长型思维的实用工具包)
  • 所属分类：文教体育>>教 育>>中等教育理论    作者：(英)朱莉娅·斯蒂德//鲁奇·萨瓦哈尔|责编:庞冰心|译者:白洁    出版社：中国青年
  • 本书提供的课堂实践， 是由作者结合自己十几年的 教学经验将理论与实用的工 具和技术相结合，使教师能 够有效改善自己的课堂，培 养出优秀学生，培养年轻学 习者的适应力和学习能力， 提高教学质量。 书中分享了经过实践检 验的课程理念、问卷调查以 及从作者亲自实践的优秀案 例，这一套实用的工具包， 帮助教师实践自己的课堂， 培养学生成长型思维，提高 学生的课堂参与度，最终让 学生获得学习成果。 作者在书中将学习之旅 类比为从被困的孤岛到与世 隔绝的城市，并提供了学习 技巧的生存工具包，旨在鼓 励学生勇于接受挑战与困难 ，从而使这次航行更容易实 现。 全书涵盖了39个教案， 涉及课程重点、学生分组、 时间分配和年龄范围的活动 ，以及评估学生学习的有效 方法。 非常适合中小学教育工 作者阅读使用。
  • 售价：19.60

  • 中等生思维进阶能力培养(上海市三泉学校持续推进中等生教育实践案例集)
  • 所属分类：文教体育>>教 育>>中等教育理论    作者：编者:宋继鸿|责编:竺振榕    出版社：文汇
  • 本书是上海市级教育研 究重点课题“中等生研究”的 成果。上海市三泉学校办校 二十多年来，始终坚持将教 学和科研的重点放在占学生 人数大多数的中等生群体， 形成了一系列成果。如《中 等生教育论——中等程度学 生隐性流失成因分析及对策 研究》《中等生教育论—— 中等程度学生隐性流失成因 分析及对策研究案例集》等 。本书稿则利用思维导图探 索学校多学科教学的改进， 探索有效提升中等生思维进 阶能力的路径与策略。书稿 是在众多课堂教学案例基础 上总结而成，有一定的理论 性，更有较强的可复制性， 因而有出版推广的价值。
  • 售价：23.20

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