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数学思维导论(学会像数学家一样思考)
所属分类：数理化学科>>数理化学科>>数学作者：(美)基思·德夫林|译者:林恩出版社：人民邮电
许多大学新生都曾在从中学数学到大学数学的过渡过程中遇到过困难。他们突然发现自己要面对的似乎是一种全新的数学，被要求学会用一种不同于往的方式思考。同时，各行各业的从业者也越来越深刻地意识到，现如今，良好的分析思维能力比以往任何时候都更加重要，而具备“数学思维技能”的人会在竞争中占据巨大优势。基思·德夫林著的《数学思维导论(学会像数学家一样思考)》正是这样一本写给高中生、大学生以及所有希望提高分析思维能力者的数学思维入门书。它将教你学会像数学家一样思考，顺利完成从中学数学到大学数学的过渡，或者让你掌握在各行各业获得成功所需要的关键性思维能力。阅读本书只需高中程度的数学。同时，本书也是Coursera热门课程《数学思维导论》的配套教科书，结合线上课程，必能获得更好的学习效果。
售价：12.80

数学思想方法
所属分类：数理化学科>>数理化学科>>数学作者：编者:郭东亮|责编:崔彤出版社：清华大学
本书从数学分支学科（纵向）和数学思维（横向）两个角度介绍数学思想方法。全书共8章，分别为对数学的认识、古代数学成就及其思想方法、近代数学成就及其思想方法、现代数学基础及其思想方法、数学发现与数学解题的思想方法、数学证明的思想方法、应用数学思想方法选讲、其他数学思想方法。本书可作为高等院校本科生公共选修课程（通识教育课程）的教材，也可作为 “数学思想方法”或“数学方法论”课程的教材，还可供数学工作者、各领域的科技工作者和有兴趣的读者参考。
售价：27.60

数学思维的力量
所属分类：数理化学科>>数理化学科>>数学作者：(美)沙琳妮·夏尔马|责编:孔鑫鑫|译者:胡小锐出版社：中信
作者通过本书挑战了我们对数学的传统认知，打破了束缚我们思维的枷锁。作者不仅分享了自己如何从一个数学“差生”成长为热爱数学的优等生的故事，还提供了一系列的学习方法和策略，帮助孩子建立起对数学的积极态度。她强调，数学不仅仅是一门学科，更是一种思维方式，一种解决问题的工具。全书共分为三个部分，第一部分揭示了阻碍孩子们学习数学的误区，比如“速度就是一切”和“只要学会了解题技巧，就能学好数学” 。然后，作者在第二部分提供了一系列的学习方法，包括建立归属感、使用图形和实物、简化问题等，这些方法可以让孩子们在学习数学的过程中找到乐趣。最后，作者在第三部分讨论了数学能力在现实生活中的重要性，以及如何通过改变我们的日常语境和态度来普及数学教育。
售价：26.00

数学思维(用数学思考万物)(精)/自我提升系列
所属分类：数理化学科>>数理化学科>>数学作者：(英)玛丽安·佛里伯格//瑞秋·汤马斯|责编:高雪静|译者:梁金柱出版社：中国科学技术
丛书项：自我提升系列
本书介绍了生活中的“重要数字”，包括健康中的奇妙数字、环境中的重要数字、社会中的科学数字、关系中的理性数字和通信中的基础数字。让我们从身边的数字开始，尝试用数学的眼光看世界。
售价：23.60

数学思考法(解析直觉与谎言)
所属分类：数理化学科>>数理化学科>>数学作者：(日)神永正博|责编:武晓宇|译者:孙庆媛出版社：人民邮电
本书为讲解“数学思考法 ”的通俗科普读物，书中通过用数学思维解析实际生活案例、公众认知中的错误直觉、数学经典名题等方式，由浅入深地传授了分析数据信息价值、辨别谎言、拆解转化复杂问题、抓住事物本质的思考之法，同时讲解了相关的数学知识与理论，可以有效提高理性思维、判断与解决问题能力，对于理解数学、培养数学兴趣亦有有益启示。
售价：27.92

数学思想要义/通识教育丛书
所属分类：数理化学科>>数理化学科>>数学作者：范后宏出版社：北京大学
丛书项：通识教育丛书
范后宏著的《数学思想要义/通识教育丛书》是根据作者在北京大学多次讲授通选课“古今数学思想”的讲稿整理而成，重点讲解那些在哲理上较为深刻的数学思想。内容包括数学语言的真善美、数学思维方式、Euclid公设、中国古代数学、奇妙的虚数、Newton思想与自然背后的方程、Euler与 Gauss的承前启后、Galois思想与方程背后的对称、 Riemann的内在空间新思维、深奥的球面与 Poincar6问题、对称背后的同伦与Atiyah．singer 指标理论，等等。本书可作为高等院校数学思想类通选课的教材或教学参考书，其中有关中学数学的内容也适合中学生阅读，可以提高中学生对数学深刻性的认识。为了方便教师多媒体教学，作者为本书中的要点提供了PPT(Power Point)文件。
售价：11.60

数学思维(1逻辑与数原书第7版)
所属分类：数理化学科>>数理化学科>>数学作者：(美)罗伯特·布利策|责编:刘慧|译者:汪雄飞//汪荣贵出版社：机械工业
本书是一本经典的数学思维入门图书，从最基本的归纳与演绎、集合、逻辑以及数的知识开始，将不同方面的数学内容巧妙地加以安排和设计，使得它们在逻辑上层层展开，形成易于理解的知识体系。本书以趣味性的写作风格和与实际相关的例子，吸引读者的数学学习兴趣，培养读者的数学思维，体现数学知识在日常生活中的重要性。本书内容丰富，表述通俗易懂，例子讲解详细，图例直观形象，适合作为青少年数学思维课程的教材或阅读资料，也可供广大数学爱好者、数学相关专业的科研人员和工程技术人员自学参考。
售价：39.60

数学思想引领课堂教学/广东省中小学百千万人才培养工程省级培养项目系列丛书
所属分类：数理化学科>>数理化学科>>数学作者：李军|责编:欧阳杰康//陈昊出版社：广东人民
丛书项：广东省中小学百千万人才培养工程省级培养项目系列丛书
本书是关于数学课堂教学的教育专著。本书阐述了一线教师用“数学思想引领课堂教学”的探索和实践，作者结合具体的教学内容渗透数学思想，让数学思想植根于学生的课堂学习，促进教学方式和学习方式的根本性改变，使得学生能够通过主动学习获得新的数学知识、技能、方法及思想，在探究发现的过程中领悟数学的真谛，从而发展成为一个“ 具有数学思想和眼光”的人。
售价：27.20

古今数学思想(3)
所属分类：数理化学科>>数理化学科>>数学作者：(美)莫里斯·克莱因|责编:田廷彦|译者:邓东皋//张恭庆出版社：上海科技
莫里斯·克莱因的这部博大精深的不朽著作，向人们展示了数学从巴比伦和埃及起源时至20世纪最初几个年代的主要创造。围绕着数学思想的主要概念以及为其做出贡献的人物组织起来的这本巨著，给人们提供了数学发展的一个概观，揭示了隐藏在今天这个学科互不相连的各个分支后面的统一性。本书所关心的还有：对数学本身的看法，不同时期中这种看法的改变，以及数学家对于他们自己成就的理解。全书最大的特色是：尽管这洋洋百万言含有大量资料的旁征博引，却又能做到组织有机、脉络清晰、主题突出，充分体现了作者深厚的功力。本书对于广大理工科师生、科学史研究者和数学爱好者，都是不可多得的精神食粮。
售价：31.20

古今数学思想(2)
所属分类：数理化学科>>数理化学科>>数学作者：(美)莫里斯·克莱因|责编:田廷彦|译者:石生明//万伟勋//孙树本出版社：上海科技
莫里斯·克莱因的这部博大精深的不朽著作，向人们展示了数学从巴比伦和埃及起源时至20世纪最初几个年代的主要创造。围绕着数学思想的主要概念以及为其做出贡献的人物组织起来的这本巨著，给人们提供了数学发展的一个概观，揭示了隐藏在今天这个学科互不相连的各个分支后面的统一性。本书所关心的还有：对数学本身的看法，不同时期中这种看法的改变，以及数学家对于他们自己成就的理解。全书最大的特色是：尽管这洋洋百万言含有大量资料的旁征博引，却又能做到组织有机、脉络清晰、主题突出，充分体现了作者深厚的功力。本书对于广大理工科师生、科学史研究者和数学爱好者，都是不可多得的精神食粮。
售价：31.20

古今数学思想(1)
所属分类：数理化学科>>数理化学科>>数学作者：(美)莫里斯·克莱因|责编:田廷彦|译者:张理京//张锦炎//江泽涵出版社：上海科技
莫里斯·克莱因的这部博大精深的不朽著作，向人们展示了数学从巴比伦和埃及起源时至20世纪最初几个年代的主要创造。围绕着数学思想的主要概念以及为其做出贡献的人物组织起来的这本巨著，给人们提供了数学发展的一个慨观，揭示了隐藏在今天这个学科互不相连的各个分支后面的统一性。本书所关心的还有：对数学本身的看法，不同时期中这种看法的改变，以及数学家对于他们自己成就的理解。全书最大的特色是：尽管这洋洋百万言含有大量资料的旁征博引，却又能做到组织有机、脉络清晰、主题突出，充分体现了作者深厚的功力。本书对于广大理工科师生、科学史研究者和数学爱好者，都是不可多得的精神食粮。
售价：31.20

高等数学思想方法与教学策略研究
所属分类：数理化学科>>数理化学科>>数学作者：薛欢庆//冷震北//周小红|责编:张宏出版社：中国纺织
本书从高等数学教育教学中的数学思维与思想介绍入手，针对极限思想与方法、积分学思想与方法、微分学思想与方法进行了分析研究；另外对高等数学教学与思维能力培养、高等数学教学方法探索、高等数学教学创新探索、高等数学教学与文化融合及教育技术整合做了一定的介绍；还对高等数学的教学改革策略、高等数学教育教学实践应用做了研究。内容丰富，写作时力求与学习者学习实际相结合，与高等数学书内容相结合。
售价：39.20

怎样解题(数学思维的新方法)
所属分类：数理化学科>>数理化学科>>数学作者：(美)G·波利亚|译者:涂泓//冯承天出版社：上海科教
《怎样解题(数学思维的新方法)》这本经久不衰的畅销书出自一位著名数学家G·波利亚的手笔，虽然它讨论的是数学中发现和发明的方法和规律，但是对在其他任何领域中怎样进行正确思维都有明显的指导作用。本书围绕“探索法”这一主题，采用明晰动人的散文笔法，阐述了求得一个证明或解出一个未知数的数学方法怎样可以有助于解决任何“推理”性问题——从建造一座桥到猜出一个字谜。一代又一代的读者尝到了本书的甜头，他们在本书的指导下，学会了怎样摒弃不相干的东西，直捣问题的心脏。
售价：19.92

怎样解题(数学思维的新方法)
所属分类：数理化学科>>数理化学科>>数学作者：(美)G·波利亚|译者:涂泓//冯承天出版社：上海科教
《怎样解题：数学思维的新方法》这本经久不衰的畅销书出自一位著名数学家 G·波利亚的手笔，虽然它讨论的是数学中发现和发明的方法和规律，但是对在其他任何领域中怎样进行正确思维都有明显的指导作用。《怎样解题：数学思维的新方法》围绕“探索法”这一主题，采用明晰动人的散文笔法，阐述了求得一个证明或解出一个未知数的数学方法怎样可以有助于解决任何“推理”性问题——从建造一座桥到猜出一个字谜。一代又一代的读者尝到了本书的甜头，他们在本书的指导下，学会了怎样摒弃不相干的东西，直捣问题的心脏。
售价：11.60

写给所有人的数学思维课
所属分类：数理化学科>>数理化学科>>数学作者：(日)永野裕之|责编:卢丹丹|译者:舟慕云出版社：北京日报
本书从初中入学考试、高中入学考试、大学入学考试等数量众多的问题当中，选取了23道经典的题目作为题材，告诉你理解数理思维的7个方面，掌握解决未知问题的能力：通过对信息进行整理来观察问题：信息整理能力和观察力；根据情况对问题进行具体化或抽象化处理：想象力和模式化能力；对有难度的题目，将其分解为更易于思考的题目：分解问题能力和变换力；对该问题进行归纳总结，有序地进行说明：总结说明力。
售价：18.00

魔鬼数学(大数据时代数学思维的力量)
所属分类：数理化学科>>数理化学科>>数学作者：(美)乔丹·艾伦伯格|译者:胡小锐出版社：中信
售价：23.60

数学脑探秘(一通百通的数学思考法)/图灵新知
所属分类：数理化学科>>数理化学科>>数学作者：陈永明|责编:戴童出版社：人民邮电
丛书项：图灵新知
你想知道数学家是怎样思考问题的吗？你想提高自己的数学成绩吗?本书以思考方法为基础，讲述了化归、方程思想、整体思想、证明思想、逻辑语言等近40种代数和几何学习中常见、实用且极富启发意义的思考方法，并从这些方法出发，结合当下常见的例题和解题思路，捋顺各种常见“技巧”。本书在学习和解题方面具有很好的指导意义，并充分展现了数学思考方法的精华。
售价：27.92

张奠宙文集(第1卷数学研究与数学思想)
所属分类：数理化学科>>数理化学科>>数学作者：编者:张奠宙文集编辑委员会|责编:孙莺//刘祖希出版社：华东师大
本卷汇集了张奠宙先生毕生的在数学研究与数学思想领域发表的科研和学术成果，共分三部分。第一部分收集了从1956 年到1994年张先生发表的数学学术论文，涉及复变函数、调和分析、实变函数、混沌理论和泛函分析各领域，展现了张先生从研究生开始的数学探索的巨大潜能。第二部分是张先生领衔撰写的科研专著《线性算子组的联合谱》，该书解决了当时算子谱论对联合谱的各个重大问题。如亚正常算子组、可分解算子组、紧算子组和fredholm算子组的联合谱和本质联合谱。第三部分是张先生与朱成杰合作的著作《现代数学思想的讲话》中主要由张先生撰写的内容。其中阐明了数学研究中“数学思想”是数学的核心的精辟结论。张先生用数学逻辑语言，结合中外数学发展史和当今数学的热门话题，讲述数学中的关系学、迭代法、对策论、信息论、控制论、系统论等，在读者面前展现了一个包罗万象、精彩纷呈的数学世界。
售价：31.20

中国学科发展战略(模式识别)/学术引领系列/国家科学思想库
所属分类：数理化学科>>数理化学科>>数学作者：编者:中国科学院|责编:张莉出版社：科学
丛书项：国家科学思想库
本书阐明了模式识别学科的科学意义与战略价值，总结了模式识别学科的发展历史及其研究规律，梳理了模式识别学科在基础理论、计算机视觉、语音语言信息处理、模式识别应用技术等方面的发展现状，分析了模式识别学科中尚未完全解决的关键科学问题，确定了面向学科前沿的优先发展方向和研究重点，指出了模式识别技术创新的新挑战、新使命与新机遇，提出了模式识别学科发展的保障措施与政策建议。本书旨在为模式识别学科的健康稳定发展奠定坚实的科学基础，促进模式识别在解决国计民生重大需求方面做出应有的贡献。本书适合高等学校、科研院所从事模式识别与人工智能等相关方向的学生和科研人员阅读，同时也适合国家学科发展规划和科研项目规划等相关单位的人员阅读。
售价：47.20

可变思考--数学与创造性思维/图灵新知
所属分类：数理化学科>>数理化学科>>数学作者：(日)广中平祐|责编:戴童|译者:佟凡出版社：人民邮电
丛书项：图灵新知
本书为日本数学家、菲尔兹奖得主广中平祐的思想文集。书中以“创造性思维” 为线索，讲述了作者在数学研究中总结出的思考模式— —“可变思考”，并在问题的发现、提出、整理、转换等方面做了具体阐述，让读者了解数学家独特的多维度思考方法。同时，本书还对日本数学教育中的问题做了分析，提出了学校教育、亲子教育中培养创造性思维的原则与方法。本书是广中平祐先生对自己研究方法的系统性总结，是了解其思想以及日本数学研究方法的珍贵资料。
售价：23.92

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