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这就是微学习
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：(美)卡尔·卡普//罗宾·德费利斯|责编:李剑|译者:钱思玎出版社：浙江教育
微学习是什么？是否只是简单的文字讯息或小视频？有必要把课程时间浓缩到5分钟以内吗？需要把较长的课程切分成“ 小块”吗？借助微学习，每天只需花几分钟，就能够改变行为习惯、增长知识、磨炼技能？在《这就是微学习》一书中，作者卡尔·卡普、罗宾·德费利斯系统、全面地对微学习进行了深度解读。《这就是微学习》重新厘清了微学习的定义，阐释了微学习如何融入传统的4大学习理论以及微学习适用的3大学习范畴、微学习的6大应用场景等。另外，《这就是微学习》着重介绍了微学习的实践应用，为微学习的规划、实施、交付、评估等提供了详尽、可行的行动指南，如制订微学习策略的3大核心要素、计划与实施微学习的3阶段、评估微学习的6个关键问题等。
售价：27.96

微课实录丛书(小学科学卷)
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：编者:丁耀方出版社：宁波
丁耀方主编的《微课实录丛书(小学科学卷)》选择了60节优秀小学科学微课：选题小而精，有效解决教与学过程中的重点、难点、疑点等问题，满足学生自主学习的需求；微课内容的组织编排，符合学生认知逻辑规律，主线清晰、重点突出，逻辑性强，明了易懂；有一定的独立性和完整性，知识结构图清晰，能体现导学功能；形象生动，精彩有趣，启发引导性强，有利于提升学生学习积极主动性，实现学生科学素养的提升。此书凝聚了宁波市广大小学科学教师和教研员的辛劳与智慧，把科学传统教学的局限、课程的疑难点进行提取、反刍，结合日常教学工作中的点滴智慧、经验，进行精进呈现，折射了宁波市小学科学教师在信息技术高速发展背景下的教育研究成果。
售价：15.92

微课实录丛书(高中数学卷)
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：编者:冯斌出版社：宁波
冯斌主编的《微课实录丛书(高中数学卷)》选编了高中数学教学中的优秀微课教学实例共60例，并收录了其中具代表性的微课若干节，这些所呈现的均是宁波市高中数学教育同仁们近年来在课程改革中做出的探索、实践以及一些反思。这些微课内容涵盖广，涉及到高中数学的各个学段，关注了数学学习的各个领域：既有单项重要知识点的解析，也有综合性学习的指导；既有难题难点的引领突破，也有知识的拓展延伸；既有思想方法的归类渗透，也有数学文化的欣赏研究。它具有主题突出、指向明确，资源多样、平台广阔、短小精悍、使用便捷的特点。此书凝聚了宁波市广大高中数学教师和教研员的辛劳与智慧，把数学传统教学的局限、课程的疑难点进行提取、反刍，结合日常教学工作中的点滴智慧、经验，进行精进呈现，折射了宁波市高中数学教师在信息技术高速发展背景下的教育研究成果。
售价：19.52

微课实录丛书(初中数学卷)
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：编者:杨一丽出版社：宁波
杨一丽主编的《微课实录丛书（初中数学卷）》选编了初中数学教学中的优秀微课教学实例60多例。从“微课的主题选择”角度出发，本书将微课案例分为以下四类：知识类课程、拓展类课程、释疑类课程、欣赏类课程。本书具有主题突出、指向明确，资源多样、平台广阔、短小精悍、使用便捷的特点。
售价：15.92

微课实录丛书(高中化学卷)
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：编者:倪国君出版社：宁波
“高中微课实录”是宁波市教育局实施的一项网上教育工程——宁波智慧教育的微课视频的文字实录。微课是近几年兴起的一种新的教学形式和学习方式，它有助于学生的自主学习，通过对某个知识点的反复学习，解决学习中遇到的问题，提高学习效率。本册“微课实录丛书(高中化学卷)”根据苏教版《化学1 》与《化学2》教材体系列出66个课题，教师围绕所给课题核心知识点设计微课，供学生学习。每节微课由 “适用对象”“教学目标”“教学重难点”“实录过程”“设计意图”与“教学反思”六大部分组成，这些微课有些可以用来课前预习，有些可以用来课上优化教学，有些可以用来课后巩固拓展。本书既适合学生的自主学习，通过对某个知识点的学习，解决学习中遇到的问题，对提高学习效率很有帮助，又可作为物理教师教学参考之用。书中附有典型微课实录的视频，提供了更详细的内容。本书由倪国君主编。
售价：19.52

学前教育研究方法探微
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：祁乐瑛|责编:舒松出版社：中央民族大学
本书从方法论的角度入手，利用实际的调查数据，构建出学前教育的具体分析模型。利用项目分析的方法研究幼儿教师质量、利用访谈问卷的三级编码方法研究教师专业发展、利用多重响应法研究学前教育教师培训、利用卡方检验法研究学前教育的地区差异。本书的特色是利用学前教育这一事件为案例素材，围绕该案例素材建构一套行之有效，比较科学、严谨的研究方法：从微观着手，运用大量表格和数据来呈现事实，从重要的节点入手提炼和分析数据下的规律，最终形成一个调查研究方法的模型。
售价：27.20

换个角度教作文--微童话教学课堂实录
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：编者:陆生作出版社：浙江科技
陆生作主编的《换个角度教作文--微童话教学课堂实录》是微童话写作教学课堂实录，是根据当前新课程改革的要求与教学需要，对换个角度写作文进行的有益尝试。内容包括教学设计、课堂实录、例作赏析、教学反思等。有利于教师进一步更新作文教学理念，改进作文教学路径和教学方法，提高作文教学水平和教学效率。
售价：14.40

微课实录丛书(中小学体育卷)
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：编者:朱水敏出版社：宁波
《微课实录丛书》集中展现了宁波市义务教育阶段优秀的微课成果。本书选编了中小学体育教学中的优秀微课教学实例，展示了该学科微课堂教学的成效，为有志于使用微课教学的教师们提供了学习范例与思路源泉。本册为《微课实录丛书(中小学体育卷)》，由朱水敏主编，针对小学、初中、高中三个学段的跑、跳跃、投掷、球类、体操等教材制作了微课，每节课的教学时间均在8分钟左右，让不同阶段的教师看后可以学习、借鉴与使用，也可以再实录的基础上进行改编于创新，形成新的微课成果。
售价：15.92

学前儿童科学教育(微课版思政版教师教育系列教材)
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：编者:赵月娥|责编:陈冬梅出版社：清华大学
本书根据《幼儿园教育指导纲要（试行）》《3-6 岁儿童学习与发展指南》《幼儿教师专业标准》编写，通过本书的学习力求让学前教育专业师范生在职前培养阶段，获得系统的学前儿童科学教育的相关理论知识与实践经验。本书主要阐述了学前儿童科学教育的相关理论知识、具体教学活动的设计与实施、教育资源的选择与利用、评价的理论和实践、家庭与社区的科学教育以及发达国家的科学教育发展趋势，以培养学习者正确的教育观、教学观和学生观为出发点，强调教师在学前儿童科学教育教学中陪伴者、引导者和组织者的角色定位，将思政元素与课程内容进行融合，不仅使学习者掌握学前儿童科学教育的基本方法与内容，还能培养学习者的科学意识和科学素养。本书适合本科及高职高专学前教育专业师范生、课外培训机构、家长及对学前儿童科学教育感兴趣的读者学习和阅读。
售价：19.92

学习有效性实践探微/高校学术研究论著丛刊
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：靳会|责编:牛超出版社：中国书籍
丛书项：高校学术研究论著丛刊
课堂教学是教学的基本形式，是学生获取信息、提高技能和形成思想观念的主渠道。优质高效的课堂教学是促进学生有效学习的基本前提条件，是素质教育的重要保障，实现课堂教学的有效性已成为当前课程改革的重要方向。本书从关注学习习惯，全面提升素养入手，对有效学习方式、有效教学模式、有效教学设计、有效教学研究、有效课堂教学、有效辅导监测、有效线上教学等方面内容进行了阐述，并分享了有效经验和通过“ 听”获得有效课堂，旨在实现学生在学习、真学习、会学习、学会了的有效学习。本书适于中小学教师以及有效学习研究等相关人员参阅。
售价：39.20

大学美育(微课版名师名校新形态通识教育系列教材)
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：编者:庄维嘉//张春田|责编:祝智敏出版社：人民邮电
本书基于我国审美教育的新趋势和新需要，从大学生审美人格养成的角度出发，介绍了提高审美能力和增强审美修养的理论与方法。本书共12章，主要内容包括美与美育、建筑之美、绘画之美、辞章之美、音乐之美、舞蹈之美、戏剧之美、影视之美、生活之美、自然之美、科技之美、人生之美，基本涵盖了美的主要范畴与形式。本书结构清晰，图文并茂，理论知识与实例相结合，能够丰富大学生的精神世界，提升大学生的人文素养和艺术修养，培养大学生的艺术欣赏能力，帮助大学生树立正确的审美观念。本书可作为高校各专业“ 大学美育”课程的教材，也可供社会上有提高审美素养需要的人士自行阅读。
售价：23.92

翠微深处(新中国优秀教师成长之路小学特教初中卷)
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：编者:兰保民|责编:易英华//陈嘉禾出版社：上海教育
本书以教育部“万人计划 ”名师为基础对象，精心选择了数十位师德师风特别高尚、在全国范围内具有广泛影响力、为业界同行普遍认可和崇敬、对教师成长特别具有示范意义的教学名师，以叙事为主，娓娓讲述他们自己的成长故事。旨在深入研究新中国基础教育教师成长规律，揭示名师成长的生命密码，建设特色鲜明的“ 新中国基础教育教师学”，彰显新中国基础教育和教师群体的实践自觉与理论自信，进而校准新时代中国基础教育教师发展的价值和目标。
售价：35.20

学前儿童家庭与社区教育(微课版教师教育系列教材)
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：编者:苑海燕//赵月娥//卢丽华|责编:陈冬梅出版社：清华大学
学前儿童家庭与社区教育是师范院校学前教育专业的课程，也是培养未来幼儿教师基本素质的一门重要课程。这门课程以学前教育学、学前儿童发展等课程为基础，具有较强的理论性与实践性。学好这门课，不仅有助于学生从家庭与社区教育的角度了解学前儿童身心发展的特点与规律，更能提升学生的思考能力与解决学前儿童家庭与社区教育问题的能力。本书系统地介绍了学前儿童家庭与社区教育的基本原理、原则和方法，探讨了制约家庭教育的各种因素，分析了特殊类型家庭与不同年龄段学前儿童家庭教育问题和教育对策，论述了幼儿园与家庭、社区合作共育的问题。本书可作为高等学校学前教育专业学生的专业课教材，也可供早教机构、幼儿园教师以及广大家长参考阅读。
售价：18.00

大学美育(微课版高等院校通识教育新形态系列教材)
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：编者:邱璟//魏嘉明//吴雨萱//唐雯|责编:古显义出版社：人民邮电
本书从满足我国高等院校美学教育的新趋势和新需要、培养大学生审美意识和审美方法的角度出发，结合案例介绍了提高大学生美学素养的一般性理论与方法。本书共10章，主要包括美之历程、大学美育、书法之美、音乐之美、绘画之美、舞蹈之美、设计之美、戏剧之美、影视之美、审美与创造美。本书结构清晰，图文并茂，符合美学初学者的认知逻辑；通过理论知识与实例相结合的形式培养大学生的艺术欣赏能力，帮助大学生树立正确的审美观念。本书可作为高等院校各专业“大学美育”课程的教材，也可供美育爱好者自学使用。
售价：19.92

学前儿童语言教育与活动指导(第4版微课版教师教育精品教材)/学前教育专业系列
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：编者:张明红|责编:余思洋出版社：华东师大
丛书项：学前教育专业系列
《学前儿童语言教育与活动指导(第4版微课版教师教育精品教材)/学前教育专业系列》适应于学前教育专业学生，是“学前儿童语言发展”课程适用教材。教材结合《3—6岁儿童学习与发展指南》和《幼儿园教育指导纲要（试行）》的理念与精神，呈现了学前儿童语言发展的概貌，在此基础之上，提供了丰富详实的资料拓展，反映了学前儿童语言教育的新研究成果。同时，本书贴近幼儿园教育实践，配有丰富的幼儿园语言教育活动案例及相关微课视频，便于学生掌握学前儿童语言发展的规律以及设计实施语言教育活动的基本技能。
售价：19.60

学前教育政策与法规(微课版新标准学前教育专业系列教材)
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：编者:钱雨|责编:罗彦出版社：华东师大
这本教材在教学资源上不断创新，融合了线上、线下的教学智慧，提供了大量的微课视频、教学案例和拓展阅读。此外，在教学方法上也不断创新，以学生为中心，以问题为导向，融合了国际、国内的政策研究视野，鼓励学生将政策文本和教育实践相联系，将政策理论和政策研究相结合。
售价：19.20

学前教育原理(第2版微课版新标准学前教育专业系列教材)
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：编者:傅建明|责编:李琴出版社：华东师大
本书在深入地分析《教师教育课程标准（试行）》《幼儿园教师专业标准（试行）》《中小学和幼儿园教师资格考试标准及大纲（试行）》三个文件的基础上，结合现有的各种学前教育学教材的知识结构梳理出编写框架，希望既能具有学前教育学的逻辑体系，又能覆盖教师资格考试大纲的知识要点，让师范生在获得毕业证的同时能够获得幼儿园教师资格证。
售价：18.00

学前素描基础(第2版微课版学前教育专业新形态系列教材)
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：编者:王冠夫//祝捷|责编:楼雪樵出版社：人民邮电
本书由“素描的基础知识 ”“单独静物练习”“组合静物练习”三章组成。本书通过由简到繁的范例作品和视频演示，详细、系统地介绍了素描的绘画方法和步骤。每节配有学习目标，引导学生明确学习素描的意义，同时可以使学生明确工作中幼儿美术课的讲授理念。通过学习和训练，学生不仅能够了解素描的基础知识，而且能够掌握素描绘画的方法，为学前教育美术相关科目的学习和未来的美术教育工作打下基础。学生也可以通过扫描书中的二维码观看绘画过程，了解绘画的重、难点，也方便感兴趣的读者自学。本书可以作为中、高职院校学前教育相关专业的教材，也可以作为有关人员学习、培训的参考书。
售价：18.40

奥尔夫音乐教学法(微课版新标准学前教育专业系列教材)
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：编者:许卓娅|责编:刘雪//罗彦出版社：华东师大
本教材不仅为读者提供了音乐舞蹈教学所涉及的基本的生理学、心理学等理论方面的知识，提供了国外奥尔夫老师分享的教学方法、教学原则等方面的知识，还提供了许多国内外老师原创的具体教学案例。这些案例不仅全部都经过了实际教学操作的考验，被学习者和执教者高度认可，而且都使用了统一的表达模式，非常有利于读者从中体验到教与学的核心价值、核心经验和重要且必要的“教育服务”细节。本教材的内容，是经过反复验证的，不仅适用于准备去幼儿园工作的学前教育专业在校学生及已经在幼儿园工作的在职幼儿教师，还适用于在小学工作的专业音乐教师、兼职从事音乐教学的教师和中小学音乐教育专业的在校师范学生，同时也适用于独立开展线上、线下课外音乐兴趣学习课程的教师。
售价：19.92

跨学科主题学习设计与实施(微课版i教育融合创新一体化教材)
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：编者:詹泽慧//季瑜|责编:罗彦出版社：华东师大
新课标导向的跨学科主题学习如何设计与实施，关切到教师跨学科教学素养的提升以及学生核心素养的发展。为了让跨学科主题学习在实践领域真正落地生根，职前职后教师可以参照以“ 概念群→问题链→目标层→ 任务簇→证据集”为核心来设计和实施教学，将弹性的课标转化为可以具体的操作模型。本书既关注理论维度的高屋建瓴，也关注实践维度的实际诉求，强调以驱动性问题促进学生对大概念的深层理解，重视教师对实践活动的参与和引导，同时也注重在教学开展过程中贯穿可操作性评价，为教师实施跨学科主题学习提供切实指引。绪论。从时代背景出发，结合中国的国情和实际回应跨学科主题学习的重要性，让职前职后教师明确，通过本书的学习后自己应具备何种素养和能力。第一章：新课标导向下的跨学科主题学习。本章从人文社科以及自然科学两大类别梳理新课标中各学科提到的跨学科主题学习的要求和规律。第二章：大概念。本章包括两部分，一是如何理解大概念。将从认识论、发生论、本体论、方法论和价值论为抓手，重新认识大概念的内涵、意蕴、价值、意义及表现形式。二是如何生成大概念，理清楚大概念的遴选路径以及生成机理，梳理美国、日本、芬兰等国家提出的大概念，梳理人文社科以及自然科学大概念生成的联系和区别。第三章：问题链。本章先是从一线教师开展跨学科教学的课堂提问存在的实际问题出发，对标实际问题重新认识课堂教学问题的重要性。第四章：目标层。目前教师进行跨学科主题学习依旧沿用三维目标。因此有必要破除桎梏，从三维目标向核心素养目标转化。第五章：任务簇。学科实践代替了学科探究，回应了怎么教的问题。本章先是梳理跨学科实践的载体及其组成要素，明确任务簇的重要性。第六章：证据集。本章重点关注如何评价的问题。先是厘清新课标要求的评价的内容、要素、逻辑、步骤、类型；在此基础上，设计不同类型的评价工具。第七章：典型案例。本章旨在提供一线教师实践的典型案例，包括自然科学2 、社会科学2、信息科学2、超学科1。本书每一章节将提供具体的案例和实用工具，帮助一线教师明确每一部分如何操作和实践，将理论落地，让职前职后教师会设计，会教学。
售价：23.60

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