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信息系统学报(第21辑)
所属分类：文教体育>>科学>>信息传播作者：编者:清华大学经济管理学院|责编:陈会迎出版社：科学
《信息系统学报》是我国信息系统科学研究领域内唯一的专门学术出版物，被信息系统协会中国分会指定为会刊。《信息系统学报》倡导学术研究的科学精神和规范方法，鼓励对信息系统与信息管理领域中的理论和应用问题进行原创性探讨和研究，旨在发表信息系统研究领域中应用科学严谨的方法论、具有思想性与创新性的研究成果。本书内容包括相关的理论、方法、应用经验等方面，涵盖信息系统各个研究领域，注重结合我国国情进行探讨，从而对我国和世界信息系统的研究与应用做出贡献。《信息系统学报》主要面向信息系统领域的研究人员，其作为我国信息系统领域学术研究探索与发展的重要主流平台，为相关研究工作创造了一个友好而广阔的交流空间，推动着我国信息系统研究、应用及学科建设不断前进。
售价：31.20

信息系统学报(第22辑)
所属分类：文教体育>>科学>>信息传播作者：编者:清华大学经济管理学院|责编:马跃出版社：科学
《信息系统学报》是我国信息系统科学研究领域的唯一专门学术出版物，被信息系统协会中国分会指定为会刊《信息系统学报》倡导学术研究的科学精神和规范方法，鼓励对信息系统与信息管理领域中的理论和应用问题进行原创性探讨和研究，旨在发表信息系统研究领域中应用科学严谨的方法论、具有思想性与创新性的研究成果，并在国际学术界产生影响。其稿件内容包括相关的理论、方法、应用经验等方面，涵盖信息系统各个研究领域，注重结合我国国情的探讨，从而对我国和世界信息系统的研究与应用做出贡献。《信息系统学报》主要面向信息系统领域的研究人员，已经成为我国信息系统领域学术研究探索与发展的重要主流平台，为相关研究工作创造了一个友好而宽阔的交流空间，推动着我国信息系统研究、应用以及学科建设不断前进。
售价：38.40

信息系统学报(第24辑)
所属分类：文教体育>>科学>>信息传播作者：编者:陈国青|责编:陈会迎//郝悦出版社：科学
《信息系统学报》是我国信息系统科学研究领域内唯一的专门学术出版物，被信息系统协会中国分会指定为会刊。《信息系统学报》倡导学术研究的科学精神和规范方法，鼓励对信息系统与信息管理领域中的理论和应用问题进行原创性探讨和研究，旨在发表信息系统研究领域中应用科学严谨的方法论、具有思想性与创新性的研究成果。本书内容包括相关的理论、方法、应用经验等方面，涵盖信息系统各个研究领域，注重结合我国国情进行探讨，从而对我国和世界信息系统的研究与应用做出贡献。《信息系统学报》主要面向信息系统领域的研究人员，其作为我国信息系统领域学术研究探索与发展的重要主流平台，为相关研究工作创造了一个友好而广阔的交流空间，推动着我国信息系统研究、应用及学科建设不断前进。
售价：47.20

慧学(苏州教育信息化)
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：编者:苏州市电化教育馆|责编:征慧出版社：苏州大学
《慧学(苏州教育信息化) 》分为行政指导、课题研究、区域经验、学校实践、教师实践五个模块。内容包括苏州市教育信息化“十三五” 工作汇报、苏州市教育类微信公众号发展现状分析及对策建议、建设“和合”智慧校园助力数字公民培育、在线教学趋势下未来职业教育专业课程的转型与发展等。
售价：12.00

信息系统学报(第28辑)
所属分类：文教体育>>科学>>信息传播作者：编者:清华大学经济管理学院|责编:王丹妮//陶璇出版社：科学
《信息系统学报》是我国信息系统科学研究领域内唯一的专门学术出版物，被中国系统工程学会信息系统工程专业委员会（CNAIS）指定为会刊。《信息系统学报》倡导学术研究的科学精神和规范方法，鼓励对信息系统与信息管理领域中的理论和应用问题进行原创性探讨和研究，旨在发表信息系统研究领域中应用科学严谨的方法论、具有思想性与创新性的研究成果。本书内容包括相关的理论、方法、应用经验等方面，涵盖信息系统各个研究领域，注重结合我国国情进行探讨，从而对我国和世界信息系统的研究与应用做出贡献。《信息系统学报》主要面向信息系统领域的研究人员，其作为我国信息系统领域学术研究探索与发展的重要交流平台，为相关研究工作创造了一个友好而广阔的交流空间，推动着我国信息系统研究、应用及学科建设不断前进。
售价：51.20

信息化教学项目实践
所属分类：文教体育>>教育>>电化教育作者：祝爱芬|责编:杨亚仙出版社：吉林出版集团
本书作者结合近十年来师范生信息技术应用能力培养的经验，充分考虑教师在日常教学中对信息技术的需求，总结归纳了5大模块13个信息化教学实践项目，这些模块和项目有助于提高在校师范生和在职教师的信息技术应用水平，提升其信息素养，使其更好地适应信息化教学和教育信息化进程的需要。
售价：19.20

信息管理学导论
所属分类：文教体育>>科学>>信息传播作者：编者:杜占江//孟月|责编:刘晓庆出版社：知识产权
本书全面系统地介绍了信息管理的整体框架及其所涵盖的内容，主要内容共分 10章，包括信息管理概述、信息采集、信息分析、信息组织、信息服务与用户、信息经济、信息系统、信息安全、信息素养和信息人才。本书可作为高等学校信息资源管理、信息管理与信息系统及相关专业信息管理基础课程教材，也可作为信息与计算科学、计算机科学与技术、图书馆学、档案学、情报学和编辑出版学等专业学习的参考读物，还可作为从事信息管理工作相关人员的培训用书。
售价：35.20

信息分析心理学
所属分类：文教体育>>科学>>信息传播作者：(美)小理查兹·J.霍耶尔|责编:向睿洋|译者:游寒琳出版社：机械工业
在本书中，已故美国中情局情报专家小理查兹·J. 霍耶尔基于认知心理学的研究发现，探讨了人们如何分析处理不完整和模糊的信息并做出判断。本书重点讨论了人类心理过程的基本局限性如何促使人们妄下结论并采用其他简化策略，从而导致可预见的错误判断，即认知偏差。这些认知偏差无法避免，但可以通过应用更有条理、更严格的分析技术来克服。书中介绍了困难决策中十分有效的方法——竞争性假设分析法，帮助读者尽可能排除认知心理问题的干扰，做出更好的分析和决策。本书是中情局内部学习资料的合集，多年来，其影响力已超出情报界，成为商界、社会科学界的必读著作，在当下的信息时代，对大众读者也富有启发性。
售价：23.60

信息哲学视域下的科学观
所属分类：文教体育>>科学>>信息传播作者：卫郭敏|责编:郭彦辰出版社：人民
信息时代由信息技术所造就，信息技术的发展提出了许多新的哲学问题。本书对信息进行了深入解析，探讨了信息作为本体的本体论意义，尝试从信息的角度对当前科学哲学界盛行的后现代主义思潮提出反思和批判，从信息演化的角度阐释科学的情境性和去情境性，从而为科学的客观性和普遍性进行辩护，为科学实在论提供一种新的辩护策略，这对于揭示真实的科学形象、解决科学哲学的一些热点问题有着重要意义。本书还梳理了科学哲学研究的信息研究进路，讨论了哲学研究的信息主义转向，介绍了科学实在论和反实在论的多种版本及其主要主张，分析了个性化知识的哲学内涵等，对于信息哲学学科而言具有较大的理论价值。
售价：20.80

中学信息技术教学设计
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育计算机作者：编者:陈梅//王素坤|责编:宋丽//袁星星出版社：科学
本书以我国信息技术课程标准为基础，运用逆向教学设计的理论与方法，以大单元设计为指导，按照教学设计流程组织内容，主要包括信息技术教育概述及中学信息技术课程教学设计总论，以及中学信息技术的教学内容与学习者分析，学习目标及教学目标，学习策略、教学策略及学习资源，教学过程，学习评价，说课设计，课堂教学技能，并提供比较完整、可参考的典型教学设计案例。本书可以作为师范类院校信息技术课程教学相关专业的教学用书，也可以作为信息技术在职教师岗位培训或者自学用书。
售价：23.20

小学语文学科全息育人/学科全息育人丛书
所属分类：文教体育>>教育>>初等教育语文、阅读作者：编者:杨蔚//辛亚|责编:曹园妹|总主编:朱福荣//饶英出版社：西南大学
丛书项：学科全息育人丛书
该书共分六个章节。第一章：重点解读小学语文学科全息育人的内涵与特征，从政策背景、现实背景、未来社会对人才的要求三个方面综合分析研究的背景，围绕教师、学生、课堂等要素对研究的价值进行阐释。第二章：从小学语文学科全息育人点设计的依据、整体框架、育人点导引三方面进行说明。第三章：阐明了小学语文学科全息育人教学设计需要整体建构单元教学设计、确定育人目标、设计教学活动、选择教学资源、实施学业评价。第四章：重点阐释了小学语文学科全息育人教学实施的原则、方法，在落实学科认知的同时有效融合德性育人、审美育人、健康育人、劳动育人，全面提升学生的语文素养，全方位培养德智体美劳全面发展的新时代接班人。第五章：从小学语文学科全息育人评价的原则、方法、案例评析等方面进行了分析。第六章：重点从小学语文学科全息育人学科研修的理念、原则、方法进行了案例评析。
售价：21.00

初中生物学学科全息育人/学科全息育人丛书
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育生物卫生作者：编者:汪晓珍//石云英|责编:翟腾飞//曹园妹|总主编:朱福荣//饶英出版社：西南大学
丛书项：学科全息育人丛书
《初中生物学学科全息育人／学科全息育人丛书》共分为六章。第一章对初中生物学科全息育人的内涵、特征、背景和价值进行论述；第二章根据初中生物学科全息育人设计的依据进行育人框架设计、育人框架阐释和育人点梳理；第三章为初中生物学科全息育人的教学设计；第四章论述了初中生物学科全息育人课堂教学实施的理念、原则；第五章就初中生物学科全息育人教学评价的理念、原则、案例及分析展开探讨；第六章从学科研修层面，解读了初中生物学科全息育人的研修理念、原则、活动设计，并针对不同的研修案例进行分析说明。书稿理论与实践相结合，尤其是大量教学案例的支撑，让读者充分认识到初中生物学科全息育人开展的可行性和可操作性，并学习到可借鉴的教学设计方式和课堂教学策略。
售价：20.40

高中生物学学科全息育人/学科全息育人丛书
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育生物卫生作者：编者:谭兴云//聂德慰|责编:杨光明|总主编:朱福荣//饶英出版社：西南大学
丛书项：学科全息育人丛书
本书在“全息育人”教育理念的指导下，较为系统地介绍了高中生物学学科全息育人的理念、框架体系、教学设计及实施、教学评价等内容。本书共分为七章。第一章“高中生物学学科全息育人概论”，主要对高中生物学全息育人的理论和背景进行概述。高中生物教材中蕴含了大量的育人素材，因此，第二章“高中生物学学科全息育人点导引”提出了全息育人框架体系，根据框架梳理了新教材中的育人点，形成育人点导引。第三章 “高中生物学学科全息育人教学设计”、第四章“高中生物学学科全息育人课堂教学实施”、第五章“高中生物学学科全息育人教学评价”，主要探讨在“备”“教”“学”“评 ”的过程中如何实现全息育人并进行案例评析。我们力图将全息育人的教育理念及教学实践通过研修的方式，辐射到更多生物学教师，因此，第六章“高中生物学学科全息育人学科研修”主要论述了高中生物学全息育人研修理念、活动原则、研修方法。第七章“生物学学科全息育人教学设计案例”为《分子与细胞》和《遗传与进化》两册教材的教学设计案例。
售价：21.12

信息时代信息素养/普通高中信息技术教学指导丛书
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育计算机作者：编者:熊璋//李锋出版社：人民教育
丛书项：普通高中信息技术教学指导丛书
《信息时代·信息素养》一书在移动通信、大数据、人工智能发展的大背景下，从信息时代的生存需求、信息素养内涵发展、信息素养教育紧迫性三方面分析了新时代加强我国公民信息素养教育的社会环境、学习内容和实施路径。本书共有3章。第1章，采用案例的方式分析信息时代网络拓展了人们的生存时间，大数据成为社会发展的又一重要资源，智慧社会对社会公民的核心能力提出了新的要求。第2章，通过发展的视角说明信息技术的进步赋予了信息素养新的内涵，信息意识、计算思维、数字化学习与创新、信息社会责任已成为信息社会公民应该具备的基本素养。第3章，依据课程特征强调学校应作为学生信息素养教育的主渠道，要依据国家课程标准有计划、有组织地做好中小学信息技术课程的规划与实施，把信息素养教育扎扎实实地落实到课堂教学中。
售价：8.72

信息论的信息谱方法(英文版香农信息科学经典)
所属分类：文教体育>>科学>>信息传播作者：(日)韩太舜|责编:陈亮//刘叶青出版社：世图出版公司
本书聚焦于任意非平稳和/或附带任意大写字母的非遍历源和通道，很好地补充了现有文献在信息论和编码理论方面内容的不足。本书特色有三：一是别具特色的讲述方式——虽然内容主题比较常见，但作者在阐述各种概念定理时采用了非传统的方式，让人眼前一亮。二是作者广阔的知识面和独特的思维为许多问题提供了新的见解，富有原创性。此外，本书内容丰富详实，还包含了相当多的历史评论和大量的参考书目，为读者进一步阅读拓展知识面提供了参考书目。
售价：51.60

信息存在论新探/西安交通大学信息哲学丛书
所属分类：文教体育>>科学>>信息传播作者：邬天启|责编:朱华彬|总主编:邬焜出版社：中国社科
丛书项：西安交通大学信息哲学丛书
中国信息哲学发展了40 多年，引起中外学者的广泛关注。本书对中国信息哲学发展的历史背景、过程和成果进行了梳理，并在新的信息哲学存在论视野下对多学科交叉领域进行了研究。本书在反思以往中、西方哲学相关理论的基础上，对已有的中国信息哲学存在论学说进行了改造与扩展，并将原有中国信息哲学中的信息存在论和演化论，以及传统哲学中的存在和非存在（有和无）论学说进行了统一性的整合研究，进而提出一种能够容纳“非存在”和时间、演化等因素的信息演化存在论。
售价：67.20

信息资源建设教程(高等学校信息管理学专业系列教材)
所属分类：文教体育>>科学>>信息传播作者：编者:盛小平|责编:程牧原出版社：武汉大学
2022年9月，据《研究生教育学科专业目录（2022 年）》，“图书情报与档案管理”一级学科更名为“信息资源管理”，这是新时代此学科建设与人才培养的内在要求与必然选择。信息资源建设涉及众多的主体，如各种类型的图书馆、文献情报中心、情报研究所、信息中心、数据中心、档案馆、文化馆等，虽然不同信息资源建设机构的目标、工作重心、用户不同，但它们在建设流程上大同小异。本教材主要基于新时代图书馆学本科专业、信息资源管理本科专业建设与人才培养的需要，由高校相关专业教师与工作在图书馆信息资源建设第一线的业务主管联合编写，内容包括信息资源建设的基本理念、理论基础与基础理论，信息资源的选择、采集、组织管理、共建共享等，包含了一些最新的业务与方法，以期为学生提供更完备的知识框架和更广阔的视野。
售价：27.20

初中历史学科全息育人/学科全息育人丛书
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育历史地理作者：编者:廖成林//周均//陈晓琴|责编:时曼卿|总主编:朱福荣//饶英出版社：西南大学
丛书项：学科全息育人丛书
初中历史学科全息育人研究突出初中历史学科的学段特点，发掘学科育人点，彰显历史核心素养，促进历史课堂教学的科学优化，促进教师的专业发展，助推学生的全面发展，实现师生共生共长。《初中历史学科全息育人》一书是重庆市北碚区教师进修学院全息育人研究重点课题系列丛书的初中历史分册。本书编者来自重庆市北碚区教师进修学院和十余所学校的一线教师，具有多年一线教学与科研经历，及丰富的历史教育教学成果。
售价：19.20

信息分析(第2版高等学校信息管理学专业系列教材)
所属分类：文教体育>>科学>>信息传播作者：编者:查先进|责编:詹蜜出版社：武汉大学
信息分析以大量原生信息为研究对象，通过对原生信息内容的深入分析，提炼出信息分析产品，以支持管理和决策活动。本书全面、系统地介绍了信息分析的基本理论、方法和应用，包括绪论、信息分析流程和内容、信息分析方法、领域信息分析和竞争情报研究。本书内容丰富、重点突出、理论联系实际，可供高等院校信息资源管理各专业作教材或教学参考书。对于从事信息领域研究的广大科研人员和实际工作者，本书也具有较高的启迪和参考价值。
售价：28.80

信息技术赋能科学教育
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：徐光涛|责编:吴伟出版社：华东师大
科学教育具有提升全民科学素质、筑牢建设创新型国家根基的基础性作用。近百年来科学技术飞速发展，科学教育范式也发生了多次改变，总体上呈现了从“知识取向”到“探究取向” 的转变，让学生开展探究学习已成为世界各国科学教育的主旋律。诸多研究表明，我国科学教育实践中探究学习开展的情况并不乐观，普遍存在探究形式化、学生主动性不够、探究情境真实性不足等一系列问题，从而制约了学生科学探究能力的培养和提升。现代信息技术的快速发展及其在教育领域的普及和推广，特别是虚拟仿真技术的日益成熟，以可视化、交互性、游戏化、网络化等方式呈现的探究学习环境，在某种程度上能够化解探究学习开展的困难和障碍，使课堂环境下难以实施的探究学习活动得以实施，从而提升探究学习的效果。我国正在全面实施教育数字化战略行动，推动实现教育数字化转型。信息技术赋能科学教育的巨大潜力将愈加凸显，值得研究者和实践者给予关注，并共同合作开展深入研究与实践，助推 2035年全民科学素质目标的早日实现。
售价：16.80

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