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小学学科与生活融合育人探索
所属分类：文教体育>>教育>>初、中等教育作者：邹红|责编:文鹏出版社：重庆大学
为全面贯彻党的教育方针，促进教育与生产劳动、社会实践相结合，重庆市江北区玉带山小学坚持学科与生活双向深度融合育人27年，通过“学科走进生活，生活走向学科”双向互通、深度有机融合，建构多维拓展课程、探索多阶递进教学、完善多元协同评价，让学科与生活无缝衔接，努力克服学科教学与儿童生活、社会实践两张皮的现象，为解决学科世界与儿童生活世界内在矛盾提供了一条有效路径，让学生成为生活和学习的主人。本书以内容共分为六章，分别为学科与生活双向融合育人的主张与价值、学科深度融合生活的课程实践、生活深度融合学科的课程实践、学科与生活融合育人的评价探索等。
售价：35.20

一切为了学生自主发展--小学教育的探索与创新
所属分类：文教体育>>教育>>初、中等教育作者：陆颖姝|责编:周霈出版社：上海社科院
本书以百年老校上海市浦东新区潼港小学近年来如何围绕让学生自主发展的办学过程，总结了学生自主发展的办学思想如何在实践中不断沉淀与深化，学校如何通过加强体验，构建学生自知、自律、自强的自主向善德育之路；如何建设学校自主特色的融合国家基础型、拓展型、探究型为一体的“ 潼心课程”，满足学生个性成长的自主需求；如何立足学生，实施以自知、自觉、自律为目标的自主高效教学；如何引路育人，造就自我反思、自主学习、有自主专业素养和教学研究能力的自觉主动型教师。本书探索了新时代对教育的新要求（如办好人民满意的教育、“双减”）下学校如何实现学生自主发展，具有较强的理论和实践意义。
售价：31.20

大数据赋能小学生五育并举评价之实践探索
所属分类：文教体育>>教育>>初、中等教育作者：编者:周雪红|责编:刘俊出版社：苏州大学
本书基于大数据的小学生“五育”并举评价旨在通过教育大数据对小学生德、智、体、美、劳等各个方面的可教育性及实际发展水平进行价值判断，促进学生的个性化全面发展。从大数据应用于小学生“五育”并举评价的理论、研究、实践等方面成果出发，基于大数据教育评价的背景与愿景，探索小学生“五育”并举评价的指标体系、技术支持、操作框架等，从而创新评价体系与策略，建构大数据驱动下“五育”并举评价的具体实施路径：精准评价数据，提高教学质量；全面数字画像，推进因材施教；驱动课程优化，增援学生成长。
售价：31.60

探索生长密码(中国农业科学院附属小学提升学生学习品质的实践研究)
所属分类：文教体育>>教育>>初、中等教育作者：编者:刘芳//李宁|责编:刘天一//杨瑾出版社：人民日报
本书结合前沿教育理论与农科院附小的真实教育实践，探讨“如何提升小学生的学习品质”这一问题。全书分上下两篇：上篇为理论篇，主要介绍学习品质的内涵与价值，以及农科院附小提升学生学习品质的综合策略；下篇为实践篇，主要从教学设计、课堂教学案例、班主任德育故事与学生成长故事四个方面，介绍农科院附小在生长教育理念之下，如何提升学生的学习品质。本书从学习品质出发，记录农科院附小在课程与教学改革、教育教学效益的提高等方面做出的宝贵探索，适合教育工作者、广大家长以及关注教育的社会各界人士阅读。
售价：38.80

灵动教育思创作业(小学思维培育的作业改革探索与实践)
所属分类：文教体育>>教育>>初、中等教育作者：赵蔚秋|责编:谢晓英出版社：上海科教
本书共分为8章内容，从理论、实践等层面展开对作业设计的实践和探究。本书提出了基于自创的“灵动教育”办学理念，指向“四格齐辉”灵动少年培育的“灵动” 作业，并在此基础上进一步提出了思创作业的设计、实践、研究，阐释通过作业培育“灵动”教师和“灵动”学生，使其共同成长的制度和经验，为作业改革探索和实践提供了一条新路径。在上海市静安区闸北第二中心小学（以下简称闸北二中心），我们欣喜地看到这张“施工图”因校制宜地“变”成“灵动的教育”“思创型作业”。无论是灵动教育，还是思创作业，都是学校以人为本、以儿童为中心的办学宗旨的彰显。闸北二中心廿年矢志不渝的探索、十年精致迭代的聚焦，在课程教学领域形成自己的特色、路线与经验。
售价：23.20

培养具有中华情怀的时代新人(武汉市中华路小学培养中华小当家育人方式20余年实践探索)
所属分类：文教体育>>教育>>初、中等教育作者：编者:罗宏文|责编:孙念出版社：华中科技大学
在全球化和信息化时代背景下，强调对传统文化的传承和创新，特别是对青少年进行中华优秀传统文化的教育，对促进民族文化的持续发展和增强国家文化软实力具有重要意义。本书基于武汉市中华路小学20余年来在基础教育领域的创新实践，展示了如何将中华优秀传统文化与现代教育方法相结合，提供了一种全新的教育模式。这种模式不仅强调知识传授，更注重学生品德、情感和文化认同的培养。本书详细记录了“中华小当家”教育模式的具体实施过程、方法及成效，为教育理论与实践的结合提供了生动的案例。这些内容不仅具有理论研究价值，同时也为一线教育工作者提供了实用的指导和参考；不仅探讨教育内容和方法，还涉及教师角色、学生发展、家校合作等多个方面，展现了一个立体的教育生态。 “中华小当家”的教育模式不仅适用于武汉市武昌区中华路小学，还能为全国乃至全世界的基础教育提供借鉴和启发，具有广泛的社会影响力。
售价：31.60

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