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目标教学法
所属分类:
文教体育
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教 育
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教育总论
作者:
(美)罗伯特·J.马扎诺|责编:肖妩嫔|译者:王晔
出版社:
中国青年
基于科学的研究成果和 理论,本书强调通过遵循相 关策略来设计和教授有效的 学习目标。它概括了许多课 堂实践背后的关键研究,并 展示了如何通过逐步实施的 实践策略来将其应用于教学 中。作者将理论转化为实践 行动,详尽阐述了如何精心 设计和有效教授学习目标, 以及这样做会为学生带来的 何种积极影响,他还为课堂 教学提供了宝贵的建议。
售价:
19.96
项目学习(基于学校的行走)
所属分类:
文教体育
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教 育
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中等教育理论
作者:
编者:周振宇|责编:吴梦琪
出版社:
江苏科技
本书从理论和实践两个 方面对项目学习做了详细 的阐述。首先,介绍了国 内外项目学习现状及定义 内涵,阐述了项目学习的 重要性及必要性。探讨了 开展项目学习的方法步骤 及其面临的困难,为项目 学习的开展提供了理论依 据及方法。其次,从自然 、科技、文化、生活和生 命五个方面,详细呈现了 学校开展的生动有趣的项 目学习实践案例,展示了 学生在开放的情境中直面 问题,在解决问题的过程 中学习知识,通过知识的 应用解决问题这一创造性 的学习过程。为学校、教 师开展项目学习提供了很 好的参考和范例。
售价:
22.00
信息化教学项目实践
所属分类:
文教体育
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教 育
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电化教育
作者:
祝爱芬|责编:杨亚仙
出版社:
吉林出版集团
本书作者结合近十年来 师范生信息技术应用能力 培养的经验,充分考虑教 师在日常教学中对信息技 术的需求,总结归纳了5大 模块13个信息化教学实践 项目,这些模块和项目有 助于提高在校师范生和在 职教师的信息技术应用水 平,提升其信息素养,使 其更好地适应信息化教学 和教育信息化进程的需要 。
售价:
19.20
项目式学习(教师手册)
所属分类:
文教体育
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教 育
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中等教育理论
作者:
桑国元//叶碧欣//王翔|责编:张爽
出版社:
北京师大
本书由五章组成,以项 目式学习为中心议题,分别 回答了为什么要开展项目式 学习,项目式学习是什么, 以及项目式学习应该如何设 计与实施,并附有幼儿园、 小学、初中和高中各个学段 的11个项目式学习案例。该 书议题集中,可操作性和指 导性强,完整地呈现了项目 式学习的生态结构和基本面 貌,为学校规划项目式学习 提供了理论依据和重要参考 ,是学校教师设计项目式学 习的操作指南,为我们深化 项目式学习研究,形成项目 式学习研究的新思路、新举 措提供了宝贵的思想资源和 可资借鉴的实践经验,研究 具有开拓意义。
售价:
31.20
跨学科项目式学习(36个科学教育案例)
所属分类:
文教体育
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教 育
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教育总论
作者:
编者:(美)琳达·弗洛绍尔|责编:刘琳琳|译者:陈一彬//李娟
出版社:
电子工业
本书是美国老师在幼儿 园和小学课堂开展跨学科项 目式教学的案例,36个科学 教育实践,详细讲解不同学 生在不同年级如何开展跨学 科教学,为中国教师提供课 堂的实施策略和具体流程。 本书的内容是按照学生的年 级段组织的,教师可以快速 找到为特定年级制定的教学 策略。无论教师是刚刚开始 研究跨学科教学,还是一直 在构建跨学科课程并正在寻 找新的创意,本书都是全新 的、卓有成效的策略。
售价:
34.00
小学数学过程目标的课程教学研究
所属分类:
文教体育
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教 育
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初等教育数学
作者:
赵娜//孔凡哲|责编:张宏
出版社:
中国纺织
本书在核心素养为引领 的课程改革背景之下,以过 程目标为主题,进行过程目 标的教科书呈现与教学呈现 研究。研究采用文献分析法 、专家咨询法、内容分析法 、视频分析法,从小学数学 过程目标的概念内涵、课程 标准呈现教科书呈现、教学 呈现四个方面展开研究。
售价:
39.20
成功从目标开始--大学生目标指导手册
所属分类:
文教体育
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教 育
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高等教育、师范
作者:
冯正广
出版社:
西南交大
售价:
11.60
跨国学位项目的质量保障
所属分类:
文教体育
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教 育
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高等教育、师范
作者:
叶林
出版社:
浙江大学
从20世纪80年代开始,在高等教育全球化、市场化以及信息技术的影响 下,出现了一种以教育机构、教育项目的流动为特征的跨国高等教育,跨国 学位项目(transnational degree program)是其主要类型之一。跨国学位 项目指的是项目输出大学和境外(输入国)教育机构合作,在境外运作的学 位项目。在跨国学位项目求学的学生不必离开祖国就有可能获得项目输出大 学的学位(外国学位)。近年来,这一类具有浓厚商业色彩的跨国高等教育 得到快速发展,如何保障其质量成为社会各界广泛关注的问题。各国如何开 展跨国学位项目的质量保障?有哪些好的做法?存在哪些问题?学生们如何 看待跨国学位项目?如何在把握世界高等教育质量保障基本发展趋势的基础 上,进一步完善我国现有跨国学位项目质量保障体系?叶林编著的《跨国学 位项目的质量保障》将对这一系列问题进行剖析和解答。《跨国学位项目的 质量保障》主要对象为各级教育行政部门、各级各类学校、中外合作办学机 构(项目)的管理者,教师、学生和家长,以及教育科研人员等。
售价:
14.00
游学中国--海外学生短期访华项目研究
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文教体育
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教 育
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高等教育、师范
作者:
党伟龙|责编:李胜佳
出版社:
中国华侨
伴随着全球“中文热”, 短期来华游学活动蓬勃发展 ,国内不少大、中、小学都 有过接待这些来访团队的经 验。游学活动既不同于高校 留学生的长期学习,又不同 于外宾旅游团的短期观光, 而是侧重外国学生(以未成 年人为主)“短平快”式的中 国体验,结合了学习与游玩 ,类似国内的“研学旅行”。 其基本类型与特色如何?有 何重大意义?从中国接待方 角度看,如何设计、接待、 管理这类项目?如何组织教 学与游览参访活动?如何与 外国青少年和谐相处,并加 强他们对中国的理解与感情 ?如何配合中国国家形象宣 传,促进中外友好交流…… 来华游学服务是新兴的一大 热门产业,前景光明、形势 喜人,但其理论研究和管理 实践还不够成熟和规范,无 法适应该产业的发展现状。 本书站在中国接待方立 场,从中方带队教师视角, 对上述问题展开讨论;主要 基于作者在华裔青少年夏令 营和其他来华游学团等上百 个团队中的一线工作实践, 同时参考了大量海内外相关 资讯及学术论著,试图对笔 者多年经验与思考进行提炼 升华。本书可视为游学团队 中外国学生管理方面的通俗 学术读物,亦可作为相关行 业从业人员的参考书。
售价:
27.20
课程统整(小学项目式学习的实践研究)
所属分类:
文教体育
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教 育
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初等教育理论
作者:
李玲玲|责编:丁毅
出版社:
福建教育
课程统整,是小学推进 项目式学习的有效途径, 同时,项目式学习作为一 种新型的学习方式,能够 有效地促进学生的深度学 习和核心素养养成。本书 从十个方面入手,阐述了 作者带领下的研究团队, 从2011年开始坚持“十年磨 一剑”,历经多年的实践探 索过程,书中案例均经过 实践运行并进行理念提升 ,可以直接借鉴。本书的 内容,对当前探索五育融 合的教育发展、核心素养 导向的课程改革具有较高 的实践价值。
售价:
15.60
小学多元目标教育与教学策略研究
所属分类:
文教体育
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教 育
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初、中等教育
作者:
史淑华//王奕月//孙维蔚|责编:罗晗
出版社:
吉林摄影
本书是小学教学方向的 著作,主要研究小学多元目 标教育与教学策略,本书从 小学语言类学科基础知识理 论介绍入手,针对小学英语 、语文教学课程设计、英语 与语文融合性课程开发设计 进行了分析研究;另外对英 语、语文口语教学设计、阅 读教学设计、写作教学设计 、小学语文识字教学对小学 英语单词教学的作用及小学 英语热潮下语文学科的突围 与发展做了一定的介绍;小 学语文教学经验对小学英语 教学的启示提出了一些建议 ;对小学多元目标教育与教 学的应用创新有一定的借鉴 意义。
售价:
19.20
项目化学习教学指导手册(实践篇)
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文教体育
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教 育
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中等教育理论
作者:
编者:潘裕翼|责编:张心凯
出版社:
上海科教
本书聚焦于项目化学习 开展过程中的问题解决,通 过总结提炼各个阶段的重点 任务、常见问题、可用工具 、实施策略等,结合具体案 例说明实践要点,指导教师 开展项目化学习。 本书紧扣“实践”二字, 前三部分的内容均围绕项目 化学习实践而展开:第一部 分介绍项目“准备与启动”阶 段的教学实践要点,告诉教 师如何启动、如何准备,并 配以相关实践案例供参考; 第二部分描述项目“协同探 究”阶段中的教师实践要点 ,如需加强调动学生的主动 性,引导学生合作创新,注 重评价,并要利用好生成性 问题;第三部分则紧紧围绕 “成果展示与反思”阶段的教 学实践要点,如在展示中赋 予学生充分的自由发挥空间 ,观摩展示中的重点和挑战 ,师生均要进行实践反思。 附录部分则是本书编写 团队精心选出的、极具代表 性的5个项目化学习完整实 践案例,生动而清晰地呈现 了不同学科教师实践的过程 、遇到的挑战、克服困难的 手段及自己的反思与实践心 得——不同背景的项目化学 习教师可以通过本书进行学 习和借鉴这些案例,并在此 基础上提升自己的教学实践 能力。
售价:
26.00
跨学科项目经典案例--展馆类项目如何做/学习素养项目化学习的中国建构丛书
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文教体育
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教 育
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教育总论
作者:
编者:上海学习素养课程研究所//上海市世外小学毕业课程项目组|责编:殷欢|总主编:夏雪梅
出版社:
教育科学
丛书项:
学习素养项目化学习的中国建构丛书
具备哪些典型特征的项 目才能真正称为跨学科项目 ? 如何评估学生在跨学科 项目中的成长? 大型长程的跨学科项目 在学校何以可能? 本书以跨学科项目“中国 馆”为载体,完整呈现了跨 学科项目化学习设计与实施 的过程。全书实践指导性强 ,工具方法实用,适合广大 教师学习借鉴,对于新课标 背景下学校开展跨学科项目 化学习大有裨益。
售价:
15.92
重新定义学习--项目化学习15例/学习素养项目化学习的中国建构丛书
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文教体育
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教 育
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教育总论
作者:
编者:张丰|责编:池春燕|总主编:夏雪梅
出版社:
教育科学
丛书项:
学习素养项目化学习的中国建构丛书
项目化学习之所以充满 魅力,是因为其四方面的学 习意义: 赋权意义,它还“学”于“ 生”,让学生成为自己学习 的主持者;整体意义,它克 服了“以练代学”中的碎片化 问题,有助于学生对核心概 念的理解并形成迁移能力; 应用意义,它打通了学以致 用的“栓塞”,让学生感受到 学习的价值和发展性,驱使 学生更为自然和广泛地主动 学习;表现意义,它注重学 生的综合展示,通过学生在 “输入性学习”与“输出性学 习”之间的切换与体验,使 学习不只是关于知识积累的 过程,更是综合素养与能力 的深度锻炼。 本书15个案例来自浙江 省教育厅教研室2020年2月 组织开展的“抗疫情”项目化 学习案例征集活动。为了帮 助读者了解项目化学习及其 设计和实施,本书在每个部 分辅以导读和点评,围绕各 案例的亮点有侧重地分析项 目化学习的设计与实施要点 ,方便老师们看得懂、学得 会。
售价:
23.20
项目化学习的实施--学习素养视角下的中国建构/学习素养项目化学习的中国建构丛书
所属分类:
文教体育
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教 育
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中等教育理论
作者:
夏雪梅|责编:池春燕//殷欢|总主编:夏雪梅
出版社:
教育科学
丛书项:
项目化学习的中国建构丛书
在《项目化学习设计》 基础上,本书从学习素养的 视角,深入探讨项目化学习 的实施问题。作者结合美国 、英国、加拿大、新加坡等 国家的成熟经验与经典案例 ,立足国内本土实践,深入 探讨了幼儿园、义务教育、 高中的项目实施定位,学校 层面项目化学习实施的切入 点和活动项目、学科项目、 跨学科项目三类实施样态, 教师层面实施项目化学习的 可行路径。作者有着良好的 理论素养和对中小学课堂教 学的实践关照,使得本书既 有先进前沿的国际理论视角 ,又有着通俗易懂接地气的 典型案例和语言表达,全书 提供了丰富的案例和实施工 具,是学校和中小学老师实 施项目化学习不可不读的佳 作。
售价:
19.20
跨学科的项目化学习--4+1课程实践手册/学习素养项目化学习的中国建构丛书
所属分类:
文教体育
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教 育
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教育总论
作者:
张悦颖//夏雪梅|责编:池春燕|总主编:夏雪梅
出版社:
教育科学
丛书项:
学习素养项目化学习的中国建构丛书
学校以每周4天学科课程 和1天综合主题项目活动为 架构,在确保用4天时间完 成国家学科课程教学的前提 下,用1天的系列主题项目 活动,促进学生在解决实际 问题的探究实践过程中,综 合运用学科的知识、技能, 全面发展综合素养。 其中,“1”的课程设计系 统连贯,围绕“自我认识”等 六个主题,形成了与年龄特 征匹配的30个螺旋上升、依 次递进的单元和360多个项 目供师生使用、再造和创生 ,避免了活动课程的随意性 和盲目性。 本书所呈现的课程结构 突破了一所学校的限制,而 对于其他学校具有广泛的借 鉴价值和意义,这种课程结 构能让学校和教师在目前的 教育体制中做到坚持传统和 创新并行不悖。
售价:
19.20
小学科学技术与工程项目学习设计指南
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文教体育
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教 育
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初等教育自然
作者:
编者:张敏//徐剑兰|责编:杜金丹//袁玲
出版社:
上海教育
这是一本探索小学科学 教师如何开展技术与工程实 践活动的教学指南。全书以 案例研究为载体,基于不同 的技术与工程项目类型开展 学习活动设计与实施,提炼 了项目学习的基本环节与特 征,总结了小学科学学科中 技术与工程项目学习活动设 计与实施的方法和策略。本 书从教学实践的视角出发, 理论与案例研究相互印证, 行动与思辨相互启发,为教 师的专业发展提供借鉴。
售价:
27.20
学科大概念统摄下的化学微项目教学设计
所属分类:
文教体育
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教 育
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中等教育数理化
作者:
编者:王春|责编:曲丕丞//林翠丽//屈毅
出版社:
山东科技
本书根据项目团队研 发的学科大概念统摄下的 化学微项目教学设计基本 框架,主要围绕山东科学 技术出版社出版的《普通 高中教科书·化学》中的 15个微项目,分别从学科 大概念统摄下的微项目设 计概述、学科大概念统摄 下的微项目知识结构、学 科大概念统摄下的微项目 学习目标、学科大概念统 摄下的微项目活动规划、 学科大概念统摄下的微项 目活动导引、学科大概念 统摄下的微项目活动实施 、学科大概念统摄下的微 项目内容梳理、学科大概 念统摄下的微项目学习评 价八个方面进行深度设计 ,力求对有关学科大概念 统摄下的化学微项目教学 进行全面诠释。 本书是以中学化学核 心素养培养为导向,以学 科大概念理念以及建构主 义学习理论等多种理论为 指导,融多种学习方式于 一体,整合国内外先进的 化学教学理念,结合学科 教学实践编写而成的,力 求突出可读性、实用性和 借鉴性,通过展现项目团 队的教学研究成果为广大 读者提供化学微项目教学 参考。
售价:
31.20
思维素养导向的小学科学课堂项目化学习
所属分类:
文教体育
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教 育
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初等教育理论
作者:
李松叶|责编:袁涛
出版社:
现代出版社
2016年9月,中国学生发 展核心素养总体框架正式发 布,基础教育课程改革正式 迈入核心素养的新时代。 2022年4月21日《义务教育 小学科学课程标准》正式颁 布。科学思维成为小学科学 核心素养的关键。培养学生 的科学思维能力就是要掌握 分析与综合、比较与分类、 抽象与概括、归纳与演绎、 联想与想象、重组思维、发 散思维、突破定势等基本的 思维方法,培养学生模型建 构、推理论证、创新思维的 能力。本主题是全书的理论 实践。本书的编写力求简明 扼要,突出实践应用,结合 系统课例,深入剖析提炼, 力争对一线科学教师在课堂 项目化学习的理论学习和策 略运用提供借鉴。
售价:
39.20
初中化学/大概念统领的跨学科项目式教学设计
所属分类:
文教体育
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教 育
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中等教育试题
作者:
编者:江合佩//潘红|责编:吕义钧
出版社:
福建教育
丛书项:
大概念统领的跨学科项目式教学设计
本书是一本在初中化学 领域内应用大概念教学模式 的教学实践研究成果,既有 理论的梳理和范式的建立, 又有实践的尝试和案例的分 享,具有较强的教学参考价 值。 为了帮助广大中学化学 教师尽快从基于知识点的教 学走向素养为本的教学,从 重视知识本体的教学走向重 视知识形成过程的教学,从 重视学科知识建构走向跨学 科知识融合,发挥知识解决 问题的功能与价值,我全面 系统地梳理了国内外相关文 献,提出了“大概念统领的 跨学科项目式教学设计”范 式及操作要点,带领厦门、 山东、广东三地骨干教师组 建形成研究团队,以广东和 山东作为教研基地,并将初 、高中课程标准的主题及模 块要求一一进行解构,确立 并开发了大量的典型案例, 取得了丰硕的教研成果。其 中,初中的17个教学案例由 广东省佛山市的骨干教师完 成,高中的26个案例由山东 省16个地市的骨干教师完成 。
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