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初中生的学业获得--教师个体与家庭的交互影响
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育理论作者：陈继文|责编:卢婵出版社：吉林大学
本书通过多个严谨、科学的实证研究，以积极心理的视角，融合社会阶层心理学与教育心理学的研究发现，考察初中生的学业获得。致力于回答“家庭情境、个体特质以及教师因素如何交互影响青少年的学业获得”，提出三者影响青少年学业获得的心理机制模型，以期帮助低社会阶层的青少年提升学业成绩，对教育教学实践提供策略与方法上的指导。同时打通了不同学科的边界壁垒，为理解初中生的学业获得，进而从心理层面促进教育发展提供新视角。
售价：32.80

从个性潜能识别到学业述评(上海市实验学校的校本化实践)
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育理论作者：陆如萍|责编:路晓出版社：上海社科院
本书聚焦于“一贯制学校的实践”，以上海市实验学校为生动案例，深入剖析了从个性潜能识别到学业述评实施的全过程。通过对个性潜能多样性与发展性的深入探讨，揭示了学业述评如何在尊重个体差异的基础上，实现科学、公平、客观的评价。书中提供的具体策略与样例，旨在为中小学教师提供实践操作的指南，帮助他们更好地理解学生的成长需求，从而在教学实践中实施更加灵活、多元、个性化的评价策略。
售价：30.00

十载教育改革路阳光评价拓新途(中小学学业质量综合评价改革的广州方案)
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育理论作者：编者:广州市教育研究院智慧阳光评价项目组|责编:王芳出版社：上海社科院
售价：38.00

基于新课程标准的高中学业质量评价研究/普通高中新课程新教材实施的区域行动
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育理论作者：编者:刘丽君//林荣日|责编:彭呈军//吴伟出版社：华东师大
丛书项：普通高中新课程新教材实施的区域行动
本书共分为三大部分、 24章。第一部分为“上海市杨浦区高中‘双新’课改工作调研”，共分6章，在相关文献综述的基础上，介绍了对当代教育教学有重要影响的两大基础性理论——建构主义教学理论和施瓦布实践性课程理论的要点和实践模式，再着重分析了杨浦区高中 “双新”国家级示范区建设基础和现状的调研结果。第二部分“基于新课标的高中九门学科学业质量评价研究” ，共分9章，分别介绍了高中语文等九门学科核心素养内涵、学业质量评价框架及其相关试题案例。第三部分 “基于新课标的高中九门学科优秀作业及试卷案例”，共分9章，分别介绍了近几年上海市高中语文等九门学科作业及试卷设计参评案例，其中绝大多数案例是各学科的获奖作品。本书可作为高中各学科相关教师、领导、科研工作者以及其他对高中学科建设、教育教学改革与实践感兴趣者的参考用书；同时也可作为修订和完善核心素养导向下的高中“双新”课改政策的参考依据。
售价：62.40

中小学教师专业核心素养研究
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育理论作者：何齐宗|责编:许琳//郭如玥出版社：中国社科
教师专业核心素养是中小学教师综合素质的核心部分。本书采用实证研究方法构建了中小学教师专业核心素养的模型，据此研制调查问卷并以江西省的小学教师、初中教师、高中教师和乡村教师为研究对象，系统地分析了该省上述各类教师专业核心素养的现状、存在的问题及其影响因素，并在此基础上就提升该省上述各类教师专业核心素养提出了有针对性的建议。本书有助于丰富和充实教师专业核心素养的理论，同时可以为教育管理部门和学校加强教师队伍建设以及中小学教师自身提升专业核心素养提供有益的参考和启示。
售价：55.20

课堂教学切片诊断与教师专业成长
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育理论作者：魏宏聚|责编:崔文燕出版社：科学
课堂教学切片诊断是原创的、本土的课堂教学分析方法，是适切中小学校开展校本教研的理想“听评课”方法。课堂教学切片诊断是借助“教学切片”，通过教师教学行为视频分析，从“如何教”的角度提取支配教学行为发生的经验，生成实践性教学设计原理，这一过程本质上为中小学教师的教学经验概念化。生成的教学设计原理又回到实践中，用以指引、优化教师的教学行为，也可以实施基于标准的听评课。课堂教学切片诊断校本实施就是以学科为单位在教学活动中寻找、截取教学切片，并制作、展示切片分析报告，即让一线教师以自己或同伴课例中的教学切片为载体，面向学科组老师讲述一个教学设计的原理的过程。本书从多角度介绍了课堂教学切片诊断是什么及它的操作原理，介绍了课堂教学切片诊断如何有助于提升教师的教学技能及培养研究型教师，特别适合中小学教师研读，也可以作为师范生的教材，同时还适合专业的教学研究者阅读。
售价：39.60

高中生职业规划指导与学科融合研究
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育理论作者：杨新宇|责编:张天恒//王晓筱出版社：辽宁人民
本书第一、二章，让高中生了解高中阶段的职业规划及自我认知；第三、四、五章分别介绍了职业世界及未来职业所需要的品质，和高中阶段为了面对以后的职业世界所需养成的能力；第六、七、八章介绍了高中生职业规划与学科融合的理论。本书的特色与创新点主要体现在探索了高中职业规划教育与学科融合的策略。
售价：23.20

跨界学习(教师专业发展的新境界)
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育理论作者：编者:何莉//张怡出版社：华东师大
围绕卢湾中学教师“无边界思维坊”的教育成果展开的书写，聚焦于跨界学习的真实体悟，在课堂实践中实现教师的专业适应性成长。本书为身处一线教育岗位的教师而作，是卢湾教师的教育成果，也是教师专业成长的新风向。全书从概念的界定、理论依据、价值定位、实践追求、模型案例以及领导方式变革，全面呈现了上海市卢湾中学教师跨界学习的实践成果。探索了教师校本研修的新内容，尝试了激发教师发展的新举措，创新了教师学习的新特质。
售价：15.20

专业视野下的基础教育教学探索
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育理论作者：编者:李秀兰//李文|责编:国晓健出版社：知识产权
本书在专业视野下的基础教育教学探索理念引领下 ,对基础教育教学探索进行阐释，包括教育教学综合改革、课程开发与实施、教学改革、教师与学生发展等几大方面。分析其专业性、系统性、理论性、观点性、情境性、实践性与反思性等特征，分析专业视野下基础教育教学探索对于学校、教师与学生发展的价值，并在实践基础上分析提炼专业视野下基础教育教学探索的路径、模式与策略，同时也以案例分析的方式具体呈现了专业视野下基础教育教学探索的实施。
售价：35.20

上海市中等职业学校家庭教育实践与探索
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育理论作者：编者:王向群|责编:杜颖颖出版社：上海社科院
为贯彻落实中央关于学校要切实担负起指导和推进家庭教育的责任这一要求，上海市中等职业教育学校关心下一代工作委员会根据中等职业学校特点，结合多年来开展家庭教育工作方面的经验和探索，收集整理班主任、任课教师、家长和关工委老同志在工作中的典型案例和体会，汇编成册。本书以教育者亲身经历反映了中职学生家庭教育不同方面的现实情况，记录了成功的做法和存在问题，对进一步推动中职学校和中职学生家长积极开展家庭教育具有一定参考指导作用。
售价：23.92

基于核心素养的课堂教学及课后作业设计
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育理论作者：编者:顾伟利//付璐|责编:郝晓红//李潇潇出版社：辽宁师大
素养导向的新课程标准呼唤“大单元”教学。新修订的课程标准以核心素养为纲，建立了核心素养导向的课程目标、课程内容与学业质量的教学评一体化结构。选择此题，落实双新、交流经验、示导路径、同行共进。各学科的课堂教学设计，包括课时设计和大单元教学设计；各学科的特色作业设计，包括常规作业、实践类作业、探究类作业、综合性作业等。采取一案一评的对应式结构布局。
售价：23.20

学记(从专业知识到教育智慧的实践探索)
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育理论作者：李道强|责编:黄莹出版社：沈阳
本书着眼于立德树人根本任务，积极探索中学教学管理和教学改革的路径。本书从“初中道德与法治体验性教学研究初探”“初中道德与法治体验性教学定量研究 ”和“初中道德与法治体验性教学研究学路历程”三个方面进行整体架构。收入本书的文章，既是作者对初中道德与法治体验性教学方式的课程目标、教学内容、教学实施方式等方面的探索，也是从专业知识到教育智慧的实践探索，反映的是一位教育教学改革者坚定的探索步伐，对改进中学教学管理和初中道德与法治课堂教学具有示范和参考作用。
售价：27.20

中小学德育及综合实践活动(高等职业教育十四五规划旅游大类精品教材)/研学旅行管理与服务专业系列
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育理论作者：编者:杨琼//刘雁琪|责编:聂筱琴|总主编:魏凯出版社：华中科技大学
丛书项：研学旅行管理与服务专业系列
本教材结合《中小学德育工作指南》和《中小学综合实践活动课程指导纲要》的要求，按照教育部研学旅行管理与服务专业教学标准，对内容进行了全面且系统的设计。本教材共分为中小学德育和中小学综合实践活动两篇。中小学德育篇分为中小学德育概论、中小学德育发展规律与特点、中小学德育内容与评价和中小学德育活动设计实例四个项目；中小学综合实践活动篇分为中小学综合实践活动概论、中小学综合实践活动主题设计、中小学综合实践活动课程资源开发、中小学综合实践活动设计与实施、中小学综合实践活动评价和中小学综合实践活动实例六个项目，将理论与实践相结合，并引入典型案例，以专题形式将常见的中小学德育及综合实践活动进行集中呈现，旨在为该领域的从业人员提供系统、标准、可操作的中小学德育及综合实践活动设计的知识与方法。本教材既可用于高职院校研学旅行管理与服务、旅游管理等相关专业教学使用，亦可作为大中小学校、研学旅行机构、研学实践教育基（营）地等单位相关工作人员的参考用书。
售价：19.92

新优质唤醒教师的专业自觉(浦东新区新优质学校教师优秀教育教学案例集)
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育理论作者：编者:李百艳|责编:路晓出版社：上海社科院
浦东新区在创建新优质学校的过程中，实验学校普遍高度重视唤醒教师的专业发展意识，激发科研热情，鼓励教师做有信念的行动者。每所学校在推进核心项目的过程中，都涌现出了一些优秀教师的教育教学案例。这些案例，有的反映了教师守护童心、关爱每个孩子的心灵世界的感人事迹；有的反映了教师锐意教学变革，课堂内外充满了活力和智慧的实践典范。本书将汇编上述优秀科研成果，重点呈现浦东新优质学校各自唤醒教师自觉、区项目组努力发现培育种子教师的经验，集中体现67所学校优秀教师的教育教学风采，为其他义务教育学段学校的教师提供可操作、可效仿的样例。
售价：34.00

中小学教师职业道德(小学全科教师培养系列教材河南省十四五普通高等教育规划教材)
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育理论作者：编者:黄思记//荆怀福|责编:曹森|总主编:陈冬花//李跃进//刘会强//李社亮出版社：南京大学
全书共包括教师职业道德概述、新时代中小学教师职业行为准则(上)、新时代中小学教师职业行为准则( 下)、违反教师职业道德行为的处理及教师权利救济、教师心理健康调适、中小学师德师风建设与评价六章。第一章由黄思记与张晓月编写，主要分析教师职业道德的概念、教师职业道德的基本范畴与我国教师职业道德历史发展等。第二章由魏延庆与娄思思编写，第三章由黄思记与张晓月编写，这两章主要从“内涵解读”“具体要求”“案例分析”三个方面全面分析《新时代中小学教师职业行为十项准则》。第四章由冯凡英编写，主要分析违反教师职业道德的处理原则、违反教师职业道德行为的种类及其认定、违反教师职业道德行为的处分、违反教师职业道德行为的处理程序和教师权利的救济等相关内容。第五章由荆怀福与米鹏旭编写，主要分析教师心理健康、压力与心理健康及教师职业倦怠预防三个方面的问题。第六章由魏延庆和魏臣宇撰写，主要分析新时代中小学师德师风建设的意义、总体要求、基本路径与方法，以及中小学师德师风评价的含义、价值、原则、类型、方法与基本程序等。
售价：14.40

民办中小学教师专业素养的内涵与发展路径(来自上海的实践经验)
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育理论作者：黄友初出版社：华东师大
《民办中小学教师专业素养的内涵与发展路径：来自上海的实践经验》在文献分析基础上，以上海民办中小学教师为主进行调查研究，对民办中小学教师专业素养的内涵和基本构成进行分析和探讨。并以构建的理论框架为指导，通过问卷调查、访谈调查和课堂观察，对不同群体教师进行差异比较，分析民办中小学教师专业发展的主要特征，从频率和效果两个方面对目前民办中小学教师专业发展路径进行分析，给出若干对策。全书共5章，包括第1章：引言，第2章：民办中小学教师专业素养的内涵，第3章：民办中小学教师专业素养的基本特征，第4章：民办中小学教师专业素养发展的主要路径；第5章：研究结论与对策。
售价：23.20

义务教育阶段学生课业负担监测研究/核心素养与课程发展丛书
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育理论作者：胡惠闵//柯政|责编:彭呈军|总主编:崔允漷出版社：华东师大
丛书项：核心素养与课程发展丛书
本书主要由三部分组成。第一部分为课业负担的基本问题研究。这部分厘清了在中国当前真实的制度环境下研究课业负担重点需要关注什么的问题，以及如何从学理上分析课业负担的概念内涵与基本特征。这是深入研究课业负担首先需要弄清楚的问题。第二部分介绍了课业负担监测需要采集的变量与工具研究。这一部分分别从个体、家庭和学校层面对课业负担及其影响因素的变量进行了系统的建构，并在此基础上对课业负担问卷编制进行研究。这是课业负担监测的主要问题。第三部分是课业负担的监测工具，包含监测课业负担的客观时间和主观情绪的工具、监测课业负担的个体特征、社经地位和学校管理等不同层面影响因素的工具。
售价：19.20

专业型班主任十讲(全国中小学班主任培训用书)/大夏书系
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育理论作者：张志强|责编:薛菲菲出版社：华东师大
丛书项：大夏书系
作者在衡水、扬州、南京不同学校担任过小学、初中、高中班主任近二十年，积淀了丰富的班主任实践智慧。在长期班主任实践中，作者一直秉持作为专业型班主任的理念：作为“单位一把手”，不能“奋其私智”，不必亲力亲为、不用直接参与资源分配，只需唤醒人性崇高的一面，带领学生制订有助于激发善意与潜能的制度，再按照制度组建管理团队、监督制度的运行，就可以垂拱而治，不言而化。本书共十讲，围绕“班主任是参与学生精神成长”这一核心主题，从不同层面进行阐述，既有精彩的案例分析，也有深刻的教育理论剖析。
售价：27.92

基础教育高质量发展与校长专业化(贵州基础教育学校管理案例研究论文集刊)(精)/光明社科文库
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育理论作者：编者:石培新//韦维|责编:刘兴华出版社：光明日报
丛书项：光明社科文库
本书编写过程注重理论与实际相结合，开发和形成一大批基于真实情境、符合案例教学要求、与国际接轨的高质量教学案例。研究依托贵州省教育行政干部培训中心、贵州省名师名校长培养管理办公室以及贵州师范学院教师专业发展学校等教师教育平台，围绕基础教育高质量发展的现实要求，积极构建教育管理专业领域教学案例开发与实施体系，其主要内容有：一是校长与教师专业发展研究，剖析研究的价值和意义，梳理新时期校长与教师专业发展：意蕴、问题与实践策略等。二是探讨学校德育教育体系的构建与实践研究，围绕提出的 “为谁培养人”“培养什么人” “怎样培养人”这一根本问题，系统梳理基础教育学校多年的办学传统和经验的同时，积极探索学校德育工作模式。三是班级与学生管理研究，教育是引导学生观察、思考、体验和领悟的过程，让学生乐于去积极的面对自我管理，在发展自律性的过程形成内源性的驱动力，驱使学生努力奋进。四是学校教学改革研究，聚焦课堂教学，主要从信息技术课堂现状分析、加强教师素养、教学方法选择、学习环境优化上进行实践研究。五是学校文化建设研究，坚持在国家三级课程管理体系下，注重课程文化与地域文化、学校文化相结合，课程形式与育人内涵相结合，凸显学校特色。
售价：39.60

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