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新课标下小学语文要素的理解与教学
所属分类：文教体育>>教育>>初等教育语文、阅读作者：王军|责编:应璐燕出版社：南京师大
本书围绕新课标下小学语文要素的理解与教学展开，具有很强的指导意义。第一部分聚焦理解语文要素的教学内容，深入剖析统编教材中语文要素涵盖的知识、能力、策略和习惯等方面，指出一线教师常见的错位认知，并附上多课教学设计，助力教师精准把握教学内容。第二部分着重转变语文要素的教学方法，阐述了从“反复强调”到“着力实践”、从“ 充斥课堂”到“把握契机”等多个转变维度，分析各维度存在的典型问题及对应的重构策略，还提供了丰富的教学设计、案例解读和课堂实录。通过这些内容，帮助教师更好地理解和运用语文要素，提升教学质量，让学生在语文学习中真正掌握知识、形成能力、养成习惯。
售价：23.20

指向语文要素(蒋军晶统编版小学语文教学设计2年级)
所属分类：文教体育>>教育>>初等教育语文、阅读作者：蒋军晶|责编:杨霞出版社：中国人民大学
“语文要素”是指语文学习的基本要素，包括语文知识、语文能力、语文学习的方法和习惯。这些语文要素被分解成若干知识或能力训练点，分布在每册教材、每个单元、每篇课文中。本书将语文要素融入教学内容，突出板块教学，层级简明，步骤清晰，便于教师尽快理出教学思路，确定教学重点；采用指令性教学话语，便于教师依据设计教学，便于学生进行深度学习；整体设计教学过程，便于教师依据班级实际情况灵活划分课时。书中的教学设计全部经过实际教学的检验，可以让语文要素落实到位，让学生学得明白、练得扎实，切实提高学生的语文核心素养。
售价：27.20

阅读这件最重要的事/小学语文十大青年名师
所属分类：文教体育>>教育>>初等教育语文、阅读作者：付雪莲|编者:杨伟|责编:张慧泉//高茜茜|总主编:杨永建出版社：济南
丛书项：小学语文十大青年名师
本书以多维视角呈现付雪莲的教育智慧与实践成果。全书设置六大板块。“教学主张”凝练“简约而不简单 ”理念，探讨基于阅读力的整本书阅读教学等；“教学实录”完整展现20余节经典课例；“教学设计”剖析“问题链导学”等特色教法逻辑；“教育随感”收录付老师20 年从教思考，满含教育情怀；“名师评说”获语文教育专家专业解读，指出其课堂实现工具性与人文性统一；“ 成长故事”自述名师蜕变关键事件。该书最大特点是实践性与理论性深度融合，既为青年教师专业成长提供范本，也为语文教育研究提供一线样本，是一本极具价值的教育著作。
售价：23.20

习作教学设计(6年级)/小学统编版教材语文要素教学指导丛书
所属分类：文教体育>>教育>>初等教育语文、阅读作者：编者:吕慧樱|责编:陈潇航|总主编:王瑾//许新海出版社：福建教育
丛书项：小学统编版教材语文要素教学指导丛书
《习作教学设计》（三、四、五、六年级）覆盖小学部编版语文教材（上下册）中的所有习作教学，每课教学设计均包含教材解读、学情分析、教学理念、教学目标、教学过程等版块。在教材解读时，考虑到这一章写作教学与单元、与相关语文要素之间的关联，确定教学目标；在学情分析时，考虑到学生知识积累、能力基础及相应的生活经验，设置了丰富的交流话题，为教师选择合适的教学内容提供了参考；在教学过程部分，采用板块推进方式，明晰每一板块的教学目的，然后充分考虑各板块之间的逻辑关系，体现了学的连续性和进阶性，使得整个过程成为丰富而完整的教学系统。在佳作赏析时，安排了两篇优秀学生习作及教师的点评，为教师提供了教学的思路和点评的角度。
售价：9.20

古诗文解读与教学设计(1年级)/小学统编版教材语文要素教学指导丛书
所属分类：文教体育>>教育>>初等教育语文、阅读作者：编者:项声菊|总主编:王瑾//许新海出版社：福建教育
丛书项：小学统编版教材语文要素教学指导丛书
《古诗文解读与教学设计》覆盖小学部编版语文教材（上下册）中的所有古诗文，每篇古诗文配有至少一篇的解读与教学设计，每篇解读与教学设计包含“教材解读”“教学理念”“教学目标 ”“教学设计”“教学拓展”五大栏目设置。本书是该系列丛书古诗文专题中的一年级一册，针对一年级部编版教材中的13篇古诗文，进行解读并提供教学设计。每册的 “教材解读”，不仅是单纯的 “古诗文解读”，更是从学生古诗文学习的需求角度来解读文本。侧重于“古诗文教学内容的解读”，从语文学习的角度来解读这篇古诗文的教学价值，提炼出符合小学生认知水平和接受水平的教学内容，最终指向的是如何读好，如何读懂，如何读深。“教学设计”紧紧围绕并落实古诗文所在单元的“语文要素”，如：“阅读时能从所读的内容想开去”“查阅相关资料，加深对课文的理解 ”“体会文章是怎样用具体事例说明观点的”等。设计板块凸显学生的语文实践活动，以学生的学习活动为课堂实施的主要方式，当然，也要关注一个问题，即统编版教材中的古诗编排并非全部都与语文要素紧密相扣，若不能实施要素落实的，还是要根据单元人文主题和古诗文的文本特点，在遵循学生年段特点和学习规律的基础上全面考量。力求通过不断地研磨和优化，达成篇篇为精品的编写目标。每篇古诗文的教学思路及教学内容将通过深入浅出的“教材解读”和灵活扎实的“教学设计 ”加以呈现，助力教师精准把握每篇古诗文的教学，努力消减语文教师在古诗文备课时对教学内容的取舍、教学策略的选择等方面的困惑。同时，通过充满文化的、诗意的教学路径提升学生的古诗文素养及审美情趣，为学生血脉中的民族文化基因的铸造打好坚实的基础。丛书的教学解读与设计的编写希望能够更大范围地惠及广大语文教师，提供一套既能反映古诗文教学最新理念和研究成果，又能切实有效地帮助教师在古诗文教学备课时答疑解惑的实用的教学用书。本书是该系列丛书古诗文专题中的一册，针对一年级部编版教材中的10多篇古诗文进行解读并提供教学设计。
售价：14.00

古诗文解读与教学设计(2年级)/小学统编版教材语文要素教学指导丛书
所属分类：文教体育>>教育>>初等教育语文、阅读作者：编者:冯海方|总主编:王瑾//许新海出版社：福建教育
丛书项：小学统编版教材语文要素教学指导丛书
《古诗文解读与教学设计》覆盖小学统编版语文教材（上下册）中的所有古诗文，每篇古诗文配有至少一篇的解读与教学设计，每篇解读与教学设计包含“教材解读”“教学理念”“教学目标 ”“教学设计”“教学拓展”五大栏目设置。本书是该系列丛书古诗文专题中二年级一册，针对二年级统编版教材中的十四篇古诗文，进行解读并提供教学设计。每册的 “教材解读”，不仅是单纯的 “古诗文解读”，更是从学生古诗文学习的需求角度来解读文本。侧重于“古诗文教学内容的解读”，从语文学习的角度来解读这篇古诗文的教学价值，提炼出符合小学生认知水平和接受水平的教学内容，最终指向的是如何读好，如何读懂，如何读深。“教学设计”紧紧围绕并落实古诗文所在单元的“语文要素”，如：“阅读时能从所读的内容想开去”“查阅相关资料，加深对课文的理解 ”“体会文章是怎样用具体事例说明观点的”等。设计板块凸显学生的语文实践活动，以学生的学习活动为课堂实施的主要方式，当然，也要关注一个问题，即统编版教材中的古诗编排并非全部都与语文要素紧密相扣，若不能实施要素落实的，还是要根据单元人文主题和古诗文的文本特点，在遵循学生年段特点和学习规律的基础上全面考量。力求通过不断地研磨和优化，达成篇篇为精品的编写目标。本书是该系列丛书古诗文专题中的一册，针对二年级部编版教材中的10多篇古诗文进行解读并提供教学设计。
售价：12.00

古诗文解读与教学设计(3年级)/小学统编版教材语文要素教学指导丛书
所属分类：文教体育>>教育>>初等教育语文、阅读作者：编者:倪晓琴|总主编:王瑾//许新海出版社：福建教育
丛书项：小学统编版教材语文要素教学指导丛书
《古诗文解读与教学设计》覆盖小学部编版语文教材（上下册）中的所有古诗文，每篇古诗文配有至少一篇的解读与教学设计，每篇解读与教学设计包含“教材解读”“教学理念”“教学目标 ”“教学设计”“教学拓展”五大栏目设置。本书是该系列丛书古诗文专题中的三年级一册，针对三年级部编版教材中的二十篇古诗文，进行解读并提供教学设计。每册的“教材解读”，不仅是单纯的“古诗文解读”，更是从学生古诗文学习的需求角度来解读文本。侧重于“古诗文教学内容的解读”，从语文学习的角度来解读这篇古诗文的教学价值，提炼出符合小学生认知水平和接受水平的教学内容，最终指向的是如何读好，如何读懂，如何读深。“教学设计”紧紧围绕并落实古诗文所在单元的“ 语文要素”，如：“阅读时能从所读的内容想开去”“查阅相关资料，加深对课文的理解”“体会文章是怎样用具体事例说明观点的”等。设计板块凸显学生的语文实践活动，以学生的学习活动为课堂实施的主要方式，当然，也要关注一个问题，即统编版教材中的古诗编排并非全部都与语文要素紧密相扣，若不能实施要素落实的，还是要根据单元人文主题和古诗文的文本特点，在遵循学生年段特点和学习规律的基础上全面考量。本书是该系列丛书古诗文专题中的一册，针对三年级部编版教材中的10多篇古诗文进行解读并提供教学设计。
售价：14.00

古诗文解读与教学设计(4年级)/小学统编版教材语文要素教学指导丛书
所属分类：文教体育>>教育>>初等教育语文、阅读作者：编者:徐吉|总主编:王瑾//许新海出版社：福建教育
丛书项：小学统编版教材语文要素教学指导丛书
《古诗文解读与教学设计》覆盖小学部编版语文教材（上下册）中的所有古诗文，每篇古诗文配有至少一篇的解读与教学设计，每篇解读与教学设计包含“教材解读”“教学理念”“教学目标 ”“教学设计”“教学拓展”五大栏目设置。每册的“教材解读”，不仅是单纯的“古诗文解读”，更是从学生古诗文学习的需求角度来解读文本。侧重于“古诗文教学内容的解读”，从语文学习的角度来解读这篇古诗文的教学价值，提炼出符合小学生认知水平和接受水平的教学内容，最终指向的是如何读好，如何读懂，如何读深。 “教学设计”紧紧围绕并落实古诗文所在单元的“语文要素”，如：“阅读时能从所读的内容想开去”“查阅相关资料，加深对课文的理解”“体会文章是怎样用具体事例说明观点的”等。设计板块凸显学生的语文实践活动，以学生的学习活动为课堂实施的主要方式，当然，也要关注一个问题，即统编版教材中的古诗编排并非全部都与语文要素紧密相扣，若不能实施要素落实的，还是要根据单元人文主题和古诗文的文本特点，在遵循学生年段特点和学习规律的基础上全面考量。力求通过不断地研磨和优化，达成篇篇为精品的编写目标。每篇古诗文的教学思路及教学内容将通过深入浅出的“教材解读”和灵活扎实的“教学设计”加以呈现，助力教师精准把握每篇古诗文的教学，努力消减语文教师在古诗文备课时对教学内容的取舍、教学策略的选择等方面的困惑。同时，通过充满文化的、诗意的教学路径提升学生的古诗文素养及审美情趣，为学生血脉中的民族文化基因的铸造打好坚实的基础。本书是该系列丛书古诗文专题中的一册，针对四年级部编版教材中的10多篇古诗文进行解读并提供教学设计。
售价：14.00

习作教学设计(4年级)/小学统编版教材语文要素教学指导丛书
所属分类：文教体育>>教育>>初等教育语文、阅读作者：编者:严霞|责编:杨桂丽|总主编:王瑾//许新海出版社：福建教育
丛书项：小学统编版教材语文要素教学指导丛书
《习作教学设计》（三、四、五、六年级）覆盖小学部编版语文教材（上下册）中的所有习作教学，每课教学设计均包含教材解读、学情分析、教学理念、教学目标、教学过程等版块。在教材解读时,考虑到这一章写作教学与单元、与相关语文要素之间的关联,确定教学目标；在学情分析时，考虑到学生知识积累、能力基础及相应的生活经验，设置了丰富的交流话题，为教师选择合适的教学内容提供了参考；在教学过程部分，采用板块推进方式，明晰每一板块的教学目的，然后充分考虑各板块之间的逻辑关系，体现了学的连续性和进阶性，使得整个过程成为丰富而完整的教学系统。在佳作赏析时，安排了两篇优秀学生习作及教师的点评，为教师提供了教学的思路和点评的角度。本书适合四年级学生使用。
售价：11.20

习作教学设计(5年级)/小学统编版教材语文要素教学指导丛书
所属分类：文教体育>>教育>>初等教育语文、阅读作者：编者:徐雪明|责编:孙丹|总主编:王瑾//许新海出版社：福建教育
丛书项：小学统编版教材语文要素教学指导丛书
《习作教学设计》（三、四、五、六年级）覆盖小学部编版语文教材（上下册）中的所有习作教学，每课教学设计均包含教材解读、学情分析、教学理念、教学目标、教学过程等版块。在教材解读时，考虑到这一章写作教学与单元、与相关语文要素之间的关联，确定教学目标；在学情分析时，考虑到学生知识积累、能力基础及相应的生活经验，设置了丰富的交流话题，为教师选择合适的教学内容提供了参考；在教学过程部分，采用板块推进方式，明晰每一板块的教学目的，然后充分考虑各板块之间的逻辑关系，体现了学的连续性和进阶性，使得整个过程成为丰富而完整的教学系统。在佳作赏析时，安排了两篇优秀学生习作及教师的点评，为教师提供了教学的思路和点评的角度。本书为五年级分册。
售价：9.20

习作教学设计(3年级)/小学统编版教材语文要素教学指导丛书
所属分类：文教体育>>教育>>初等教育语文、阅读作者：编者:牟原喜|责编:杨桂丽|总主编:王瑾//许新海出版社：福建教育
丛书项：小学统编版教材语文要素教学指导丛书
《习作教学设计(3年级)/小学统编版教材语文要素教学指导丛书》包含教材解读、学情分析、教学理念、教学目标、教学过程等版块。在教材解读时,考虑到这一章写作教学与单元、与相关语文要素之间的关联,确定教学目标；在学情分析时，考虑到学生知识积累、能力基础及相应的生活经验，设置了丰富的交流话题，为教师选择合适的教学内容提供了参考；在教学过程部分，采用板块推进方式，明晰每一板块的教学目的，然后充分考虑各板块之间的逻辑关系，体现了学的连续性和进阶性，使得整个过程成为丰富而完整的教学系统。在佳作赏析时，安排了两篇优秀学生习作及教师的点评，为教师提供了教学的思路和点评的角度。
售价：11.20

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