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一叶知秋(小学特色校本课程开发理论与实践)
所属分类：文教体育>>教育>>初等教育理论作者：周广玲//胡勤楠//米守勇|责编:厉凡出版社：上海大学
周广玲，高级教师，山东省邹城市凫山小学，先后获得济宁市教学能手、济宁市特级教师，济宁市优秀教师，邹鲁名师等称号。校本课程《一叶知秋》获得山东省精品课程，本书阐述了小学特色校本课程《一叶知秋》创编的思考脉络和实践过程，理论和实践结合，案例和思考并举。一枚叶子话课程，说的是课程，话的是成长；讲的是故事，说的是教育。一叶知秋，见微知著。我们从一枚叶子看到一线教师执著的教育情怀，扎实实践的田野精神。教育是过程，课程是过程，最美的风景在途中。本书主要面向中小学教师。
售价：27.20

成己成人--叶澜教师观解读(精)/生命实践教育学研究丛书
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：王枬|总主编:王枬//李政涛出版社：人民教育
丛书项：生命实践教育学研究丛书
叶澜，中国当代著名教育家，华东师范大学终身教授、基础教育改革与发展研究所名誉所长。 “‘生命·实践’教育学研究丛书”是首套论述和阐发创生于中国本土的教育学派——“生命·实践”教育学派创始人叶澜教育思想的大型丛书，重在探讨叶澜如何以中国社会转型时期的变革与发展为背景，以“新基础教育”的实践探索与理论研究为基础，以 “创造和重建适应当代中国教育需要的本土化教育学体系”为目标，关注人的生命发展，重视实践在教育研究中的价值，创建具有中国立场、中国传统、中国风格的“生命·实践 ”教育学派的过程，尤其关注她建构的“生命·实践 ”教育学思想体系及其对中国教育学的独特贡献。《成己成人：叶澜教师观解读》是丛书的第7 卷，着重从教师角色的重构、教师价值的重估、教师发展的重释、教师素养的重塑、教师教育的重建等方面对叶澜的教师观进行了分析，并从“探教师所是”“究教师所为”“祈教师何为”三方面论述了叶澜教师观的独特贡献。
售价：30.40

从三道高三数学模拟题的背景谈起--兼谈傅里叶三角级数(精)/高考数学试题背景丛书
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育数理化作者：编者:刘培杰数学工作室|责编:聂兆慈//钱辰琛出版社：哈尔滨工业大学
丛书项：高考数学试题背景丛书
本书从三道高三数学模拟题的背景谈起，介绍了傅里叶三角级数的相关理论及知识。全书共分为五章，主要介绍了傅里叶级数与傅里叶其人、傅里叶三角级数、傅里叶三角级数的收敛性、系数递减的三角级数、某些级数求和法、三角函数系的完备性、傅里叶级数的运算等内容。本书适合高中师生、大学师生及数学爱好者参考阅读。
售价：19.20

理实转化--叶澜教育理论-实践观研究(精)/生命实践教育学研究丛书
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：李政涛|总主编:王枬//李政涛出版社：人民教育
丛书项：生命实践教育学研究丛书
叶澜，中国当代著名教育家，华东师范大学终身教授、基础教育改革与发展研究所名誉所长。 “‘生命·实践’教育学研究丛书”是首套论述和阐发创生于中国本土的教育学派— —“生命·实践”教育学派创始人叶澜教育思想的大型丛书，重在探讨叶澜如何以中国社会转型时期的变革与发展为背景，以“新基础教育” 的实践探索与理论研究为基础，以“创造和重建适应当代中国教育需要的本土化教育学体系”为目标，关注人的生命发展，重视实践在教育研究中的价值，创建具有中国立场、中国传统、中国风格的“生命·实践”教育学派的过程，尤其关注她建构的“生命·实践”教育学思想体系及其对中国教育学的独特贡献。《理实转化：叶澜“教育理论——实践观”研究》是丛书的第3卷，聚焦叶澜“教育理论－实践观”的核心观点及其生成过程，就“教育理论－实践观”的透析方式、基本内容、研究的实践变革基础和研究的中国文化命脉进行挖掘和考辨，对全面深入理解叶澜教育和教育学思想、“生命·实践”教育学理论具有重要意义，也为当代中国教育学理论体系的建构和完善提供一种参照。
售价：25.60

理论基石--叶澜教育思想的概念生成研究(精)/生命实践教育学研究丛书
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：伍红林//侯怀银|总主编:王枬//李政涛出版社：人民教育
丛书项：生命实践教育学研究丛书
叶澜，中国当代著名教育家，华东师范大学终身教授、基础教育改革与发展研究所名誉所长。 “‘生命·实践’教育学研究丛书”是首套论述和阐发创生于中国本土的教育学派— —“生命·实践”教育学派创始人叶澜教育思想的大型丛书，重在探讨叶澜如何以中国社会转型时期的变革与发展为背景，以“新基础教育” 的实践探索与理论研究为基础，以“创造和重建适应当代中国教育需要的本土化教育学体系”为目标，关注人的生命发展，重视实践在教育研究中的价值，创建具有中国立场、中国传统、中国风格的“生命·实践”教育学派的过程，尤其关注她建构的“生命·实践”教育学思想体系及其对中国教育学的独特贡献。《理论基石：叶澜教育思想的概念生成研究》是丛书的第7卷，聚焦叶澜教育思想的核心概念及其生成过程，就教育基本理论、教育研究方法论、教育实践变革及“生命·实践”教育学四大领域的概念进行挖掘和考辨，力图为关注或研究叶澜教育思想及其精髓和实质的学人提供参考，更为当代中国教育学理论的科学发展提供一种参照。
售价：22.00

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