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一带一路职业教育国际合作发展报告
所属分类：文教体育>>成人教育>>职业技术教育作者：编者:闫国华//苑大勇|责编:王志艳出版社：外语教研
本报告梳理了中国与“ 一带一路”沿线国家职业教育合作发展的理念和实践，展示了中国不同区域在开展“一带一路”职业教育国际合作中的特色项目，总结了新时代职业教育国际合作的经验，并为中国职业教育参与全球教育治理、构建人类命运共同体，以及中国职业教育国际合作的未来展望提供思路与参考。
售价：18.00

广东省一带一路职业教育联盟优秀案例集萃(2022)/广东省一带一路职业教育联盟系列丛书
所属分类：文教体育>>成人教育>>职业技术教育作者：编者:卢坤建//赵鹏飞|责编:吕肖剑出版社：中山大学
丛书项：广东省一带一路职业教育联盟系列丛书
广东省“一带一路”职业教育联盟于2017年9月由广东轻工职业技术学院牵头发起，有广东省农工商职业技术学院、广东省工程职业技术学院等27家高校组成。本优秀案例集精选联盟成员单位与“一带一路”沿线各国交流与合作的优秀成果，汇集成册，期望为未来中国职业教育在“一带一路”沿线各国开展交流合作起引领示范作用。
售价：19.20

走向世界的中国职业教育--共建一带一路十年来职业教育合作案例集(第3辑)(精)
所属分类：文教体育>>成人教育>>职业技术教育作者：编者:中华职业教育社|责编:杨璠//王帆//王玉叶出版社：西安交大
本书收录了20余个职业院校的优秀案例，讲述了我国共建“一带一路”十年来在职业教育国际交流合作领域的积极探索和创新实践。案例围绕共建“ 一带一路”倡议和区域经济发展、提升学校内涵建设和育人水平等主题，展示了职业教育学校在“职教出海”、留学生培养、援外培训、中外合作办学、“中文+职业技能”项目等方面的先进经验和前瞻做法，具有典型性、创新性和示范性，为我国在新时期开展职业教育国际交流合作提供了重要参考。
售价：55.20

走向世界的中国职业教育--共建一带一路十年来职业教育合作案例集(第1辑)(精)
所属分类：文教体育>>成人教育>>职业技术教育作者：编者:中华职业教育社|责编:曹昳//杨璠//张欣出版社：西安交大
本书收录了40余个职业院校的优秀案例，讲述了我国共建“一带一路”十年来在职业教育国际交流合作领域的积极探索和创新实践。案例围绕共建“ 一带一路”倡议和区域经济发展、提升学校内涵建设和育人水平等主题，展示了职业教育学校在“职教出海”、留学生培养、援外培训、中外合作办学、“中文+职业技能”项目等方面的先进经验和前瞻做法，具有典型性、创新性和示范性，为我国在新时期开展职业教育国际交流合作提供了重要参考。
售价：55.20

走向世界的中国职业教育--共建一带一路十年来职业教育合作案例集(第2辑)(精)
所属分类：文教体育>>成人教育>>职业技术教育作者：编者:中华职业教育社|责编:曹昳//张明玥//刘艺飞出版社：西安交大
案例集全面展示了中国职业院校创办海外分校和实训基地、开发教材与标准、改善和发展当地民生等方面的典型经验成果，故事从多个维度反映了院校师生和企业职工在职教丝路上结下的真挚友情。本书编写组衷心希望这些案例和故事能够成为国内外读者了解中国职业教育的重要窗口，能够为有志于投身职业教育的海内外各界人士提供有益参考和借鉴。本书为第二辑。
售价：55.20

从单一走向多元--我国中等职业学校教育改革的方向与路径/现代职业教育研究丛书
所属分类：文教体育>>成人教育>>职业技术教育作者：刘炜杰|责编:袁玲//公雯雯|总主编:石伟平出版社：上海教育
丛书项：现代职业教育研究丛书
本书是以中等职业学校为主体的中等职业教育改革研究。本书从当前中等职业学校的发展困境入手，以当前我国中等职业学校发展困境的问题本质及其危害是什么、当前我国经济社会转型和人的全面发展需求是什么以及中等职业学校教育改革应该走向何方、如何实现、如何保障等为逻辑线索展开研究。本书通过人类学研究方法来认识当前我国中等职业学校的发展困境；通过扎根理论及问卷调查等研究方法来发现当前我国中等职业学校发展困境的问题本质；通过分析这一问题本质所造成的危害以及我国经济社会转型和人的全面发展需求，重构当前我国中等职业学校教育改革的方向；通过对理论基础、基本框架和保障机制的研究以及对已有实践行动的反思，建构当前我国中等职业学校的发展路径。
售价：27.20

从脱贫攻坚到乡村振兴--西南民族地区县域职校发展生态与路径/西南大学双一流建设优秀著作文库
所属分类：文教体育>>成人教育>>职业技术教育作者：林克松|责编:曾文出版社：西南大学
丛书项：西南大学双一流建设优秀著作文库
本书呈现出三大特点：第一，面向时代发展需求，问题聚焦精准。在新的发展阶段，加快构建新发展格局的深厚基础仍在民族地区、农村地区与县域，而民族地区“县域治理”的特点决定了县域职校在民族地区扶贫工作中发挥的重要作用。该书将研究对象定位在“西南民族地区”和“县域职校”上，研究视域聚焦于西南民族地区县域职校在反贫困过程中的重点、堵点与难点问题，如民族地区县域职校扶贫体制机制问题、传承与创新民族文化问题、参与民族地区农民培训问题、控辍保学问题，等等。这些问题紧扣了时代发展的需求，紧抓了民族地区脱贫攻坚以及乡村振兴的关键，聚焦了县域职校的发展。因此，该书具有很强的问题意识。第二，面向理论知识前沿，内容创新性强。自国家深入开展脱贫攻坚与实施乡村振兴战略以来，职业教育扶贫研究的热度迅速攀升，理论成果与学术空间不断拓展。该书在原有的学术成果基础上，又进一步丰富了相关研究的内涵，如利用多元学科视角明晰了县域职校扶贫的价值机理、以推拉理论（人口迁移理论）分析了县域职校如何驱动学生县域就业、以资本理论构建县域职校的发展模型、以嵌入理论构建“民族地区县域职校”和“民族文化”之间的互动机制等。作者通过前沿的、科学的、特色的理论知识，进一步厘清了西南民族地区县域职校发展与脱贫攻坚的内在逻辑，深度解释了民族地区县域职校扶贫的运作机制、实际成效、影响因素以及发展方向，为民族地区县域职校的振兴发展与反贫困治理提供了有理论高度与创新性的学术启示。第三，面向具体实践情境，经验效用较强。职业教育事业始终是围绕着党和国家的中心工作以及人民群众的实际需求展开的。因此，职业教育研究必须是具有扎根性和本土性的。该书基于相关政策文件落实情况和职业教育具体改革进展，对西南民族地区县域职校的振兴发展与反贫困治理进行了扎根考察，调研与评估了“县域职业教育”与“县域经济社会” 之间的结构耦合度、县域职校参与农民培训的秩序样态、县域职校助力控辍保学的成效与梗阻，并提出了县域职校振兴发展与反贫困治理的实践转向和路径，真正做到了学术创新与田野实践的结合，理论成果与社会服务的融合。
售价：35.20

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