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教师科研实践与应用
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：张克勤出版社：浙江大学
售价：15.20

学前教育学(实践应用型学前教育专业精品教材)
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：编者:李虹飞//刘树娟|责编:吴振江出版社：中国人民大学
《学前教育学》课程是学前教育专业的专业基础必修课，涉及学前教育专业各方面的基础知识，是学生踏进学前教育专业学习的第一步，对树立学生正确的儿童观、教育观和教师观起到极为重要的作用。
售价：19.60

实践教学的途径与应用/新理念教学丛书/梦山书系
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：编者:谢文东//王林发|总主编:刘海涛//王林发出版社：福建教育
丛书项：梦山书系
谢文东、王林发编著的《实践教学的途径与应用》共计九章，主要内容包括实践教学的概述、实践教学的理论基础、角色扮演式实践教学、情感体验式实践教学、实地训练式实践教学、案例教学式实践教学、任务驱动式实践教学、项目导向式实践教学、头脑风暴式实践教学以及实践教学的实施步骤。本书不仅对各种实践教学的途径与方法进行了理论上的探讨，还甄选了大量的经典案例，并对其途径与应用进行分析和归纳。同时，针对实践教学实施过程中容易出现的问题进行反思总结。
售价：12.00

文化回应式教学--理论研究与实践(第3版)
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：(美)日内瓦·盖伊|责编:叶小峰|译者:余祖光出版社：教育科学
文化回应式教学顾名思义是在教学中对文化的回应，本书以理论结合实践的方式详细讲述了文化回应式教学的内涵和本质特征，并从文化回应性教学的四个维度，即关爱、沟通、课程和指导，帮助教师实现从理论到实践的转换，并激发一线教师在种族多样性学生课堂上的想象力和创造力。作者的非裔美国人身份，使她亲身经历了美国教育体系中对有色人种群体的一些歧视和困境，也以其自身的成功经验探索并实践了如何回应文化差异群体教育需求的教育教学方式。她的经历、探索和实践都以故事和实例的方式融入到文化回应式教学的理论和方法中，使得学习情境生动、活泼、富有情感。
售价：31.20

学校社会工作(本土化知识体系构建与实践回应)
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：张燕婷|责编:胡庆英出版社：社科文献
本书在借鉴中外社会科学一般研究方法的基础上，结合当代中国的政治、经济、社会、文化、生态等因素，试图建构一套学校社会工作领域的元理论体系，通过对专业研究认识论、方法论的系统论述，提出中国学校社会工作本土化知识构建的理论范式、研究视角、基本特征与基本功能，从而为该领域后续研究的开展提供了基本框架和理论指引。本书中的实务研究成果可为本土学校社会工作实务的拓展提供经验参考。
售价：35.60

家庭教育艺术(应用心理学校企合作实训教材)
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：编者:刘洪波//郑文燕|责编:张彦勤出版社：郑州大学
本书以国家最新的人口教育政策、法律政策为导向，结合心理学、教育学、社会学等多学科知识，围绕父母对子女的教育理念和方法等深入浅出，根据不同年龄阶段的身心发展特点提出科学教养方式，并对社会热点关注的问题、典型案例、个性化的教育等进行探索和研究，以开拓家庭的“治未病” 之路。每一章讲家庭教育的“心法”（理论），也讲 “技法”（实践）；既指导家长学习和探索，又有在开展家长团体辅导、讲座或者沙龙活动时可以操作实践的内容。本书适合作为大学家庭教育课程的实训教材，帮助大学生学习未来如何成为合格的父母，或者为有志于家庭教育指导相关职业的大学生提供具有实践意义的指导。
售价：15.20

倾听解读回应(基于儿童本位的生活化课程探索与实践)
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：编者:马立红//霍燕兵//路玉珠|责编:孙利平//张志出版社：中国农业
源于儿童现实生活，关注儿童意愿与需要，支持儿童主体性发展，立足于儿童本位的成长型课程；生发于儿童生活、作用于儿童生活、回归儿童生活、助力儿童生活的生态化课程；儿童亲近、沉浸、参与自己生活的行为课程；滋养儿童生命、充实儿童生命、展现儿童生命力量的发展性课程。儿童是主体，生活是基础，课程是桥梁，以此实现儿童生命自在、自然、自主、健康成长的目的。
售价：27.20

0-3岁亲子教育活动指导与设计(第2版实践应用型学前教育专业精品教材)
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：编者:秦旭芳|责编:张美丽出版社：中国人民大学
本书以提升科学育儿水平为出发点，聚焦0～3岁婴幼儿与父母的互动，通过专业引领为促进0～3岁婴幼儿的健康成长提出参考建议。本教材结合《3岁前小儿教养大纲（草案）》中提出的保健和教育双重任务，参照《幼儿园教育指导纲要》《幼儿园教师专业标准（试行）》《3～6岁儿童学习与发展指南》，落实《关于促进3岁以下婴幼儿照护服务发展的指导意见》和《托育机构保育指导大纲（试行）》的精神，依据婴幼儿身心发展的特点、家长对亲子教育活动的需求、教师的实际需要等，对婴幼儿亲子教育活动的指导和设计展开全面论述。本书力图从读者的角度出发，面向幼儿教师、家长、托育服务从业人员、社区服务人员，具有较强的实践性与可操作性，既可作为普通高等院校、高职高专、幼儿师范院校学前教育专业教材，又可作为广大幼儿教师及从事学前教育研究的专业人员教学和研究的参考书，还可作为婴幼儿家长进行家庭教育的参考工具书。
售价：19.20

数字化幼儿园(健康+智慧幼教整体解决方案)/盛世数字化转型应用实战书系
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：王颖嫣//蔡丹娜//胡佳|责编:王巍出版社：吉林美术
丛书项：盛世数字化转型应用实战书系
本书阐述了数字化幼儿园的理念和具体构建方案。该构建方案通过数字化技术和大数据技术手段，结合先进的技术开发软件，让幼儿园实现管理数字化、教学数字化、沟通数字化和成长数字化，做到用先进的科学技术解决传统幼儿园无法解决的问题，帮助幼儿园管理者轻松地对幼儿园实施科学的数字化管理，提升幼儿园的教学和管理水平，从而真正体现新课改的核心理念。本书对幼儿园的数字化转型具有较高的借鉴和参考价值。
售价：27.20

德育的价值与实现--青少年反社会行为德育归因与应对/新时代立德树人理论探索书系
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：迟希新|责编:徐荆舒|总主编:檀传宝出版社：浙江教育
丛书项：新时代立德树人理论探索书系
真善美、自我实现教育等问题也非常重要。让孩子在关注自我的同时也拥有大我，让孩子更多地关注家庭、社会、国家、世界，让孩子更有精气神、追求真善美，从而拥有更豁达的人生，不仅是我们教育的重要使命，更是德育的核心目标。本书作者尝试把德育实践中的思考和发现融入研究框架，重新构建青少年反社会行为的德育应对策略。
售价：20.00

视听新闻实务(新闻传播学数字教材版普通高等学校应用型教材)
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：编者:郭子辉|责编:胡颖//李建出版社：中国人民大学
《视听新闻实务》跳出了新闻采制流程的线性框架，结合全媒体时代媒介生态环境的最新变化，对视听新闻采制过程中应当遵循的新闻规律和呈现的新特点进行了梳理与解读。全书多个维度交叉渗透：既有理念思维到实践采访的推进，也有消息、深度报道、新闻评论等不同体裁的解读与操作指导，同时对短视频新闻、现场报道、竖屏直播等视听新闻新形态予以深入细致的呈现。本书放大案例，突出实践，实操性强，形成了有操作性与指导性的内容体系。在每一项目中均精心设计了实践任务，让学生通过“独立操作+团队协作”，最终输出阶段性或完整的作品，在实战中完成对知识的消化与运用。《视听新闻实务》可为广大新闻传播学专业的学子和媒体从业人员提供专业系统、与时俱进且紧密贴合行业实践的学习与操作方案。
售价：23.92

让孩子的人生更有戏--以生涯适应力学习为引领的有戏教育实践研究
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：全迅|责编:钱震华出版社：上海三联
《让孩子的人生更“有戏”——以“生涯适应力”学习为引领的“有戏”教育实践研究》即是虹口区教育学院实验中学教育干部和教职工开展“有戏”教育实践研究的成果结晶。在此，要衷心感谢在学校研究实践“有戏”教育过程中各级领导的关怀支持、各位专家的助力代领！正是有了您们的鼓励和助力，虹口区教育学院实验中学在德育、教学、校园活动、师资队伍、家校互动等各方面的“有戏”教育工作中积累了宝贵的经验，收获了很多成就与荣誉，也让我们接下来的办学更加“ 有戏”；感谢为“有戏”教育辛勤付出的全体教职员工，正是有了大家主动回应“怎么培养人”的问题，有戏校园得以开展可持续、可进阶的内涵建设；更要感谢我们可爱的学生们，你们努力学习，追求“ 出彩”表现，坚定了学校搭建“有戏校园——美好未来的教育平台”决心！
售价：31.20

幼儿生态文明教育活动设计与实施(应用型学前教育专业系列教材)
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：编者:周学林//谢文英|责编:李晶晶|总主编:蔡迎旗出版社：武汉大学
本书为武汉市汉阳区钟家村幼儿园在生态文明教育相关领域多年来的研究与实践总结。研究团队力求站在学科发展的前沿，秉持理念先进、兼收并蓄、实践取向、稳扎实地的原则，以《幼儿园教育指导纲要》《3—6岁儿童学习与发展指南》等为依据，关注幼儿的生态文明情感态度、生态文明行为习惯和生态文明知识技能，明确了幼儿园生态文明教育活动内容及目标，探索了开展幼儿园生态文明教育活动的可行路径，建构了幼儿园生态文明教育课程体系。全书共分为6章，包括幼儿生态文明教育概述、幼儿园生态文明教育活动、幼儿园生态文明教育区域游戏、幼儿园生态文明教育环境与一日活动、幼儿园生态文明教育家庭活动及幼儿园生态文明教育社会实践活动。
售价：34.00

自适应学习与合作学习(如何在学校课程体系中实现学生的深度学习)
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：(日)奈须正裕|责编:肖妩嫔|译者:李凌洁出版社：中国青年
本书详细介绍了在日本学校开展的自主学习项目，通过具体的课堂场景和学生表现阐明了如何在学校的课程体系中实现自适应学习与合作学习的综合提升，并通过探讨中小学环境教学、信息与通信技术教学等新兴教学方式的可能性与实践方法，全方位地展现了自适应学习与合作学习的教学理念与实践。
售价：19.96

应用导向(高职院校科研定位及其实践逻辑研究)/中国特色职业教育理论研究丛书
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：郝天聪|责编:刘海|总主编:庄西真出版社：苏州大学
丛书项：中国特色职业教育理论研究丛书
作为基本办学功能，科研在高职院校内涵式发展中扮演着关键角色。本书围绕高职院校科研的应然定位是什么、实然现状与应然定位之间有多大差距、科研实践背后的逻辑是什么等问题展开系统的实证研究，呈现出高职院校应用导向科研的实然状况，探讨了高职院校科研背后的实践逻辑，进而提出了有针对性的建议。本书注重理论与实践结合、量化与质性结合，具有较强的学术与应用价值，对于明确新时期我国高职院校科研改革方向、深化高职院校科研制度改革具有重要参考意义。
售价：35.20

教师职业道德与学前教育政策法规(实践应用型学前教育专业精品教材)
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：编者:王新庆//李霞|责编:沃群锋出版社：中国人民大学
本教材坚持正确的政治方向和价值导向，坚持把立德树人作为根本任务，深入理解“教育是国之大计、党之大计”的重要论断，不断思考培养什么人、怎样培养人、为谁培养人的根本问题。本教材依据《中华人民共和国民法典》《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国教师法》等法律法规进行编写，注重提高政治站位。本教材注重内容创新，结合幼儿教师岗位的具体需求及教师资格考试内容进行编写，融入丰富的教学内容。本教材注重体例创新，设置学习目标、名人名言、案例导入等板块，帮助学生提升自我、及时反思。
售价：19.60

为迁移而教(现实生活应用型学习设计指南)/迁移教学译丛
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：(美)迈克尔·麦克道尔|责编:曹梦洁|总主编:盛群力//何珊云|译者:盛群力//马云飞//朱婧出版社：浙江科技
丛书项：迁移教学译丛
成功不再取决于谁能记住最多的知识，未来教育需要将学习迁移置于首位，培养学生将所学本领应用于新的、甚至是难以预料的情境中的能力，这是综合学习和学科实践所要达到的目的。本书用办公室和工具间两种不同的隐喻表示解决问题的情境差异，探讨了表层学习、深度学习和迁移学习的相互关系，强调了教师要致力于为迁移而教，确保学生在学科内、学科之间、跨学科之间和情境之间作出领悟。为迁移而教需要特定的策略，让学生能够对比不同的情境，将表层知能和深度知能与情境之间联系起来，并利用问题解决策略来应对挑战。本书通过强调相互关联的三个目标来回答上述挑战：（1）发展基础知识和基本技能；（2）帮助学习者深入学习本学科的基本概念和过程；（3）培养应对现实生活挑战和机会所需的跨学科技能（如批判性思维、创造力和自主学习能力）。本书将有益于广大教师在课堂教学改革中推动核心素养落地和提升教学效能。
售价：18.00

制度效应与秩序旨归(我国社会教育实践发展的突破路径)
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：娜仁高娃|责编:吕绘元出版社：山西人民
对社会教育实践发展问题的思考，是本书一以贯之的主线。通过对社会教育相关概念、功能及特性的分析阐释，明确了社会教育实践发展的理论价值和现实困境；通过对我国社会教育实践发展演变史的梳理，揭示出社会教育具有强大的社会治理功能，尤其体现在协助社会问题解决进而维持社会秩序的指向性上；通过对日本社会教育实践发展的历史考察，获得了另一重要启示，即社会教育制度建设在促进社会教育实践发展中发挥着巨大的制度效应。秉持以史为鉴，外为中用的原则，应对我国当前社会教育实践发展所面临的四重困境，即价值性困境、制度性困境、理论性困境及公益性困境，我国社会教育实践发展应继续遵循秩序旨归并着力制度建设。结合我国当前转型期的社会语境，将强化社会教育实践的公共性导向，健全中国特色公共教育制度建设，创设社会教育本土实践理论体系，作为推进我国社会教育实践发展的突破路径。
售价：31.60

小学美术教学论(新时代小学教育专业实践应用型系列教材)
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：编者:朱德义//杨帆//李健|责编:李晨出版社：浙江大学
本教材结合教育部师范类专业认证标准对小学教育专业的要求，重点以《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》和《义务教育艺术课程标准（2022 年版）》为指导，在教材内容中体现核心素养教学改革理念，结合美术学科知识体系，让师范生沉浸于全新的教学内容中，学习、熟悉当前小学美术教学与改革的特点，形成比较超前的美术教学理念。本教材共九章，第一章是基础理论，帮助学生认识学校美术教育的功能、目的和要素等。第二章研究不同年龄小学生的特点与教师的职业要求。第三章、第四章是关于美术课程与教材及美术课程资源等，学习开发美术校本课程。第五章介绍小学美术教学中的要素，包括教学目标、策略与方法，以及评价。第六章是从学习任务的角度，让学生掌握欣赏类、造型类、设计与工艺类和影视类等不同艺术门类的教学特点。第七章学习小学美术教学设计与信息技术。第八章学习小学课外、校外美术教学中的美术社团、课后服务、博物馆教育等。第九章介绍小学美术教学研究，它是新时代教师必备的素养，它支撑师范生终身发展。时代需要能适应新课程的教师，美术教学需要新型美育教师，通过对本教材内容的学习，有助于培养具有先进理念和方法的师范生。
售价：21.60

教育与心理科学研究方法(应用心理学专业实践技能系列教材)
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：杨新晓//任俊出版社：科学
《教育与心理科学研究方法(应用心理学专业实践技能系列教材)》使用生动的语言与翔实的案例向读者介绍在教育与心理学领域从事研究时使用的基本方法。本书从新手研究者的角度出发，遵循研究的实际操作程序，力图使读者理解研究方法的基本情况以及量、质等各种具体的方法。本书适合作为师范类高校本科层次的教材，也可供广大教育及心理学研究者作为参考资料。
售价：19.60

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