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认知语言学在二语学习与教学中的应用
所属分类：
语言.文字
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语言文字
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语言学
作者：
(英)珍妮特·利特摩尔|责编:刘佳羽|译者:陈朗
出版社：
南京大学
本书《认知语言学在二 语学习与教学中的应用》聚 焦认知语言学理论在二语学 习与教学的应用。首先介绍 认知语言学概念及关键概念 应用。接着探讨识解与二语 学习，分析注意与凸显、视 角等因素及显性教学作用。 还阐述了词语、语素、语法 规则等作为辐射范畴的特点 。在百科知识方面，解释其 内涵、与框架语义学关系等 ，并探讨教学方法。此外， 深入研究隐喻、转喻、具身 认知、语言理据、构式语法 在二语学习中的表现，包括 概念理论、对学习的影响、 可能带来的挑战及教学策略 等。最后得出结论。本书综 合运用多种认知语言学理论 ，全面剖析二语学习中的语 言现象，为二语教学提供理 论支持与实践指导，有助于 提升二语教学的效果和质量 。
售价：
32.00
认知视角下的二语词汇习得模式研究(英文版)/外国语言学及应用语言学研究丛书
所属分类：
语言.文字
>>
语言文字
>>
语言学
作者：
宋丽娟|责编:田慧
出版社：
浙江大学
丛书项：
外国语言学及应用语言学研究丛书
本研究从认知心理学的 角度出发，探讨中国外语学 习者在目的语接触机会相对 匮乏的特殊背景下，如何有 效地学习目的语词汇。本研 究以信息加工层次理论为理 论背景，以信息加工过程模 式为理论框架，在输入和输 出理论的指导下，设计两类 四种不同认知模式（偶遇式 ／刻意式；自上而下／自下 而上）的教学活动，分析论 证了“输入加工”，“输出”等 信息加工的不同认知阶段和 认知表征系统对二语词汇学 习作用的差异性，通过实验 数据对不同认知模式对目标 词汇在词汇宽度和词汇深度 （含语义、语用、搭配）等 各个不同维度习得的有效性 和差异性进行了深入的论证 和分析。
售价：
27.20
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