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怎样学习古文/知常
所属分类：语言.文字>>语言文字>>汉语、少数民族作者：周振甫|责编:孙永娟出版社：中华书局
丛书项：知常
本书从“找问题”、“比较” 、“辨流别”等读书方法出发，对春秋三传、《史记》、《汉书》等古代经典著作，以及唐宋八大家、清代桐城派等所创作的作品的特色、风格、得失都作了见微知著式的分析。作者根据刘勰《文心雕龙》里提出的“六观” ，深入浅出地畅谈今天怎样融会贯通地鉴赏古文的“六观”，以期达到普通读者能阅读一般古文的目的。读者可通过作者耐心细致的讲解，体会到古代经典著作的价值，了解不同名家的渊源流派，以此学习读书，提高写作水平。
售价：19.20

中文作为第二语言学习者的认知研究
所属分类：语言.文字>>语言文字>>汉语、少数民族作者：吴思娜|责编:侯天保出版社：北京
国际中文教育关涉国家语言发展战略和中文国际影响力，意义重大。对学习者的研究在国际中文教育中是一个最重要且最值得关注的视角。这是国际中文教学的基础，同时也能极大提高语言教学和学习的效率。本书从字词、句子、篇章、隐喻理解、具身认知、个体差异与教材需求等多个方面和层面，尽可能全方位地展示中文作为第二语言的研究成果。各章节目录的设置在内容、形式和风格上都保持着一致性、连贯性，便于读者理解和查询。
售价：32.00

认知视角下聋人学生汉语习得与教学研究
所属分类：语言.文字>>语言文字>>汉语、少数民族作者：张帆出版社：浙江大学
结合语言学、心理学、教育学相关理论和自身教学实践，笔者对近些年聋生汉语习得与教学研究的思考进行了梳理，以“语言一习得教学”为整体思路，构建本书的研究框架，设计了五章内容。第一章为绪论，围绕“聋生学汉语具有二语习得性质”这一基本问题展开讨论，介绍了研究背景、相关概念以及主要研究方法。第二章“手语与作为聋生第二语言的汉语习得”，从手语本体研究出发，阐述在视觉主导的空问认知策略下，手语和汉语转译中凸显出的“省略” “倒装”“重复”三种句法变换关系及其对聋生汉语学习的影响。第三章“认知视角下聋生汉语习得研究 ”，介绍了国内外聋生汉语习得研究的新进展，运用心理学实验研究方法，从汉字、词汇、句子等不同层面探讨聋生汉语学习的认知特点和规律。汉语认知与习得研究的最终目的应该是服务于教学，因此在第四章、第五章，笔者结合多年来的教学经验，提出将认知成果应用于课程改革的设想与思路，给出具体的教学案例，开展基于聋生汉语学习特点的教学实践。
售价：29.60

多模态汉语二语学习的认知机制及教学实践研究/学人文库/中国语言文学文库
所属分类：语言.文字>>语言文字>>汉语、少数民族作者：洪炜|责编:李海东|总主编:吴承学//彭玉平出版社：中山大学
丛书项：中国语言文学文库
本书系统研究多模态学习与教学，主要内容包括多模态学习的认知基础，图文双模态释义对汉语二语者词汇学习的影响，不同的图片呈现方式对二语词汇学习的影响，视觉模态与视听双模态输入对二语句法学习的影响，视觉模态与视听、视听说多模态对汉语二语学习影响的综合考察，视觉模态与视写模态对汉语二语者量词学习的影响，视写、视说多模态转换任务对汉语二语名量词学习的影响，听觉模态与听说模态对汉语二语听力理解的影响，等等。
售价：27.20

古代汉语知识教程学习指导书(教育部人才培养模式改革和开放教育试点教材)
所属分类：语言.文字>>语言文字>>汉语、少数民族作者：编者:张双棣//张联荣//宋绍年//耿振生//吴鸿清等|责编:刘正出版社：北京大学
教育部人才培养模式改革和开放教育试点教材，本书分为“文字”、“词汇”、“ 语法”、“音韵”四个部分，以《古代汉语知识教程》为基础进行学习辅导。文字部分，分五章，分别就汉字产生、字体演变、字形结构、应用发展、历史贡献等方面做阐述。词汇部分，分六章，介绍词汇与文字的关系、词的意义、词汇发展等。语法部分，共三章，介绍词类、句法结构等。音韵部分，共六章，介绍《切韵》音系、唐宋诗词韵部、先秦音系、《中原音韵》音系等内容。
售价：7.20

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