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汉语言文学基础知识
所属分类：语言.文字>>语言文字>>汉语、少数民族作者：编者:尤丽洵//廖荣娟//赫英|责编:夏飞洋出版社：哈尔滨工程大学
本书主要为应用型本科人才培养及成人自学考试学习而编写，内容包括汉字、文学文体、语言的表达方式、语言的锤炼、导游语言表达、古代山水名胜诗词名篇赏析、历代游记。编写和选篇过程中注重理论与实践相结合，将我国的传统人文地理特色，古今文人墨客对于我国大好河山的赞美都完美地呈现出来。同时，本书从我国导游人员的现实水平出发，从导游工作实践出发，突出展现了我国悠久的历史文化底蕴及时代特色。本书可作为成人自学考试用书及各地组织中级导游考试的培训教材，也可供导游人员、旅游院校师生使用。
售价：19.20

怎样学习古文/知常
所属分类：语言.文字>>语言文字>>汉语、少数民族作者：周振甫|责编:孙永娟出版社：中华书局
丛书项：知常
本书从“找问题”、“比较” 、“辨流别”等读书方法出发，对春秋三传、《史记》、《汉书》等古代经典著作，以及唐宋八大家、清代桐城派等所创作的作品的特色、风格、得失都作了见微知著式的分析。作者根据刘勰《文心雕龙》里提出的“六观” ，深入浅出地畅谈今天怎样融会贯通地鉴赏古文的“六观”，以期达到普通读者能阅读一般古文的目的。读者可通过作者耐心细致的讲解，体会到古代经典著作的价值，了解不同名家的渊源流派，以此学习读书，提高写作水平。
售价：19.20

走向认知口头诗学(花儿语篇构式的认知研究)
所属分类：语言.文字>>语言文字>>汉语、少数民族作者：马俊杰|责编:慈明亮出版社：中国社科
本书以口传“花儿”为语料，以认知构式语法为理论，采取理论建模与语料分析相互验证的方法，基于“构式”与“程式”的理论关系，将“花儿”语篇界定为一种语篇类型和语篇样式相匹配的语篇构式。通过系统研究“ 花儿”语篇构式的形义匹配性、语义特征和语义结构等内容提出了“花儿”语篇构式语义构建的理论阐释模型；并以翻译的构式观为指导，提出了“花儿”语篇构式英译的基本策略，希冀为构建认知口头诗学提供思路借鉴。
售价：39.60

教师口语教学研究/教育知库
所属分类：语言.文字>>语言文字>>汉语、少数民族作者：编者:王娟|责编:赵恒丹出版社：九州
丛书项：教育知库
本书是一部关于教师口语教学研究的学术专著。教师口语是解决教师在从教过程中口语应用的一门应用语言学科，本书分导论和上、中、下三编，共七章内容。导论包括教师口语概述和发声训练；上编是口语表达基础训练，内容包括普通话语音训练和朗读说话训练；中编是口语表达综合训练，主要是一般口语交际训练；下编是教师职业口语训练，内容包括教学口语训练和教育口语训练及教师其他工作口语训练。本书理论结合实践，突出科学性、实践性、适用性，重点强调了在具体语境中锻炼语言交际的能力。
售价：27.20

汉语量词的认知类型学研究
所属分类：语言.文字>>语言文字>>汉语、少数民族作者：惠红军|责编:杨康出版社：中国社科
本书运用认知类型学的理论和方法，从形象性、概念结构、概念网络、认知结构、方言差异、有量构式、语义参数、构词现象等方面对汉语量词进行了系统研究，发现汉语量词的产生、发展、使用均具有鲜明的形象性，其概念结构复杂，概念网络呈现层次化；汉语量词的发展演变中蕴含着一种范畴共享机制，汉语方言量词的语法化具有转喻特征；汉语的“数+量+名”和“动+数 +量”是汉藏语系“量+名+数 ?数+量+名”和“动+量+数? 动+数+量”这两种蕴涵关系所关涉的有量构式，这说明汉语的有量构式在认知类型学上具有重要价值；汉语量词的语义参数具有复合性特征，而汉语量词在重叠、复合、词缀化、名词化、个头词等方面的复杂表现，则反映出汉语是一种典型的量词创新型语言。
售价：63.60

中文作为第二语言学习者的认知研究
所属分类：语言.文字>>语言文字>>汉语、少数民族作者：吴思娜|责编:侯天保出版社：北京
国际中文教育关涉国家语言发展战略和中文国际影响力，意义重大。对学习者的研究在国际中文教育中是一个最重要且最值得关注的视角。这是国际中文教学的基础，同时也能极大提高语言教学和学习的效率。本书从字词、句子、篇章、隐喻理解、具身认知、个体差异与教材需求等多个方面和层面，尽可能全方位地展示中文作为第二语言的研究成果。各章节目录的设置在内容、形式和风格上都保持着一致性、连贯性，便于读者理解和查询。
售价：32.00

幼学琼林(传统知识百科书)/国学经典有话对你说系列
所属分类：语言.文字>>语言文字>>汉语、少数民族作者：编者:姜越出版社：中国书籍
丛书项：国学经典有话对你说系列
《幼学琼林》是中国古代启蒙的儿童读物，作者为明末的西昌人程登吉，字允升。《幼学琼林》是骈体文写成的，全书全部用对偶句写成，容易诵读，便于记忆。全书内容中国古代的著名人物、天文地理、典章制度、风俗礼仪、生老病死、婚丧嫁娶、鸟兽花木、朝廷文武、饮食器用、宫室珍宝、文事科第、释道鬼神等诸多方面的内容，被称为中国古代的百科全书。
售价：19.92

童蒙须知小学朱子治家格言(精)/中华国学经典普及本
所属分类：语言.文字>>语言文字>>汉语、少数民族作者：(南宋)朱熹//(清)朱柏庐|责编:李宏书|校注:齐艳杰出版社：中国书店
丛书项：中华国学经典普及本
《童蒙须知》是南宋学者、理学家朱熹写的一篇启蒙读物，《童蒙须知》分衣服冠履、言语步趋、洒扫涓洁、读书写字、杂细事宜等目。对儿童生活起居、学习、道德行为礼节等均作详细规定。
售价：22.00

认知视角下聋人学生汉语习得与教学研究
所属分类：语言.文字>>语言文字>>汉语、少数民族作者：张帆出版社：浙江大学
结合语言学、心理学、教育学相关理论和自身教学实践，笔者对近些年聋生汉语习得与教学研究的思考进行了梳理，以“语言一习得教学”为整体思路，构建本书的研究框架，设计了五章内容。第一章为绪论，围绕“聋生学汉语具有二语习得性质”这一基本问题展开讨论，介绍了研究背景、相关概念以及主要研究方法。第二章“手语与作为聋生第二语言的汉语习得”，从手语本体研究出发，阐述在视觉主导的空问认知策略下，手语和汉语转译中凸显出的“省略” “倒装”“重复”三种句法变换关系及其对聋生汉语学习的影响。第三章“认知视角下聋生汉语习得研究 ”，介绍了国内外聋生汉语习得研究的新进展，运用心理学实验研究方法，从汉字、词汇、句子等不同层面探讨聋生汉语学习的认知特点和规律。汉语认知与习得研究的最终目的应该是服务于教学，因此在第四章、第五章，笔者结合多年来的教学经验，提出将认知成果应用于课程改革的设想与思路，给出具体的教学案例，开展基于聋生汉语学习特点的教学实践。
售价：29.60

科学取向的语文导教策略与实践--以认知心理学为基础
所属分类：语言.文字>>语言文字>>汉语、少数民族作者：编者:黎小敏|责编:朱奇出版社：广东高教
本书结合语文学科的自身特点，通过引入以科学取向的认知心理学为基础的“ 科学取向的教学论”，寻找出科学高效的语文“导教”策略，更有助于解决语文教师在“教什么”（教学目标）、 “怎么教”（过程与方法）和 “教得怎么样”（教学目标的测量、评价）等方面的难题，能够更加具体、科学地引导语文教师的教育教学工作，更科学有效地“导教”，促进语文教师不断提高教育教学的水平。
售价：16.00

中华传统蒙学/新时代中华传统文化知识丛书
所属分类：语言.文字>>语言文字>>汉语、少数民族作者：编者:李燕//罗日明|责编:高红勤出版社：应急管理
丛书项：新时代中华传统文化知识丛书
蒙学是对我国传统幼儿启蒙教育的统称，其目标是培养儿童识字和书写的基本能力，掌握中华文化的基本常识，并养成良好的生活习惯。本书以中华传统蒙学教育的教材为主要内容，涵盖中华传统蒙学的产生发展、教学方法、教学重点、教育对象等方面，让读者对中华传统蒙学有一个全面的认识。
售价：11.92

汉语言文学知识(最新版全国中级导游等级考试教材)
所属分类：语言.文字>>语言文字>>汉语、少数民族作者：编者:冯冬明出版社：中国旅游
本书第一编汉字与导游语言，从汉字的历史、种类人手，阐述了汉字和语言在导游工作中的重要作用及使用。第二编旅游文学知识在结构布局上．对书中所选诗词、对联、游记、碑铭的编写，摒弃了传统方式，未按文学体裁归类编写法。而是将其按地区归类编写，分别纳入华北地区、东北地区、华东地区、华中地区、华南地区、西南地区、西北地区和香港、澳门、台湾地区。这样的编写，大大方便了导游人员学习、掌握与讲解工作。
售价：14.00

基于认知形态学的汉语类词缀构词研究
所属分类：语言.文字>>语言文字>>汉语、少数民族作者：张未然|责编:宋思佳出版社：北京大学
类词级比词缀多，被认为是汉语的特点之一。本书借助认知形态学理论框架，从类词缀构词的语义范畴化、认知域分布和类词缀对项的构词识解三个方面，对汉语类词缀进行了系统分析考察，解决之前类词缀研究中尚未解决的一些问题，如汉语的许多类词缀都是多义的，如何对类词缀的内部语义分化进行系统描写？近义类词缀，如同样表职业名的“- 员（列车员）、-手（赛车手）、-师（设计师）”，在构词时对词基各有怎样的选择限制？当类词缀对项发生构词重合（如“会计员/师、建筑师/家”）时，会有怎样的差异，我们又该如何从认知的角度解释这种差异？本书学术价值在于借助认知形态学系统研究了汉语类词缀的构词规律，证明了认知形态学和汉语构词研究的适配性，能够为后续汉语构词研究提供新思路和新范式；加强了近义类词缀的构词差异对比，从语义和认知角度丰富了汉语词汇比较研究；挖掘了汉语类词缀构词规律的深层动因，提高了构词研究的阐释力和解释性。
售价：23.60

认知语言学视角下的现代汉语元语否定研究
所属分类：语言.文字>>语言文字>>汉语、少数民族作者：龙磊|责编:张莉娅出版社：浙江工商大学
本书采取“基于使用” 的研究进路，集中考察元语否定在现代汉语中的真实使用情况，着重从认知语言学的角度对现代汉语元语否定现象进行系统的解释。本书运用认知语言学和语用学理论相结合的方法来研究现代汉语中的元语否定现象，对元语否定现象的总体特征、性质、使用时的制约条件、语用功能、生成的动因和机制进行了详细分析，并用个案和总论性研究进行了论证和解释。
售价：27.20

三字经百家姓千字文弟子规/不可不知的中华国学经典
所属分类：语言.文字>>语言文字>>汉语、少数民族作者：校注:吴远琴出版社：北京时代华文书局
丛书项：不可不知的中华国学经典
本书系《三字经》《百家姓》《千字文》《弟子规》的合编本，为中国古代蒙学读本中流传广泛、影响深远的经典之作。《三字经》内容丰富，包罗万象，朗朗上口，简明易记；《百家姓》汇集中国常用姓氏之大全；《千字文》是一篇构思巧妙、寓意于理的奇文；《弟子规》则是一部儿童道德训示的蒙学教材。
售价：16.80

泰国留学生汉语声调产出与感知研究/外国语言学及应用语言学研究丛书
所属分类：语言.文字>>语言文字>>汉语、少数民族作者：刘丽杰|责编:黄静芬出版社：浙江大学
丛书项：外国语言学及应用语言学研究丛书
本书通过发音和感知两种类型的实验研究了初级、中级、高级三个阶段泰国留学生的单音节和双音节声调产出和感知特征。一是探索了泰国留学生汉语声调习得中“洋腔洋调”的深层次心理认知方面原因，发现声调产出和感知的特征及规律。二是从泰语母语声调经验出发，通过实验量化了汉泰声调的相似度和对应关系，探讨不同阶段泰国留学生感知汉语普通话声调感知和产模型，发现了母语经验的作用机制。三是对声调感知与产出的关系进行深入探讨，考察了不同阶段的泰国留学生声调感知与产出（发音）有怎样的相关关系。四是建立了一个基于感知的汉语声调习得预测模型，用于预测留学生将在汉语声调学习中可能的难易点，同时指出感知训练在声调教学中的重要意义。
售价：23.60

训诂学概论(普通高等教育十二五国家级规划教材)/古文献学基础知识丛书
所属分类：语言.文字>>语言文字>>汉语、少数民族作者：方一新|总主编:裘锡圭//杨忠出版社：江苏教育
丛书项：古文献学基础知识丛书
售价：16.00

现代汉语隐喻簇的认知探究--接入语义学视角/当代浙江学术文库
所属分类：语言.文字>>语言文字>>汉语、少数民族作者：刘星|责编:张湉出版社：中国社科
丛书项：当代浙江学术文库
隐喻簇是概念隐喻在自然语言中的主要表现形式，但相关汉语研究亟待展开。本书以《读者》2012年全年24期（合计约198万余字）为语料，以包含『人生』隐喻的隐喻簇为案例，对隐喻簇进行了较为系统深入的定性和定量分析。统计结果表明，隐喻簇普遍存在于现代汉语隐喻语言中；混杂隐喻是隐喻簇的主要形式；转喻语言大量存在于隐喻簇语言中。基于语料库实证研究，本书进一步对隐喻簇的语义结构、语篇结构、认知功能、分类框架、隐喻簇与转喻共现等问题进行了讨论；对隐喻簇生成的后台认知机制进行了考察；对混杂隐喻『混而不杂』的语义连贯机制进行了阐释；基于选择、整合、诠释三大语义组构机制对隐喻簇的语义组构过程进行了建构。
售价：39.20

汉语作为第二语言教学认知心理学/国际汉语教师发展丛书
所属分类：语言.文字>>语言文字>>汉语、少数民族作者：徐子亮出版社：北京语言大学
丛书项：国际汉语教师发展丛书
徐子亮著的《汉语作为第二语言教学认知心理学》结合汉语学习的特点阐发了汉语作为第二语言教学的心理规律，分析了感知、注意、编码、记忆与遗忘、提取与匹配等心理过程；剖析了汉字、词语和汉语句式的第二语言认知特点，同时还揭示了环境对汉语作为第二语言学习和认知的影响与作用。本书全面系统地将认知心理学引入汉语作为第二语言教学领域，从认知心理学的角度解决了汉语作为第二语言教学的诸多问题，并从教学内容、教学方法上全方位凸显了创新意识以及对国际汉语教师教学实践能力的培养。
售价：19.20

泛域认知过程与现代汉语宾语的多重论元实现/语言学研究系列/当代外语研究论丛
所属分类：语言.文字>>语言文字>>汉语、少数民族作者：董粤章|责编:曹雯京出版社：上海交大
丛书项：当代外语研究论丛
本书的研究目的是对现代汉语宾语的多重论元实现进行解释，所讨论的现象包括以“吃食堂”为代表的及物动词加非论元宾语和以“飞上海”为代表的不及物动词加宾语。本书旨在回答这两类现象所带来的句法、语义、从句法到语义的映射和部分能产性四个问题。本书的研究方法是在认知语法的理论框架下，采用基于泛域认知过程的词汇- 构式路向。基于此，本书的结论是汉语宾语的这两种多重论元实现在很大程度上是由概念观照、组块化和丰富记忆存储这三种泛域认知过程所决定的。
售价：31.20

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