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个搜索结果
职业学校阳光心理健康教育(团体心理辅导教程第2版职业院校学生主题班会活动系列教材)
所属分类:
经 济
>>
工商管理
>>
公共关系、社交
作者:
编者:苗红玉|责编:宋华//邢小兵
出版社:
机械工业
本书是河北省职业教 育科学研究“十三五”规划 课题《中等职业学校心理 育人模式的探索研究》( 课题编号:JZYl9234.) 和河北省教育科学“十三 五”规划课题《中等职业 学校心理健康教育模式的 探索与研究》(课题编号 :1904217)的研究成果 。 本书立足中职学生心 理发展特点和心理需求, 抓住培养学生健康心理这 条主线,内容涵盖了自我 意识发展、学习潜能开发 、情绪情感调控、人际交 往指导、生涯规划设计等 ,结构清晰、图文呼应、 可操作性强。每一节团体 辅导活动有背景、有目标 、有准备、有过程,强调 学生在活动中的参与、分 享和主观体验。最后一部 分设置了“活动案例”栏目 ,将心理辅导的专业知识 融入真实辅导案例中,并 提出与课程主题相契合的 思考题目,进一步延展了 团体辅导的深度和广度。 本书不仅适用于职业 学校的班主任老师和学生 ,同样也适用于普通中学 的相关群体,也是德育科 研人员和管理人员的必备 工具书。
售价:
14.00
人际沟通(护理类各专业用中等职业学校教育部规划教材)
所属分类:
经 济
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工商管理
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公共关系、社交
作者:
余大敏
出版社:
高等教育
余大敏新编的这本《人际沟通》为教育部规划教材,编者根据护士能 力培养的要求,针对学生在学习生活中存在的问题,结合近几年中等教育 的实际教学情况,编写成本书。《人际沟通》分为八章,主要包括人际关 系概述、人际沟通概述、语言沟通、非语言沟通、沟通技巧、人际沟通与 护理、化解冲突、多元文化护理等内容。各章根据学生的认知能力和岗位 技能要求,打破枯燥乏味的说教,贯彻“学中做、做中学”原则:正文中 穿插大量“沟通小故事”、“我来试一试”、“行为诊所”等环节,激发 学生的学习兴趣。每章设“本章提要”,“想一想,做一做”及“实践与 考核”,为学生提供了丰富的思考与练习机会。 由于教材中思考、练习、考核等较多,为方便教师教学和学生自主学 习,本书配有配套网络教学资源,读者可通过封底所附学习卡,登录网站 (http://sve.hep.com.cn),获取相关教学资源。学习卡兼有防伪功能,可 查询图书真伪,详细说明见书末“郑重声明”页。 本书主要适用于中职护理专业的教学,也可供其他专业学生和社会读 者参考。
售价:
7.92
职场礼仪与沟通(第2版高等职业教育教学用书)
所属分类:
经 济
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工商管理
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公共关系、社交
作者:
斯静亚//杨群欢
出版社:
高等教育
斯静亚、杨群欢主编的《职场礼仪与沟通(第2版 高等职业教育教学用书)》是“十二五”职业教育国 家规划教材,经全国职业 教育教材审定委员会审定。 全书以项目驱动,设置两个贯彻始终的“线索人 物”,以 其入职及工作后的工作、生活场景为依托,以“言行 合一”为 编写内容的建构切入点,富有创建性地将礼仪表现与 口语表 达相融合,将课程整合为“成功入职”“职场形象设 计”“职 场日常交际”“职场商务交往”四大教学模块,并设 计了课程 综合实训模块,加上各个项目独有的“项目实训”, 使本书真 正做到“做中学、学中做”,体现“沟通表达有礼仪 ,礼仪表现 即沟通”的编写理念。本书全彩印刷,版式活泼,适 应高职学 生的学习特点。 本书适合作为高等职业院校职业素质教育课程教 材使 用,也可以作为企事业单位的培训用书。
售价:
17.92
公共关系学基础(高等职业教育十三五规划教材)
所属分类:
经 济
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工商管理
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公共关系、社交
作者:
编者:李艳秋//鲍玮|责编:张潼
出版社:
西北工大
本书按照公共关系学 内容的发展逻辑,将全书 内容概括为:公共关系概 述、公共关系的组织机构 、公共关系的客体、公共 传播、公共关系的工作程 序、CIS战略、公共关系 专题活动、网络公共关系 、危机传播管理及公共关 系礼仪十部分。本书逻辑 结构清晰简明,语言表达 通俗易懂。内容上体现科 学性和时代性的统一,满 足课堂教学的实际需要。 编写《公共关系学基础》 目的是为适应社会需要, 培养更多的应用型、复合 型、掌握一定专业技能的 高级人才从而为实现高等 职业教育的目标服务。 本书可作为高职高专 公共关系学专业教材,也 可供从事公共传播、危机 公关管理等方面工作的人 员阅读参考。
售价:
15.20
人际沟通与礼仪(第4版职业教育公共基础课教学用书)
所属分类:
经 济
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工商管理
>>
公共关系、社交
作者:
编者:姜晓敏
出版社:
华东师大
售价:
8.40
职场性格图鉴(如何在职场关系中游刃有余)/心理学与商业应用系列
所属分类:
经 济
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工商管理
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公共关系、社交
作者:
(日)片桐爱唯|责编:郑悠然|译者:蔡明明
出版社:
中国人民大学
丛书项:
心理学与商业应用系列
复杂、微妙的职场人际 关系常常让人烦恼不已,失 败的职场关系不仅不利于工 作的开展,也不利于个人在 职场中的发展。 本书以非常务实的方式 帮助你解决职场关系难题。 它运用九型人格心理理论, 详细解析九种类型的职场人 的性格特征、工作风格、人 际关系等,并针对不同类型 的人提供实用的、有效的人 际沟通策略。 你可以按图索骥,了解 自己的人格类型,了解上司 、下属和其他人的人格类型 。而且通过掌握以下解决职 场人际关系问题的五个练习 ,你将能够自如地调整工作 的方式和与人相处的模式, 积极改善职场关系,顺利推 进工作,让职场更具价值, 让自己拥有成就感与愉悦感 。
售价:
26.00
人际沟通实训教程(第3版财经基础课高等职业教育教学改革融合创新型教材)
所属分类:
经 济
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工商管理
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公共关系、社交
作者:
编者:刘晓燕|责编:张晓鹏//李季
出版社:
东北财大
本书是反映高等职业教 育教学改革最新理念的创新 型实用教材,是大连职业技 术学院深化高职教育教学改 革、开发任务驱动型高职教 材的成功范例。本教材融知 识性、趣味性和可操作性于 一体,深入浅出,方便实用 。其内容包括认识人际沟通 、语言沟通、非语言沟通、 倾听、面谈、书面沟通、网 络沟通、日常沟通、面试沟 通、会议沟通、工作沟通和 商务沟通12项“任务”。每项 “任务”都由课程思政要求、 训练目标、任务导入、知识 储备、能力提升(含案例讨 论、实训项目、拓展阅读等 )和课后练习构成,并且在 “知识储备”中加入了大量的 “小贴士”“小故事”“小案例”“ 小训练”等栏目,增强了内 容的可读性、趣味性、启发 性和指导性,这些都使本版 教材更方便学生训中学、学 中训、学训有机结合,不断 提升学生的人际沟通、人际 交往能力。
售价:
19.60
公共关系原理与实务(第5版财经基础课高等职业教育教学改革融合创新型教材)
所属分类:
经 济
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工商管理
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公共关系、社交
作者:
编者:谢红霞|责编:张晓鹏//王斌
出版社:
东北财大
本书是一本理实一体化 的教材,自出版以来,受到 诸多学校与老师的好评。本 次修订,更新了一些内容与 案例,并结合公关员职业资 格证书的要求,的主要进行 了以下完善:一是对过时的 案例进行了删减,增加了一 些新的案例,使教材更能体 现时代特征,并有助于学生 更好地掌握相关原理。二是 对一些学科前沿的内容进行 了补充,增加了公共关系在 中国的传播和发展、公关职 业道德、网络公关、自媒体 等内容;同时,替换了公关 传播的效果、危机公关的管 理等内容,使教学内容更具 操作性,更有利于学生动手 能力的培养。三是根据公关 员职业资格证书的要求,同 时为满足课程内容与职业标 准的对接,编写了公关员职 业技能鉴定题库并配备了答 案,特别是增加了职业道德 考试的内容,满足了对学生 双证书培养的需要,做到了 真正的产教结合。
售价:
18.00
公共关系(第7版财经通识课高等职业教育教学改革特色教材)
所属分类:
经 济
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工商管理
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公共关系、社交
作者:
编者:栗玉香|责编:张晓鹏//郭海雷
出版社:
东北财大
全书以理论够用为度, 兼顾可持续发展的需要,瞄 准应用型、复合型及外向型 人才的培养目标,注重学生 实际应用能力的培养,在内 容安排上重点突出公关实务 与技巧,选取了近几年比较 典型的案例。 本书在体系建构上既坚 持学科基本体系的科学性、 系统性,又充分结合了高等 职业院校的教学特点。全书 共有10章,其中前5章为理 论部分。 理论部分包括公共关系 宏观、微观理论及公共关系 史理论,公关主体、客体及 媒介三大基本要素,公关机 构、从业人员及公关活动方 法等,内容安排紧凑,结构 严谨。 实务部分的组织形象分 析和设计、公众关系处理、 公关宣传是三大要素逐一在 实务上的展开,其他内容则 是公关三大要素的综合体现 。
售价:
14.40
公关与礼仪(第5版财经基础课高等职业教育教学改革融合创新型教材)
所属分类:
经 济
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工商管理
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公共关系、社交
作者:
编者:张岩松|责编:张晓鹏//石建华
出版社:
东北财大
本书作为反映高职教育 教学改革最新理念的新型实 用教材,根据企事业单位公 共关系活动和日常交际活动 所涉及的具体公共关系与礼 仪工作而编写,分为公关工 作程序、公共关系传播、公 关活动组织、个人形象礼仪 和日常交际礼仪5大项目, 每个项目又分为若干个任务 (共计21个工作任务),形 成了公共关系与礼仪全新的 内容体系。每个任务由案例 导入、任务分析、实训设计 、课后练习等模块构成,做 到项目导向、工作任务引领 ,让学生做中学、学中做, 学做结合,真正提高公共关 系和礼仪的应用能力和操作 水平。为了顺应当今碎片化 阅读的特点,在每项任务的 “基本知识”中充实了大量的 “小贴士”“小案例”“小故事” 等,增强了全书的可读性、 趣味性和指导性。使用本书 时建议教师以班为单位分组 进行学习,结合公共关系与 礼仪的各项实训设计,通过 听、看、做、练等亲身体验 的训练环节,使学生出色地 完成各项实训任务,切实实 现课程目标。在教学过程中 ,要强调学生间的合作与交 流,注重培养学生的应用能 力和社会能力。教师的角色 要从知识传授者转变为学习 过程的组织者、咨询者、指 导者和评估者,最终将学习 的动力传递到学生身上,实 现教学过程向学生自觉学习 过程的转化。
售价:
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