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德育原理(新编21世纪教育学系列教材)
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：编者:班建武|责编:贺志红//郑雪晴出版社：中国人民大学
本教材以马克思主义为指导思想，全面体现党的二十大精神，充分吸收中外理论和实践的有益成果，对德育的本质与功能、中国传统德育思想、马克思主义德育思想、学校德育目的、学校德育主体和对象、学校德育形态、学校德育模式、学校德育体系以及学校德育现代化这九大主题进行了具有思想性、时代性和科学性分析与阐释。本教材可以作为教育学类专业和未来有志于从事教师职业的本专科学生、德育工作者学习了解德育原理的参考书。
售价：19.60

超越PISA(如何建构21世纪学校体系)(精)
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：(德)安德烈亚斯·施莱歇尔|译者:徐瑾劼出版社：上海教育
《超越PISA(如何建构21世纪学校体系)(精)》撰写的背景是作者安德烈亚斯·施莱歇尔认识到我们的学校从未像今日这样急需培养孩子应对快速变化的能力，为未来尚未出现的工作未雨绸缪，帮助他们面对人类还无法想象的挑战。而目前的学校系统却仍然还在延续工业化时代学校模式，追求标准化和统一性。基于这样的现实，本书提出一个问题：教育改革是否需要且能否成功？作者借助PISA＼ TALIS等国际大型教育测评数据结果，在深入研究了全球70多个国家和地区的教育改革实践后，发现教育改革非但是必须的而且还是可以成功的。本书共计六个章节：第一章总论，从PISA的起源谈起揭示目前世界各国教育面临的危机；第二章节大量利用实证数据揭示了教育界中诸多的常识性谬误，如班级规模越小，教学效率会越高等。从第三章至最后一章从学校体系内部出发，利用国家／地区成功案例，包括中国上海、芬兰、新加坡、越南等具有不同优势的教育体系分别对教师教育政策、教育质量与公平、教育领导人才培养等方面提出不同的改善方案。
售价：31.20

小学数学课程与教学(21世纪小学教师教育系列教材)
所属分类：文教体育>>教育>>初等教育数学作者：编者:曾小平|责编:孟庆晓//邢玲珑//刘袁源出版社：中国人民大学
本书基于新时代培养高素质专业化创新型小学教师的需要，深入浅出地阐述小学数学课程与教学的基本原理，并用生动的教学案例进行解析。本书包含“课程基础”、“教学原理”和“教学实践”三个依次递进的模块，每个模块分解为三个相互关联的章节。“课程基础”主要包含认识数学与数学教育、认识《义务教育数学课程标准（2022年版）》和分析小学数学教材，“教学原理” 包含小学数学的学习过程、教学设计的基本方法和教学实施的原理，“教学实践”包含小学“数与代数”、“图形与几何”和“统计与概率”等具体领域的课程要求、内容理解和教学建议。本书可作为高等师范院校“小学教育” 专业“小学数学课程与教学” “小学数学教学设计与实施” 等课程的专业教材，也可作为一线教师在职学习与提高的重要参考书。
售价：18.00

小学课程与教学论(21世纪小学教师教育系列教材)
所属分类：文教体育>>教育>>初等教育理论作者：编者:曾文婕|责编:李国庆//徐建娇出版社：中国人民大学
《小学课程与教学论》是写给广大高等院校小学教育专业师范生的教材。全书共十六章，从“课程与教学概论”、“课程与教学过程” 和“课程与教学美学”三大方面系统梳理小学课程与教学领域的经典与前沿研究成果。全书选择和运用适合于小学课程开发与教学实施的原理，清晰呈现了小学学生与教师、小学课程研制原理、小学课程设计、小学课程与教学目标、小学课程与教学内容、小学课程实施、小学校本课程开发、小学教学过程、小学教学方法与策略、小学学习方式、小学课程与教学环境开发、小学课程与教学评价和小学课程与教学美学等内容，并配有优秀案例，适合小学教育专业师范生的学习需要。在体例上，各章设计了思维导图、学习目标、小学剪影、拓展阅读、小组合作、案例分析、学习评估、行动学习和推荐书目等栏目，既帮助学习者建构知识，也引导学习者学会学习。本书既可以作为小学教育专业的教材，也可以作为一线教师继续教育的教材或参考书。
售价：18.00

小学语文教学设计(21世纪小学教师教育系列教材)
所属分类：文教体育>>教育>>初等教育语文、阅读作者：编者:吴忠豪//丁炜|责编:贺志红//白泽琼|总主编:惠中出版社：中国人民大学
《小学语文教学设计》以《义务教育语文课程标准（2022年版）》为依据，以小学语文教学设计为主线，阐述小学语文教学设计的内容和特点。本书引用教育部审定出版的统编小学语文教材，对照新课标提出的课程理念，总结近年来语文课程改革最新研究成果，研究语文教师在实施新课标和使用统编教材中出现或即将出现的问题，以保持这部教材鲜明的时代特性，努力与当下语文课程改革的进程基本保持一致。本书注重教学理论与实践的融合，适合作为小学教育专业的教材，也适合一线语文教师研读。
售价：19.60

小学现代教育技术应用(21世纪小学教师教育系列教材)
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：编者:尹睿|责编:李国庆//邢玲珑出版社：中国人民大学
本教材是国家级一流本科课程“小学教育技术应用方法实验”（线上线下混合式课程）和广东省一流本科课程“小学现代教育技术应用”（在线开放课程）的配套教材，共四篇、十三章。“导论篇” 阐述了现代教育技术的概念、小学现代教育技术应用的核心要义、小学现代教育技术应用的原理和信息时代卓越小学教师的教学能力要求，“资源应用篇”剖析了教学课件的应用、微课的应用、虚拟实验的应用与数字教材的应用，“工具应用篇”探讨了智能学科教学工具的应用、思维工具的应用和教学评价工具的应用，“创新应用篇”介绍了智慧课堂教学、人工智能赋能课堂教学。本教材不仅在各篇设计了导读概览，还在各个章节设置了“学习目标”“ 问题导入”“内容阐述”等板块。大部分章节还融入了立体化、多样化的优质融媒体资源，包括一流线上课程、国家智慧教育公共服务平台等，凸显“互联网＋教育”理念，支持线上线下混合式学习，满足学习者个性化学习需要。
售价：15.20

教育科学研究方法(第2版新编21世纪教育学系列教材)
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：编者:胡中锋|责编:贺志红//白泽琼出版社：中国人民大学
本书是一本致力于提高读者教育科研素养的全新性教材。全书共十六章，详细描述了教育科学研究的概论、特点与过程，并介绍了常用的研究方法，如行动研究法、测量研究法、叙事研究法、个案研究法、量的研究与质的研究的整合等。此外，关于研究设计和研究论文的撰写等方面也有详细指导。本书所介绍的研究方法均服务于教育教学实际，学生或一线教师可根据需要自由选取，这凸显了教育科学研究的实践价值。本书适合高等师范学校教育专业学生学习，也适合教育工作者从事教育研究以及撰写学术论文参考。
售价：19.20

教育评价学(第4版新编21世纪教育学系列教材)
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：编者:胡中锋|责编:孟庆晓//邢玲珑//刘袁源出版社：中国人民大学
《教育评价学（第四版）》是写给广大高校教育学专业师范生的教材。这本教材已经发行了十几年，让诸多教育学师生受益。本书不仅阐明了教育评价的基本原理，还着重介绍了教育评价的方法，如量化评价法和质性评价法，此外。结合教学实际工作。提供了教学工作评价、课程评价、教师评价、学生评价、学生品德评价、学生劳动教育评价、学校体育评价、中小学学校评价、学校美育评价和增值性评价等方面的内容。其中，学生劳动教育评价、学校美育评价和增值性评价为本版新增内容。本书既可作为高等教育相关专业本科教材使用，也可作为教育研究用书。
售价：23.20

教育统计学(第2版新编21世纪教育学系列教材)
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：编者:胡咏梅|责编:孟庆晓//邢玲珑出版社：中国人民大学
教育统计学是运用数理统计的原理和方法对教育现象进行数量化研究的一门学科，也是数理统计学与教育学的一门交叉学科。本书集教育统计方法与SPSS统计分析软件应用于一体，不仅介绍了参数假设检验、方差分析等推断统计方法，还介绍了线性回归分析、路径分析、探索性因子分析、验证性因子分析、聚类分析、判别分析等多元统计分析方法。本书没有深奥烦琐的数学证明和公式推导，主要在于揭示各种统计方法在教育研究领域的应用，让读者通过例题理解它们的实际意义，进一步加深方法应用方面的思考。修订版不仅呈现了前沿研究成果，而且增加了与新时代课程改革相关的统计方法案例。本教材可满足教育系、心理系等社科院校的研究生、本科生、专科生以及其他教育研究者学习教育统计学的需要，以帮助他们掌握统计分析方法和统计软件包的操作方法。
售价：23.20

学前教育学(第2版21世纪职业教育规划教材)/教育系列
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：编者:董吉贺|责编:周丹出版社：北京大学
丛书项：教育系列
本书为高职版的教师教育“课证融合”系列教材丛书之一，以落实在高职院校幼儿教育课程体系中全面、有机地融入国家教师资格考试内容的相关要求。本书为“21世纪职业教育教材·教育系列“丛书之一，本系列丛书在现有高职高专课程体系中全面、有机地融入国家教师资格考试内容，并配套微课视频。本教材从“学前教育与学前教育学”“学前教育与儿童”“学前教育与教师 ”“学前教育课程”“幼儿园教学活动与学前儿童游戏”“幼儿园一日生活”“学前儿童区域活动”“幼儿园环境”“幼儿园与家庭、社区的合作”“学前教育与小学教育的衔接”“ 幼儿园教育评价”11个方面进行知识介绍。每章设置有 “学习目标”“学习重点”“学习导引”“章节正文”“本章小结”“知识结构”等模块，并配有相应的习题和模拟试题。本书可作为高职院校师范专业的教材，同时可作为教师资格考试的备考教材，方便学生学习、掌握考试内容，了解考试特色。本书第一版入选“十四五 ”职业教育国家规划教材，入选山东省第一批“十四五” 职业教育规划教材。本书在第一版的基础上，针对第一版使用过程中的反馈，调整了部分内容，新增了微课视频，更新了部分习题和答案，并且有机融入党的二十大精神及课程思政内容。
售价：23.20

小学教师专业发展(21世纪小学教师教育系列教材)
所属分类：文教体育>>教育>>初等教育理论作者：编者:魏戈//刘慧|责编:孟庆晓//马海英//邢玲珑出版社：中国人民大学
本书采用当前国际流行的“大概念统领下的课程设计”思路，基于教育部颁布的《小学教师专业标准（试行）》和《普通高等学校师范类专业认证实施办法（暂行）》的政策要求，结合国内外教师教育研究的前沿成果，就教师专业道德、专业知识、专业能力、专业情感、专业认同、专业文化、专业组织等七大专业发展议题展开系统讲解，并对新时代小学教师专业发展面临的挑战和未来前景做了分析。本书为师范生未来从事教师专业工作提供了脚手架，书中丰富的案例资源和探究运用等实操环节有助于师生从真实的教育情境出发，构建专业学习共同体，有益于师范生提升专业素养。
售价：18.00

中学生心理辅导(新编21世纪心理学系列教材)
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：编者:陈功香//石建军|责编:徐德霞//李建出版社：中国人民大学
本书根据一线教师教学实际和学生学习需要编写而成，共包括九章内容。前三章系统介绍了中学生心理辅导的基础知识、途径、常用技术与方法，后六章从理论和实践两个方面介绍了中学生心理辅导的主要内容，包括自我意识辅导、人际交往辅导、学习心理辅导、情绪辅导、生涯辅导、性教育等六大主题。在每个主题中，都设计了一节详细具体、操作性强的心理课和一个团体心理辅导活动方案，以提高学生将知识应用于实践的能力；章前的知识概图，则有利于学生对内容的系统把握与学习。本书适合作为高等院校心理学、教育学等专业的教材，也可供广大教育工作者参考使用。
售价：15.60

21世纪技能的教学与评价/核心素养与21世纪技能译丛/大夏书系
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：编者:(澳)帕特里克·格里芬//巴里·麦克高//埃斯特·凯尔|责编:万丽丽//任媛媛|总主编:杨向东|译者:张紫屏出版社：华东师大
丛书项：大夏书系
信息与通讯技术的发展快速改变着人们的工作、生活以及娱乐方式，人们通过技术实现团队合作、提出新观点、创造新产品与提供新服务。但与此同时，现代社会也遇到了无数亟待解决的问题，如食品安全、能源短缺、全球气候变暖以及环境污染等。在这种情况下，对复杂问题做出灵活反应、有效沟通、动态化管理信息、团队工作以及合作创建解决方案、有效使用技术、生产新知识等，都成为生活在21 世纪所需要的“技能”或“核心素养”。为应对这一挑战，学校教育必须做出改变，其中，教育评价的改革尤为迫切。基于这一背景，微软、英特尔、思科三大计算机公司出资和委托澳大利亚墨尔本大学研究团队，联合美国等7 个国家开展了21世纪技能的教学与评价项目（简称 ATC21TM）。本书是该项目第一阶段的研究成果，它富有原创性地研究了如下问题：21世纪技能的内涵与理论基础；21 世纪技能评价的方法论基础与具体操作技术；21世纪技能发展的学习环境创设；21 世纪技能评价的政策框架。这一系列世界水平的研究成果，对我国方兴未艾的“素养本位课程与教学改革”具有重要借鉴价值。
售价：23.92

21世纪学习的愿景/核心素养与21世纪技能译丛/大夏书系
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：编者:(美)詹姆斯·贝兰卡//罗恩·勃兰特|责编:杨坤//韩贝多|总主编:杨向东|译者:安桂清出版社：华东师大
丛书项：大夏书系
本书集结全球教育权威，直面基础教育21世纪的重大议题，围绕21世纪技能的内涵及其培育展开深入阐述和对话，在形塑21 世纪学习愿景的基础上，从专业学习共同体、学习环境、学习方式、技术应用和评估框架等多个侧面探索了该愿景的实现路径。
售价：20.80

音乐基础(第2版21世纪小学教师教育系列教材)
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：编者:陶春晓|总主编:惠中出版社：中国人民大学
陶春晓编写的《音乐基础(第2版21世纪小学教师教育系列教材)》综合了音乐理论知识、视唱练耳、声乐、合唱指挥和音乐作品赏析等内容，并将各项内容有机结合，使之在具有知识性、技能性的基础上，体现一定的思想性和趣味性。本教材力图使学生掌握从事小学教育工作所必需的音乐基础知识和基本技能；引领学生学习、继承、鉴赏、传播本国和域外的优秀音乐文化，提高学生的音乐文化素养；陶冶学生情操；培养学生正确的审美观和创新能力。
售价：15.60

世界水准(如何构建21世纪的优秀学校系统)
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：(德)安德烈亚斯·施莱克尔|译者:窦卫霖//尚文博//陈浩鸣//张思琦//钟文秀出版社：华东师大
教育制度设计要以学习者为中心：教育改革者需要告别过去那些完全站在教育工作者和教育行政人员的立场设计教育体系的模式，需要转变观念，以学习者为中心来开展有效教育变革。教育要教人从容应对未来的挑战：回首历史，我们的学校从未像今日这样急需培养孩子应对快速变化的能力，为未来尚未出现的工作未雨绸缪，帮助他们面对人类还无法想象的挑战。未来教育亟须走出九大误区。
售价：27.20

大学美育(新编21世纪高等职业教育精品教材)/美育系列
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：编者:陈淑姣|责编:彭理文//柴永华出版社：中国人民大学
丛书项：美育系列
本教材以社会主义核心价值观为引领，从美的认识出发，阐述了艺术美、自然美、社会美、科技美等审美形态，融合中华美育精神，并结合大量生动的艺术实践，旨在提高大学生审美和人文素养，培育美好心灵，塑造健全人格，增强文化自信。本教材在各章都设有“学习目标”“情景引入”“思考与练习”等栏目，便于学生理解掌握和消化吸收；同时针对重要知识点提供了微课，学生扫描二维码便可进行学习。本教材在慕课上设有“大学美育”精品在线课程，有助于学生线上线下混合式学习。本教材充分挖掘了体现中华民族审美特质的艺术美、自然美、社会美、科技美等丰富美育资源；扎根中国、贯通古今，体现新时代美育精神；与高素质技术技能人才培养目标相结合，强化实践，凸显职业教育特点，具有高度的思想性、实践性、创新性。本教材既可以作为本科、职业院校的美育教材，也可以作为普通读者的美育读本。
售价：16.80

新编外国教育史(新编21世纪教育学系列教材)
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：编者:郭法奇|责编:贺志红//焦娇出版社：中国人民大学
本书内容系统、全面，以帮助读者从整体上把握外国教育发展的历史及规律。全书共分七章，主要内容包括：人类社会早期及古代的教育、西欧中世纪教育、文艺复兴与宗教改革时期的教育、近代外国教育制度、近代外国教育思想、现代外国教育制度、现代外国教育思想。本书的主要特点是：（ 1）力图恰当、全面把握外国教育史的主要内容、基本线索、特征和发展趋势；（ 2）注重外国教育的历史发展与内在逻辑的统一，突出重点，客观反映教育发展过程中的前后衔接和基本内容；（3）在兼顾思想和实践的基础上，注重教育历史的演进与主题的统一；（4）结构简明，主题突出，注重学习与思考的结合，有利于读者更好地把握外国教育史的发展脉络和基本内容。本书适合教育专业学生以及对外国教育史感兴趣的读者阅读。
售价：18.00

大学生心理健康教育(21世纪通识教育系列教材)
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：编者:李萍//侯娟|责编:杜春杰出版社：清华大学
心理健康是大学生成长成才的基础。近年来，大学生心理健康问题呈上升趋势，学业压力、就业压力、人际交往等成为各种心理问题的诱因。随着社会不断进步，竞争日趋激烈，大学生的挫折承受能力却逐渐弱化，因此对大学生进行心理健康教育尤为重要。本书共十章，内容包括大学生自我意识发展、大学生职业生涯规划、大学生学习状态优化、大学生人际交往、大学生亲子关系、大学生恋爱与性心理、大学生抗逆力提升、大学生情绪管理、大学生生命教育、大学生心理危机干预。本书可作为普通高等院校心理健康教育课程的教材使用，也可作为心理健康教育工作者及普通大众的参考用书。
售价：18.00

大学生创新创业(21世纪通识教育系列教材)
所属分类：文教体育>>教育>>高等教育、师范作者：编者:王艳茹|责编:高文鑫出版社：中国人民大学
创新始终是推动一个国家、一个民族向前发展的重要力量，是经济增长的重要驱动因素。通过创新创业教育培养学生的创新思维、创业意识和创造能力，是智能经济时代拉动经济增长的内生动力，是建设创新型国家、培养创新型人才的重要途径，是中国进入新发展阶段以后，服务于树立新发展理念、构建新发展格局、推动经济高质量发展的迫切要求。本教材主要以首批国家一流本科课程“创业基础”为依托，以教育部高等学校工商管理专业教学指导委员会立项的“创业基础”金课建设为抓手，从教书育人的角度出发，强调课程思政，提高教学的温度；增加项目转化和模式创新的内容，加大创新创业教育的力度；对创业融资和创业财务单独论述，从专创融合的角度扩大创新创业教育的广度，结合产教融入项目的研究成果，对真实创业项目进行分析，拓展创新创业教育的深度。本书编写过程中考虑到不同院校、各专业学生的学习和阅读习惯，非常适合用作高校创新创业等相关课程的教材或教学参考书。
售价：16.80

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