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自然筆記教程
所属分类：文教體育>>教育>>中等教育歷史地理作者：編者:明冠華|責編:彭岩出版社：中國青年
這是一本實用的自然筆記指導用書。北京市少年宮（北京教學植物園）自然筆記小組已成功開展四屆「金蕊」自然筆記徵集活動，並輔導了 6000余名教師如何開展自然筆記教學，擁有豐富的自然筆記指導與教學經驗。他們將這些經驗毫無保留寫成本書，並融入了豐富的本土自然教育元素，幫助大家尋找與欣賞身邊的自然之美。讀者可通過本書，深入理解自然筆記的內涵、創作方法、現實意義、教學方法以及教學中遇到的實際問題如何解決。自然筆記該怎麼做、怎么教？相信你能在本書中找到答案。
人民幣：RMB 59.80 元售价：NT$ 239.20 元

高中歷史教學方法與實踐研究
所属分类：文教體育>>教育>>中等教育歷史地理作者：金海亮//彭敏//李志英|責編:于宇出版社：中譯
在高中學校教育中，歷史是一門非常重要的學科。進行科學歷史教學設計，優化歷史教學效果對高中生的考試與升學具有顯著增效作用，有助於高中生歷史意識和思維的養成，更有助於幫助高中生認清歷史事實、建立家國情懷、樹立科學的社會觀與價值觀。本書是一本闡述高中歷史教學設計與實踐研究的著作。本書立足於高中歷史教學方法與實踐，以提升歷史課堂教學的有效性與為主要目標，對高中歷史課程設計與教學實踐進行了全面研究，對高中歷史教學設計的相關問題進行了較為系統的梳理。內容包括歷史教學的教育目標和任務、高中歷史教學效果影響因素與優化策略、高中歷史課程資源的開發與利用、歷史課程教學模式與方法等相關內容。本書注重理論與實踐相結合，對高中歷史教學具有較高的指導意義，也是廣大高中歷史教師備課的重要參考材料。
人民幣：RMB 68.00 元售价：NT$ 272.00 元

具身認知理論下地理實踐課程的開發與實施
所属分类：文教體育>>教育>>中等教育歷史地理作者：編者:王晨光//張燕妮|責編:沈琴出版社：蘇州大學
《具身認知理論下地理實踐課程的開發與實施》是長期思考和實踐的總結，是國家課程校本化、地方資源課程化、校本課程品牌化的探索。希望通過反思總結能更高質量地推進今後地理實踐活動的開展，也期待對地理同行有所借鑒，更好地實施新課程，實現「立德樹人」的目標。
人民幣：RMB 49.00 元售价：NT$ 196.00 元

中小學海洋教育師資培訓體系構建研究
所属分类：文教體育>>教育>>中等教育歷史地理作者：編者:劉宗寅//孟顯麗//鄭秀慧|責編:王慧出版社：中國海洋大學
本書包括「導論」「優化中小學海洋教育師資培訓內容」「豐富中小學海洋教育師資培訓方式」「提供中小學海洋教育師資培訓支持」四部分內容，較為詳細地探討了海洋教育的意義與作用、海洋教育的任務和目標、中小學海洋教育的內容體系與實施途徑，以及中小學海洋教育師資培訓的重要性與緊迫性、中小學海洋教育師資培訓的方式方法與支持機制等。
人民幣：RMB 48.00 元售价：NT$ 192.00 元

海洋教育與高中歷史教學
所属分类：文教體育>>教育>>中等教育歷史地理作者：孫曉光//張赫名//李智昊|責編:宋燕鵬出版社：中國社科
歷史學科作為海洋教育中重要的學科門類，肩負著時代所賦予的使命。中學階段是學生形成世界觀、價值觀的關鍵時期，將海洋教育融入歷史教學之中，不僅能夠拓寬學生的知識視野，更能培養他們的海洋意識、國際視野和跨文化交流能力。本書意圖通過高中歷史教學中對海洋教育的探索、海洋教育的實施、海洋教育的內容、海洋教育中的人海關係、海洋教育的主題教學、海洋意識的培養以及海洋文化融入歷史教學的策略七個方面進行框架性建構，初步探討海洋教育與高中歷史教學二者之間的內在邏輯關係，力圖從實踐教學層面，提升以高中生群體為代表的全民海洋意識，激發學生探究海洋的熱情，進而形成系統完整的海洋歷史知識體系，為我國的海洋強國建設奠定堅實的基礎。
人民幣：RMB 156.00 元售价：NT$ 624.00 元

大概念單元統攝下的情境問題教學--以中學地理教學為例證
所属分类：文教體育>>教育>>中等教育歷史地理作者：金儒成|責編:羅丹陽出版社：中央民族大學
基於大概念建構的知識單元即大概念單元，大概念單元統領下的教學應以單元為基本設計與教學單位，實施單元整體教學，並在教學中突出學生的主體地位，促進學生對知識的結構化思考與高通路遷移。基於大概念單元和核心素養時代的教學價值追求，以建構主義學習理論、目標導向教育理論、情境認知理論、極簡教學理論等為基礎，結合前期的探索，可以建構情境問題教學範式。該教學範式把知識情境與問題任務置於同等重要的位置，讓知識情境與問題任務整合滲透，共同佔領核心素養培育的制高點。情境問題教學搭建「知識情境→問題任務→知能遷移」的路徑，高度還原現實情境中的劣構性、複雜性，精准指向問題多樣化解決，實現知識整合與能力遷升，實現核心價值的形塑。情境問題教學利於學習興趣激發和學生課堂參與、創造性思維的培養、正確價值觀默會與強化，是一種與核心素養時代適恰的教學範式。情境問題教學範式除了依據一定的教學理論和教學理念、建構一定的教學結構框架和教學程序外，還需要進行實踐應用，並不斷地拓展其應用範圍。在中學地理教學中，大概念單元統攝下的情境問題教學具有強大的生命力，不僅可用於新授課，更可以用於複習課教學中，讓其成為核心素養時代教學的主要樣態，讓基於大概念單元的新時期教學更加行穩致遠。
人民幣：RMB 75.00 元售价：NT$ 300.00 元

雙減背景下初中地理教學策略研究
所属分类：文教體育>>教育>>中等教育歷史地理作者：范宜鵬|責編:孫姼嬌出版社：遼寧人民
人民幣：RMB 48.00 元售价：NT$ 192.00 元

家國情懷融入實踐教學的內容建構
所属分类：文教體育>>教育>>中等教育歷史地理作者：王翠玲//杜以升|責編:張天恆//王曉筱出版社：遼寧人民
本書旨在探討如何將構建家國情懷融入實踐教學的內容，通過對實踐教學理論和實踐案例的研究與分析，總結出有效的教學策略和方法。本書將分為以下幾個部分：首先，我們將介紹家國情懷的內涵與特點、家國情懷的淵源與發展以及家國情懷的歷史意義與時代價值。其次，我們將探討家國情懷的典型案例，包括中外愛國主義英雄傳奇和習近平總書記的家國情懷。接著，我們將研究如何將家國情懷具體融入黨校和中學歷史課堂實踐教學的內容構建中。最後，我們將總結新時代弘揚家國情懷的理論邏輯與實踐路徑。
人民幣：RMB 68.00 元售价：NT$ 272.00 元

初中歷史課程與教學設計研究
所属分类：文教體育>>教育>>中等教育歷史地理作者：魏禮堂|責編:陳欣新出版社：陝西人教
《初中歷史課程與教學設計研究》是一部全面深入的專著，旨在探討初中歷史教育的方方面面。本書首先介紹了研究的背景和意義，為讀者提供了對初中歷史教育的整體認知。隨後，通過對教育理論的論述和初中歷史課程框架的建構，建立了紮實的理論基礎。學科標準與目標章節詳細分析了初中歷史學科標準，並確立了明確的課程目標。作者進一步深入討論了初中歷史教學策略與方法，為教育者提供實用的指導，並著眼于教材與資源的選擇，確保教學材料的質量和多樣性。課程評價一章提出多元化的評價方式，旨在全面了解學生的學習成果。通過教學實踐和案例分析，讀者可以深入了解初中歷史教學的真實場景。最后，專著展望未來的發展趨勢，提出建議與總結，為初中歷史教育領域的教育者和研究者提供了有益的參考和啟示。
人民幣：RMB 72.00 元售价：NT$ 288.00 元

高中歷史大單元教學設計(必修上)
所属分类：文教體育>>教育>>中等教育歷史地理作者：編者:賴蓉輝|責編:朱建寶出版社：復旦大學
本書為普通高中歷史教學的參考用書，針對人民教育出版社出版的高中歷史課本。本書以大單元教學為目標，針對教材內容進行系統設計。本書內容按單元為模塊組織，由以下部分組成：單元教學主題、單元內容整合、單元教學目標、單元教學要點、單元教學評價。其中，單元教學要點是每單元的主體，由教學要點解析（分若干要點進行解析）、教學示例（較為詳細的教學過程）組成。本書編寫考慮一線教師的教學需求，對大單元教學理念把握到位，具有較大的借鑒和參考價值。
人民幣：RMB 65.00 元售价：NT$ 260.00 元

中學地理智慧教育探索與應用案例(中學地理智慧教育應用性探究研究方案)
所属分类：文教體育>>教育>>中等教育歷史地理作者：毛忠義//許輝//馬學東//何志飛//張麗|責編:馬暉出版社：陽光
本書稿主要彙集了毛忠義名師工作室諸位優秀地理學科教師在智慧教育背景下對中學地理教學問題的思考研究和教學實踐的應用案例，是他們工作實踐的智慧結晶。書稿主要包括以下內容：智慧教育中地理學科特色的探討；智慧教育中地理課堂的改革與創新；智慧教育中地理教師角色的定位與轉變。本書稿通過多個具體教學案例，幫助中學地理教師更好地理解智慧教育的理念和實踐方法，從而更好地引導學生掌握地理知識、培養核心素養，並提高利用地理學科思維解決實際問題的能力。書稿主要針對智慧教育背景下地理學科教學工作和教育教學方法進行了研究和總結，內容豐富，實用性強，是一本旨在幫助中學地理教師提高教學質量和提升學生地理素養的教育案例集。
人民幣：RMB 88.00 元售价：NT$ 352.00 元

中學歷史學科育人的實踐與探索
所属分类：文教體育>>教育>>中等教育歷史地理作者：范德新|責編:高丹出版社：遼寧人民
本書講解全面且深入對學生的歷史學習方法探究有著重要意義。作者從自身教學實踐當中總結經驗，提出教師必須明確歷史教學的核心內容和目標，將其融入教學設計和實踐中，進一步幫助和促進學生的全面發展，提高學生的歷史思維能力和綜合素養，對中學歷史教師提供有益的教學思路和方法。
人民幣：RMB 68.00 元售价：NT$ 272.00 元

初中歷史新課改視閾下的問題教學研探/新課改下中學青年教師教研探索叢書
所属分类：文教體育>>教育>>中等教育歷史地理作者：張昕|責編:曹艾達出版社：上海社科院
丛书项：新課改下中學青年教師教研探索叢書
本書以最新版的《義務教育歷史課程標準（2022 年版）》為指導，以「部編版」初中歷史教材為依托，通過來自一線歷史教師的大量教學實例，深入探討如何通過「問題教學」的形式更好地開展初中歷史教學。教學實例涵蓋初中「部編版」6本教材，力圖盡可能地展現「問題教學」的多元化特色，為中學一線教師和教育工作者提供更多借鑒和參考。
人民幣：RMB 89.00 元售价：NT$ 356.00 元

大概念教學下的深度課堂(以高中歷史教學為例)
所属分类：文教體育>>教育>>中等教育歷史地理作者：陳大斌//陳正武//隆長義|責編:富翔強出版社：北方文藝
本書是一本探討大概念教學下的深度課堂的學術著作。全書從大概念教學的基本理論入手，深入剖析了其與高中歷史教學的適用性，以及深度課堂的概念與關係。書中詳細闡述了大概念在教學中的構建方法，包括歷史大概念的選取、梳理以及與歷史知識的整合。同時，對深度課堂及其教學設計進行了全面論述，涉及核心理念、教學策略、師生互動等方面。最後，本書還探討了大概念教學與其他教學方法的融合，以及對教師專業素養的要求，為高中歷史教師應對大概念教學提供了寶貴的建議，也為教學實踐提供了有益的參考。
人民幣：RMB 88.00 元售价：NT$ 352.00 元

中學地理項目學習的課程實施/項目學習進行時叢書
所属分类：文教體育>>教育>>中等教育歷史地理作者：林培英//張麗雅|責編:裴斐|總主編:蔡可出版社：山西教育
丛书项：項目學習進行時叢書
本書主要針對一線教師在學科項目學習教學實踐中的指導。主要從以下幾個方面展開：項目學習概述：主要概念辨析、在地理教學的應用背景、教師應具備的理念和基本能力；地理項目學習中主題的設計；指導學生進行地理項目學習主題的設計；地理項目學習的實施：實施前的準備、實施中的主要活動、實施后的主要活動；地理項目學習中的評價：評價指標體系、評價工具、實施評價；地理項目學習設計的案例分析等。
人民幣：RMB 48.00 元售价：NT$ 192.00 元

初中歷史學科全息育人/學科全息育人叢書
所属分类：文教體育>>教育>>中等教育歷史地理作者：編者:廖成林//周均//陳曉琴|責編:時曼卿|總主編:朱福榮//饒英出版社：西南大學
丛书项：學科全息育人叢書
初中歷史學科全息育人研究突出初中歷史學科的學段特點，發掘學科育人點，彰顯歷史核心素養，促進歷史課堂教學的科學優化，促進教師的專業發展，助推學生的全面發展，實現師生共生共長。《初中歷史學科全息育人》一書是重慶市北碚區教師進修學院全息育人研究重點課題系列叢書的初中歷史分冊。本書編者來自重慶市北碚區教師進修學院和十余所學校的一線教師，具有多年一線教學與科研經歷，及豐富的歷史教育教學成果。
人民幣：RMB 48.00 元售价：NT$ 192.00 元

中學地理生態智慧課堂理論與實踐/課堂教學系列/北京一零一中生態智慧教育叢書
所属分类：文教體育>>教育>>中等教育歷史地理作者：金梓喬|責編:封雪|總主編:陸雲泉//熊永昌出版社：北京理工大學
丛书项：北京一零一中生態智慧教育叢書
本書《中學地理「生態·智慧」課堂理論與實踐》深度探索了當前教育綜合改革背景下的育人新模式。在北京一零一中學「生態·智慧」教育理念的引領下，作者將多年地理教學實踐與研究成果進行了系統梳理，形成了對中學地理教育的獨到見解。全書五章，從課堂概述到課程建設、課堂教學、學業評價等多個維度，全面展示了「生態·智慧」課堂的理論與實踐。本書不僅是對作者十余年教學生涯的回顧，更是對北京一零一中學教研組工作的總結與反思，旨在啟發並幫助廣大地理青年教師探索立德樹人的教育根本任務，培育地理核心素養，共同構建更加生態、智慧的課堂環境。
人民幣：RMB 92.00 元售价：NT$ 368.00 元

高中歷史單元教學(文本研讀與問題探究1)
所属分类：文教體育>>教育>>中等教育歷史地理作者：編者:姚虹//陳蔚琳|責編:杜穎穎出版社：上海社科院
在「雙新」背景下，高中歷史教學面臨新的挑戰，如何在有限的課堂教學時間中落實大容量的教材內容，如何圍繞歷史學科五大核心素養解讀教材文本、如何圍繞新課程標準和教材文本設置合理的教學主旨與目標等都是亟需解決的問題。本書源于一線高中歷史教師教學實踐之思，既著眼于高中歷史新課程標中歷史學科五大核心素養的准精把握和課堂教學設計核心問題的提出、確立，又聚焦于課堂教學目標達成過程中核心素養的滲透、方法和路徑的選擇。主要內容包括歷史學科教學目標的設計、歷史教學內容的處理與呈現（立意、細節、通感等）、歷史教學過程設計的策略（選材、設問）等，以期為中學歷史教師提供借鑒和幫助。
人民幣：RMB 75.00 元售价：NT$ 300.00 元

歷史課堂教學技能訓練(第2版新標準學科教育系列教材)
所属分类：文教體育>>教育>>中等教育歷史地理作者：編者:華春勇//夏輝輝//何成剛|責編:張婧//師文出版社：華東師大
《歷史課堂教學技能訓練（第二版）》在前版基礎上，依據新頒布的《義務教育歷史課程標準（2022年版）》和《普通高中歷史課程標準（2017年版2020年修訂）》進行修訂，旨在提升准歷史教師和青年歷史教師的教育教學勝任力。本書的主要特點有以下幾點。前瞻性的視野：本書基于課程標準，深刻洞悉中外歷史教育學發展的方向，在歷史教育激烈變革的大時代，以不變的視角審視歷史教師最核心的素養和能力要求，著眼于提升未來歷史教育從教人員應該具備的核心專業素養和專業能力。實踐性的底色：本書編寫團隊中吸納了很多優秀的一線教師和教研員，他們立足於自己教育教學的實踐，以「學得會，能上手」為編寫追求，旨在編寫一本中學歷史教師可以活學活用、舉一反三的實踐手冊。綜合性的內容：本書內容兼顧歷史教學的各個學段，既涉及初中教學，又涵蓋高中教學；囊括歷史教育的各個環節，主要包括課堂教學、課後輔導、作業設計、命題和歷史社團活動設計等；注重歷史教師的內外兼修，呈現教師教學的外顯勝任力提升、教師內在的個人職業生涯規劃和發展路徑設計等內容。
人民幣：RMB 59.00 元售价：NT$ 236.00 元

地理學科核心素養下的自主學習教學實踐研究
所属分类：文教體育>>教育>>中等教育歷史地理作者：編者:范發平|責編:吳文出版社：四川科技
地理學科核心素養，是學科育人價值的集中體現，是學生通過學科學習而逐步形成的正確價值觀念必備品格和關鍵能力。地理學科核心素養主要包括人地協調觀、綜合思維、區域認知和地理實踐力它們是相互聯繫的有機整體。本書圍繞學生參與地理學習的態度、興趣度、參與形式、效果等方面展開，盡可能客觀地反映實際情況，獲取第一手資料，並將對結果進行分析，得出具有代表性的、傾后性的結論。本書的主要內容包括：自主學習地理知識的內容選擇原則；課外學生自主學習地理知識的內容、途徑：課堂上學生自主學習地理知識的模式。本書主張在課堂上采用「課前任務驅動－課中師生互動－課後培育自動「的「三動式」高效、激情課堂等模式，從而幫助學生鍛煉自主閱讀、自主思維、自主探究的能力。
人民幣：RMB 76.00 元售价：NT$ 304.00 元

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