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同理心設計思維(小學生創新思維培養)
所属分类：文教體育>>教育>>初等教育理論作者：編者:劉偉//朱燕叢//呂雅茹|責編:王思琪出版社：北京師大
本書基於設計思維的經典流程與方法論，通過課程實例，展示了小學創新教育課程體系的設計與成果。全書理論與實踐相結合，在教學設計和教學過程中融入對學生獨立思考精神、創造性問題解決能力的培養理念與方法。本書面向小學創新課程教師、創客教育從業人員及其他設計思維教育領域相關人員，幫助教師掌握更多相關知識技能與實踐經驗，更好地培養學生的創新思維，培養適應未來的創新型人才。
人民幣：RMB 118.00 元售价：NT$ 472.00 元

新德育理論探索與思考
所属分类：文教體育>>教育>>初等教育理論作者：盧慧婷|責編:林菲出版社：線裝書局
本書是一本新時代德育理論與小學各學科課程相融合、探索新德育理論的書籍。通過多年的一線教學工作經驗，筆者整理出新德育與小學各學科相融合的課程以及德育與課題相融合的教學設計和論述。新德育與多學科課程的融合，能夠切實增強德育課程的效果。本德育理論研究書籍有助於教師提高對新德育理論和課程的理解。本書切實增強德育課程與其他學科課程的融合性，讓一線教師通過論著提高對德育課程與環保課程、德育課程與安全課程、德育課程與勞動課程相融合的認識。本書也是一本對新時代德育理論與課程及課題的實踐論述。書中不但有最新的德育課程設計，還有介紹新時代互聯網2。0教育教學與德育課程的最新融合與使用。
人民幣：RMB 46.00 元售价：NT$ 184.00 元

崇研尚實--學校文化變革的實踐與思考
所属分类：文教體育>>教育>>初等教育理論作者：韓華明|責編:狄寶珠出版社：華中科技大學
學校文化是學校辦學理念和精神內涵的重要體現。本書作者從一位小學校長的角度提煉出了學校文化建設的兩個核心理念：「崇研」和「尚實」，並從學校管理、教師培養、課程改革、創新課堂、德育管理等方面，詳細闡述了二十多年教育教學管理實踐過程中形成的教育智慧。
人民幣：RMB 46.00 元售价：NT$ 184.00 元

思維生長課堂建構理論和實踐
所属分类：文教體育>>教育>>初等教育理論作者：楊興永|責編:周紅心出版社：山東教育
思維的發展要植根于學生已有經驗的「原點」，要撬動學生生長需要的「支點」，引領學生在開闊、縱深的思維場中通往生長的「遠點」。本書基於濟南市甸柳第一小學多年思維生長課堂的研究和實踐，對基礎型、拓展型、探究型課程實施中指向思維能力培養的成功教學案例進行分析與總結，呈現解決問題的新思路、新方法。
人民幣：RMB 78.00 元售价：NT$ 312.00 元

向美而育(基於融創思想的小學活動教育)/大夏書系
所属分类：文教體育>>教育>>初等教育理論作者：林波|責編:程曉雲出版社：華東師大
丛书项：大夏書系
從「美」開始，以「育」為終，本書以學生為主體，通過一個個生動的育人故事，詮釋向美而育的全過程。熱愛自然，珍愛生命，在真摯與感動中感悟生命之美；刻苦學習，創意遊戲，在創造與拼搏中感悟學習之美；自覺修養，鑒賞交流，在傳統文化中感悟行為之美；真誠友愛，熱情樂觀，在協同合作中感悟交往之美；堅定自信，融合資源，在創造活動中感悟文化之美。「從學生的困惑、成長的需求出發，以立德樹人為導向，有機融合一切學生生活中的資源，設計富有美感的創意靈動的教學活動，幫助學生建立美好的精神世界」——這是對融創教育的定義。在本書中，其基本路徑包括與時事、閱讀、心理學、家庭教育等學生真實世界中遇到的一切因素相融合，旨在幫助學生產生追求更好自己的意願，從而更好實現核心素養的提升。向美而育，向美生長，是當下教育的重要探索方向。本書給出了獨到的思考和具體的案例。對小學教師以及班主任有一定啟發意義。
人民幣：RMB 59.80 元售价：NT$ 239.20 元

思維素養導向的小學科學課堂項目化學習
所属分类：文教體育>>教育>>初等教育理論作者：李松葉|責編:袁濤出版社：現代出版社
2016年9月，中國學生髮展核心素養總體框架正式發布，基礎教育課程改革正式邁入核心素養的新時代。 2022年4月21日《義務教育小學科學課程標準》正式頒布。科學思維成為小學科學核心素養的關鍵。培養學生的科學思維能力就是要掌握分析與綜合、比較與分類、抽象與概括、歸納與演繹、聯想與想象、重組思維、發散思維、突破定勢等基本的思維方法，培養學生模型建構、推理論證、創新思維的能力。本主題是全書的理論實踐。本書的編寫力求簡明扼要，突出實踐應用，結合系統課例，深入剖析提煉，力爭對一線科學教師在課堂項目化學習的理論學習和策略運用提供借鑒。
人民幣：RMB 98.00 元售价：NT$ 392.00 元

核心素養下的德育新思路(長沙麓山國際實驗小學德育課程實踐探索)
所属分类：文教體育>>教育>>初等教育理論作者：龔擁軍|責編:劉美文出版社：廣西師大
多年來，長沙麓山國際實驗小學開展了以核心素養為導向的麓小主體性德育模式的探索與實踐，堅持以「價值引領與習慣養成」為核心，聚焦于培育學生在道德上的必備品格和關鍵能力，通過豐富多彩的德育活動承載德育目標，從思政素養、道德品質、人文素養、自主發展、社會參與這五大方面來構建學校德育課程，全面促進和提升了學校的德育工作實效，形成了麓小特色的德育模式，建立了學校全員、全程、全方位德育的機制，體現了「隨風潛人夜，潤物細無聲」的教育藝術。本書試圖以嚴謹的理論闡釋、豐富的課程設計和鮮活的真實案例，詮釋我們對新時期德育工作的基本認識，再現麓小人一以貫之的、以「素養」為導向的德育行動，總結梳理學校德育工作的基本模式和主要特色。同時，書中還收錄了部分作者在各項德育教育活動中的講話稿和育人體會，僅是作為一線教育工作者對素質教育、對兒童成長的一些理解。
人民幣：RMB 48.00 元售价：NT$ 192.00 元

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