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我的數學教學思與行
所属分类：文教體育>>教育>>初等教育數學作者：牛玉輝|責編:鄭涵語出版社：知識產權
如何落實小學數學學科核心素養的培育？作者基於自己多年的教學實踐與教育反思，以提升學生核心素養為導向，引發深度思考。本書從教育感悟、數學課堂、教學研究、教育思考四個維度入手，揭示了落實數學核心素養培育的有效策略與教學藝術。本書是她在教學實踐中用心「做」出來的，既有方法引領，又有案例示範與剖析，對於廣大一線教師提升教育教學水平頗有借鑒價值。
人民幣：RMB 65.00 元售价：NT$ 260.00 元

小學數學與數學思想方法(第2版)
所属分类：文教體育>>教育>>初等教育數學作者：王永春|責編:湯琪出版社：華東師大
本書初版于2014年，出版后受到讀者的廣泛好評。為了更好地貫徹落實《義務教育數學課程標準（2022年版）》提出的新理念和數學核心素養目標，本書進行了修訂，基本出發點是：理解和掌握數學思想方法是為了更好地達成「四基」「四能」和「三會」的目標，特別是數學核心素養的課程目標。本書作者王永春，長期從事小學數學教材的編寫工作，致力於課程、教材的研究，對小學數學思想方法有深入的思考與探索。基於對提高教育質量、落實教育目標的強烈責任感，作者撰寫了系列文章，就有關數學思想方法在小學數學中的應用做了專門的論述，並根據《義務教育數學課程標準（2022 年版）》對數學思想方法和核心素養的闡述，優化了本書的結構與內容，完善了本書的理論和案例。本書與第一版比較，除了理論和案例有比較大的修改，同時不再設下篇，力求體現數學新課程改革的理念和目標，把如何應用數學思想方法遷移類推到教科書的例題和習題中，遷移類推到鞏固練習中，遷移類推到中學數學的學習中，使學生逐步學會學習、學會思考，助力教研員和一線教師全面科學地把握數學思想方法、數學核心素養內涵，滿足高等院校小學數學教育專業師生的教學需求。對小學生來說，數學思想方法的掌握與核心素養目標的達成是一個需要長期滲透和影響的過程。教師應在每堂課的教學中適時、適當地體現思想方法的教學目標，使學生在潛移默化中日積月累，通過提高素養達到學好數學的目的。希望數學思想方法的教學能夠像春雨一樣，滋潤著學生的心田。
人民幣：RMB 63.00 元售价：NT$ 252.00 元

小學數學思辨課堂的實踐探索
所属分类：文教體育>>教育>>初等教育數學作者：龍麗輝|責編:邱戊琴出版社：海峽文藝
本書主要分為四章，分別是小學數學「思辨課堂」的教育意蘊、小學數學「思辨課堂」的建構探索、小學數學「思辨課堂」的教學實踐和小學數學「思辨課堂」的教學感悟，從「思辨數學」教學實踐到「思辨課堂」教學主張，再到「思辨學生」育人目標，可以清晰地看到「思辨數學」落實數學核心素養的具體實踐路徑，是作者對生活哲學、學習心理、教育理念和傳統文化的一種傳承與創新，不僅符合小學數學課堂教學的實際情況，也契合新時期教育教學發展的變化追求，彰顯了高品質課堂的教學魅力。
人民幣：RMB 45.00 元售价：NT$ 180.00 元

格數致智(構建思維成長的數學課堂)
所属分类：文教體育>>教育>>初等教育數學作者：宋士民//田志鋒|責編:孔令清出版社：安徽師大
本書基於「雙減」背景和新課程理念，結合作者多年教學實踐和經驗總結，重點介紹構建促進學生思維成長的課堂新樣態、新路徑，以及在課堂實踐中的探索與思考。內容分為四部分：第一輯，教學主張，提出「格數致智：促進學生思維成長」的教學內涵、主張和課堂實施策略。第二輯，課堂實踐，記錄了課前慎思、課中實踐和課後感悟，呈現促進思維成長的數學課堂新樣態、新路徑。第三輯，課例透視，折射作者對當下思維教學的思考。第四輯，教學隨筆，擷取教研團隊的一些教學短文，呈現課堂教學的行與思。本書貼近課堂教學實際，可為一線教師探索新課程理念下如何構建促進學生思維成長的課堂教學提供參考。
人民幣：RMB 58.00 元售价：NT$ 232.00 元

用思維點亮數學課堂(我親歷的20個數學課堂教學故事)
所属分类：文教體育>>教育>>初等教育數學作者：江萍|責編:丁佳雯出版社：浙江大學
本書作者用有趣的語言，講述了自己的20個數學課堂教學故事。故事涉及數學課堂備課前的準備，包括對如何使用教學材料和教具的討論等；上課時的方式，包括如何用問題、用何種方式激活學生思維等；課後的總結，主要是激活學生思維、點亮小學數學課堂、賦予課堂生命力的經驗總結。
人民幣：RMB 58.00 元售价：NT$ 232.00 元

批判性思維與小學數學教學/理趣數學教學研究系列
所属分类：文教體育>>教育>>初等教育數學作者：編者:陳曉燕|責編:曹星出版社：南方日報
丛书项：理趣數學教學研究系列
批判性思維屬高階思維，是個體適應未來社會發展所需要的核心素養。開展批判性思維教育，發展學生批判性思維能力是國際教育界一直重點關注和研究的課題。本書圍繞批判性思維教學的學科實踐進行研究與探索，形成「批判性思維與小學數學教學」研究成果，旨在將批判性思維培養具體化，提供可實現的、操作性強的教學範式。
人民幣：RMB 49.00 元售价：NT$ 196.00 元

數學課堂成長型思維培養/南京教育文庫
所属分类：文教體育>>教育>>初等教育數學作者：朱國軍//李冉|責編:馮展君|總主編:劉大偉//張愛平出版社：南京
丛书项：南京教育文庫
本書從數學特級教師的視角談課堂成長型思維的培養路徑和策略。全書圍繞成長型思維模式觀測和培養實踐兩個方面展開，觀測涉及到課前測量和課堂觀察兩塊，這兩塊都是思維模式理論的基礎上，進行工具量表的開發和實測。為了突出科學性，其中有大量的原始數據及分析報告。成長型思維模式的培養也分兩部分，第一部分是成長型思維模式的專項培養；第二部分是通過課堂觀察來培養師生的成長型思維模式，分別從成長型思維模式構成要素的五個方面來展開，其中有大量的課例和案例片斷，對一線老師具有借鑒價值和實用效能。本書的核心是指向成長型思維模式培養，主要路徑是課堂成長共同體建設，如何知道成長型思維模式是否提升？需要有前后數據對比，這就需要有成長型思維模式課堂觀察量表。這個量表測得的數據依據在哪裡？需要有課前的標準值測量，所以需要先開發課前測量工具。這是本書的學術邏輯線路，也是章節分佈的思路。本書特色是開創性地用「機測＋人測」來觀測成長型思維模式，具有科學性和實用性。成長型思維模式培養圍繞課堂成長共同體建設來展開，具有創新性和可操作性。
人民幣：RMB 60.00 元售价：NT$ 240.00 元

思辨式數學課堂/福建省第二屆小學名師培養叢書
所属分类：文教體育>>教育>>初等教育數學作者：洪菲菲出版社：福建教育
丛书项：福建省第二屆小學名師培養叢書
本書針對當前小學數學教學的不足，提出「思辨式數學課堂」教學主張，倡導以發展學生數學思維為導向的課堂。全書以「思辨數學」為主題和主線，包括「思辨數學」教學主張、教學課例、教學故事三章內容。書中既有對「思辨數學」的理解，闡述「思辨數學」的背景、概念和實施策略，同時列舉了作者曾執教的十節課例，課例之後有對課例的備課思考及反思。全書既有理論上的提煉，也有生動詳實的教學案例，並有教師本人的成長故事，較全面反映了「思辨數學」全貌。
人民幣：RMB 30.00 元售价：NT$ 120.00 元

小學數學思維活動課(4年級)/名師名校名校長書系
所属分类：文教體育>>教育>>初等教育數學作者：編者:廖碧娥|責編:王少龍出版社：西安
丛书项：名師名校名校長書系
本書以數學新課標為準繩，立足於小學數學基礎知識，進行拓展延伸；以數學思維訓練為核心，著眼于培養學生數學思維能力和良好的思維品質。本書採用啟發學生的最佳方法，來打開學生的解題思路。本書設計特色主要體現在以下幾方面。「知識凝練」：知識歸納，方法凝練，言簡意賅地揭示解題的奧秘。「典例分析」：圖文解析，簡單明了，循循善誘，讓學生在掌握基本思想和基本方法的基礎上巧思妙想。「小試牛刀」「實戰演練」：層層遞進、逐級進階，通過自主演練讓學生在思維訓練中收穫成就感，提升學習數學的興趣。
人民幣：RMB 58.00 元售价：NT$ 232.00 元

培養學生數學思維的探索與實踐/名師名校名校長書系
所属分类：文教體育>>教育>>初等教育數學作者：岳小芳|責編:滿懿出版社：北京燕山
丛书项：名師名校名校長書系
本書旨在學生思維發展進階上進行探索。以《義務教育數學課標（2011年版）》小學數學四大領域內容為主線，遵循學生高階思維發展理念，立足課堂，嘗試研究基於課程標準指導下的學生思維發展，助力改革自己的數學課堂，深化教研改革。讓學生經曆數學學習過程，在合作交流中表達自己的觀點，在發現問題過程中能和小夥伴們解決問題，分享成果。書中案例都來自於作者課堂實踐中典型案例，意在為教師培養學生思維發展路徑和教師深度學習提供參考。
人民幣：RMB 58.00 元售价：NT$ 232.00 元

四維聯動學數學(小學生數學思維發展100問)
所属分类：文教體育>>教育>>初等教育數學作者：梁青|責編:林婷婷出版社：中國海洋大學
本書立足於對知識的深度理解和學生認知特點的把握，以現行課本為載體，以生動活潑的具體案例在學生思維發展的生長點、延伸點搭建支架，在教師和家長的困惑處、迷茫處提供指引，給學生學習方法的指導，激發學生對數學的興趣，促進學生數學思維的深度發展，形成良好的數學思維品質，從而實現學生能夠用數學的眼光觀察現實世界，用數學的思維思考現實世界，用數學的語言表達現實世界。
人民幣：RMB 69.00 元售价：NT$ 276.00 元

小學數學整體設計的思與行--小學數的認識和加減法
所属分类：文教體育>>教育>>初等教育數學作者：編者:邵漢民//陳芳//陳操|責編:何理出版社：浙江教育
形成數的認識、加減法運算與加減法數量關係相互融合的「數與加減法」的整體教學設計。依據這樣的思路，有一些整體設計的研究，就不能僅僅從單元整體設計的思路進行了，而是要把相關聯的兩個甚至三個單元看成一個整體進行梳理、反思與實踐。具體形成了十二個專題進行實踐研究，其中分數的初步認識、分數的意義和性質中的一部分，已經在「小學除法的單元整體設計」這一個專題中已經進行了實踐研究，相應的實踐成果已經記錄在《小學數學整體設計的思與行——小學除法教學》中，本書記錄其餘十個專題的內容，再加上第一章 ——數的認識和加減法。
人民幣：RMB 88.00 元售价：NT$ 352.00 元

教思考(師生互動促進小學生數學深度學習探究)
所属分类：文教體育>>教育>>初等教育數學作者：編者:王懷鑫//駱春梅//崔永超出版社：華東師大
數學教學，重在教思考、培養學生的思辨能力。本書重點呈現在小學數學教與學的過程中，通過師生互動與生生互動的教學課例和學習體驗，展示以下方面：學生濃厚的學習興趣；自主、探究式的學習方式；在學習情境中發現問題、提出問題、分析問題和解決問題；深入思考理解學習內容的核心；在表達、交流中促進所學知識的遷移、應用。主要內容包括小學數學教與學的「教學課例」和學生的「學習體驗」，引導學生在數學情境中自主、探究學習的案例和互動學習中深入思考的案例，並基於小學數學深度學習的理性展開論述。
人民幣：RMB 98.00 元售价：NT$ 392.00 元

興趣數學教與學(小學數學興趣教學研思錄)/名師名校名校長書系
所属分类：文教體育>>教育>>初等教育數學作者：趙莉|責編:程明出版社：吉林文史
丛书项：名師名校名校長書系
本書從小學數學教學目標、基本要求和，闡述了新課改背景下小學數學教學的趨勢和特點，對小學數學興趣教學課堂建行了探索。興趣，是提升小學數學教學效率和效果的重要因素。在小學興趣課堂教學中，需要厘清要素，打好基礎，講究策略，緊盯目標，通過多維度方式來建構興趣教學課堂。此外，還需要注重一些教學技巧括備課技巧、課堂導入技巧、課堂控制技巧、課堂情感交流技巧、課堂評價和練技巧等，這些技巧具有很強的實用性和可操作性。在小學數學中，思維才是激活學生興趣的佳方式，只有形成數學思維，興趣才會深入，興趣才能長久。本書理論紮實，具有可操作性，值得小學教師一閱。
人民幣：RMB 45.00 元售价：NT$ 180.00 元

小學數學整體設計的思與行--小學除法教學/小學數學教師
所属分类：文教體育>>教育>>初等教育數學作者：編者:陳芳//何雪君//邵漢民|責編:王雅鳳出版社：上海教育
丛书项：小學數學教師
本書是《小學數學整體設計的思與行——小學乘法教學》的姐妹篇，以「小學除法」為核心概念，在對小學中除法進行梳理、反思與構想的基礎上，對與除法相關的九個單元，從「單元整體設計與教學」的視角進行課堂教學實踐研究，形成了以課時為單位、以單元為板塊的教學實踐研究成果。本書與《小學數學整體設計的思與行——小學乘法教學》一起，對小學數學中佔有重要地位的乘除法做了系統梳理，給出了教材的分析、整合的策略、教學的建議、實踐的案例，對一線教師有很強的的指導意義。
人民幣：RMB 70.00 元售价：NT$ 280.00 元

數學閱讀行與思(走向課堂的小學數學閱讀)/名師課堂教學研究與實踐
所属分类：文教體育>>教育>>初等教育數學作者：陸椿|責編:宋燕敏出版社：江蘇大學
丛书项：名師課堂教學研究與實踐
本書的邏輯結構十分清晰完整，內容也豐富多樣。作者從數學閱讀的理論探索入手，分析了當下數學閱讀的現狀與問題，釐清了數學閱讀與學生核心素養發展之間的關係，並提出了基於深度學習的數學閱讀策略；作者還依次從數學閱讀的內容、方式、課型三個角度進行了理論與實踐雙向建構，進而形成了數學閱讀的微課程系列及「閱讀+」數學實踐活動延展系列；作者帶領團隊成員進行了大量的數學閱讀教改實踐，並在此基礎上精選呈現了多個豐富具體的數學閱讀典型課例，為廣大一線數學教師開展數學閱讀活動提供了過程性樣本參照；此外，作者還以「課堂拾貝」和「附錄」方式分別提供了其在數學閱讀探索中的成功經驗和調查訪談提綱，為數學閱讀的推廣應用提供資料支撐。
人民幣：RMB 72.00 元售价：NT$ 288.00 元

思數意悟數感(在課堂教學中培養小學生數感的實踐研究)
所属分类：文教體育>>教育>>初等教育數學作者：編者:羅剛|責編:滕耘出版社：中國商業
本書是在作者主持的課題「在課堂教學中培養小學生數感的實踐研究」成果基礎上提煉而成的。本書從開展關於核心素養數感培養現狀問卷調查入手，提出一線教學核心素養數感教學存在諸多問題。為解決這些問題，筆者進行了大量文獻研究，從理論研究到深入分析，再到教學方法策略實驗驗證，立體開展了數感三個維度一數與數量，數量關係，運算結果估計的實驗研究。最后，本書對總結出來的數感培養方法及策略進行了驗證。本書內容深入淺出、案例豐富，適合一線數學教師閱讀、參考。
人民幣：RMB 59.00 元售价：NT$ 236.00 元

這樣的數學作業有意思--小學數學探究性作業設計與實施
所属分类：文教體育>>教育>>初等教育數學作者：劉善娜|責編:鄭莉出版社：教育科學
本書按「追尋→設計→落地→展示」四個篇章展開。追尋篇，講述了探究性數學作業的誕生過程。設計篇，主要描述探究性作業的內涵，包括它適用的年級、作業的類型、作業的體系支架等。落地篇，其實是探究性作業的實踐策略，涉及作業布置的時機、指導策略、評價策略，以及課堂教學中如何與之契合。展示篇，則是將設計的三至六年級的所有探究性作業予以呈現，不少作業還配上了學生的作業例選。
人民幣：RMB 49.80 元售价：NT$ 199.20 元

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