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世界水準(如何構建21世紀的優秀學校系統)
所属分类:
文教體育
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教 育
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教育總論
作者:
(德)安德烈亞斯·施萊克爾|譯者:竇衛霖//尚文博//陳浩鳴//張思琦//鍾文秀
出版社:
華東師大
教育制度設計要以學習者為中心:教育改革者需 要告別過去那些完全站在教育工作者和教育行政人員 的立場設計教育體系的模式,需要轉變觀念,以學習 者為中心來開展有效教育變革。教育要教人從容應對 未來的挑戰:回首歷史,我們的學校從未像今日這樣 急需培養孩子應對快速變化的能力,為未來尚未出現 的工作未雨綢繆,幫助他們面對人類還無法想象的挑 戰。未來教育亟須走出九大誤區。
人民幣:
RMB 68.00
元 售价:
NT$ 272.00
元
以愛潤家(家長用得上的23堂課)/武侯家長學校系列叢書
所属分类:
文教體育
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教 育
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教育總論
作者:
編者:武侯家長學堂|責編:李思嘉
出版社:
西南財大
丛书项:
武侯家長學校系列叢書
本書是成都市武侯區家 長學堂開辦以來名師演講實 錄,內容包含:親子關係與 健康:自尊;學生心理健康 教育與危機心理干預技巧; 家長的智慧;親自與親子; 從家開始,與孩子一起做有 家國情懷的人;如何應對孩 子偏差行為;故事里藏著無 限的人生;靜待·相信:和 孩子一起成長;勞動教育家 庭何為等,本書致力於幫助 家長學習先進的家教經驗、 掌握正確的家教方法,實現 家庭教育品質的優化提升, 進而促成孩子的成長成才。
人民幣:
RMB 68.00
元 售价:
NT$ 272.00
元
軍營法則(孩子成長的30堂品質課)(精)/特種兵學校系列
所属分类:
文教體育
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教 育
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教育總論
作者:
八路
出版社:
河北少兒
丛书项:
特種兵學校系列
少兒軍事文學作家八路將其經典作品「特種兵學 校」系列中所涉及的軍人品質提煉出來,結合二十多 年的軍營生活體驗,以及專業的教育學知識,總結了 孩子成長所需要的30個優良品質。通過閱讀本書,家 長不僅能從中得到啟示,培養孩子的優秀品質,還能 通過書中的軍營實例,找到教育孩子的正確方法,讓 孩子成長為獨立自信、正直善良、勇敢強大的陽剛少 年。
人民幣:
RMB 39.80
元 售价:
NT$ 159.20
元
核心素養導向的智慧課堂教學模式建構與實踐研究(廣東華僑中學建設普通高中新課程新教材實施省級示範校系列圖書)
所属分类:
文教體育
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教 育
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教育總論
作者:
編者:李子良|責編:何栩雋
出版社:
廣東高教
本書立足於核心素養導 向,根據基礎教育普及智慧 課堂教學的需求,依托作者 主持的廣東省基礎教育信息 化融合創新示範培育推廣項 目,提出了「互聯網+」背景 下各科目的智慧課堂教學模 式實施方案,結合中學實際 教學情況分析了智慧課堂內 在特點,通過課前、課中、 課後三個階段的教學活動和 課後輔導以及智慧評價,創 新智慧課堂實施策略。本書 遵循教學設計的基本原理, 結合混合式教學的內涵,以 案例剖析各學科基於核心素 養培養的智慧課堂操作方法 。
人民幣:
RMB 38.50
元 售价:
NT$ 154.00
元
托馬斯家校聯繫冊
所属分类:
文教體育
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教 育
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教育總論
作者:
編者:李淑紅
出版社:
上海辭書
李淑紅編的《托馬斯家校聯繫冊》把學生每天的 點點滴滴記錄下來,通過家長和教師的共同努力,把 學生的成長和進步用文字的形式躍然紙上,同時也對 學生的缺點和不足加以提醒。小冊子相當於一本學習 日記,幫助小朋友從小養成良好的學習習慣,為將來 打下紮實的基礎。
人民幣:
RMB 8.00
元 售价:
NT$ 32.00
元
名著可以這樣讀/名師名校名校長書系
所属分类:
文教體育
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教 育
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教育總論
作者:
編者:王延學|責編:王萌
出版社:
中國文聯
丛书项:
名師名校名校長書系
隨著高中和義務教育語 文課程標準的頒布以及部編 本教材在全國的推開,整本 書閱讀受到前所未有的重視 。本書收入的文章是作者跟 工作室老師共讀《西遊記》 《水滸傳》《紅樓夢》《儒 林外史》《三國演義》等整 本書的部分成果,選點小而 有思考價值。每篇文章都能 從小處入手,深入淺出地寫 出作者對書中情節、人物、 語言獨到的感受和理解,啟 發讀者作深入思考。本書部 分文章已在《語文報·初中 教研版》《語文報·高中教 研版》《語文周報》等報刊 發表。本書適合初高中學生 閱讀,也可作為語文教師整 本書閱讀教學的案頭參考用 書。
人民幣:
RMB 58.00
元 售价:
NT$ 232.00
元
練評講教學法/名師名校名校長書系
所属分类:
文教體育
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教 育
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教育總論
作者:
編者:龍海平|責編:楊花
出版社:
西安
丛书项:
名師名校名校長書系
本書立足於研究,介紹 了「練評講」教學法從產生到 成長,從成長到成熟的實踐 歷程和研究所得,可以為有 志者進一步深化研究提供借 鑒;詳細介紹了作者多年總 結的「練評講」教學法的管理 變革、教改心得,進一步說 明了「練評講」教教學法是一 項切實可行的學校育人方式 的創新實踐;進一步立足於 實踐,通過展現典型的教學 課例,輔以教改推廣的成果 ,為「練評講」教學法的實施 ,打開了方便之門。本書可 以為農村學校,半農村、半 城市學校和城市學校推廣應 用提供幫助。
人民幣:
RMB 58.00
元 售价:
NT$ 232.00
元
名校解碼--陶繼新對話名校長/大夏書系
所属分类:
文教體育
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教 育
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教育總論
作者:
陶繼新
出版社:
華東師大
丛书项:
大夏書系
人民幣:
RMB 29.80
元 售价:
NT$ 119.20
元
愛豐盈教育人生/名師名校名校長書系
所属分类:
文教體育
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教 育
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教育總論
作者:
徐道峰|責編:李昂
出版社:
現代出版社
丛书项:
名師名校名校長書系
本書記述了一個教育 工作者的成長經歷,收錄 了其多年來在教書育人、 自我提升、創新教學、團 隊成長等方面的行動和思 考,是作者多年教學經驗 的總結。全書緊緊圍繞教 育展開,分為成長篇、芬 芳篇、幸福篇三個部分, 其中既有對「立德,做陽 光老師」「讀書,做智慧老 師」「研學,做卓越主持人 」的解讀,又有對家校協 同助孩子健康成長、老師 真愛鑄學生茁壯成長的教 育技巧的分享,還有對教 師的職業幸福的介紹,內 容務實,操作性強,能給 新生代教師一定的借鑒與 思考。
人民幣:
RMB 58.00
元 售价:
NT$ 232.00
元
班級管理小智慧/名師名校名校長書系
所属分类:
文教體育
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教 育
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教育總論
作者:
黃雪萍|責編:張紅紅
出版社:
現代出版社
丛书项:
名師名校名校長書系
本書內容分三部分:「師 生篇」「家校篇」和「綜合篇」 。「師生篇」從好心態、接納 、了解、理解、善言、善思 以及喚醒等幾個方面來講述 班級管理小智慧。「家校篇」 包含「提升家庭教育素養」「 攜手共營,建立家校新關係 」「淺談家校有效溝通的策略 」等篇章。「綜合篇」由「故事 潤童年」「愛的聯盟」「讓每個 隊員都在快樂集體中快樂成 長」等幾篇班級管理的綜合 案例或論文組成。
人民幣:
RMB 58.00
元 售价:
NT$ 232.00
元
學校教育學視與思/名師名校名校長書系
所属分类:
文教體育
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教 育
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教育總論
作者:
黃積才|責編:王萌
出版社:
中國文聯
丛书项:
名師名校名校長書系
教育理念是一種基於教 育對象應然的成長願景的一 種價值判斷。最好的教育理 念就是要幫助孩子擁有根植 于孩子心靈的理念,持以人 為本,堅持個性為本,堅持 健康為本。教育的真諦是幫 助孩子找到健康成長自立自 為的力量,一種要根植于孩 子心靈深處的理念的力量, 這就是最高的教育智慧。本 書從理念引領、特色品牌、 管理治理、課程建設、課堂 教學、教師發展、評價改革 、比較借鑒八個方面進行思 考與感悟,梳理教育智慧, 總結教研成果,反思課題教 學。
人民幣:
RMB 58.00
元 售价:
NT$ 232.00
元
初中班主任家校溝通智慧/名師名校名校長書系
所属分类:
文教體育
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教 育
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教育總論
作者:
編者:李瑩|責編:張平
出版社:
江蘇大學
丛书项:
名師名校名校長書系
本書以文獻綜述的形式 審視家庭和學校的關係,基 于班主任帶頭人工作室成員 深入的理論思考和大量實踐 探究,針對當代中學生特別 是初中生的生存狀態和成長 規律,多維度對家校溝通進 行理論建構,設計了多樣化 的家校溝通策略,並通過相 應實踐案例生動呈現。全書 共分五章,前四章以文獻綜 述的形式審視家庭和學校的 關係、深化家校溝通的認知 、梳理家校溝通的內容、總 結以體驗活動為核心的家校 溝通實施策略,最後一章是 十位一線班主任凝練自身家 校溝通的實踐經驗撰寫的生 動的育人案例。
人民幣:
RMB 58.00
元 售价:
NT$ 232.00
元
學校社會工作服務體系
所属分类:
文教體育
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教 育
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教育總論
作者:
編者:王傅|責編:李新濤
出版社:
中國社會
本書全方位地介紹了學 校社會工作的概念、各國( 地區)學校社會工作的發展 以及學校社會工作理論基礎 、小學學校社會工作的對象 和通用過程、學校社會工作 的服務模式和常用方法,並 從個案、小組、團體三個角 度介紹了社會工作的工作案 例。本書還增加了延展性學 校社會工作的運用案例、學 校社會工作者的專業成長和 社會工作介入校園公共衛生 事件服務的做法。本書內容 全面,理論和實際結合,對 學校是社會工作具有很好的 指導作用。
人民幣:
RMB 60.00
元 售价:
NT$ 240.00
元
路遙--朱小艷園長工作室成果彙編/名師名校名校長書系
所属分类:
文教體育
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教 育
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教育總論
作者:
編者:朱小艷|責編:陳文傑
出版社:
吉林人民
丛书项:
名師名校名校長書系
本書主編朱小艷,是廣 東省朱小艷名園長工作室 及珠海市朱小艷園長工作 室近年的工作成果。本書 按照工作室成立發展的時 間線,共設有四個章節, 分別是:「志存高遠」、「腳 踏實地」、「三人行」、「不忘 初心、方得始終」,通過每 一位成員撰寫的活動報道 、跟崗記錄、個人反思、 收穫感想、研究報告等, 真實記錄了工作室及工作 室成員的點滴成長。書名 取屈原「路漫漫其修遠兮, 吾將上下而求索」之寓意, 意將表達工作室每一位幼 教從業者對教育真理的追 尋,讀者可以從中學習到 廣東省名園長——朱小艷 園長的管理理念,可以看 到到多種先進教育理念在 幼兒園的實際運用,以及 工作室成員對於「園本」和「 課程」的深入思考。
人民幣:
RMB 45.00
元 售价:
NT$ 180.00
元
追逐夢想的腳步守護教育的初心/名師名校名校長書系
所属分类:
文教體育
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教 育
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教育總論
作者:
杜興義|責編:王志標
出版社:
現代出版社
丛书项:
名師名校名校長書系
本書是一名高中一線教 師的成長記錄,本書作者在 教育教學中不斷地探索,在 教學過程中去其糟粕取之精 華,不斷地提高自己教學及 管理能力,形成自己的教學 特殊。本書有教學敘事、教 學日記、教育反思等,融讀 書、反思、寫作于一體,日 積月累,看似瑣碎,但情真 意切。
人民幣:
RMB 58.00
元 售价:
NT$ 232.00
元
課堂教學的莞外表達/名師名校名校長書系
所属分类:
文教體育
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教 育
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教育總論
作者:
編者:王金髮//陳彩虹//王成蓮|責編:張影//李子木
出版社:
吉林人民
丛书项:
名師名校名校長書系
本書是基於李振村教授 創立的「全課程」實驗的基礎 上的探究。本書與全課程理 念一脈相承,倡導具身學習 、熱認知:引導孩子不僅僅 用大腦,而且用整個身體來 學習——全腦、全身、全息 、全時空,教育戲劇、實踐 探究等成為重要的學習路徑 ;本書倡導大主題單元、項 目式學習,努力通過跨學科 整合等先進的學習策略鍛造 孩子的核心素養,同時強調 整本書閱讀,強調傳統文化 的浸潤,努力為孩子奠定厚 實寬廣的人文根基。
人民幣:
RMB 58.00
元 售价:
NT$ 232.00
元
數學明鑒--中學數學糾錯式教學/名師名校名校長書系
所属分类:
文教體育
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教 育
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教育總論
作者:
編者:付光成|責編:滿懿
出版社:
北京燕山
丛书项:
名師名校名校長書系
本書是在審度初、高中 學生數學學習現狀、反思數 學教學的基礎上編寫而成的 。目的在於糾正學生數學知 識的錯誤,夯實數學基礎, 增強數學應用能力,提升數 學素養。 本書根據初、高中學生 學習上出現的問題,以初、 高中新課程標準為本,著眼 于基本知識的特點與規律, 從「基礎知識」和「基本技能」 出發,對數學基礎知識進行 梳理整合。這既有利於學生 釐清常見必備的數學知識, 又能舉一反三,增強數學應 用能力,提高思維能力。
人民幣:
RMB 68.00
元 售价:
NT$ 272.00
元
教育的人生(我的教育教學行思錄)/名師名校名校長書系
所属分类:
文教體育
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教 育
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教育總論
作者:
倪史標|責編:呂瑩
出版社:
吉林文史
丛书项:
名師名校名校長書系
本書總結多年的教育工 作經驗,闡述了在工作中的 管理心得,梳理了自己的教 育觀和教育追求。全書共五 輯,分別從教育教學感悟、 研修學習心得、中外教育交 流訪談、成長寄語、教育隨 筆五個方面進行闡述,論述 了一位教師的行與思。
人民幣:
RMB 58.00
元 售价:
NT$ 232.00
元
潤文化人(德育課程融合實踐思考)/名師名校名校長書系
所属分类:
文教體育
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教 育
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教育總論
作者:
朱能法|責編:張紅紅
出版社:
現代出版社
丛书项:
名師名校名校長書系
五育並舉,立德樹人, 承德納新,盡善盡美。學校 德育與社會德育、家庭德育 是一個發展性、創新性強的 系統,具有十分鮮明的、與 時俱進的時代特色。因此, 根據新豐縣人民政府相關文 件,新豐縣實驗小學是一所 以招收留守兒童(包含進城 務工、外省外市在新豐縣務 工人員子女)為主體生源的 新創辦公立小學,屬於公益 一類事業單位。學校緊緊圍 繞「家庭教育、學校教育、 社會教育緊密結合、協調一 致」的內容設計了德育課程 。作者對多年在學校管理中 德育具有實效性的實踐思考 做了系統的梳理,形成了這 一本實例式著作。 本書共四章,內容包括 :「潤文化人:學校德育理 念」「實踐融合:『三德』育人 課程」「時代創新:德育信息 化2.0融合課程」「任務驅動 :綜合實踐課程」。
人民幣:
RMB 68.00
元 售价:
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元
且行且慢(潤澤的師生故事)/名師名校名校長書系
所属分类:
文教體育
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教 育
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教育總論
作者:
羅朝英|責編:竇艷秋
出版社:
現代出版社
丛书项:
名師名校名校長書系
作為英語教師和班主 任,這兩個角色不離不棄 相伴相隨30年。這是一個 奇跡之旅,讓我親歷了學 生「慢」教育的潤澤故事。 本書將「慢」字拆解譜 寫出師生的共生、共教、 共學、共長的潤澤故事, 讓讀者有故事的教育可讀 ,有風景的教育可欣,有 德性的教育可品。
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