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學校家庭聯繫冊
所属分类：文教體育>>教育>>初等教育理論作者：編者:學校家庭聯繫冊編委會出版社：雲南科技
學校家庭聯繫冊編委會編的《學校家庭聯繫冊》以生動活潑的形式包括了小學生每日作業記錄、作業完成情況、家長留言、老師評語、在校表現、家務勞動情況等內容。
人民幣：RMB 9.00 元售价：NT$ 36.00 元

小學文明禮儀教育系列微班會/名師名校名校長書系
所属分类：文教體育>>教育>>初等教育理論作者：編者:黃雪萍|責編:張桂玲出版社：現代
丛书项：名師名校名校長書系
本書共設計736節「小學文明禮儀教育」系列微班會課，其中，小學低年段有14 節課，小學中年段有14節課，小學高年段有8節課。每一個設計均由活動背景、活動目標、活動對象、活動形式、活動時間、活動準備、活動過程和附八部分組成。其中，活動背景分析了主題設計的緣由，活動目標分別從認知與技能、過程與方法和情感態度與價值觀三個維度對班會課所要達到的目標進行描述，活動過程由教學環節、教師活動、學生活動和設計意圖組成，附部分是板書設計及活動過程中羅列的一些必要素材。
人民幣：RMB 45.00 元售价：NT$ 180.00 元

學校整體課程的系統設計/學校整體課程探索叢書
所属分类：文教體育>>教育>>初等教育理論作者：編者:呂銳|責編:劉佳|總主編:呂銳//羅禹//楊四耕出版社：華東師大
丛书项：學校整體課程探索叢書
本書主要由總論和六個章節構成。總論部分，主要從學校整體課程系統設計的意義和理論依據闡明了課程系統設計的依據性。在第一章中，編者從外在環境到內在情境把握學校整體課程的情境脈絡。第二章主要對學校課程哲學的定義進行了概念解讀，進而對課程哲學的確立展開論述，對如何運用哲學理論促進學校課程發展進行有效分析。第三章編者立足於學生的實際情況、教師的教學領導力、社會發展研究、學科發展研究，明確了課程的培養目標。第四章以橫縱為標向，橫向從管理、知識和學生的視角進行分類，縱向從學科課程與經驗課程、顯性課程和隱形課程劃分課程設置。第五章論述了課程實施基於三大課程價值取向、衍生了八大可行路徑。第六章進一步圍繞課程整體的推進和落實、檢查和反饋、評價和改進三個方面，從理論基礎到具體實踐進一步闡釋了課程管理機制。
人民幣：RMB 56.00 元售价：NT$ 224.00 元

平實課堂理論與實踐研究/名師名校名校長書系
所属分类：文教體育>>教育>>初等教育理論作者：編者:庄泳程//劉富凌|責編:竇艷秋出版社：現代出版社
丛书项：名師名校名校長書系
本書闡釋了平實課堂理論知識，具體分析了平實課堂案例。本書內容翔實、邏輯合理，在撰寫的過程中遵循理論與實踐相結合的原則，可作為工作在一線的小學教師的參考讀物。
人民幣：RMB 58.00 元售价：NT$ 232.00 元

智慧管理智慧人生/名師名校名校長書系
所属分类：文教體育>>教育>>初等教育理論作者：編者:劉岩|責編:袁濤出版社：現代
丛书项：名師名校名校長書系
班主任，是一個班級的組織者，領導者和教育者，負責管理一個班級。如何管好班級？如何讓班級內的方寸之地流淌師生真情？如何讓班級成為學生的心之所向？如何將小學班主任工作做的有滋且有味？這本書中你是可以找到答案的。當你感到迷茫時，當你覺得無助時，輕扣書頁，篤定自來！有人說，教師是蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人；也有人說，教師是春蠶，到死絲方盡；還有人說，教師是玉雕師，要小心翼翼地對待每個孩子。「玉雕師」是對班主任最為生動的描述。書中的每一個故事，每一個講故事的人，都是一位執著的玉雕師。正在為了心中的夢想，為了千家萬戶的夢想，義無反顧地行進在教育之路。
人民幣：RMB 58.00 元售价：NT$ 232.00 元

自然課堂教學基本式的實踐探索/名師名校名校長書系
所属分类：文教體育>>教育>>初等教育理論作者：編者:馮永|責編:初亞男出版社：東北師大
丛书项：名師名校名校長書系
蓮南小學開展課堂教學改革是一種課例創新研究。這種研究又是「教師坐在一起研究學生學習」的學習。這種學習是基於案例的情境學習，是基於問題的探究學習，是基於創新的發現學習，是基於經驗的反思學習，當然也是基於群體的合作學習。本書論述了蓮南小學開課堂教學改革實踐的成果，內容主要分為四章，內容包括：「自然課堂」教學基本式的理論研究、「自然課程」教學基本式的實施研究、「自然課堂」基本式的分科學探索、「自然課堂」教學基本式的多樣態實踐等。
人民幣：RMB 45.00 元售价：NT$ 180.00 元

家校共育--廣州市名班主任鄭曉軍工作室班級主題活動案例精選/名師名校名校長書系
所属分类：文教體育>>教育>>初等教育理論作者：編者:鄭曉軍|責編:王蕾出版社：東北師大
丛书项：名師名校名校長書系
班級主題活動是班主任在班級內有計劃、有組織地開展的各種主題教育活動。一個優秀的班級，一定是經常舉辦班級主題活動的班級。那麼，班主任應該怎樣組織、安排班級主題活動，使活動的積極功效最大化呢？本書通過對廣州市名班主任鄭曉軍工作室團隊所開展的小學班級主題活動的實效性進行觀察、反思、總結、評估，精選出38例適合小學一到六年級開展的具有豐富性、系列性、序列性的班級主題活動，為廣大小學一線班主任開展、優化班級主題活動提供參考。
人民幣：RMB 45.00 元售价：NT$ 180.00 元

小學社會主義核心價值觀主題班會的設計與實施/名師名校名校長書系
所属分类：文教體育>>教育>>初等教育理論作者：朱慶發//曾金花|責編:劉旭出版社：中國文聯
丛书项：名師名校名校長書系
小學主題班會是一種育人的現實路徑，主題班會最重要的就是選擇主題導向。將社會主義核心價值觀融入到主題班會中，有助於培養具有社會主義價值觀意識的一代新人。本書認為採用主題班會形式對小學生開展社會主義核心價值觀教育是可行的，也是必要的，益於學生成長。書中對社會主義核心價值觀主題班會的設計原則和實施策略進行了解讀，力求達到更好的設計實施效果。同時以社會主義核心價值觀的不同維度層面內容為主題指向，探索主題班會的設計與實施。在小學社會主義核心價值主題班會設計實施過程中，可能會遇到什麼問題，如何做會有更好預期效果，作者都進行了有價值的探索。
人民幣：RMB 58.00 元售价：NT$ 232.00 元

童心課堂(基於兒童學習機制的實踐研究)/名師名校名校長書系
所属分类：文教體育>>教育>>初等教育理論作者：潘磊//胡芸|責編:王立娜出版社：東北師大
丛书项：名師名校名校長書系
本書正是立足童心、涵養童心、點亮童心的實踐范例。本書系2017年度江蘇省基礎教育前瞻性教學改革實驗項目「基於兒童學習機制的童心課堂實踐研究」[蘇教辦基(2017)9號]的研究成果之一，是連雲港師範高等專科學校第二附屬小學集體智慧的結晶。本書包含了：童心的源起與概述；基於兒童學習機制的童心課堂的研究背景；基於兒童學習機制的童心課堂理論建構；基於兒童學習機制的童心課堂實踐樣態；基於兒童學習機制的童心課堂學科實踐——語文篇；基于兒童學習機制的童心課堂學科實踐——數學篇；基於兒童學習機制的童心課堂學科實踐——綜合篇；基於兒童學習機制的學習方法研究 ——以數學學業求助為例；基於兒童學習機制的童心課堂評價體系等內容。
人民幣：RMB 45.00 元售价：NT$ 180.00 元

三園四維五徑以勞促全勞動育人模式實踐與探索/名師名校名校長書系
所属分类：文教體育>>教育>>初等教育理論作者：編者:陳康英|責編:張璐出版社：現代
丛书项：名師名校名校長書系
本書主要敘述珠光路小學的勞動特色育人模式的構建，聚焦勞動教育的核心素養，為學生搭建更為廣闊的平台，鼓勵學生有目標、有梯度地進行勞動實踐。本書共四章，內容包括：「三園·四維·五徑」勞動育人模式建構、「三園·四維· 五徑」勞動育人模式實施途徑、「三園·四維·五徑」勞動育人模式的案例和評價、「三園·四維·五徑」勞動育人模式成果。
人民幣：RMB 58.00 元售价：NT$ 232.00 元

山水清音何澹澹(林苒名師工作室德育共建研究實踐)/名師名校名校長書系
所属分类：文教體育>>教育>>初等教育理論作者：編者:蔡廣麗//歐芸//黃淑靈|責編:張璐出版社：現代
丛书项：名師名校名校長書系
本書分為三個篇章，「千春訴山長」篇，老師們從教育實踐的廣闊田野中，將與學生相處過程中的點點滴滴放入行囊，用一顆溫暖的心，靜候教育花開。「細水微沉吟」篇，班主任們將班級管理與實踐中的諸多建設方法進行交流與展示，在學生的心田裡播撒下期待與愛的種子，滋養童心的過程，也是班級文化不斷構築的過程，高台築起，如詩般美麗。「清音由心生」篇，介紹了中華優秀傳統文化與校園文化構築的探索，傳達了家庭教育中追尋傳統文化精髓的旅程，大美和而不同，在中華優秀傳統文化的浸潤中成長的孩子，心靈之美，美美與共。
人民幣：RMB 58.00 元售价：NT$ 232.00 元

成長同享共贏(無痕教育智慧課堂建設探微)/名師名校名校長書系
所属分类：文教體育>>教育>>初等教育理論作者：編者:方少全//劉慶華|責編:滿懿出版社：北京燕山
丛书项：名師名校名校長書系
本書立足於「無痕教育」這一學校品牌文化，在「成長、同享、共贏」的核心理念下，對「無痕教育智慧課堂」下的特色課程進行了深入探討與實踐，其內容主要涵蓋無痕教學的核心內涵、無痕教學的策略、無痕教學的模式、無痕教學實踐（語文、數學、英語、音樂、體育、美術、創客、心理）、無痕教學資源開發、無痕教學的評價、無痕教學的成果（或作品）等一系列研究成果。尤其是學校各科任教師從專業的教育教學視角出發，整理出的相關案例精選，對廣大小學教師具有良好的借鑒意義。
人民幣：RMB 68.00 元售价：NT$ 272.00 元

小學資源教室課程開發與實施實踐/名師名校名校長書系
所属分类：文教體育>>教育>>初等教育理論作者：編者:王玲|責編:劉剛出版社：現代出版社
丛书项：名師名校名校長書系
本書主要內容由成都市王玲名師工作室的成員和成都市雙流區部分融合學校資源教師共同完成。本書共分為七章，由理論基礎和實踐案例共同構成。第一章為資源教室課程概述，第二章為資源教室課程建設流程，第三章為資源教室學科支持類課程，第四章為資源教室康復類課程，第五章為資源教室生活類課程，第六章為資源教室心理支持類課程，第七章為資源教室課程評價實踐。
人民幣：RMB 58.00 元售价：NT$ 232.00 元

尊重的力量(一所學校的教育價值追求)/夢山書系
所属分类：文教體育>>教育>>初等教育理論作者：編者:張廣利|責編:鄭芳出版社：福建教育
丛书项：夢山書系
該校的尊重教育倡導尊重每個學生，開發每個學生的潛能，讓每個學生成為最好的自己。主張尊重學生主體地位、尊重學生個性差異、尊重學生學習需求與選擇、尊重學生身心發展規律，促進每一個學生實現全面、主動而有個性的發展。教師們在工作過程中寫下了大量的隨筆、案例和教育故事，這些文章中蘊含著教師的教育實踐智慧，閃爍著尊重教育的光芒，並且每篇文章后均有校長點評，具有較強的可讀性。
人民幣：RMB 39.00 元售价：NT$ 156.00 元

共同體共成長/和潤教育校本化實踐成果系列叢書
所属分类：文教體育>>教育>>初等教育理論作者：編者:尹怡華|責編:李艷玲出版社：山東大學
丛书项：和潤教育校本化實踐成果系列叢書
本書是奧龍全體教師在「教師專業發展共同體 COAI建設機制」推進下，持續學習和實踐的研究性梳理反思與成長中的點滴記錄。書中每一個觀點，都來自本課題研究實踐中的真實思考和總結凝練；書中的每一個故事，都取自本校教師的真實實踐經歷。案例內容涵蓋了教師專業成長、師生相長、家校共育等日常教育教學的各個方面。老師們將自己的教育思考和智慧凝注于筆尖，彙集成溫暖的文字，以一段段對教育往事的追憶，再現教育的細節和樂趣，展現了奧龍小學全體教育工作者的溫暖情懷與主動擔當。老師們的敘說，讓我們看到了奧龍師生之間從相遇到相知再到相長的一幅幅感人畫面，也讓我們感受到了一線教師們在教育實踐中用心、用情、用力的專業積淀和智慧生成。編寫此書，既是奧龍教師們對自己既往工作的梳理與總結，也希望帶給更多教育人一定的啟發和借鑒。
人民幣：RMB 58.00 元售价：NT$ 232.00 元

小學班級管理(高等學校小學教育專業系列教材)
所属分类：文教體育>>教育>>初等教育理論作者：編者:周勇//胡冬群|責編:曹森出版社：南京大學
本書從小學教育專業師范生班主任教育的實際出發，融合了當前主流小學班級管理教材的優秀成果和編寫者十多年的班級管理課程教學經驗。經過多年醞釀，本書選定並依次編排了小學班級管理概論，小學班主任的職責、權利與素養，小學班級管理的準備工作，小學班級教育力量的整合，小學班級文化建設與評價，小學班級制度建設，小學班隊活動管理，小學各年段學生的管理，小學班級管理評價，小學班主任的專業化成長等十個專題。
人民幣：RMB 45.00 元售价：NT$ 180.00 元

規範中成長--德陽市衡山路學校管理制度集萃/德陽市衡山路學校恆衡教育系列叢書/德陽市中小學五大體系建設系列叢書
所属分类：文教體育>>教育>>初等教育理論作者：編者:冷勝火|責編:周媛媛出版社：西南交大
丛书项：德陽市中小學五大體系建設系列叢書
本書是匯總德陽市衡山路學校校規校紀、管理規定、各級幹部職責等的集萃，反映了衡山路學校規章制度建設方面的成果。該書將學校管理制度收集整理，將各項制度劃分為「學校發展規划」「校級治理機構及職責」「學校中層部門業務制度」「發展性評價制度」四個篇章，其中包括學校安全突發事件處理預案，各部門幹部、員工職責，學校綠化管理，教師、學生評獎評優等各項制度，這些制度既充滿理想，飽含學校師生為教育探索新路，體現學校師生「銓德鈞物、勵志以衡」的使命感；又很落地，各項制度的醞釀、討論、制訂、實施、修訂等，都立足學校階段性發展要求，切合學校實際需要。本書內容翔實，體現了衡山路學校把學校制度建設工作、實踐工作與學研有機融合，切實培養師生的制度文化認同心理，引導師生加強自我管理，從而提升學校教育教學以及管理水平。
人民幣：RMB 78.00 元售价：NT$ 312.00 元

PBL中國心系列課程的建構與實施(上海青浦區世外學校課程實踐)
所属分类：文教體育>>教育>>初等教育理論作者：編者:沈建英|責編:李婷婷出版社：上海科技
上海青浦世外學校辦學伊始就以「中國心、世界眼、未來腦、創新手、時代行」為育人目標，積極培養學生「胸懷中國心」的正確價值觀，《PBL「中國心系列課程」的建構與實施》一書是近幾年青浦世外教師團隊課程實踐的集合，書中詳細呈現了「中國心」特色課程的整體架構與實施進程，是上海青浦區世外課程建設的一種新思考、新嘗試、新教研模式。書中先從「中國心系列課程」構建的理論基礎入手，然後通過語文、英語、數學、科學、藝術和體育六個方面展現課程案例，具體課程案例又包括課程的設計背景、課程目標、課程內容、實施方式、實踐過程、項目成效以及反思等。本書既是于青浦世外學校課程研究的成果總結，也是今後課程完善與拓展的基礎，同時對於同類型中學的課程建設有積極的借鑒意義。
人民幣：RMB 58.00 元售价：NT$ 232.00 元

小學綜合實踐活動的設計與實踐(高等院校小學教育專業系列教材)
所属分类：文教體育>>教育>>初等教育理論作者：編者:呂君|責編:崔麗娜出版社：輕工
全書內容括理論篇、設計篇、實踐篇3篇，共9章，第1-3章為理論篇，主要闡述綜合實踐活動課程的內涵、特徵、產生的社會背景與理論基礎、演變、價值與理念、課程目標、課程的內容與資源利用等，以便讀者從整體上了解和把握綜合實踐活動課程的基本問題，為后續的學習與實踐奠定基礎；第4-6章為設計篇，主要闡述綜合實踐活動設計的一般過程、設計的方法、活動方案的優化等，以便讀者掌握小學綜合實踐活動課程的設計方法，學會優化活動設計方案；第7-9章為實踐篇，主要闡述綜合實踐活動課程的實施、指導教師、活動評價等內容，以便讀者把握綜合實踐活動實施過程中管理、指導和評價問題。
人民幣：RMB 45.00 元售价：NT$ 180.00 元

品讀童年--家校社協同構建小學生社會與情感學習支持系統的研究與實踐
所属分类：文教體育>>教育>>初等教育理論作者：顏潔|責編:劉湘琦出版社：湖南大學
本書在家校社協同視野下進行小學生社會與情感學習支持系統的研究與實踐，深入分析了兒童社會與情感能力發展的關鍵要素和實施路徑。本書以鮮活生動的案例，深入淺出闡述了教師賦能孩子情感世界的豐富實踐和理性思考，既有教育思想的引領，更有教育實踐的參考。從健全協同機制到研發共育課程群，形成家校社共育課程建設的頂層設計；從合作學習到服務學習，再到遊戲化學習，遵循家校社共育課程構建規律，遵循賦能孩子情感世界的規律，為提升孩子的情感認知賦能。
人民幣：RMB 98.00 元售价：NT$ 392.00 元

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